学校三生教育演讲稿.docx

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1、 学校三生教育演讲稿 各位领导、各位评委、各位同事： 大家好!春华秋实，悠悠曲调，唱响着一种寻找！漫漫征途，花开花落，执着着一份坚韧！带着真诚的期望，纯真的热忱，我站到这个演讲台上，很快乐能和大家一起共享对“三生教育”的体会和感受。我叫*，来自*中学，我演讲的题目是三生教育，导航美妙人生的坐标。 “三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真实地表达了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注意根底，强化创新，培育可持续进展的中学生。” 近年来，在德育讨论领域，很多讨论者已深刻熟悉到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违反学生道德心理进展规律

2、所带来的严峻后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践慢慢成为一种讨论趋势。 “三生教育”是教育进展对学校教育提出的新的要求。对学生实施“三生教育”要靠教师和广阔教育工去落实，我们肯定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾经说过：教育者应当首先承受教育。“三生教育”也是这样。对学生实施“三生教育”，主要靠学校和教师去落实。我认为，教师和其他教育工对“三生教育”的学习，要做到自觉、内省、反思、调适、实践，这五个方面都有详细的要求，而且构成一个有内在联系的循序渐进、循环往复、螺旋上升的过程。 “三生”教育就是通过教育的力气，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。

3、这是“三生教育”的内涵。其中有三层意思：第一，教育不仅仅是学校的教育，还包括家庭教育、社会教育共三个方面的教育力气，通过这三个方面的力气实施生命教育、生存教育、生活教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，“三生教育”是主体认知和行为的表现，主体是学生，是学生的自我认知和行为实践过程。因此，在整个教育实践活动过程中，必需充分调动、发挥、引导好学生来认知、来实践，从而变成一种行为的积极性、主动性，转变以往被动的德育教育的缺陷。第三，“三生教育”是相互联系的有机过程。生命教育是前提、是根本，没有了生命，何谈教育；生存教育是根底、是关键，把生命和生活连接起来；生活教育是方向、是目标。 进展

4、现代教育必需坚持以人为本的科学进展观，以民主为本，以教师为本，最终以学生的进展需要为本，一切为了学生，为了学生的一切。而“三生教育”就是立足于帮忙个体成长，着眼于促进个人进展与社会进展的统一和人与自然的和谐进展，着力于培育建立现代化社会需要的现代公民。实施“三生教育”以来，明显感觉学生对生命、生存、生活的熟悉更加客观，身心安康进展，学生综合素养明显提高，三生教育卓有成效。 高中阶段正是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期。学校教育对学生正确的“三观”形成具有举足轻重的作用。在和学生的日常接触与沟通、沟通中发觉学生思想中存在着很多对人生不正确的看法和误会。如对生活的态度过于消极，得过且过，对

5、人生、对将来缺少美妙的向往和抱负；缺乏奋斗精神，个人独立、自强缺乏，对任何事情不以为然，自以为是，我行我素；还有的认为人生就是准时行乐，读好书不如有个“好爸爸”，比吃比穿比玩，对教师和家长的教导置若罔闻等。 通过“三生教育”，学生对生命、对生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以为是的、我行我素的开头懂得守序守纪了；思想偏执的也会主动找教师沟通了，个人的主观能动性加强了，对同学、对教师、对集体有了“热度”了，开头对自己的人生有了新的思索。 还记得那是一节关于父母的课，或许学生从未真正留意过父母，当大屏幕上消失了自己父母的照片时，学生们先是一阵不好意思的嬉笑，但随着照片越来越多，学生们就越来越缄默

6、了，由于他们看到了自己父母熟识的样貌后或许有丝丝白发，或许有道道皱纹；那些再熟识不过的生活照片周五校门口等待的双眸，隔着校门送水果的双手，做饭时的背影，吩咐时的表情学生们开头楞住了，这些一般到可以套用在任何父母身上的画面竟然就是生活最真实的样子，而每一幅画后都有一个名字，叫付出。离家来上学的学生们此时更是泪流满面。此时此刻，不需要言语，他们已经明白所谓的爱其实就是这些平淡的日复一日，年复一年。最终，屏幕上消失了父母写来的信，信里父母道出了真心，或许，他们也从未对自己的孩子叙述过那些专心良苦背后的缘由课后，孩子们都没有离开教室，一个女生说，在他父亲的名字消失在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她从来没有从这样的角度看过父亲，她始终觉得父亲就是那个只会说“多穿点”“上课别走神”“来分析下为什么没考好”的人，从没有想过父亲也会在内心里挣扎，也会如此动情，是她将一个原本潇洒内敛的人变成了一个暖和琐碎的父亲这次轮到我愣住了。晚上，收到了许多家长的邮件，家长们说，坦白的去和孩子沟通内心话，这是第一次，也是第一次将自己作为成人的苦恼倾诉给孩子，没想到孩子的爱护和懂事甚至远远超出了他们的想象 “三生教育”是学校德育工作的灵魂，是德育的拓展和连续，我坚信“三生教育”定能成为导航美妙人生的坐标！ 我的演讲完毕。感谢大家！