小学一年级体育教案实心球.docx

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1、 小学一年级体育教案实心球_小学体育五年级投掷实心球教案 班级：初二（8）班 人数：48人 教师： 日期： 教材： 一、原地侧向推实心球（其次课次） 二、嬉戏：圆周接力跑 教 目 标 学 1、 认知目标：学生能熟记并说出原地侧向推实心球的用力挨次，知道出手速度与投掷远度的关系；记住弯道跑的动作要领。 2、 技能目标：90%以上的学生在推球出手时无明显停顿，下肢积极蹬地，由下而上协调发力，出手动作快；通过圆周竭力跑嬉戏提高学生的奔驰力量，并让学生进一步把握弯道跑的技术。 3、 情感目标：学生能自我评价，仔细听讲、看示范，积极仿照、积极练习。进展学生上、下肢的爆发力和协调力量，培育学生坚决的品质和

2、吃苦耐劳的精神。 课的局部时间 教 学 内 容 组 织 教 法 运 动 负 荷 次 数 时 间 强 度 . 准 备 部 分 10 12 分 基 本 部 分 30 分 结 束 部 分 3 5 分 一、 组织教法： 1、 体育委员整队，报告人数。 2、 师生问好。 3、 教师检查人数。 4、 宣布本课任务。 5、 安排见习生活动。 二、 队列练习： 1、“反口令”原地转法 2、一列横队 二列横队 4、 一列横队 两路纵队 三、 预备活动： 1、“”字形走 2、徒手操： （1） 肩部运动 （2） 扩胸运动 （3） 体侧运动 （4） 体转运动 （5） 全身运动 （6） 活动膝、踝、腕关节 （7） 活动

3、指关节 一、 原地侧向推实心球： 动作重点：超越器材 动作难点：上、下肢用力协调（用力挨次：蹬、转、挺、推、拨） （一）诱导练习： 1、 推手击掌练习 体会出手高度 2、 正面徒手做推球动作练习 体会蹬地、展体、出手的用力挨次 3、 原地徒手做侧向推球动作练习 体会用力挨次：蹬、转、挺、推、拨 （二）持球练习 二、 嬉戏：圆周接力 动作要领：身体向圆周方向倾，右臂摇摆幅度大于左臂；右脚前脚掌内侧着地，左脚前脚掌外侧着地。体会弯道跑技术。 规章： （1）学生沿圆周跑一圈后，以最先跑完的一组为胜。 （2）只能在圆周外侧跑。 （3）超越时必需从其外侧 （4）不得阻碍他人，跑完的同学自动排在本组后。

4、（5）不得抛棒、谁掉棒谁捡棒。 一、放松练习： 1、 两人一组相互抖臂 2、 “下面条”放松 三、 小结：本课内容 四、 布置回收器材 五、 师生再见：下课 一、组织： 全班成四列横队集合 如图（一） 0000 “ 、0”学生 0000 “”体育委员 0000 “”教师 0000 （一） 二、要求： 快、静、齐，精神饱满 见习生随堂见习，做力所能及的事 一、组织： 如图（一） 二、要求： 动作快速、整齐 一、组织： 1、“”字形走 如图（二） 0000 0000 0000 0000 （二） 2、徒手操 ： 如图（三） （三） 二、要求: 走动有序;动作到位 教学形式：分组不轮换 侧向推实心球嬉

5、戏 一、组织： 1、 诱导练习 如图(三) 2、 分组持球练习 如图(四) (四) 二、教法： 1、 教师分解完整示范并讲解。 2、 学生仿照练习。 3、 教师讲明练习要求。 4、 学生按要求进展练习。 三、要求： 仔细听讲、看示范、积极仿照练习，留意安全。 四、 教师指导: 巡回指导、个别纠错 一、组织：如图(五) （五） 二、教法： 1、教师讲明竞赛方法与规章。 2、学生按规章与要求进展竞赛。 3、教师鼓舞获胜组。（全体鼓掌） 三、要求： 留意安全、跑动积极。 一、组织：如图（六） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 （六） 二、要求： 放松、调

6、整呼吸 2-3 4*8 3-5 3-5 3-5 10-12 2-3 2-3 1-130 3-4 1-130 1-130 1-130 6-8 6-8 2-3 小 小偏 中 中 偏 中 中偏大 大 小 预 计 部 分 生理曲线图 心率 165次/分 平均心率 125-130次/分 强度指数 1.51.7 练习密度 42%-45% 场 地 器 材 田径场半片 实心球24只 接力棒4根 课 后 小 小学一年级体育跳远教案 使用教材：人教 一年级 教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;2、活动性嬉戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标 ：1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作

