学习法律的心得体会学好法律的心得体会(九篇).docx

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1、 学习法律的心得体会学好法律的心得体会(九篇)关于学习法律的心得体会一 您好！20xx年，我将从广东外语外贸大学毕业，获得学士学位。盼望毕业后立刻找工作。我有信念成为贵公司或企业的一员。 据我所知，广东省全部的公司和企业都很有竞争力。特别感谢始终在忙着扫瞄我的求职信的全部公司或企业。盼望你能给我这个时机。我信任我能做好我的工作，为公司或企业的进展做出奉献。 我在大学选择的课程是法律。我不仅努力学习，还亲密关注销售、电子、家电、客户和贸易相关的书籍。熟识各种营销策略，积存相关学问和阅历。尤其是我对销售有深厚的兴趣。 假如贵公司目前没有适宜的工作，我盼望列出我的自荐信，作为今后聘请的参考。假如你需

2、要我的个人资料，我情愿随时供应参考，只要你便利，我情愿随时来参与考试。 此致 敬礼！ 求职者:xxx 20xx年xx月xx日 关于学习法律的心得体会二 敬重的公司领导： 您好！诚心的感谢您在百忙之中翻阅我的求职自荐书，并祝福贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！ 我是北京人文大学法学院法律专业xx届毕业生xxx，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录用的喜悦随风而逝，由于一切要从新开头，重新努力拼搏，为下一个挑战的成功积蓄力气。大学四年让我在思想、学问、心理、生长都快速的成熟起来。人文大学深厚的学习气氛，在这厚重的学习气氛中，我成为了一名综合型人才。时间消逝，我怀着我的幻想离开母校，踏上马上走上工作

3、岗位的征程。 我会以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂学问不懂就问，力求深刻理解。在把握了本专业学问的根底上，不忘拓展自己的学问面，对课外学问也有比拟广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际力量也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素养，我积极参与各种活动，这些经受使我熟悉到团结合作的重要性，也学到了许多社交方面的学问，增加了阅历，信任这对我今后投身社会将起重要作用。 我是一名应届生，现在，我以满腔的热忱，预备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在许多困难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财宝能够使我战胜它们。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，盼望贵公司能给我一个

4、进展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的进展奉献力气。 求职人：xxx 20xx年xx月xx日 关于学习法律的心得体会三 行动学习法是一种有效的学习方法，强调通过行动来学习，从而猎取能够指导实际工作的学问与力量，学以致用，并在运用中连续通过新一轮的行动来开展新一轮的学习，形成良性循环。 传统的教学以机械的、单向灌输式的学问传递为特征，学生被作为教学塑造的对象，以承受性学习为主要的学习方式。传统教学最为典型的莫过于中国教育体系中以应对中考、高考为最终目的的初中教育和高中教育，人们形象地称这种教学模式为“填鸭式教学”。尽管传统教学有肯定的弊端，但我们不行否认，

5、传统教学在某种程度上照旧有着不行替代的作用，它能够让人在短时间之内快速猎取大量的学问，这种学习方式从某种角度上来说也与中国当前的教育现状相适应。我们不能否认传统的教学方法的作用，但是，在企业与机关内，传统的教学方法的作用就显得有限，而行动学习法在企业与机关内就显现出了良好的效果。 行动学习(actionlearning)又称“干中学”，就是通过行动来学习，即通过让参训者参加一些实际的工作工程或解决一些实际问题，如领导企业扭亏为盈、参与业务拓展团队、参加工程攻关小组，来进展他们的领导力量，从而帮助组织对变化做出更有效的反响。 行动学习就是一个“寓教于行”的过程。区分于传统培训的以学问学习为中心，

6、行动学习以组织学习为导向，以学员学习、绩效结合为中心(学问转化与整合为主)。 传统教学向学生所传授的学问很难被学生所完全理解并用于指导实践工作，而即便一些学生能够做到学以致用，却由于现实环境的一些制约因素，使得这些先进的学问理念无法作用于工作中，也就失去了学习的意义。究其根本缘由，是由于传统教学的学习与实践两个环节产生脱节，单向灌输式的教学可以转变一个人的思想，却难以转变一个人的力量;而即使转变了一个人的力量，一个人以一己之力也无法转变所在企业或机关的文化，无法革除所在企业或机关内部所存在的弊端。 如何提升将学习转化为个人绩效与团队绩效、组织绩效的速度，并让人们从关注问题到关注“共同愿景”，从

