家校共建实施方案简短家校共建的具体措施及办法(9篇).docx

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1、 家校共建实施方案简短家校共建的具体措施及办法(9篇)如何写家校共建实施方案简短一 20xx年9月11日下午2：304：30 家校携手，和谐共进 1、车辆停放及校门口秩序维持(xx主任) 2、全校环境卫生(xx主任) 3、拟订开放日邀请函、家长会主持、宣传横幅(xx校长、xx) 4、直播预备(xx) 5、摄影(xx) 各班墙面文化： 黑板报及队角、墙面版块：黑板报由于是开学刚出的，不用更换。队角肯定要布置好，一年级是少先队学问，26年级建议展现学生暑假社会实践活动，或者班级同学在校外的培训学习的图片、获得的荣誉，要借此向家长传达：我们观赏你的孩子的勤奋，我们鼓舞孩子增长多种智能才能，你的孩子处

2、在一个竞争气氛中。我们盼望大家编排美丽，图片丰富，每一个图片都有足够的文字说明材料，多些孩子们的手迹，真实而丰富!展现手法美丽! 前面黑板： 热忱洋溢的欢送标语，或与开放日活动相关的标语(干净美观、图文并茂) 留意事项： 1、家长会当天，全体学生不来校。 2、各位进班发言的教师请提前预备好活动当日，本学科本学期教育教学规划、班级建立设想工作状况汇报书面稿，要求使用帮助汇报的课件。联系行政于9月9日(周三)检查。其他相关学科的教师也请提前预备好介绍本学科教学设想及学科活动的课件(配好音)，于周三交给任教班级的班主任教师。 2:302:50家长到教室签到，电视台学校活动展播。正副班主任 2:503

3、:15陈校长做学校根本状况的介绍。xx校长、xx 3:153:40段校长就学校申报市“两型”示范校及“两型”家庭评比进展介绍。xx校长 3:404:30分班进展班级教育教学状况沟通班主任及任课教师 4：30家长离校正副班主任 如何写家校共建实施方案简短二 家长姓名：xx妈妈 学生：xx 班级：xx 班主任：xx 沟通缘由： 学习习惯差，上课走神，无精打采，作业拖拉或者抄袭，作业字迹潦草，各门功课都不幻想。爱看电视。 沟经过程： 爸爸，妈妈没有什么文化，爸爸在开出租车，妈妈做保洁，帮别人清扫卫生，所以从小未能重视对其学习习惯的培育，养成了拖拉作业，上课开小差，字迹邋遢等坏习惯，作业或不做或抄袭，

4、上课根本没有心思，恶性循环，导致学习成绩很不幻想。我常利用周五交接的时间和他家长沟通，相互了解和反应学生的家校表现。xx在家不主动写作业，喜爱看电视，爸妈忙于工作，无暇顾及他，爸爸的治理方式也是粗暴简洁。沟通后，xx妈妈口头保证，周末严格催促他完成作业后再玩，执帮助他渐渐养成良好的学习习惯。 沟通感悟： 家长是孩子的第一任教师。家长的一言一行，一举一动都逃不出孩子光明纯净的眼睛。所以，喊破嗓子不如做出样貌，要求孩子做到的，家长首先要做了，家长的行为可起到潜移默化的作用，对孩子养成良好的学习习惯至关重要。 如何写家校共建实施方案简短三 随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法

5、有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简洁,而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不行少的，这是对孩子教育特别重要的组成局部，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就把握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的,是当前教育重视的。 学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不行能完成培育人这样一个

6、极其微小的任务。”因此，学校教育和家庭教育严密相连，密不行分。 现在的小孩由于生活在网络环境中，成长环境相对简单，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会连续到学校中。学校教师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得亲密联系家长，只有教师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮忙孩子成长。 习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校教师的催促

7、，也需要家长能够起到肯定的监视作用，只有学校和家庭合力，去催促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培育，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进展着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。 俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于教师的批判有时不能正确对待。其实，教师批判孩子，是教师关注孩子，盼望孩子能够变得更好的一个表达，并不是教师对孩子有什么偏见。假如我们家长、教师保持全都意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，