7、要领，进展弹跳素养，提高跳动力量。2、通过系列嬉戏活动，提高身体的灵活性，培育团结友爱，不怕困难的精神3、进展仿照想象及自我表现力量，增加参加群体活动的乐趣。4、运动量相宜，练习密度估计45教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点 ：踏跳精确、有力;落地轻松。教学方法：故事化、形象化、嬉戏化等。教具预备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程 ：一、思想发动 说明(一) 集队、报告人数;(二) 师生问好;(三) 宣布课内容、目标。目标：1、集合快、静、齐; 2、留意力集中、精神饱满;教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题; 2、教师宣布课内容、目标，做好动身前的发动，激发兴趣

8、，调动积极性。 组织：四列横队学法：1、体育委员整队，向教师报告人数;2、师生相互问好;3、学生在教师语言引导下进入角色; 4、仔细听教师宣布课内容及目标。时间： 3分钟二、队列练习：(一) 立正、稍息、看齐;(二) 原地踏步立定。目标：听指挥，步调全都，朝气蓬勃。教法：1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步4、表扬鼓励。组织：四列横队。学法：1、仔细听教师提示。2、集体在教师口诀指挥下做动作。3、在教师语言鼓励下动作精确整齐，精神兴奋。时间： 2分钟。 三、动身 (一)慢跑去“公园”。目标：1、身体进入预备状态。 2、心情进入兴奋状态。教

9、法：1、教师带着学生慢跑去“公园”。2、学生边 组织：成两路纵队绕场跑。学法：1、在教师带着下慢跑。2、在教师口诀提示下，留意做好正确的跑步姿态。时间： 3分钟。四、到达公园(一)参观“动物园”，做仿生练习：1、 2、 3、 4、 5、 6、袋鼠跳; 7、雁飞目标：1、提高身体各局部的活动力量;2、进展仿照想象及自我表现力量。教法：1、教师依次出示动物头像;2、用形象化的语言启发学生依次仿照，如：“一群愉快的小鸭子正呷3、教师巡察观看，表扬鼓舞，激发兴趣。组织：圆内散点。学法：1、学生依据教师出示的动物头像，在教师语言启发引导下，依次做仿生练习。2、动作形象，心情饱满，课堂气氛活泼。时间： 6

10、分钟 (二)“羊妈妈教小羊学本事”活动 学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地;2、走2-3步，单脚起跳，双脚落地;3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地;重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳精确、有力;落地轻松。目标：1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;2、进展弹跳素养，提高力量。教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本事” 引入;2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本事3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点;4、“羊妈妈”与“小羊”，5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速

11、度6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡察指导，反应信息，矫正回授，鼓舞进取;7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进展比照分析;8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花;9、归纳小结。组织：圆上散点 学法： 1、仔细听讲故事，在教师语言引导下进入角色;2、 教师讲解动作要领，留意观看，齐读动作口诀;3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;4、自己体会动作;5、两人一组互帮互学、互检互评;6、示范正、误动作，比照分析;7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以猎取红花多的组为优胜组;8、相互鼓舞。时间： 16分钟(三)、活动性嬉戏：1、狼追羊; 2、

12、摸尾巴; 3、推掌;4、织布机; 5、打手背。方法： 在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等嬉戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。 目标：1、稳固学习动作，提高身体的灵活性; 2、增加参加群体活动的乐趣;3、培育团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;教法：1、教师简述嬉戏方法、规章并示范;2、教师启发引导学生进入角色;3、 生共同嬉戏;4、 注意观看，指示学生按规定动作跳过“小沟”;5、抓住时机渗透德育，培育学生从小关怀他人的良好品质;6、嬉戏完毕，进展小结，嘉奖红花，鼓舞进取。规章： “小羊”必需按“羊妈

13、妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住;组织：圆内散点 学法： 1、仔细听讲解，留意观看;2、与教师共同嬉戏;3、两人或三人自由结成好朋友组参与嬉戏;4、相互间团结友爱、相互关怀、相互帮忙。时间： 6分钟(五)联欢活动1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课状况;3、按常规下课。目标：放松整理，身心开心。教法：1、教师提示动作要领; 2、领学生3、小结本次课的状况，表扬好人好事，提出盼望; 4、 5、按堂规下课。 组织：四列横队学法：1、仔细听教师讲解动作要领;2、留意听教师小结本课状况;3、师生互道再现;4、帮助 时间： 5分钟小学一年级体育教案范文：跳绳 一、设计意图：

