2021年网络安全宣传周优秀演讲稿范文五篇.docx
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1、2021年网络安全宣传周优秀演讲稿范文五篇2021年网络安全宣传周优秀演讲稿范文一篇尊敬的各位老师们,亲爱的同学们:大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是“中学生网络安全教育”。现在全世界通用信息技术,网络的出现正在潜移默化地改变着青少年的生活方式,影响着他们的人生观、价值观与社会观。网络是丰富多彩的,既有健康积极的,又有腐败消极的。网络是载体,本身无对错,学好学坏,取决于主观选择。我们应该正确地把握网络带给我们的利与弊,这有利于我们合理地运用网络。中学生上网有以下好处:1、可以开阔视野;2、加强对外交流;3、促进中学生个性化发展;4、拓展当今中学生受教育的空间。同时也存在以下弊端:1、网络信息
2、的丰富性易对中学生造成“信息污染”;2、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识;3、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。通过我们调查分析,大多数学生都不懂得如何正确对待网络问题,不懂网络的利与弊,有一半的中学生上网是为了聊天,大多数的学生都有自己的网友,他们把上网聊天看作是有趣的事情,许多同学认为通过上网聊天可以认识很多陌生朋友,可以互相交谈,互相帮助,互相倾诉,十分方便地与认识或者不认识的人进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题。仅仅小部分同学能够充分利用网络资源为自己的学习提供帮助,也可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,极大地开
3、阔了中学生的视野,给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。作为中学生自身要遵守网络道德规范,养成良好的上网习惯。不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界,不浏览制作、转播不健康信息,不使用侮辱、谩骂语言聊天,不轻易和不曾相识的网友约会,尽量看一些和自己的日常学习生活有益的信息,并且一定要注意保持自制力。要在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝:一是拒绝不健康心理的形成;二是拒绝网络侵害;三是拒绝不良癖好、不良行为;四是拒绝黄、暴力的毒害;五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之,中学生要自觉遵守互联网道德规范,自觉抵制不良网络信息的侵蚀。2021年网络安全宣传周优秀演讲稿范文二篇大家好,我是来自高二十班
4、的xx。今天我演讲的题目是网络安全在我心。安全这个话题着实是老生常谈,但前阵子无意间看到的一则短片的确给予了我很大触动。这段视频取材自比利时的街头,节目组拦截路人进行测试,一位“读心大师”与他们相对片刻后便神奇地说出这些人的个人信息与生活隐私。但最后_揭开,这位大师不过是借助了网络黑客的帮助获取了那些路人的信息,并非当真有“读心术”。这个故事让我暗暗惊心:对于网络安全,我们是不是太过疏忽?我曾听闻这样一件事:有同学路遇老师并将此写入微博,却无意透露了某位老师的姓名与住址,泄露了那位老师的个人信息;事后这名同学也意识到了自己行为的不恰当,删去微博并向老师致歉。隐私的泄露无疑会给我们带来莫大的困扰
5、。我们绝不应在网络上泄露自己与他人的信息!如今网络安全着实成为一大问题。不局限于隐私泄密,信息不论真伪都有可能得到大范围传播更是一件可怕的事。很多社交网络上所谓_揭露其实往往是片面的辩解。这种事情的可怕之处就在于事件的黑暗面往往会被放大,事件最终走向也会受到舆论指向的影响,若是信息本身片面不实则危害更甚。对于此类问题,近期也有出台相关法规,明确网络造谣法律认定与入罪标准,这也侧面反映出网络造谣的危害程度之恶劣。前段时间热议的“秦火火”事件便是围绕网络造谣而起:网络推手为利益大肆造谣炒作,误导公众思维走向,带来众多负能量;而最后这些网络推手也终于落得锒铛入狱的下场网络社会也是法治社会,只要行为越
6、过了法律所允许的边界,就必会受到法律制裁。作为网络空间的一分子,我们不仅要对网络信息认真甄别、科学理性判断,更要对那些违规违法者给以谴责、绝不纵容。除了隐私泄密、谣言传播等危害,网络在某些时候还会带给我们另一些负面影响。我们身处于这样一个网络时代,QQ、微博、微信等软件已然成为我们业余闲暇时常用的交流工具。这给我们带来许多便利,但无形之中也将我们逐渐剥离现实生活。网络上有你的整个人生。这句话无疑是个可怕的预言。若是未来某天,社交网络充斥了整个生活,使得虚拟取代现实,幻想剥夺实际,那我们的生命岂非白白浪费?为了使网络更有意义与价值,因而我想,我们中学生作为网络应用的一大人群,必须注意网络安全问题
7、。其一为提高警惕,不泄露自己与他人的私人信息;其二,不信谣不传谣;其三,要合理应用网络资源,做到择其善者而从之。相信做到这三点,定然会让我们的生活更安全灿烂。我的演讲到此结束,谢谢大家! 2021年网络安全宣传周优秀演讲稿三篇各位老师,同学们:大家早上好。今天我演讲的题目是正确看待网络世界。时代的迁移,科技的发展,人类社会正在迈入信息网络化时代。网络给人们开启了一个全新的、缤纷的世界,特别是青少年更难以抵挡。据有些专家调查表明,青少年上网时间偏长。30.1%的调查对象有经常上网的习惯,82.5%的调查对象拥有自己可以上网的电脑。调查中,当问到最长的一次上网时间时,回答9小时的竟占31.8%,5
8、8小时的占25.9%。调查还发现,男生比的上网时间多。学生上网究竟在做什么?调查表明:用于聊天、玩游戏、娱乐内容的比例高达55.7%。不容置疑,网络是功能应用最广的媒体,它为青少年搭建了自主学习的宽广平台,它使学生获取更多的信息知识,“足不出户”,“尽览天下风云”;它为学生提供参与社交活动的广阔空间,“海内存知己,天涯若比邻”;它丰富了学生的生活,摆脱了“两点一线”读书生活的单调。网络世界好精彩!但更不能忽视,网络这把双刃剑,刺伤了多少缺乏自护意识的青少年。网络的开放性与隐蔽性使多少精神垃圾灌输到一个个单纯的心灵。有的轻信网站教唆,酿成人间悲剧;有的轻率会网友,无辜遭伤害;有的沉迷黑网吧,弃学
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