8、也要赐予确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注意孩子的综合素养、各方面学习力量的培育。 搞好家校共育就如同建立好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境相宜，才能为学生的安康成长供应有力的保障。 如何写家校共建实施方案简短四 本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培育起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。 建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐进展，同时也将显示学校崭新的一面， 为切实加强试验

9、小学家长学校工作的实施与落实，经校委会讨论打算成立专项领导小组，成员如下 组长：袁恩忠 副组长：汪观孙毛丽张秋玲 组员：各班主任和副班主任 1.翼校通，家校联系的一个主要渠道 校讯通是家校联系最便利、最敏捷、最有用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，准时反应给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的根本状况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现赐予肯定的鼓舞和表扬，对一些不好的行为赐予建议并准时地订正和强化。 2.定期召开家长会。 组织家长会，向家长汇报一下班中的主要状况。在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告知家长，也可介绍一些科学

10、的育人方法，请有阅历的家长作沟通，教师和家长把孩 子在校在家的表现相互通报，也可让学生参与，让他们亲身感受教师和家长都在关怀他们，帮忙他们，为他们操劳，从而激发学生奋勉向上自主教育的意识。 3.定期家访与家长沟通、沟通。 教师要准时地和家长沟通孩子最近的一些表现。实行家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些根本状况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的缘由有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成全都意见，而家长要仔细了解孩子在校的表现，主动向教师介绍孩子的优缺点、共性及特长，与教师共同讨论教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。 4.开放校长

11、电子信箱 向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监视，对于教育教学的想法或是意见准时与校方取得联系。 5.适度开放教育设施 在不影响教学的状况下，开放图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。 6.建立家长驻校制度 家长驻校办公，要求查看一次校园状况;听教师一节课;和教师谈一次心;和孩子共进一次午餐;提一条合理化建议。 如何写家校共建实施方案简短五 各位同学及家长： 溺水事故是造成学生非正常死亡的头号杀手，由于我县江河、水库、水井、沟渠、池塘及建筑取沙土形成的水坑较多，且水情险恶，每年都有学生因下水游泳、戏水而溺水死亡的事故发生，为使学生能安全度夏，学校正在开

12、展防溺水专题教育。为使教育起到更好的效果，我们殷切盼望能得到你们的关注和协作。 预防溺水学生承诺书 我向父母亲及学校严肃承诺： 1、不在无家长(或监护人)带着下私自外出游泳或戏水; 2、不擅自(未经家长许可)与同学结伴游泳或戏水; 3、不到不熟识的水域游泳或戏水; 4、不到无安全保障的水域游泳或戏水; 5、不到无人监管和有制止游泳告示的江河、溪流、山塘、水库、不明水坑边玩耍戏水; 6、在见到有人落水而自己又无力量抢救的状况下，不要惧怕逃离或者冒然下水施救，要实行呼救及报警等措施。 7、会在下水游泳时使用救生衣、救生圈等自我防护措施，学会根本的应急自救、求助、报警方法。 学生签名： 年月日 预防

13、溺水家长承诺书 我向孩子及学校严肃承诺： 1、我已知晓学校正在开展防溺水专项教育，且已清晰孩子私自下水游泳、戏水的危急性; 2、平常肯定留意教育自己孩子不私自下水游泳、戏水; 3、我会尽到监护责任：学生放学回家后、双休日、节假日是溺水事故的高发期，我会在这些时段做好孩子的教育、监护工作，尽到监护责任。 家长签名： 年月日 家校防溺水安全责任书 孩子是祖国的将来，民族的盼望。在溺水安全事故频发的季节里，学校和家长都有义务加强对孩子的防溺水安全教育，为确保学生高快乐兴上学，平平安安回家，学生家长要积极协作学校做好子女的相关安全教育工作，真正担负起监护责任。现就学生的防溺水安全，制定学校防溺水安全责