14、跳绳是我国民间传统的体育工程，特殊在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的根本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必需考核的工程，但该工程对于协调性比拟差的学生来说，要学会还是比拟困难的。然而，一年级跳绳教学往往被大多数教师所无视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学生自己学，因此一年级就能跳得很好的学生并不多见。通过本课的学习，让学生初步把握正摇并脚跳短绳的方法和相关学问，进展学生跳动力量及身体协调力量，体验学习的欢乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，渐渐养成良好的体育熬炼习惯，让学生在欢乐的学习气氛中把握体育运动学问，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素养的全面进展。二、教

15、材分析：跳绳是小学生非常喜爱的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调协作的一种身体活动，它可以通过掌握动作的繁简和速度的快慢而很简单地到达调整运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简洁，不需要很大的场地简单开展，是小学体育教材中很好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的进展，对于进展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著的作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增加少儿心肺功能和肠胃功能。三、学情分析：1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一工程并不是很了解，少局部学生接触过跳绳。2、学生在跳绳学

16、习中可能会消失手摇绳、脚跳动等错误，对协调性较差的学生会消失手、脚协作错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。3、学生在学习中遇到困难时，有的会仿照跳的好的学生学习，有的会向教师询问，有的可能会放弃。四、教学目标：运动参加目标：在教师地引导下，学生能够开心地进展学习，敢于表现自己。运动技能目标：75%的学生能够初步把握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到其他活动中。身体安康目标：通过双脚连续跳进展学生腿部力气，上下肢的协调协作能够培育学生的协调力量。心理安康目标：敢于挑战自我，并展现自己，获得胜利的喜悦。社会适应目标：通过集体学习、相互观看与争论，增进友情，发扬团结协作的力量

17、。五、重难点：重点：双手正摇并脚跳难点：上下肢协调协作六、教学策略与手段：针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误，在本课教学中敏捷安排了多样的练习方法，如徒手空绳练习、跳低台阶练习等等，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生肯定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观看跳得较好的同学，让其他学生思索得到启发，促使他们与同伴合作、帮忙，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。让学生在参加活动中得到胜利感，给学生一种学会了的开心，胜利了的喜悦，获胜的快乐和骄傲的学习气氛，激发学生学习兴趣，调动学生主动参加的积极性，培育学生良好的行为习惯。七、常见错误

18、和解决方法：1、手摇绳错误。有的小朋友摇绳时会将手内旋，或摇绳不连贯，或所用力气不匀称而造成摇绳连续。解决方法是一手并抓两绳头，一只手一只手的练习。教师可手把手握着小朋友抓绳头的手一块摇，帮忙学生找到感觉，熟识绳性。用此种方法20的学生初步能连贯跳起来。但要留意必需散开，以免被绳甩到。2、脚跳动错误。初学跳绳的小朋友应以双脚并跳为佳。练习时请一个跳绳节奏较好的学生在中间摇绳跳，其他学生站在四周徒手仿照跟跳，练习并脚跳节奏。练习时要求学生紧盯跳绳，以找到感觉。还可以以一帮一，即一个会跳的学生带一个不会跳的同学一块跳。用此种方法15%左右的学生能初步连贯跳起来。3、手、脚协作错误。手快脚慢，手慢脚

19、快，手、脚协作不够协调，是学生最易犯的错误。针对此错误的解决方法有：（1）跳空绳。学生左右手各持一绳，双手同时甩，双脚并跳。（2）集体跳空绳。两个学生在场中间甩长绳，其他学生看绳双脚并跳。此方法比单人跳空绳效果好。十几个学生同时跳起落下，简单让学生把握节奏。（3）摇绳、跳动的强化训练。让学生自己持绳，甩过头顶落地后停顿一拍，然后双脚轻跳过绳，同时双手将绳后拉。一个能娴熟跳过后，连着跳两个，然后逐个增加。这种方法针对节奏感较差的学生效果较好，但易消失摇绳动作变形的现象。所以教学时应因人而异。跳绳教材在小学体育课时中所占比重究竟有限，要想让学生把握跳绳技术，还必需充分利用学生的课余时间，让学生勤练

