家庭家教家风活动方案汇总家庭家教家风活动方案汇总图(七篇).docx

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1、 家庭家教家风活动方案汇总家庭家教家风活动方案汇总图(七篇)精选家庭家教家风活动方案汇总一 、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培育对家的亲近感和归属感。 、通过叙述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的暖和，激发爱家的情感。 、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的熟悉和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 通过教学活动，让学生感受家庭暖和，培育对家的亲近感和归属感。 了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 、教学课件 、家庭日常生活照片和一些老照片。 一、导入： 1、听曲得意的家，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 、听教师朗读一首诗歌：我爱

2、我家 、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关怀照看下安康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 二、熟悉自己的家庭 、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。 、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。 三、你什么时候最想家 1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。 2、说说你什么时候最想家，为什么？ 四、有家感觉真好 1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。 2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的根本状况，谈谈自己

3、对家庭爱的一些体会和详细事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。 五、我爱我家 1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。 2、展现个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比方，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间整理洁净、整齐。 3、同学们各抒己见：我们应当用什么行动去爱我们的家？ 六、讲讲我家历史上的小故事 1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。 2、让学生将自己的调查状况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。 3、沟通一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发觉了什么？ 4、教育学生珍

4、惜今日的美妙生活。 七、也谈我的苦恼。 1、教师：家庭是暖和的，是我们欢乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的苦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。 2、让学生自己谈谈与父母发生的冲突，通常是怎么解决的。大家相互沟通解决冲突的阅历。 3、教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自己选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜爱我，我也不喜爱他们。 4、选读一位学生的习作，宣读。 八、小结 同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！ 精选家庭家教家风活动方

5、案汇总二 最近通过和家长沟通，我发觉许多家长在孩子的教育问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教育我提出几点建议。 一、家庭教育要坚持“安康第一”。 安康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说安康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。 在教育自己孩子的时候，我们肯定要看是否有利于孩子的身体安康，心理安康和社会适应。许多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的安康相比，特长重要，还是安康重要?更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成绩重要吗

6、?还有许多家长，在教育孩子时，张嘴就说：“你看人家，你怎么这么笨呢?”，或者是：“你真给我丢人呀!”等等，这些话对孩子的心理安康都不利，孩子的安康重要，还是我们释放自己的心情重要? 另外是良好的社会适应，许多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应当冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，假如成了学习机器，孩子谈何生活?怎么让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持安康第一。 二、家庭教育要人性化。 把孩子当成人，听起来难听，但做起来许多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子沟通时，大局部家长摆出

7、家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿势。孩子是我们的珍宝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要考虑孩子的感受，要听取孩子的意见。 我曾经看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比拟差，孩子本身力气又小，学习速度比拟慢，这位妈妈家长一焦急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自己，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，现在上三年级，家长每天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，现在看这孩子，不仅运动力量极差，个子很矮，而且心智年龄很小，根本不会和小朋友沟通，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子明显

8、是有话要说，但家长不给孩子时机，愣是把孩子踢进了学校，我不知道这位家长是把自己的孩子当珍宝，还是把孩子当什么，起码不像是人。 作为家长，我们确实很辛苦，孩子有时也确实不听话，但我们在发火前肯定尽量抑制一下，尽量用公平的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样需要敬重，由于他们是人!孩子也是她自己，不要把家长的盼望都寄予在孩子身上，由于他会很累! 三、家庭教育不能盲从。 许多家长在孩子的特长进展上选择盲从，学跳舞，参与了电视台的演出，我们也去跳舞吧!学小提琴，参与考级了，我们也学小提琴吧!总之，是看到了别人的光荣照人的一面，很少考虑孩子的感受。 我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半开头学钢琴，其实她

9、并不喜爱，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜爱画画，我以没时间为由始终没给她学习的时机，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小朋友，特别喜爱画画，可是妈妈认为跳舞可以增加孩子的气质修养，始终坚持让孩子学习，孩子不喜爱是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响唯恐是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到许多学过舞蹈的孩子也不是特殊出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈毕竟是不是该成为女孩的必修课?(固然还有男孩的跆拳道。)我们在给孩子选择特长进展时，最好结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，只有爱好了，学习才会长久，才会收到更好的效果