7、而产生积极的态度，自动自发的承诺与执行?众行认为：行动学习是提升组织绩效与竞争力的核心技术!行动学习是对传统治理模式和传统培训理念的颠覆，在企业的实践中获得了巨大的胜利，世界500强中300多家是行动学习企业会员。行动学习从企业的真实问题入手，帮忙人们从关注问题到关注解决方案，提升业绩是行动学习最直接的成果。行动学习是团队学习模式，学习不仅发生在个体身上，更发生在小组整体上，组织力量由此得到提升。 行动学习法则是在关键人物获高层领导的支持下，行动学习小组的成员之间围绕一个讨论课题而进展在职学习、脱产培训、实践熬炼，并定期组织集中学习研讨活动，做到沟通互动和才智共享。由于行动学习是以学习者为主体

8、，以现实问题或工程为主题，在促进师的引导下将构造化的深度对话渗透在“问题反思总结规划行动发觉新问题再反思”的循环过程，一方面，行动学习小组的成员在行动学习中通过从工作中总结得到的学问能够极大限度地运用于工作中并直接产生效果;另一方面，行动学习小组的成员通过在行动中学习也能够将一些先进的工作理念与思想融入到日常工作中，使之能够指导工作，从而在行动学习中培育成员的工作力量。更重要的是，通过行动学习法规划、总结、反思进而制定下一步行动规划的循环学习过程，能够让行动学习小组的成员在这个循环学习过程中所学到的理念和方法以及总结出来的阅历教训传播、影响到整个企业，从而引发企业内部的变革，让企业与时俱进，不

9、断创新，解决企业自身的战略或运营问题。 行动学习法有两个着眼点：一是进展或重塑领导人;二是解决企业自身的战略或运营问题。两个目标相互支撑，正是行动学习的立意独特之处。这样的着眼点让行动学习法在企业之中有了很强的有用性，它将重塑领导人和企业合二为一，让领导人与企业共同成长，既能提高企业的创新力量，也能让企业员工在行动学习的过程中增加对企业的归属感与企业内部的分散力。 关于学习法律的心得体会四 随着社会主义市场经济体制的足部建立和完善，市场调整作用日益彰显。劳动力市场调整使农村剩余劳动力向城镇化转移速度不断提高。与此相反，传统市场体制仍未得到根本改革，城乡隔离模式下的很多制度扔阻碍这农村劳动力的自

10、由流淌，农夫是合法权利得不到充分有效地爱护。由于历史级制度为得到根本改良，有些地区农夫与城镇居民的差距显著。农夫是我国重要的组成局部，更是祖国的将来和民族的盼望，农夫只有懂得如何运用法律武器，才能在现实生活中爱护自己的合法权益不受侵害。农夫法律意识的强弱，法律素养的凹凸，直接关系到我过民主法治建立的进程，关系到依法治国方略的实施。笔者与小组成员深入调研新农村建立中农夫的法律意识，并和农夫进展了接触，对一些关乎农夫切身利益的法律学问进展普及，自己印制了一些简洁的法律学问发给农夫，使得一些农夫能在遇到问题时能拿起法律的武器维护自己的利益。据了解，新农村建立后农夫越来越知道法律的重要性，为了了解安义

11、石鼻镇居民的法律意识特进展此次关于农夫法律意识的调研，本次调研以调研问卷形式为主，非构造式访问的方式为辅，在发出的100分问卷中，回收率为76 % ，其中有效率为 65% ，其中年龄分布比拟平衡。于此可见，此次调研的结果真实可信，具有代表性和全面性。 随着各界坚持不懈地开展普法工作以及媒体对以案说法的报道越来越多，公民的法律意识特别是维权意识开始加强，农民也越来越注意到了法律的重要性。虽然农民法律意识的提高对新农村建设意义重大，但目前我国农民法律意识的现状却不尽人意。具体表现在以下几个方面： 第一，农民法律知识水平的匮乏。虽然经过多年的普法教育，农民的法律知识水平有了一定的提高，但是由于历史传