20、，少数仍把握不好的学生应准时与班主任、家长联络，请他们在课余、在家中进展帮助。一、开头局部时间：3分钟（一）常规内容组织：师生问好，宣布学习内容形式：四列横队（如图）要求：精神饱满，体委整队报告出勤人数（二）队列练习：踏步走，立定（一）齐步走，立定（三）跑步走，立定（五）组织：教师喊口令，统一指挥形式：四列横队（如图）要求：队列整齐，口号嘹亮二、预备局部时间8分钟（一）一般性预备时间：4分钟内容：系列操七彩阳光组织：教师领做，学生喊口令要求：动作伸展，精确有力（二）专项预备时间：4分钟内容1、徒手跟着节奏跳，让学生一边拍手一边跳组织：教师巡察指导形式：四列体操队形（如图2）要求：跳得要有节奏感

21、三、根本局部时间26分钟（一）单摇并脚跳 -18分钟动作方法：两手握绳的两端，并脚跳过由后向前摇转的绳（加一次垫跳或不加垫跳）连续做数次。教学重点：双手正摇并脚跳教学难点：上下肢协调协作教学环节：1、教师讲解示范握绳和把握相宜长度并脚跳的方法-时间：组织：学生观看，并仿照形式：体操队形要求：学生能够把握根本方法2、按节奏徒手仿照跳绳动作-时间：组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：根据在专项预备训练中已熟识的节奏3、单手拿绳跳，（左右手交替练习）-时间：次数：左右手各练习一次组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：绳落地时双脚跳动。4、两手各握一条对折绳的两端跳时间：次数：练习一次组织：教师巡察

22、指导形式：体操队形要求：上下肢协调协作5、并脚跳绳练习时间：次数：练习一次组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：上下肢协调协作6、优秀学生展现时间：组织：学生观看并加油鼓舞，教师重点提示形式：体操队形要求：学生仔细观看7、并脚绳再次练习时间：次数：练习一次组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：上下肢协调协作（二）嬉戏：并脚跳竞赛-时间：8分钟嬉戏方法：1、10秒、20秒、30秒单位时间内跳绳比多2、一次性跳绳（失误为止）比多嬉戏组织：体操队形嬉戏要求：动作协调，速度快四、完毕局部时间：3分钟（一）放松组织：教师领做形式：体操队形要求：全身心放松（二）小结本课师生再见估计心率：155次/分估计练

23、习密度：35%-40%小学一年级体育双人倒走教案 课题一：1、左(右)转弯走 2、嬉戏：双人倒走 教学目标： 1、使学生形成站立、行进的正确姿态和良好习惯。 2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反响快速、整齐全都、听从集体、听从指挥的良好作风。 3、通过嬉戏，进展学生力气及倒走的力量，提高有氧耐力，培育学生的意志品质。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示 2、范 3、学生分组练习 4、教师个别指导 5、集体讲评，教师订正错误的动作 6、做嬉戏：双人倒走 a、教师讲解嬉戏规章 b、组织学生进展

24、嬉戏活动 三、结课 1、集合整队 2、组织学生做放松操 3、教师小结 4、师生再见 课题二：1、各种方式(前后)滚动 2、嬉戏：钻栏跑 教学目标： 1、进展学生柔韧、灵敏、协调素养和根本活动力量。 2、通过嬉戏，进展学生下肢肌肉力气及身体的敏捷性、协调性，提高速度素养，培育勇于克制困难的精神。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范 2、学生分组进展练习 3、教师巡回指导 4、教师集体讲评并准时订正错误的动作 5、做嬉戏：钻栏跑 a、教师讲解嬉戏的规章及方法 b、教师组织学生进展竞赛 三

25、、结课 1、集合整队 2、对本节课进展讲评 3、师生再见 4、整理器材 课题三：1、仿照动物爬行 2、嬉戏：青蛙捉虫 教学目标： 1、通过练习，促进学生身体各局部的肌肉及内脏器官和上下肢力气、灵敏与素养的进展。 2、通过嬉戏，进展身体平衡力量，提高力气、协调、灵活、柔韧等身体素养。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解仿照动物爬行的动作方法 2、学生分组进展练习 练习中采纳嬉戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性 3、做嬉戏：青蛙捉虫 a、教师讲解嬉戏规章、方法 b、教师组织学生进展竞赛 三、结课 1、集合

26、整队 2、本节课进展讲评 3、师生再见 小学五年级体育原地单手侧向推实心球教学设计和教学反思 指导思想与理论依据 依据体育教学大纲的要求，小学阶段需学单、多手向前推掷实心球，向前，我们提倡“乐教，乐学，乐习”和进展体育教学的德育渗透，协作这个目标，更好地发挥学生的主体地位，完成教学教育任务。教材分析实心球的推、掷、抛等技术，是五年级必需把握的内容。本课的实施，要乐学，以激发学趣为动力，以学习体育学问、技能、技术为手段，以进展身体为核心，为学生将学问、技能转化为自身力量及以后进一步学习中学推铅球打下根底。通过学习，观看，比照，发挥制造和想象力量，使学生乐于学习，自觉地学习，在开心和谐的气氛中把握