10、。 另外，许多家长看到一些家庭教育的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子阅历，常常感觉好就抓紧用这些方法拿自己的孩子做试验。这些家长可能遗忘了，每一位孩子都有自己的特点，拿别人的方法扣在自己孩子身上，损害最大的是自己的孩子。每一个孩子都有自己的习惯，在教育方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教育观念，绝不是别人的操作方法。 四、家庭教育中身教胜于言传。 每一个孩子刚诞生时，都没有任何缺点。孩子的许多缺点主要是家庭教育的问题。我很想提示各位家长，在你训斥、责怪、埋怨自己孩子的时候，先想想自己是怎么做的?有的家长埋怨自己的孩子不合群、太内向，那平常你和孩子玩的时间多吗?孩子

11、有自己喜爱的群体吗?你给孩子制造孩子合群的时机了吗?有的家长埋怨自己的孩子学习不仔细，你在处理问题时仔细吗?在孩子学习时，你仔细辅导了吗?有的家长埋怨自己的孩子说脏话，你平常说了吗?有的家长埋怨自己的孩子不讲卫生，那你平常怎么做的?当我们静下心来认真思索的时候，会发觉许多问题是出在家长身上，而且许多坏习惯直接影响孩子的学习和以后的生活，所以家长朋友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，盼望自己的孩子优秀，首先自己先做个优秀的家长。 李怡萱参与了我的硕士论文辩论，当我辩论完后，辩论委员会和旁听的同学给了我长时间的掌声。孩子很傲慢，过后她问我是怎么做的，我就给孩子说了一句话：“不管干什么，

12、都仔细对待，争取做的最好。”孩子似乎听懂了，也像没懂，但现在看自己的孩子，不管干什么确实很仔细，很上进。 为了孩子，我们的举动必需特别温柔而慎重马克思。 作为家长，我们要时常提示自己，做好孩子的典范，由于，你给孩子说教一百句，也不如做好一件事教育效果好。 精选家庭家教家风活动方案汇总三 从小我就常常听父母告知我们“家教”这个词，但那时是懵懂的，只知道平常听他们在言语交谈中提到小孩子要有“家教”，没有“家教”的孩子是不受欢送的，是会让人厌烦的。在这以后成长的经受中，在父母言传身教中，让我渐渐懂得了“家教”的一些内涵。我的家庭世代都是农夫，父母目不识丁，在家教上没有深刻的内涵和华美的道理，只有浅显

13、的、通俗易懂的一些做法，我就是在这种浅显的做法之中，潜移默化的渐渐成长为一名一般党员。为此在这里我要感谢我的父母给了我的血脉生命。同时，感谢组织给了我的政治生命，所以我说我有两个生日，一个是生命血脉生日(这是父母亲给的)，一个是政治血脉生日(这是组织给的，就是我的入党时间1994年6月)。所以，今日借我们活动中心在这里开展好家风代代传教育之机呀，我简洁的谈一谈在生活工作中一些小感悟，小感慨。所以我发言的题目就是叫“感悟好家风”。 一、好家风是无私之爱、点滴之情。从小生活在农村的我就始终在农村那种特别纯朴民风下成长起来的，直到高中毕业参军到部队。从小父母就教育我要做一个乖巧的孩子，不要和别的小孩

14、吵嘴打架，不要欺侮别人，要有宽容忍让之心，遇事多谦让别人，不要和别人争凹凸，否则既损害他人，也会让自己吃亏(也就是说损人不利已)。在日常生活中，教育我要站有站相(是指站着说话也好，或者站着干其他事也好，就是站着就好好站着，不能走来走去，蹦蹦跳跳的)、坐有坐相(坐着不要总是翘着二郎腿，或者不停的抖动双脚)、吃有吃相(吃饭肯定要是一只手拿筷子，另一只手捧碗或要扶着碗，不能双手趴在桌上吃饭，吃饭时不能发出声音，不能说话等等)。父母这种简洁纯朴的话语其实就是一种家教之风，这种家教之风孕涵着对子女的点滴之情和无私的爱。这些足以指引或影响着我四十几年的生活和工作，并且还会始终影响下去，终生受益的。 我的父