12、统和社会政治、经济发展水平的制约，加上普法宣传流于形式，农民对法律知识的认知仍停留在浅层次的感性认识上，不能真正了解法律的含义，这种对法律的陌生感决定了农民在遇到问题时一般是拒法律于门外的，更倾向于用非法律方式去解决问题，情在处理问题是在某种程度上占了极大的比重。 第二，法律知识欠缺，对法律的认识程度不足。小组在安义石鼻镇调研的时候发现，很多人对一些根本的法律有所了解，比如很多人知道杀人发火是犯法，但是对无照经营等却认为不犯法，更不要说对那些涉及与经济贸易等有关的法律知识了。因此，除一些重大犯罪行为外，农民的社会行为基本上是脱离法律认知而进行的。 第三，权利意识淡薄。民不与官斗、一年官司十年仇

13、、吃亏是福等传统观念深深的影响着一群人。受传统人治思想的影响，长期以来，法制在农村的着眼点都是如何加强管理，着重于法的政治统治功能，农民往往只把法律当成是制裁违法犯罪的工具，而忽视了法律保障权利的功能。权利意识淡薄，主体意识模糊，缺乏维护民主权利，利用法律手段保护自己切身利益的意识和实践活动。 不少农民在其权利受到侵害时，或不知道已受到侵害，或虽已知道，却信守，对侵害自己合法权益的行为不敢抗争，一味忍让。 第四，是法律在农村缺乏应有的权威。法治社会要求法律至上，具有最大的权威和最高的效力。然而，在我国广大农村地区，法律却没有处于至上的位置；相反，几千年来的封建人治传统已使权力至上的观念在我国农

14、村社会打下了深深的烙印。在现实生活中，我国农村地区呈现出明显的泛权力状态。在权大还是法大的价值取向上，广大农民会毫不犹豫地选择前者，法律几乎是没有权威的。在农民的心中，政府管理了一切，在日常生活中找政府往往是解决矛盾纠纷的主要途径，远远大于寻找法律救济的比重。 第五，法律基础知识薄弱成为制约市民法律素质提高的瓶颈。当地居民掌握法律法规数量明显不足。大部分居民民对内容有大致了解的法律法规仅在10种以下，对不同类别的法律法规认知水平不均衡且带有明显的选择性。法律认知不足很大程度地影响到法律遵守，居民不遵守法律的主要原因之一是不懂法。大多数居民认为不遵守法律的原因是不懂法，尤其是在居民维权意识比较强

15、烈的情况下，法律知识的缺乏可能会导致一些不理智行为。 第一，受教育程度不高，影响其法律素养的提高。由于传统和现实缘由相互交错，我国农村人口文化水平普遍较低。据有关资料统计，目前我国农村劳动力的平均受教育年限为7。7年，而城市为12。2年。而在笔者的调研过程中，发觉现在安义县石鼻镇在承受调研的人群中学历在高中以上的 仅为23。85% ，而大学毕业的很少。另据有关报载，目前，我国文盲肯定数高达8507万左右，而其中90%的文盲分布在农村。农夫文化水平的普遍低下，必定直接影响到其学法、知法、用法的积极性和实际效果，进而影响其法律意识的提高，阻碍农村法制建立的进程。 其次，法律在农村的实施状况较差。农

16、夫法律意识的培育与农村良好的执法、守法、崇法环境亲密相关。由于封建法制传统中行政兼司法体制的影响，农夫在遇到纠纷时首先想到的是找政府，而不是找法院，这不仅使司法独立的实现困难重重，也使司法的终极权威性大打折扣。农夫不信任法院，无意诉诸法律，却对用行政手段解决纠纷布满向往。而农村的行政执法状况又如何呢？局部基层执法人员素养低下，农村执法监视机制不健全，农村中以权代法、以势乱法、执法违法的现象还普遍存在。乡村执法者的这些形象和执法行为必定减弱法在人们心目中的地位和形象，使人们不再信任、敬重和遵守法律。 第三，农村普法工作较为薄弱。农夫法律意识淡薄与政府的法制宣传教育有着直接关系。虽然已实施了四个五