14、任书： 家长是孩子的监护人，家长要负责监视孩子的防溺水安全，教育孩子做到以下几点： 1、严禁孩子私在河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、玩耍，以防滑入水中。 2、严禁孩子私自下水游泳或擅自与同学结伴游泳，如确需游泳的，要在家长或监护人的伴随下，到有安全防护措施和抢救人员的游泳场所游泳，不到不熟识的水域游泳。 3、在没有家长或监护人的伴随下，严禁私自或结伴去划船。 4、乘坐船只时必需要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边嬉水。 5、教育孩子假如发觉有人溺水，不要盲目下水施救。 6、提示孩子汛期主动远离危急水域，严防意外事故发生。 上述各条盼望学生和家长仔细遵照执行，如因家长安全工作不得力，

15、学生经学校教育不听，不自觉遵守责任书的相关规定，私自外出或结伴外出嬉水、游泳或划船造成学生溺水安全事故的，遵照教育部学生损害事故处理方法规定，其责任由学生、家长负责，学校不担当任何责任。此责任书自签订之日起执行。 学生签字： 家长签字： 班主任签字： 年月日 如何写家校共建实施方案简短六 承蒙教师的信任，给我这个时机和大家共同探讨、沟通孩子的家庭教育，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能遇到专心用爱教育他们的教师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴教师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教育！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长沟通沟通，如有不当之处也

16、请大家多加教导。 许多教育专家都说过：“家庭教育是一切教育的根底”。而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任许多父母都思索过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培育？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是教师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们安康健全成长，我也始终在摸索，不过我从静怡的哺育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进展沟通。 静怡刚上一年级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么嬉戏？”她说：“没有交朋友，我

17、下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，每天都要和同学们玩嬉戏。而我每天都会和她沟通怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比方反对猫等嬉戏。我始终认为欢乐是学习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经消失厌学心情了，当孩子们不喜爱学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了。 一年级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：“妈妈，我不懂！”由于幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教

18、她任何与课本有关的东西。进一年级时，120她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八非常的试卷惶惑着看我，还是那句：“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她：“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：“你认为你尽力了吗？”假如她点头，我肯定会对

19、她竖起大拇指表示鼓舞。有朋友可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不肯定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，莫非不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，由于她够努力，所以我不担忧她今后的学习，甚至不担忧她今后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。 1、学会放手 孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有肯定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两

20、年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一个巨婴。固然放手不等于放任自流，家长肯定要悄悄的监管和评估。 2、做有原则、有底线的家长 教育孩子有些事定不能让步，比方躲避责任的撒谎，又比方说挨批判时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要留意惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理。 3、聪慧沟通，做民主型家长 孩子长大有主见了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此许多时候

21、沟通、沟通就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说：“我们班许多同学都说葫芦丝不止一个调，要收许多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，假如难以承受我会和你商议的。你需要考虑的是，你喜不喜爱学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的教师适不适合你？假如得到了确定的答复，我也会支持你，只提一个要求：尽量学好！假如你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝大事我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的.想法，我们应当民主，选择一

22、种有利于他并双方都认同的意见。 最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才能公平对话，爱的天平才不失衡。 20xx年7月13日至17日，滑县致力于新教育的同行40余人远赴六朝古都南京，参与新教育第xx届年会。今年年会的主题是“家校共育”，三天的参观与学习，使我对家校共育作用有了飞跃性的熟悉。 通过听报告、观看特色成果展现、入校实地查看，我熟悉到，要想对学生的教育到达最抱负的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必需充分发挥家庭教育的作用。就像苏州大学教育哲学博士、语文特级教师、新教育讨论院院长李镇西所

23、讲“学校教育无论多么重要，它都是家庭教育的重要组成局部”。我们要把家长看作是志同道合的朋友和战友，利用家长各自的资源教育学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教育我们，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有其独特的优势： 一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。 二是情感上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进展教育。 三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用全部的资源多种途径进展教育。 回想我校对学生的教育，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发