15、母都是80多岁的老人了(父亲83、母亲80)，到现在他们俩个老人还是过着相依为命的生活，我们四姐弟都不在身边，没法照看。我的父亲从我记忆起，从大集体生产队里到如今乡村的左邻右舍，当地人从来不喊我父亲的名字，喊我父亲的外号，喊什么呢?就是始终称呼我父亲为“李好人”，小时候我并不懂是什么意思，但长大以后才知道“好人”就是说父亲安份守纪，是个和气可亲的人，从不和人家吵架，在农村始终是与人为善。所以老人家经常挂在嘴边的一句话“善有善报、恶有恶报、不是不报时候未到”。正是父亲这些点点滴滴的一言一行，始终影响着我做人肯定要厚道、肯定要诚恳，不行以做没有良心的事。说实话，我在部队时呆了24年，但回家陪他们过

16、年一半时间都没有，说起来挺惭愧呀，而且每次回家返回部队时，老人家还掉眼泪呀，(就是现在我每次有回老家探望他们，返回时他们都心里有所不舍，照旧掉眼泪啊)。在他们心里只要自己还活着，儿子永久都是孩子，都是在时刻牵挂在心，真是“儿行千里母担忧”啊。还有一件小事，就是上个星期我打电话回家，我父亲还嘱咐我说“最近看中心台新闻联播，中心许多高级干部都犯错误被抓起来了，你在外面工作肯定要留神呀，肯定不能乱来，特殊是公家的集体东西不能贪，还有说话做事时刻要留意，不能得罪人，要和同事和和气气相处”，多么朴实的话语呀，其实他老人家心里都是很明白的，虽然没有读过一天书，语言表达上比拟粗糙，但是话粗理不粗。 二、好家

17、风是互动之爱、联动之情。好家风是双向互动的，是承前启后上下联动的，他不是单一，不是一厢情愿的，好的家风应当是有坚韧生命力的，是上下几代人之间的共识和自觉行动，是外化于形，内化于心的情和爱。父母长辈对子女后代的教育培育其实就是世代家风传承的过程，家风的好坏，直接影响下一代人的一言一行，我们常说“有什么的父母就有什么样的子女”、反之“有什么样的子女，就能衬托有什么样的父母原型”，这是相辅相承的、相互作用的。之所以说好家风是互动之爱、联动之情，我认为，一是父母长辈是家风的示范引领者。二是子女晚辈是家风的传承践行者。三是父母子女是家风共同守望呵护者。为什么这么说呢?一个家庭也好，一个单位也罢，都是差不

18、多的。对一个家庭来说，父母长辈有义务、有责任当好家风的示范引领人，对子女后代们做好言传身教，使家风潜移默化于子女灵魂深处，让好家风转化为子女后代的自觉行动，真正的使好家风“内化于心，外化于形”。同时，好家风在长辈和晚辈上下之间，要互动，要联动，详细表现在：父母对子女的爱，子女对父母的情时刻要不断的在好家风中传递，不是单向的付出或索取，而是双向的付出和回报，在互动和联动中共同守望、共同呵护、共同打造好家风代代相传。 对于一个单位来说，道理其实也是一样，一个单位的气氛好坏，风气好坏，固然单位的核心领导、主要领导的示范引领是至关重要、不行惑缺的，但是呢，光有了领导的示范引领作用还是不行的，还得要下属

19、有特别强的执行力去践行，假如没有很强的执行力，没有很强的践行意识，那再好的风气，再好的工作措施，再好的工作部署，假如没有去执行，最终都是等于零。所以对单位来说，好气氛、好风气更要突出互动和联动，领导关怀帮忙下属，为下属解决生活工作中实际困难，引领大家积向上，广泛听取各方意见，部属为单位全面建立要积极建言献策，为领导当好参谋，增加日常工作的执行力，努力践行各项工作部署要求，共同维护单位的整体利益，共同打造单位各项建立上台阶，通力协作共同完成上级交给我们的各项工作任务等等。 三、好家风是仁义之爱、正义之情。我们说：人是社会的细胞，家庭是社会的组成单位。家庭离不开社会，更离不开国家和集体。人是生活在

