实习教师个人自我鉴定[001].docx

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1、 实习教师个人自我鉴定实习教师个人自我鉴定1 x月x日，我根据学校的要求，抵达xx中学进展为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关教师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在和等方面的工作做一个： 一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件标准，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课

2、），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强，教育效果好。 教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 教育实习的详细安排 第一周：熟识实习学校、班级的

3、状况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时必需使用一般话；板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的根底上写出一份班主任。在指导教师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进展思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 实习教师个

4、人自我鉴定2 20xx年X月XX日至20xx年X月X日，我在XX市XX进展了为期半个月的实习。实习期间，我能严格遵守学校的各项规章制度，按时作息，不迟到，不早退，不无故缺席。作为实习组长，我在实习生和指导教师之间建立起了不行或缺的桥梁作用。每当有同学有重要事情需要请假时，都由我亲自汇请假状况给指导教师。向当指导教师有事情通知我们时，就让我负责通知各位实习生。 在指导教师X教师的急躁指导、帮忙下，我总共听了X节课，备了X个教案，说了X次课，较好地完成了教育实习任务。在听课之前，我认真钻研教材，仔细写教案。在听课期间，我认真做听课笔记，学习教师的授课方式和讲课技巧。我在指导教师带着的高X年级的两个

5、班上各听了一堂课，听课内容为人教版高中XX必修X中的其次章第X节XXX，共X节课。从中我学到了许多教学方法和教学技巧，使我受益匪浅。我发觉X教师讲课的内容安排井井有条，教学内容由浅入深，很好地运用了讲练法和多媒体教学，能激发学生的学习动机和学习兴趣，引导学生积极思索化学领域中的科学问题。 X教师边讲课，我边记听课笔记，由于没有承受特地的培训，我的听课笔记可能记得不太标准合理，需要加强训练。在听课之前，我写了XXX这一节的教案。但是听完教师的课以后，我感觉自己写的教案存在许多问题和需要修改的地方，于是我把自己写的教案和教师上课的内容相结合起来，整合成了一份新的教案。我们听的另外两堂课分别是高X和

6、高X年级。虽然教师不一样，讲课方式也有所差异，但是让学生听懂、学会是每一位教师的首要任务。这时我才深刻地意识到，要当好一位教师是多么不简单啊! 实习期间，我还了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的课以外，还要组织开展班级各项活动，在课问操时维持学生的秩序，监视到位，此外还要急躁地做好学生的思想工作。 这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们马上步入教学生涯的实习生来说，是一次特别必要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论学问和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是岗限于书本的学问。这半个月的实习，我收获了许多在学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提

7、高。我体会到了作为一名教师的荣耀与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗！ 实习教师个人自我鉴定3 作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积存了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都布满了新奇，布满了收获。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的喜爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她的信任对象。 尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，消失了各种状况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实

8、而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名教师真不简单啊！ 实习教师个人自我鉴定4 转瞬间，来幼儿园

9、已经四个月了，这段时间对我来说是一次特别有益的磨练和尝试现在，我的实习生活马上完毕，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。 回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头失落感向我不断地

10、涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍； 玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你

11、孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关怀孩子我觉得一名好的教师不仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要。 家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的进展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习教师日渐放心幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠教师赐予，供应和引导作为一个幼儿园教师，假如自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢

12、？我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的缺乏我们要回到学校来充实学问，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回x教师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同只有不好的教师，没

13、有不好的孩子幼教原来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。 实习教师个人自我鉴定5 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 为期六周的教育实习已经完毕，回忆这六周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问，所熬炼的根本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践

14、，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作年力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个多月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名教师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。 在9月8号星期一的早上，在带队教师的带着下，我们一行16人来到了镇海中心小学，在教务处的江教师为我们作了简短的介绍之后，我们就跟着我们各自的指导教师来到了班级，一进入班级，立刻就被学生的热忱包围了，学生纷纷鼓掌欢送我们，站在讲台上作完自我介绍后，听着学生齐声喊的“教师”，心里面真的觉得自己就是一名真正的教师，那种荣誉感谢发了在我心底埋藏了很

15、久的幻想我要做一名合格的教师！在这一星期，我们主要的任务就是听课，熟识班级，熟识学生状况。 在班级后面坐了一星期，慢慢的与学生接触多了，从一个学生名字都喊不出来，到看到学生眼熟，再到能叫出小半的学生，到最终几乎每个学生的脸和名字都对上号，再加上平常听课的观看和与原班主任的沟通，很快就对大多数的学生状况，比方学生的性格、成绩等有了初步的熟悉，而这一切都为下一星期的班主任工作打下了很好的根底。 正式实习的第一周，我担当的是班主任工作，给我感受最深的是班主任的工作量真的很大，从早上的早自修始终到下午放学前的清扫卫生，班主任都需要时不时的去班级转转，大大小小的事情都需要你的操劳，学生出操，中午的每周一