24、挥家长在教育孩子中应有的作用。仅仅表达在每学期期末的一次家长会，平常利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。平常通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长批判学生，马上订正错误的。所以我们现在特别有必要反省自身的育人方法，依据学校的实际，充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，到达教育的最大优化： 1、成立家校合作委员会，搭建家校共育的平台。 2、充分利用微信群、校讯通、群等加强家长和学校的沟通合作，到达资源共享。 3、开展家校互访活动。通过课程展现、节目展演等环节帮忙家长准时了解学生状况、学校动态。 如何写家校共建实施方案简短七

25、 就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的熟悉有三。 一是必需不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的熟悉和评价标准，时刻留意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规章。这样才能避开因自己的不慎行为给孩子和家庭带来损害。 二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规章不会由于某个人的年龄大小来转变，所以我们千万不能由于孩子年龄小触犯了这些规章就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩处，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓舞孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法

26、弥补，到时候孩子只能受到更重的惩处，受到更大的损害。 三是肯定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规章意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们肯定要教会孩子如何担当自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规章、职场规章、政治规章等等，要培育他们树立正确的价值观，正确的推断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。 时间过得好快，转瞬间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很淘气的一个小男生。说起孩子也许每个家长都有说不完的话题，孩子的成

27、长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢快。 有幸学校能供应这样的一个平台，通过家校合育有时机和学校教师以及家长共同沟通孩子的成长教子心得，沟通教育培育学生的阅历和做法。在教育孩子的过程中自己不行能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不抱负而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。 自从通过家校共育，学校教师家长共建沟通平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课教师反响说话，连进校值日的家长也给我反响上课坐不住交头接耳，这么一个严峻的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉

28、他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我转变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的熟悉，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班教师家长互动互助以及她们的影响鼓舞下，积极参加亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢教师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的典范，她们为班级付出的太多太多，教师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮忙，诚心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。 总之，要

29、充分发挥教师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培育成学校家长满足，祖国有用人才，让我们家校严密合育，取得更好成绩！而加油努力！ 如何写家校共建实施方案简短八 说起家庭教育，每个有孩子的家庭父母在教方面都会有或胜利或失败的阅历。上周接到教师家庭教育心得的通知，我既兴奋又忐忑。从为人到为人母，让我比其他家长更能体会到家庭教育学校教育的重要性。下面，我结合自己的孩子教的点滴心得，与各位家长共勉吧。 叶圣陶先生说过，教育就是培育习惯，衡量育是不是胜利就看有没有形成良好的习惯。 小学阶段，是建立常规、培育良好学习习惯最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 从孩

30、子进入校园回到家里的第一天，我就监孩子自己整理书包。首先，让她先依据课程表把二天用的书本放入书包，然后完成的作业一检后放入书包，还有就是不定时下发的各种签字表格，体温卡放到特地的收纳袋里带回学校。 此外，为了让孩子能尽快适应学校生活，我随时关注家校群里的消息，逐条细读，不落下任何关于学校教师的反应及要求。这除了能帮忙她查漏补缺，更重要的是我可以知道对于教师的要求她是否都仔细听了，有时候我说出了她并没有告知我的一些状况，她会很震动。看着她一脸茫然又崇拜的样子，我不禁想偷笑。这样，她就不会学校一个样，家里另一个样子啦.所以，从入学到现在，孩子没有一次丢三落四的状况消失，而且需要我提示的越来越少.盼

31、望她能尽快的到达无需提示的自觉。 关于学习习惯，我没有什么妙招，我所能做到的就是和孩子一起坚持。刚上学时，孩子是拒绝我提出的任何额外作业要求的。但是我认为，学习不仅仅是写完家庭作业，良好的学习习惯必需尽快建立起来。于是，我只能下班回家后看着她练口算题，陪她练字，下棋，弹琴，阅读。当她坚持不住想法偷懒，消磨时间时，我知道我肯定要坚持住，有急躁劝导，也有严峻训斥。但更多的是在她取得进步时，肯定要给她一个大大的确定。孩子有了胜利体验后，自然也就更加有动力。 俗话说：“身教重于言传。“所以，我们要教育子女先要约束好自己，标准好自己的行为。 我和我爱人从不看电视或玩手机嬉戏，休息时间，也是尽量作息规律。