20、社会之中的，不是生活在真空的环境中的，好家风也是一样。好家风更是离不开社会、离不开国家。家风好，则民风纯;家风正，则社会风气正;家风和谐，则国家和谐稳定。因此，好家风肯定要致力于社会和国家层面去传承、去引领，不能孤立于社会去大谈特谈，更不能只局限于家庭层面去传承引领，不能简洁的在家庭这个单一的环境里去传承，不能脱离社会和国家去谈论好家风，否则就不是好家风，也是不值得代代相传的好家风，否则这个家风就是一个自私没有爱的家风，只为了自己，没有仁义之爱和正义之情的的家风不是好家风。 要把好家风贯穿到为国家经济社会建立效劳中去，贯穿到自己单位的自身建立中去，贯穿到自己日常工作的方方面面，特殊是本职工作，

21、表达在执行力上，表达在工作的落实上，表达在工作的创新上等等。同时，要表达社会责任担当、敢于同不良社会风气作斗争，要有剧烈的正义感和社会公德意识，要是非清楚，坚持真理，不能事不关已高高挂起，对社会一些不良行为，对单位一些不良风气敢于较真碰硬，不能听之任之，置之不理，要讲仁义、讲道德，要有大爱。 综上所述，我认为，只有上面三种表达：“好家风是无私之爱、点滴之情;是互动之爱、联动之情;是仁义之爱、正义之情”。好家风才是完整的，否则是没有生命力，没有传承价值，更不值得我们敬重和推崇的。 精选家庭家教家风活动方案汇总四 1、男孩子生性自由，不善听从；对待他们，当以恳切和率直的态度，帮忙他们建立起士气。

22、2、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。 3、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你欢乐，他也欢乐；你急躁，他也急躁。 4、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。 5、发挥孩子积极熟悉自己才能的力量。 6、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。 7、事业型父母必需有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。 8、教育的艺术不在于传授本事，而在于竭力唤醒和鼓舞。 9、每个孩子都是一辆可以奔驰的汽车，启动之后别忘了给他加油。 10、康心理的培育比对孩子身体

23、的关怀更为重要，孩子只有具备了安康的心理，才能挑战将来，走向胜利。 精选家庭家教家风活动方案汇总五 家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和催促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我区积极实施亲子共成长工程，简要说来，表达在以下四个方面： 一、三段联动，打造万人课堂 我们认为，要到达帮忙家长树立正确的家庭教育观念、把握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的力量的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我区把建立标准的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了根本的授课流程：每次开课，组织全区教研，确

24、定每个学段授课内容;提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题;学校教研，探讨授课内容;综合意见，形成公共教案;个人讨论，预备共性教案;开课(总结上次作业状况的、看录像、讲解，互动沟通、布置作业);课后家长上交作业;批阅公布;优秀家长评比。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学治理、有师资培育，有系列教材的“课程”体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教才智的案例，选择最能调动家长参加的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了“万名家进步校园，重新学习做家长”气氛快速形成，工作良性推动。 二、鼓舞创新，增加讨论意识 只会工作不会思索，工作就没

25、有创新。我区积极创设条件，鼓舞学校确立课题或工程，组织教师撰写教学案例与心得积极，积极开展行动讨论。中心小学的讨论课题已经结题，盼望幼儿园的讨论工程获得2022年潍坊市素养教育优秀工程奖，教师们写的的讨论论文、案例、教案，许多获得市级以上奖项。 三、注意积存，加强课程建立 加强过程性材料积存，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。许多学校将教师的优秀教案、家庭的典型案例等。结成书，实现了优秀资源的积存共享。其中，盼望幼儿园依据幼儿的年龄特点，利用每周对话的形式，编写了家长和幼儿共同使用的一套丛书，分为小中大三册，做到人手一册，效果明显。中心小学收。优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典