17、年普法规划，但总的来讲，我国普法宣传工作收效甚微。特殊是农村，政府的普法投入缺乏，未能依据农村的实际状况有针对性地进展普法宣传，只是简洁地发放普法法律法规选编，普法流于形式，方式方法较为单一。法制宣传中较注意法律义务、法律责任的灌输，无视人们对法律权利的熟悉，注意实体法，而不重视表达法律正义的程序法等等，这势必使农夫对法律产生厌倦的心理，影响其法律意识的提高。 第四，当地居民能用到的法律途径很少，当地居民的遇到问题时，许多人根本不知道能够找那些途径以获得帮忙，他们（他别是年龄较大的人）遇到问题解决不了的话只能想到向政府求助。 经过二十多年的改革开放，农民思想观念或多或少发生了一些改变，但这远远

18、不足。要想把我国建设成一个富强、民主、文明的现代化法治国家必须转变农民的思想，提高他们的法律意识。让他们做一个现代农民。小组认为，可以从以下几个方面进行： 第一，积极探索农村普法教育新模式是关键我国目前的普法教育，是指政府采用多种形式进行全社会的法律宣传教育，目的在于让全体社会成员获得法律知识，培养法律情感，确立法律信仰，这种自上而下的普法教育模式在农村地区所取得成效低于预期值。因此，首先要从发展的视角搞清楚现阶段农民对法律的需求，这样才能避免形式主义普法，提高农民学习法律的热情和自主性，同时要加大投入，突破陈旧的普法方式，搞好法律援助，将普法的重点放到现代法治理念和民主思想的教育宣传上来，提

19、高农民对法律的深层认识。一方面要结合农民群众文化素质较低、认知能力有限的实际情况，在法制教育中改变单一的说教方式，采取多种形式和方法，如采取以案说法、在农贸集市设立法律咨询点以及法制文艺演出等通俗易懂、生动形象、群众喜闻乐见的形式，使农民群众在寓教于乐中增强法制观念，在潜移默化中提高法律意识。这样才不至于使送法下乡变成简单的送书下乡。另一方面，要多渠道开展法制宣传教育。要充分利用宣传栏、报纸、广播、电视、网络等媒介覆盖面广、渗透力强、传播速度快的优势，进行农村普法工作。 第二，加强法制建设进程。进一步完善法律法规，要使农民都进行有效的社会参与提高他们的法律思维必须有完善规范的法律体系。政府应对

20、村委会工作制度进行法制改革，保证村委会有效快速的进行基层工作，使更多的农民参与进来，管理自己的事务。 此外，对于农村留守的老人孩子应采取一些针对的方式。 对提高老人法律意识来说，一是开展全面性的老年人权益保障法宣传，宣传通过法制宣传橱窗，黑板报、法律咨询等为老年人开展法律服务，帮助老人排疑解难；二是为特殊老年人提供上门服务，工作人员对有残疾或行下不便的老人进行了一次走访，能及时满足老年人法律方面的需求；三是为老年人发放法律服务手册及工作人员联系卡，通过此项工作来满足老年人基本的法律需求，将有援助需求进便于及时联系；四是开展老年人法律援助专题咨询活动。开展法律援助现场咨询活动，回答了老年人关心的

21、老年婚姻、遗产继承、赡养纠纷、分家析产、拆迁安置及遗嘱效力等方面的法律问题，消除了老年人心中心疑惑。 而对于提高儿童来法律意识来说，一是逐步将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资四落实，同时，坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动；二是确保课时到位。中小学要充分发挥品德课、初中思想品德课和高中思想政治课在法制教育中的主渠道作用；同时，要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；组织开展丰富多彩的法制教育宣传及相关的主题教育活动。中小学法制教育课时，可由省、自治区、直辖市教育行政部门结合实际情况做出安排，有条件的地方要开设法制教育专门课程；三