16、歌，课间的眼保健操，班主任要到班级，有学生作业没完成，上课留意力不集中，跟同学闹别扭等等，班主任都要第一时间去了解并想方法解决，事无巨细。 在这一周，我也组织筹划了一次还算胜利的班队活动。在担当实习班主任期间，我从原班主任那学习到了许多怎样治理班级的学问，技巧和技能等。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，比方在教育学生时，有时候不懂得怎样把握说话的度，用什么样的话劝慰或开导更有效，在处理学生紧急状况的时候，还没有更多的阅历等问题都还是需要更进一步的更多时间的磨合才会得到提升的。 再接下来的一周，正真开头走了讲台，虽然在担当班主任时也上过两节课（体育课和科学课），但是自己感觉不是那么的正式，

17、数学周，英语周略 教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要留意保持教师的良好形象。我利用巡堂的时间把掉在地上的纸屑、垃圾袋捡起来放进垃圾筐里；坚持早读、晚修上班提前非常钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子。并且在教学的过程与批改学生的作业、作文、试卷当中不放过任何教育学生的时机：拼音的标准书写；标点符号的正确书写、运用；汉字的正确、标准书写；词语的搭配等问题。在教学与日常治理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职责。 总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我

18、更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。回忆这40天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去

19、争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 实习教师个人自我鉴定6 一个多月的实习是我体会到了当教师的乐趣和辛苦。我生性比拟内向，不擅长表达，在公共场合很少讲话，所以第一次讲课时，开头有些紧急，后来渐渐放开了一些。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，所以要镇静沉着，大胆地去讲，自信地去讲。 实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。 通过这次实习，不仅使我把握了根本的教学技能

20、，也提高了与他人交际的力量，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积存了肯定的阅历。 实习期间我与中学教师的沟通也是很顺当的。 这一过程的收获是许多的。让我体会很深的特殊是对教育这份事业的喜爱。它使我懂得，不仅仅是对教学，做任何事情都要满怀热忱。 唯一感到圆满的是，实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学力量没有进一步提高。教态仍有需要改良的地方。 我想通过本次实习，我取得了不少阅历，要保存下来。所得到的教训要记住，为以后进入工作岗位打下根底。 一个多月的实习完毕了，实习生活是辛苦的，也是很有意义的。 实习教师个人自我鉴定7 最近，我还在学生的习作中发觉这样的.句子：“除夕之夜，深蓝

21、色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都答复不好，问题好像就变得简单了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称 作素养教育吗？ 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简洁的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想提出一些意见和建议

22、： 1、教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。由于从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。 2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。 3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 总之，教育是一个互

23、动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！ 实习教师个人自我鉴定8 实习将要打止了，对自己的实习进展了回忆，发觉自己有了许多收获，人也变得更加稳重了，是真正的成长了。这段教师实习的经受为我打造了更好的工作根底。现下为自己的实习做一个鉴定： 思想上，作为一个实习教师，我思想提高了不少，在实习的期间常阅读有关教师思想有关的书籍，帮忙自己进一步提高思想修养。依据学校指示进展工作，努力的去创新自己的思维方式，在实习期里，屡次向学校提出许多的创新的建立性意见，帮忙学校更好的去建立。自从做了教师之后，思想觉悟提高了，知道什么事情能做，什么事情不能做，什么话能说，什么话不能说，做

24、人也更加的慎重。 工作上，教学工作力量呈现上升的趋势，我不断的在进步，从开头做个教案备个课的困难，到如今我能够快速做好教案，并且备课也特殊的轻松了。按时完成自己的教学任务，不拖堂，努力的完成上级领导所交待下来的工作。每天的课程我都会仔细的分析，然后上课的教学生的时候也更加顺当，不拖沓。我实习期间很遵守学校规定，对自己的行为也是多加约束的，努力的往好教师的方向前行。每天我都会把学生做好了的课堂作业收上来，仔细的批改完，并给学生在作业做的不够好的地方标记出来，帮他找出改正的方法，由此也获得许多学生的青睐，我觉得非常的快乐。 学习上，我知道自己作为实习的教师，不管是教学工作，还是教研工作，我都是有许多欠缺的，所以在实习的这大半年里，我努力的去向前辈学习，从他们身上学习优点，不断的请教有阅历的教师。没课的时候会申请听课，学习其他教师教学的模式和方法，再回去后与自己的教学方式进展融合，形成自己的教学模式。另外我还参与了学校的培训，让自己接触到了更多优秀的教师，并向他们吸取阅历。我在本学期学习的过程中，也不断的对自己进展反思和总结，分析自己的弱点，努力弥补自己的缺乏。 实习已经接近结尾，但我知道我的教师工作才真正的开头，是新的开篇，是新的一段旅程，我还要连续加油，才能去战胜前面路途的困难，我才能让自己的教师职业做的更好。