27、学问、技能，从而到达教学目的。学情分析五年级的学生处于发育期，身体的各项功能都在快速进展，奇怪心比拟强，较喜爱仿照动作，自觉性相对强一些，自控力量差，所以在准时做好监控和治理，引用正确的评价方式引导学生。心理素养较差，会消失害怕、大方的现象，所以体育教师要把握好学生的心态，做好引导工作。教学目标1、通过身体练习，在运动中把握学问和技能，从中渗透各教育因素。2、把德育渗透到教学中去，为学生制造良好的生活空间，强化课堂常规，养成自觉遵守纪律的良好行为习惯。3、通过队列练习，到达令行制止，能放能收，一切行悦耳指挥的纪律行为标准，培育在练习中能细心观看，仔细分析，刻苦熬炼的精神，形成在嬉戏中团结全都，

28、发挥集体力气，力争上进，相互学习，相互鼓舞，共同争取成功的优良品质。教学重点和难点 重点：原地侧向推实心球的技术动作 难点：腰、腿、臂，出手用力协调全都 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1.开头局部 师生问好，宣布课程内容与任务 体育委员整队，报告人数，队列练习：向后转走 培育体育骨干，熬炼学生力量，使学生自觉遵守纪律，通过队列练习，培育学生团队意识，更有利于课程的开展 2.教师讲解动作方法，学生仿照练习 教师边示范边讲解动作要领和重点，讲解手持球的方法，五指自然张开，指根触球，手心突出，出球时手腕反转，用食指、中指将球拨出。 学生要清晰看到动作方法，并尝试练习。 通过教

29、师的动作示范，培育学生的观看,仿照力量. 通过练习，进展学生学习力量并亲身体验，能激发学生学习的兴趣和动力，培育学生熬炼的习惯 2.侧身、转体、蹬地推实心球的动作 教师示范讲解并手把手教，点明发力的的动作，力的作用全都 学生仿照练习 通过练习，进展学生的上肢力气，通过侧身、转体、蹬地，进展学生的协调力量。同时调动学生积极参与，培育学生的仿照力量。 3.教师巡察、指导、学生持球练习 巡回，指导 分组练习 利用教详细会动作要领，稳固学生的技术、动作，并订正错误动作，提示安全，注意学生的个体差异，指导学生。 4.嬉戏，换球接力跑 讲明嬉戏规章 学生根据嬉戏规章并积极参与 熬炼学生速度，反响力量，培育

30、学生团结互助的集体主义精神。 5.教师小结，学生仔细听讲并反思 小结 仔细听，并自我总结本节得失 教师总结学生练习的实际状况，运用正确的评价方式评价学生，表扬优生及课堂中的优秀事迹，学生也要互评、自评。 6.放松嬉戏 垫子上放松，腿部及上身肌肉放松 充分放松身心 组织队形，两人一组，一对一放松 通过放松嬉戏，放松全身肌肉，缓解学生练习的疲惫，并教给学生放松的方法，使其终身受益 板书设计 手持球的方法，五指自然张开，指根触球，手心突出，出球时手腕反转，用食指、中指将球拨出 侧身、转体、蹬地推实心球的动作：点明发力的的动作，力的作用全都 学生学习活动评价设计 1.教师的鼓励性评价，动作语言评价 2

31、.学生自评、互评、小组互评，并通过嬉戏、竞赛等多种评价方式 教学反思 总体来说教学效果到达预期目标，重难点突出了，而且也鼓舞学生英勇尝试，让学生呈现了自己，发挥了学生自学、自练的力量。能够考虑到学生的个体差异，注意以学生为主体，充分地发挥教师的主导作用。学生的积极性也比拟高，学得快乐，玩得也特别快乐。缺乏之处是鼓励太少，表扬的范围比拟小，而对做得差的学生批判有点多。另外过高地估量了学生的实际力量，究竟是小学五年级的学生，预想太高，所以上完课觉得局部学生没有到达我初设定的目标，心里有些失落。在今后的实际教学中，我在课前要做好调查，并且充分考虑到学生的差异，仔细地讨论教材，考虑学生学生的实际状况，详细状况详细设计好自己的每一节课。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级体育教案范文：实心球”一文，盼望“小学一年级体育教案范文：实心球”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学体育五年级投掷实心球教案专题！