26、型，扩大了影响。这些课程来自于教师，来自于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。 四、多措并举，推动工作进程 1。两个必需，加强硬件建立。每校必需配备齐全多媒体设备，保证满意家长课程开课的全部需求;必需添设家庭教育和心理安康类图书，保证教师家长阅读需要。 2、两级评价，健全鼓励机制。事业局每年进展一次集中展现沟通，每年一次专项督导，结果纳入学校的办学水平评估;学校对班级的工程开展状况的进展评价，结果纳入对级部、班级工作的量化考核。 3、三项活动，持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩父母活动：教会孩子父母、感恩生命;“学习型家庭”创立活动：努力营造“书香家庭”;教

27、学开放日活动：亲密家校联系，拉近教师、学生、家长的距离; 4、四个示范评比，充分发挥典型带动作用。 即评比示范学校，建起沟通学习的平台：全区每个学段确定一所家长学校示范校，对其他学校的教学和科研工作起到引领、示范作用;骨干教师评比，立起教师学习的标杆：培育“班主任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好”家长课程骨干教师;示范家庭评比，建起家庭教育的样板：每个学校在本校学生较为集中的社区(村)，评比考察建立一个家庭教育示范家庭，作为本校的家庭教育示范联系点，为本校学生的家庭教育工作供应一个样板;示范课堂评比，大力提高课堂效益：积极探究新的课堂教学模式，尝试建立特色专题课程，满意家长的

28、个别需求，提高课程实效。 精选家庭家教家风活动方案汇总六 社会实践是一项大学生必需完成的“学习任务”，旨在为社会培育出能更好地适应社会简单多变环境的“应变型”人才，更是为国家培育出真正的社会主义接班人。秉承着这样的时代主义信念，我照实地将之付诸行动。这不仅是为了适应社会，更是为了更早地把自己推销出去，把自己在学校所学学问以致用，我照实地深入社会，给了自己一个进展的时机，一个接触社会的时机。 本次实践我选择在我县城的一户平民家庭里，我的工作是负责他们家孩子的各科的学习辅导，我是在高中同学的介绍下得到这份工作的，原来我已经预备到我舅舅那儿找工作的，由于同学已经找上了，就勉力为之了，即使这工资也不高

29、，还挺累的，但在于别人的相处中，我学到了许多东西，固然，在教别人功课的时候，我才从中体会到了当教师的酸甜苦辣，是时我才明白，教师不是那么好当的，没有十足的耐性和学问功底，想要干好这项工作还真是不行能的。每天从早上八点始终感到下午六点，中午休息一小时，其实不是很累，由于当我想到我是在做一件有益于别人，还能得到些许回报的事情时，我就不会感觉累了。本次的社会实践一共进展了十天，说实话，时间不长，但受益不浅。 我从本次的实践中得到了许多的东西，但最多的不是在物质上，而是精神上的，我之所以把实践对象选在中学生上，是由于，我完全能够了解到现在的中学生是在想什么，他们最需要的是什么样的教学方式，更或者是他们

30、需要什么样的学问理解方式，我作为刚完毕高中生活不久的大一学生，说明白点，我是这方面的过来人，我完全能够体会到高三学生在这一年是在想什么。在我和他们相处的过程中，我真实地体会到了教师在向学生传授学问的时候的那种恨铁不成钢的急迫心情，也体会到了教师的专心是良苦的，我突然发觉，其实当时在上高中的时候最不喜爱的那位教师其实是对我们最好的人。 我们每一次做的事，每一次的选择都是我们人生的一步，甚至这每一步在我们的生命中都是举足轻重的，就像蝴蝶效应里面展现的那样，转变了你人生的任何一小步都会引起后续的诸多变迁。而这次的社会实践就是我人生中的一段不行或缺的小插曲，至于唱得好与坏，当由我们以后的千万步来共同做

31、打算了。21世纪是一个瞬息万变的时代，这是作为21世纪接班人的我们不得不成认，也是不得不正眼对待的，不进步就会后退，而后退的结果就是望背兴叹，直至湮沉于这个强手如云的世界中，明显的是，没有一个“准社会人”能让自己就这样陷落，社会给我们多少期望，我们是看得到的，社会给我们多少挑战，我们也是需要士气的。我看到了，每一个在校大学生都在摩拳擦掌，我要成为最终能把能量用在好处的人，每一天我都是在进步着的，胜利在向我走来（相对的），我当满怀拥抱！可以说，社会实践只是一个小小的开头，我还有很多很多的工作要做，不只是深入社会，对于自己自身的素养修养同样是很有必要进展的，我也是不能容许有任何可能将我的努力付之一