32、做完必要的家务之后，看看书，争论一下学习、工作。我也会陪孩子一起看动画片(每天下棋赢了，周末就可以嘉奖看!)她特别喜爱苏菲亚公主。每次陪她看完，我也会和她沟通里面的人物和小朋友及大人都喜爱的优秀品质。固然，我们更多的时间会陪她看书。读小学前，都是她想看的书我们读给他听。上学后，依据教师阅读打卡的要求，我们知道是时候训练她自主阅读的力量了。虽然，有时候读的不成句子，但我也会仔细听完，在听到她读的有去的片段时，我也会赞美一句：“太有意思了，听你讲故事真幸福。”我们有意培育女儿“与书为友”，这会让她一生受益。女儿虽然只有7岁，她也早已明白，家里的电视并没坏，只是爸爸妈妈不看而已。 安全感是前提，信任

33、是关键。我们要跟孩子多沟通，专心倾听孩子的心声，你才能真正走进孩子的内心世界。 前几天的一次作业检查时，我明显感觉她书写态度不仔细，当时我特别生气。当我问她缘由时，她委屈地哭着说：“我想快点写完，你说过做事要有效率。但我发觉我仔细写速度太慢了，可是我快了之后就写成这样了。“孩子的一番话，让我陷入深思：我们应当学会蹲下身来，多从孩子的角度去观看，一味从大人角度去推断孩子的行为是不公正的。多听听孩子内心的真实想法，我们的教育才更有效。 孩子的教育是一场漫长的马拉松跑，我的女儿也才上一年级。作为家长，我们要在教育的道路上不断学习和借鉴其他家庭的优秀阅历和做法，积极协作学校工作，家校共育，形成教育合力

34、，帮孩子完成人生抱负! 如何写家校共建实施方案简短九 为确保常态化疫情防控工作，加强对学生的教育和治理，强化学生安全责任意识，依据国家、省、市新冠肺炎疫情防控相关工作部署，要求学生要遵守以下安全（防控）承诺： 1.按时到校、回家,保证在家校来回途中做到“两点一线”，上学、放学途中做到不扎堆，不聚拢，不到密集场逗留。 2.走读学生每日上学前，应先在家测量体温，若遇发热、咳嗽等病症，应准时向班主任请假，确保不带病上学。 3.上学、放学途中须全程科学戴口罩，尽量避开触摸公共物品，到学校后主动测量体温，准时洗手。 4.严格遵守学校作息时间和仪容仪表要求。走读生每天须在规定的时间内凭出入证（学生卡）进出

35、校门；上学期间个人仪容仪表符合要求。 5.学生在上下学期间须遵守交通规章，不得追赶打闹、并行。不乘坐无牌无证车，不骑摩托车上下学。骑车应佩戴头盔。 6.疫情防控期间，学生应留意做好个人卫生，特殊是要协作学校和居住地卫生部门做好疾病预防，勤洗手、“一米线”，不在校外饮食摊点就餐，不参与其他人聚会等等。 7.学生家长要加强对子女的安全教育与监护，催促子女严格遵守学校各项规章制度，指导子女加强安全自护。走读学生的校外活动由家长负责，安全责任由家长担当。 8.学生本人及共同生活人在校外期间，如与中高风险地区人员有亲密接触，应准时主动向学校报备。关注个人的安康码、行程码，有特别要第一时间主动上报。 9.本人保证自觉遵守国家、省、市以及学校出台的疫情防控各项规定，并无条件严格遵照执行。 10.学生在校期间因事请假离校者，返校时必需携带返校日24小时内核酸检测证明；生病外出就医者还须另供应医院出具的康复证明。 以上安全责任（防控）内容，请同学们认真阅读并遵守。若未遵守以上条款，所产生的后果，学生及家长要担当相应的法律责任和经济责任。 洛阳市其次中学 20xx年3月11日