22、是提高法制课教师的授课水平。要有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。可采取脱产进修、短期培训、专家辅导、以会代训等方式进行。四五普法期间，力争将所有中小学法制课老师轮训一遍。有条件的中学要引进法律专业的毕业生充实师资队伍。同时，也要重视整个教师队伍的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。 关于学习法律的心得体会五 老师们、同学们、大家好： 开学以来，从近两周观察结果发现，有些同学在课前、课间攀爬体育器材，围栏、护墙，视安全为儿戏，为此，今天我们利用广播，召开一次安全会议，要求广大师生时时刻刻把安全放在心里，记在心里，以积极的态度将安全防范落实到日常行动中去。

23、现要求以下，请同学们一定牢记于心： 1、课间活动要做到不追逐、不打闹，活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。做到安全活动、文明活动。 2、千万不要攀爬体育器材，在老师指导下正确、规范使用体育器材，要爱护学校体育器材。 3、爱护学校消防设备，了解消防设备的重要性。 4、上下楼道要相互礼让，靠右行走，集会，做操时同学之间保持安全距离，不在楼道里、队伍中推挤打闹。 5、不在小卖部逗留，不购买、不实用三无食品。 6、来校和回家路上更要注意安全，注意避让车子，不乱窜马路。 在此，学校也对班主任和任课教师提出几点要求： 1、班主任要向学生认真宣传校园安全常识，落实学校各项安全要求，向学生介绍安全常识

24、和自救自护方法。如发现不规范活动的学生，要及时严肃批评教育。 2、每班确定一名体育委员，管理和监督本班学生的课前、课间活动。 3、任课教师也要积极配合学校早晨，课间，中午，放学的安全巡视工作。 老师们、同学们，校园安全重于泰山，人的生命是无价的，生命不保、何谈教育、何谈幸福，希望全体师生能本着“学校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重识，树立安全防范意识，严格按照学校制定的安全制度要求去做，学习安全知识，掌握基本的自救自护常识，希望全校师生齐心协力、密切合作，为创建平安和谐校园贡献自己的力量。 关于学习法律的心得体会六 如今是一个法治社会，而很明显，农村的法制意识太过薄弱，对于一个法律专

25、业学生来说，在乡村进行法律实习，无疑是一个很大的挑战。 对法律在农村的宣传状况及其现实的实用性有了一定的认识。法律日益普及的今天，这一活动开展的过程中。依然可以在农村遇到不少关于法律的问题，其中很多正是国普法特别是农村普法盲区。为此组员之间交换过意见，大家一致认为这就是农村普法调查的意义所在国，人口占大多数的农民群众真正懂法的少，能用法敢用法的更少;少数精通某一类法律知识的农民，却是因为长期诉讼而不得不加以学习用以维护切身利益，这不能不说是一种畸形的发展和进步。如今中国法制建设的大潮中，依法治国在农村仿佛还是空荡荡的口号。此，想有必要谈谈自己在社会实践中所遇到问题，及所思所想，希望能为法制建设

26、尽一点点微薄之力。 力所能及的范围内帮助群众，有幸参加了大学法学院组织的法律乡村行“社会实践活动。目的进行普法宣传和社会主义新农村建设的调查。以期用我所学的知识。为他答疑解惑，发现问题并解决问题。此次社会实践的实践地是崇左市绥县。具体的活进行当中，小组成员选择了绥县城以及岜盆乡和渠离镇等几个有代表的乡镇进行普法宣传和社会调查。 首先，就法律的有用性这一点来说，我所遇到的问题是什么。在绥县城发普法传单时，我们分发的是婚姻法和土地治理法的相关规定，群众大多愿意承受新的学问并为亲戚朋友传递法律学问。但我们同样面临着不解和拒绝，深层次的缘由是法律在他们心目中缺乏合理的有用性。例如，就婚姻法来说，有的群

27、众认为自己已经结婚惑离婚就用不上婚姻法了，更有甚者认为只有离婚才用得上婚姻法，因此他们抵触我们的普法宣传。从这个角度上来说，法律宣传对农夫群众是不到位的，至少是缺乏有用性的，以至他们不能真正了解法律的精神实质。就如上所说的婚姻法问题，许多农夫群众或许就不了解家庭暴力，不赡养父母，不抚养子女等行为是违法行为，从而导致家庭冲突，威逼社会和谐的细胞。这种与农夫群众切身利益亲密相关的法律法规的有用性宣传的缺失惑缺乏，无疑是农村普法过程中最直接，最现实的问题。 其次，是关于法律宣传方面的问题。黄赌毒始终是我国打击的重点，但我们在渠离镇的集市上却很简单的发觉许多农夫群众明显沉迷于的现象，而且没有任何人加以