32、炬的隐性元素存在的，在这个纷乱简单的社会中，光有学识是远远不够的，处在这样一个世界中，我们就自然地成为了一个法律意义上的世界人了，那么人与人就不行不行避开地会被各种各样地纽带给链接起来，这儿不仅有人事的连接，更多的是利益的连接，作为新世纪的大学生，假如不能明白这些将很难在社会上站稳脚跟。假如没有给自己建立一个比拟完备的“胜利和进步预备”体系，在挑战降临的时候，我们就很难为自己找到一个应对的良策，也就难免会消失捉襟见肘的窘迫场景。我们都知道，没有一场胜利的战役是在无预备的条件下打起来的，也没有一个将军会让他的士兵赤膊上阵。现实的社会是不会怜悯弱者的，只会想到要利用强者，弱者永久是用来被淘汰的，我

33、们也不得不正视一个事实强者生存，弱者罹弃。社会实践给了一个起点，一个呈现自己的平台，这个平台不是学校给的，而是我们自己给自己的，不要说社会太现实，请看看在这个所谓现实的社会里，在我们从社会中攫取资源的时候，我们还能想到自己能为这个“现实的社会”做些什么呢？或许不久之后，我们也会变成一个现实的人，其实这不是社会的病，这只是社会在其演化过程中不得不产生与面对的阶段，在这么一个简单的网络中，难免会产生一些社会的弊病，就像人这个简单的生命在其运行中也会产生一些病变一样，社会不会要求我们能够在求得自己利益的同时还能往已经产生了老化现象的细胞中注入新奇的养分。 所以，总结出来，我们还是应当感谢这个能给我们

34、带来生命血液的社会，究竟，我们还是要在这儿立足生活的。以上就是我本次社会实践的感想，我敢保证的就是我完全是出自于我最真实的内心，我永久都信任一句话没有所谓的失败，只有临时停顿胜利！我也信任，我会赢。 精选家庭家教家风活动方案汇总七 暑假期间，有幸在当地的一所电脑学校教电脑。学员们大都是高考完毕了想来扩展一下电脑学问，为大学入学做预备的。因此，我教的都是一些根本最根本的学问，像办公软件的操作，五笔打字法，photoshop的简洁应用等等。本以为以我的电脑，教他们这些生手应当是绰绰有余了，没想到，在教的过程中，体验了一系列的困难。这才恍然明白，原来传道授业解惑真不是想象的那么简洁呀。 针对自己在教

35、学过程中遇到的一系列问题，参考了一些书目，提出了一系列的方式。一方面让我深切的体会到了教师的不简单，另一方面记录者我的成长。 1，最大的问题是自信念的问题 由于从来没真正的走上讲台正式的授课，初次登台时还真是很紧急。尽管课前已经做了相当充分的预备，但在讲台上时还是掌握不住的心慌，流冷汗。幸好我始终信任“坚持就是成功”这一格言，没有让自己的怯场流露出来，最终最终比拟胜利地完毕了一堂课。不能不说，这也是我的一次超越呀! 2，把自己知道的学问正确有效的传递给学生 当了教师才知道，光自己肚子里有货还不行，还得找到一种行之有效的方式来传递给学生，只有学生真正学到了，那才叫好教师。而我，在教学初期恰巧遇到

36、了这个问题。经常我是吃亏不讨好，花了大力气来讲课，把自己搞得汗流浃背，结果大局部同学依旧不懂，心里特别焦急。后来与有阅历的教师沟通沟通后才有了些许改善。 3，与学生的沟通沟通问题 在教学过程中，我就遇到了这一问题。学生们往往不能按我的主观愿望去做学习做事。固然，我很能理解这种状况，究竟每个人都有自己主观能动性，我又怎能将自己的期望强加于他人身上呢。可是，当我试着去转变去努力的时候，状况虽有所改观，但仍没有我期望的那样顺当，心中难免有些挫败感，甚至由于少数同学而影响了大局部同学的学习。 4，在教学过程中体验不到很大的成就感 从学生到教师的角色变化，我的视角也发生了很大的变化。作为教师，辛辛苦苦的

