小学四年级下学期家长会发言稿小学四年级期末家长会发言稿(2篇).docx

《小学四年级下学期家长会发言稿小学四年级期末家长会发言稿(2篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下学期家长会发言稿小学四年级期末家长会发言稿(2篇).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学四年级下学期家长会发言稿小学四年级期末家长会发言稿(2篇)有关小学四年级下学期家长会发言稿(推举)一 本学期我们石关口小学四年级共有学生19人，他们来自四周的几个村，这就造就了他们原来的学习根底和习惯，学问水平，思想品德等有很大差异;而相对于上了三年级升上四年级的学生来讲，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的力量欠佳，学生们的自我学习、自我监视力量有待进展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、淘气、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会听课、不会学习，所以这局部学生成绩不抱负，进步不显著。但也有好几个学习好，对责任心、治理力量皆强的

2、女同学，对后进生的转化有肯定的帮忙，要好好加于利用。 通过三年级的要求培育。此班学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家效劳的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。 通过三年级的教育教学，使学生的学习有了不同程度的提高。但有的学生纪律性还是较差，要多说服教育，学生养成了较

3、好的习惯，各种纪律有了肯定的根底，为以后的工作打下了根底。 总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能很好的完成作业，学习的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜爱动手参加、小组争论共同解决问题的学习方式。 二、工作目的及要求： 1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习气氛。 5、增加卫生意识，培育学生良好的卫生习惯。 6、积极协作学校开展各项活动。 7、让学

4、生变得热忱大方，头脑机智，遇事擅长思索。 8、使班级成为一个分散力强，人心齐的集体。 9、教育学生做集体的仆人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。 10、教育学生乐于助人，乐于学习，树立“为中华崛起而读书 ”的远大抱负，充分利用时间，把自己培育成高素养的人才。 11、学生擅长关怀四周的人和事，留意观看，从身边了解社会。 三、工作措施： 1、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使学生特殊是外村学生的纪律和安全，同时有让他们感到大家庭的暖和，激发上进心。开学后准时对学生进展思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。 2、依据学校对班级量化评比标准，结

5、合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、依据上学期干部的表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。 4、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优包差互助学习，准时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。 5、增加卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培育学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 7、协同科任教师搞好教学工作，准时了解各科教学的动态

6、，做好学生的思想工作。 8、积极参与学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。 9、针对学生的特点，观看他们，要了解他们的学习根底，家庭状况和共性特点，这样，工作时，才能有的放矢，事半功倍。 有关小学四年级下学期家长会发言稿(推举)二 今日天气酷热，太阳像个大火球，炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热热”。这季节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真惊奇，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢?我决心探究这个神秘。 这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。 弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶

7、中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到认真不行。我在扁豆叶上认真查找，突然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，突然又发觉那个绿东西动了动，我过去一看，快乐地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，赶忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼?”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟快乐地喊着：“捉住螳螂喽!捉住螳螂喽!

8、”我认真一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特殊厉害。“它没有鼻子吗?”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。” 为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反响，可它在水中一动不动，明显呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来认真一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官

9、。 当时，我心里有说不出的快乐，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探究大自然中无穷无尽的神秘。 小学四年级作文范文2 鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，由于蓝天帮忙它飞行;高山感恩大地，由于大地让它耸立;而我感恩我的教师，由于教师助我游览在学问的海洋，飞行在将来的蓝天上。 我还记得，我们第一次来到这个小学时，一切都是那么的生疏，心里忐忑担心，特别紧急。可当我们观察您那暖和的微笑时，观察里面布满了浓浓的爱意，心里立刻踏实起来了。下课以后有什么心事都会找您谈谈，谈了以后我就会感觉到，心中一股暖流冲过，心里畅快了，也不觉得难过了。您就像我们的知心朋友，在我们遇到困难时，赐予

10、我们快乐的法宝。而您给我们的爱，更是宝贵。上课时，当您发觉有一个同学在讲话时，您就会走下讲台，走到那个同学的跟前，轻轻摩挲他的头，并小声告知他，不要再讲话话了，乖乖听教师讲课，那个同学听到教师说的话后，便不说了。还有一次，我的脸被撞伤了，被您发觉后，您下课就把我叫到办公室来，并问我脸上的伤是怎么回事，还问我要擦药吗，疼吗的问题。我听后，感到特别感动。 您的爱，太阳一般暖和，春风一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。 您的爱，天下最宏大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前翻开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界 假如说我们是漫天的星

11、星，那您就是雪白无瑕的月亮;假如我们是水里的自由拘束的小鱼，那您就是小河旁的参天巨树，关注着我们的成长。假如我们是天上的白云，那您就是蓝湛湛的天空。假如没有您的悉心教育，就没有我们的今日。 在课堂上，您在黑板上留下一排又一排苍劲有力而又美观的字迹，我能掂量出这中间隐藏着多少的微妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。您那动人的话语，好像山间小泉叮叮咚咚的奇妙泉声，又似古典音乐那和谐的旋律声音。那多悦耳啊! 夜深了，同学们都在睡觉了。但只有您还伏在桌前，批改着我们的做业，直到改到了十点多，还是没有改完，可您依旧在不知疲乏的改呀改呀，眼中布满了血丝。其次天，您带着疲乏的身姿依旧坚持着来上