28、阻挡或取缔。这不由得让我们产生疑虑和忧患，农夫群众的生活水平有所提高是不争的事实，但精神文明的滞后和法律意识的淡薄，无疑将衍生一系列农村问题，进而影响农村地区的稳定。同样的状况我们在绥县城也曾遇到过，一对夫妇向我们询问离婚的财产分割方面的问题。言语中透露，夫妇俩本是令人艳羡的一对，惋惜却因导致感情裂开，最终走向婚姻的失败。试想假如农村法律宣传准时、到位，这种状况又如何会屡屡消失。 第三，是农夫群众在对待法律的态度方面的问题。农村作为一个特定的区域，特别的地理和人文条件下，孕育出了一套自己的潜规章。淳朴热忱却又相对缺乏学问的农夫群众一旦信任某些人或事对他们有利或值得去干，他们便会给以诚心的支持和

29、拥护。相反他们便会产生抵触的心情，并且在农夫群众中集中开来。这或许就是农村地区老大难问题难以解决的症结所在吧!在岜盆乡，我们遇到一位前来询问的老大爷，向我们询问土地纠纷问题。看得出老大爷很无奈也很无助。老大爷好像并不满足我们给他解释的法理学问，摇着头说这就是中国社会的弊病所在，认为这应当就是官官相互的结果。在他看来自己翻阅了各种法律条文之后，法院的不予立案理由纯属无稽之谈。看着老人家无助的眼神，听着他对时效的问题的不解和追问，我们隐隐意识到老大爷对法律的信念几乎已经丢失。沟通的互动中，他曾屡次提到盼望我们能帮他联系媒体曝光，或者帮他联系一下去高院上访的事宜。从这个案例，我们不难看出农夫群众最初

30、都是很情愿信任法律，依靠法律的。之所以最终放弃使用法律或是另辟蹊径，是由于缺乏对能维护自身合法权益并解决冲突纠纷的法律常识和法律途径应有的了解和把握。最终导致了维权的积极性受挫，进而产生对法律的偏见。在农村潜规章催化下集中开来，又往往是百害而无一利，积重难返。 第四，是千百年来农夫群众的许多固有观念与法制精神相悖。在绥的几个乡镇中我都有做这样一个调查，即女儿在亲生父母家是否有财产继承权的问题。在承受调查的中老年农夫群众中，他们中的大多数认为女儿出嫁以后在娘家就不能再继承遗产，除非家里没有儿子或者女儿在家招上门女婿才行。而只有少数中青年农夫群众认为女儿也应当有继承遗产的权利。产生这样一种现象的缘

31、由无疑是缘于千百年来农村地区根深蒂固的重男轻女思想。 以上是我在社会实践中所遇到的普遍问题，这或许只是三农问题中冰山的一隅。但却是普法过程中所面临的麻烦问题。农业、农村、农夫问题，始终是关系党和人民事业进展的全局性和根本性问题。解决好农夫群众的普法问题，是现代法制建立进程中的重大任务，更是贯彻落实科学进展观的当务之急。 所以我们要对症下药，探寻普法的新思路，以到达在农村地区普法中事半功倍的效果。 首先，要明确的是农村普法的原则，即为人民服务原则。坚持讲求实际，不做表面文章，不搞形式主义。切实广泛地开展与农民切身利益密切相关的法律法规的宣传教育。同时也要强化服务观念，解决实际问题，努力使农村普法