37、教学，大家都盼望学生们能切切实实的把握所学的学问。可是，无论我付出多大的努力，苦口婆心的谈心沟通，掏心掏肺的跟他们沟通，仍有些学生不为所动，依旧我行我素，爱学不学的样子，真的很令人头疼! 1，如何把自己把握的学问传达给学生，是做教师必需知道的。同时，了解他也是做好教师的关键问题。固然，这个问题也涉及到多方面的问题。好教师应当具备的根本技能是： (1)了解自己所教学科的课程，把握教学技能，完成全部有效教学所涉及的全部活动。对有效的教学而言，学科的课程并非是包罗万象的百科全书，所以教师要做的是不仅要了解起学科课程，而且要能够将学问传达给学生。 (2)做个有意识的教师;所谓有意识为某个缘由有目的地做

38、一些事情，即有意识的教师明白最大程度的学习不是偶然发生的，而是千里之行始于足下的。 (3)在做出决策时，在教学中会应用教育心理学的根本规律，能将教育心理学的讨论结论与常识结合起来。 2，如何与学生沟通沟通，这也是一个特别重要的问题。苏霍姆林斯基说过：“假如学生不情愿把自己的欢快和苦痛告知教师，不情愿与教师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不行能有的。”学生们对教师的看法往往影响着他们对该门课程的热忱度。关系好了，能够大大的促进教学过程;处理的不好，则很有可能适得其反。因此，与学生正确沟通要做到以下几点： (1)从学生的角度思索问题。要想与学生顺当沟通，教师首先要学会换位思索

39、，结合自己的求学阅历，切身体会学生的境况，要以学生的思维来推断事情的是非。 (2)少指责、劝诫，多建议、商讨。教师应由权威者转变为指导者、参谋者，积极引导者。 (3)对待不同的学生要有不同沟通的方法。每个学生来自不同的家庭，他们承受的教育不尽一样，他们的性格也完全不一样，作为教师必需摸透他们的脾气，性格，家庭里的教育方法，因人而异和他们沟通、沟通，让他们承受你的教育方法、方式。 3，提高教师的心情调整力量 人非草木，孰能无情，在课堂教学中，教师往往由于各种缘由产生多种消极心情，这也是人之常情。而且，据调查，教师的责任心越强，要求学生越严格，工作成绩期望越高，产生消极心情就越频繁、越剧烈。 (1

40、)学会心理重塑，保持心态平衡。面对种种压力引起的不良，教师不妨来一个积极的心理转换，重新端详自己的挫折、苦恼和焦虑、重视评价外界事物，学会积极的自我调适。学会积极的心理重塑，定会保持一颗平和之心，发觉全新的自我。 (2)要知人自知，形成合理需要。教师应当仔细分析讨论学生，了解每个学生的现有进展水平和进展的可能性，从学生的实际水平和共性差异动身来确定共性化的教学目标和要求，而不仅仅是根据教师的一厢情愿来确定教学目标。 (3)明确自我认知标准。教师与学生是公平的关系，学生与教师具有同样的人格尊严，要了解、敬重学生，还要有开放的心态承受来自学生的各种声音，这是师生到达真正公平的根底。教师要学会准时掌握自己的心情，这需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚意和急躁对待每一个学生。 经过此次实践，流了很多汗，受了很多累，有时也有一点小小的委屈，经受了许多以前从没想到过的困难与阻碍，真真实切的体会到了教师的辛酸与不简单。或许，做好任何事情都不是一件简洁的事情吧。在以后的日子里我肯定会更加敬重教师这一种职业也更加敬重教师们的劳动成果，无论是哪一个教师，在上课之前确定都是做了许多预备的，他们值得我们去敬重，去喜爱!另一方面，对于我以后的职业规划也有了小小的启发。俗话说，书到用时方恨少，在还没正式走上工作岗位之前，我们应当未雨绸缪，为以后的工作做好充分的预备!