12、课 还有一次，您病了，可您还是放心不下我们，按平常来给我们上课。您上课时，不时还发出咳嗽声 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您，教师，您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑意!教师，我感谢您!教师，我永久记得您! 小学四年级作文范文3 这段时间，正是要秋游的好时间，我们学校便进行了秋游活动，这次活动与其他几次有所不同，本次秋游是要我们自己炒一道菜，再让一年级小朋友来品尝。 上车，过了三十来分钟，我们的活动地点展茅就到了。 首先我们先去参观了五匠馆，跨入门槛，映入我们眼前的是一个大四合院，这个大建筑物好像隐藏着很多历史神秘。走进一个个房间，一个

13、个雕刻出来的人栩栩如生，玻璃抽屉里还放着一些以前用的工具。 参观完了五匠馆，我们去玩了许很多多的传统嬉戏比方：过独木桥、钻网洞、开展推牛车、滚铁环、打陀螺、踩高跷、踩大脚板等，体验了海岛乡村乐园中的传统农俗活动。 玩好后，我们来到了野餐的场地，马不停蹄的拿出了我们预备的食材了。一时兴奋的徐晨楠抢先一步拿出自己要做的螃蟹，放进刚洗好的锅，不过一会儿，香喷喷的葱油蟹出锅了。“我其次，我其次!”我说道，“你来吧!”教师说，我心想：今日我总要把妈妈家里教我的拿手菜露一手。我等锅干了后，很顺当的先放了一些油，等着油略微热一点后，再把我预备的梅豆放进去，呀!一阵风刮过，灶里冒出了一大股烟，直喷我的脸，熏得

14、我眼泪直流，我真想放弃了，又想到同学们都看着我，就只好硬着头皮把切好的洋葱倒进去，连续进入我的炒菜程序，我又是翻又是炒，也许过了五分钟，一道香喷喷的菜出炉了。我的脸也成了大灰猫 接着，我们一组的同学按挨次的把菜都炒好了，然后，我们把各自带的一年级小朋友领到饭桌前，来品尝自己做的菜。虽然我们做的菜没有像厨师那样做得可口，但个个都吃得津津有味，脸上洋溢着欢快的笑容。 吃好后，我们都到了上面的跑猪场，看小猪的表演，只见一位阿姨拿着一根小竹棒赶着猪，只见一只只小猪在阿姨的引导下，绕了用小木头简易做成的跑道一圈，围观的人都鼓起了掌，笑了起来。 这次秋游回来，我们每一个人身上都有一股惊奇的柴火味，但这次我

15、们每一个人都体会到了以前人们用柴火做饭的辛苦，也体会到了家里妈妈做饭的劳累，我们应当为家人分担家务 小学四年级作文范文4 每次来到淹城春秋乐园，总会在古色古香的“小镇”上见到一名商人。他面前的金属大碗中盛满了水。他总就是叫卖着：“快来看，水在碗里会跳舞噢!”说着，就用手摩擦大碗的金属把手。那水奇妙的很，竟随着他手的移动上下跳动，溅起了水花!人们纷纷驻足观赏，甚至有人花上10元亲自体验一番。为什么会这样呢?商人的碗有魔法吗?还就是运用了某些科学原理? 一回到家，我就匆忙奔向厨房，预备先用试验来证明我的猜测。我从柜子里翻出了一个小时侯用的金属小汤碗，向里面装自来水，大约到离碗口5cm时，我把它放到

16、了一块小毛巾上。我看着小碗，回想着商人的做法。我留意翼翼地把中指的指肚贴在小碗的边缘轻轻地摩擦，一边紧盯着小汤碗里水的变化。令我惊异的就是，水面只就是有一些小小的波动，但那怕连一滴水也没有弹起来，更别提溅起水花了。怎样会这样呢?我加大了力度用劲摩擦，却也只就是徒劳，反而把水给打翻了。我百思不得其解，明明与商人的手法一模一样呀!莫非，商人果真有魔法?我开头有些疑心。 就在我的问号一个又一个地冒出来时，我想到了第一节科学课教师说过的话：“凡事都有它的科学原理，我们就应崇尚科学，透过科学的角度去看世界!”就是呀，会不会就是我的操作过程消失了问题呢?我再一次细细地回想着商人的动作，过程。先装水，擦手，

17、把碗放到毛巾上-呀!我忘了擦干手!我抓紧用纸巾擦干了手上的水，重新开头我的试验。这一次，我用饱满的食指和中指指肚搭在碗沿，轻轻地来回移动。我屏息凝神，认真地盯着水面。三下，四下，五下-“嘤嘤!”突然，我感到手指下有一丝痒痒的感觉。同时伴随着金属小碗发出的动听声响，安静的水面迸发出了很多晶莹的水珠。它们顽皮地在水面上来回地蹦跳，些许还溅到了我的脸上。我的试验胜利了! 原先，在双手的摩擦之下，金属小碗会进入一种规章的振动状态，而当这种规章的振动满意必需的频率时，就会引起碗中水的共振，因此就有水花溅出。春秋乐园里的商人用了金属大碗，摩擦大碗的把手，取得了一样的效果，吸引顾客，赚取利益。 其实，生活中到处隐蔽着科学。假如你有一双擅长发觉，擅长观看的眼睛，就必需能找到更多生活中的科学，用科学试验来证明一切!