32、活动成为弘扬法治理念，惠及人民群众的民心工程。从而真正使老百姓知法、懂法、用法。更重要的是让他们相信法律，相信可以维护他们合法权益的法律武器。让法律真正成为为人民服务的工具。 其次，要进一步地提高认识，加强领导，继续开展依法治乡(镇)，依法治村活动，及时有效地依法解决农村老大难等热点难点问题，让农民切身体验到法制的实际效果。从而使农村地区的各项事业走上规范化、法制化的轨道，确保广大农民群众能够依法行使当家作主的权利。进一步激励农民群众沿着法制建设的路线走下去，并积极参与基层民主法制建设。推动农村基层民主法治建设稳步、健康发展。这样有助于增强普法的针对性和实效性，有利于建立普法工作的长效机制。

33、再次，要积极探寻农村法制宣传教育的新思路，为农村地区普法行动开创新的局面。一，要从改变农村法制宣传教育的观念着手，使农民群众愿意接受，乐于接受法律知识。在实际宣传过程中应采取农民群众最喜闻乐见、最容易接受的宣传方式，紧紧地贴近广大农民群众的物质文化需求和思维习惯，使他们在潜移默化中增强法律意识，尽量使他们在寓教于乐中提高法制观念。二，要抓住普法的时机，针对不同的方式手段，做到具体问题具体分析。宣传法制应当避开农忙时节，并充分利用乡村市集或农民群众返乡赋闲这段时间进行。只有做到合理安排，才能真正有效做到从群众需要出发，服务农民，切实维护农民的根本利益。这也是农村法制宣传工作的出发点和落脚点。 最

34、后，要丰富农村普法教育的内容，开创更为有效的教育形式及载体。在这一方面必须健全政府的服务职能，尽快将普法宣传纳入其公共服务职能当中去。同时也要将普法教育的内容与农村地区的最突出问题相联系相结合，例如农村土地征用问题，土地承认承包纠纷以及婚姻家庭法律方面的问题。有条件的地区可以编写适合农村地区农民群众生产生活的法制宣传资料，向这些地区免费发放。也可以充分利用市县等区域性的电视台、广播站等载体普及法制信息和基本的法律知识。同时也可以组织专业文艺团体和普法志愿者深入农村地区进行汇报演出，在进一步提高法制宣传教育的趣味性、导向性的基础上，使得农村地区形成自觉学法、知法、守法、用法的良好风气。当然也应当

35、鼓励农民群众或是民间自觉自发的宣传活动，毕竟他们是最了解农村地区的一份子。但最重要的，也是最关键的提高农民群众的生活水平，俗话说”仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱“就是这个道理。要增强农民群众的法律意识，改善他们的法制观念就必须要有这样一个内因在起作用。在这样一个环节上，我们可以寻求的办法有两条。一是合理转移农村剩余劳动力。即靠农村地区的企业就地转移劳动力或是向发达的城市地区输送。二是提高农民群众的劳动技能，为农民群众勤劳致富寻找新的出路。这就要求增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实农村行政或自治组织的组织基础和群众基础。为建设社会主义新农村提供强有力的组织保证。有了这么两个手段，提

36、高农民群众的物质生活水平，再配合前三点将农民群众的精神文化生活水平进一步提升，那么我国农村地区的法制宣传教育和法治水平将再上一个新的台阶。 面临的问题还许多。但我坚信在三农问题日益受到关注的今日，农村地区物质上是普遍落后的精神文化水平也相对落后。只要我能切实转变思维多真抓实干，那么建立社会主义新农村将不在梦。而农村地区的法制建立也将蒸蒸日上迈上一个新台阶，农夫群众的民主法制精神也将有一个质的飞跃。 发觉农村地区法制宣传面对着很多的困难，社会实践的日子里。必需一步一步的走下去，做好”长久战“预备。 要有足够的急躁，面对一些积重难返的问题。也要有转变现状的决心，同样要有把工作做好做长期的恒心。只有

37、这样一步一个脚印的踏实走下去农夫群众才会心悦诚服的承受法律，信任法律;农村地区的法制建立才能旧貌换新颜;社会主义新农村才能拥有良好的法制环境。 作为法学专业的学生，同时我也在思考。能为这些农夫群众做些什么有益的事，以发挥我所知所学。实际上，当中有许多是来自农村地区，对这块土地上的农夫群众并不生疏。只不过我对这块土地上消失的问题缺乏了解和理性的分析，更不用说是能找出其根本缘由并提出解决的方法。所以我应当发挥自身的优势，将常常性的法律下乡”活动连续进展下去，为弱势群体供应必要的法律救济，变“法律下乡”为“法律常驻乡”另外，鼓舞法学专业学生扎根基层，参加农村地区法制宣传教育方面也必需要有肯定的资金支

38、持和政策优待。这样才能建立起农村法制宣传教育的人才资源体系，并不断连续下去，开创良好的法制宣传教育局面。 关于学习法律的心得体会七 敬重的领导： 您好！当您翻开这份自荐信的时候，对于我来说是为我的生活翻开了一扇盼望之门。 首先感谢您在百忙之中垂读我的简历，本人为20xx年应届毕业生，就读于全国211重点大学河北工业大学法律专业。 四年的大学教育使我受益匪浅，不仅顺当完成了文化课的学习，并获得二等奖学金；而且积极参与社会实践，不断熬炼和提高自己。 “力量自实践出”四年的大学生活不仅培育了我的专业写作、人际交往、再学习等各方面的力量，更教育了我如何做人，由于所学专业的特别性，因此我秉承“做事必先做

39、人”的作风。 理论上的教育或许缺乏以为贵公司做出更大的奉献，但是我坚信在单位领导的指导和员工的帮忙下，在我的不断努力下，我将很快把握贵公司的业务并快速融入到贵公司文化气氛当中，为公司的进展做出自己的奉献。 诚心地盼望参加贵公司，热切期望您的回音！ 同时祝福贵公司的进展更上一层楼！ 此致 敬礼！ 申请人：xxx 日期：20xx年xx月xx日 关于学习法律的心得体会八 我学习了中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、义务教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等法律法规和文件。通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻的熟悉。 我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个

40、方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作： 一、树立事业心，增加责任感，喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，喜爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。喜爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人

41、师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。教师时时到处要以大局为重，克制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以榜样行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育;

42、教育无小节，节节是楷模。” 三、喜爱学生，敬重、理解学生，以人为本，关怀爱惜学生。 喜爱学生并不是一件简单的事。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。喜爱学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱

43、是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一根底上的进展方向。 作为一名人类灵魂的工程师，我们理应成为遵纪守法的好公民，时刻关怀少年儿童的安康成长，努力把他们培育成有抱负、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人，这是时代对我们的要求，也是我们的责任。 关于学习法律的心得体会九 我作为一个马上走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是

44、重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。然而很多人不懂公民根本法，所以即使有自己的权益受到侵害，也不懂利用这些法律武器来维护自己。教师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要. 在学习过程中，教师给我们讲解了许多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。把握了根本的法学学问，理解宪法和法律的根本精神、根本标准，提高对法的重要性的熟悉，增加法律意识，另一方面，我们更应当通过学习这门课程，加强自我修养，依法标准自己的行为 通过法律根底课程的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，

45、对法律只是很外表理解，很感性的熟悉，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的熟悉，通过学习使我的法律意识产生了质的转变。学习完毕后，我静下心来，参照课本，对比笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建立方面，我还有许多需要学习，还有许多工作要做，还有很多有待解决的问题需要考虑。 法律学问是我们必备素养之一，我们必需通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和标准人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公正交易，公平，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。 由于我们专业的学问体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素养提高的学问。而这门课很好的弥补了我们专业

46、所缺乏的，并使我们的学问视野扩大。对提高自己的综合力量很有好处。比方：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。 在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体法局部对我以后很有帮忙，它主要介绍我国几大根本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、学问产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及根本规定和精神，培育大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。 总之，在本学期学习的这门法律根底课上，我把握了法学的根本理论，了解并明确了各主要法律部门的根本精神和规定，并在肯定法律学问的根底上形成了有关法与法律现象的学问、思想、心理、观点和评价。并学会了

47、运用法律学问和法律标准分析问题、解决问题。通过这门课，我还了解了马克思主义法学的根本观点，把握了我国宪法和有关法律的根本精神和内容，增加了法律意识，提高了法律素养。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建立社会主义法治国家奋斗。 我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更能够在工作生活中免受困扰，爱护自身生命财产安全;更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我爱护的意识，并有了肯定的寻求法律救济的力量。