小学三年级语文燕子课件三年级下燕子课件(五篇).docx
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1、 小学三年级语文燕子课件三年级下燕子课件(五篇)如何写小学三年级语文燕子课件(推举)一 以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际状况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量,积极探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、工作重点 (一)结合各类活动开展有效的德育教育 1.利用开学第一课学习小学生日常行为标准和学校“阳光队员”秩序并通过各种途径贯彻执行。 2.结合学校德育规划组织学生开展丰富多彩的少先队活动,
2、培育有责任心力量强的学生组织开展活动,表达生本治理的理念。力争做好每位学生的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进。以鼓舞学生争做合格的小公民。 3.关键是抓好班级的纪律,常常召开班委会议,加强班委成员的责任心,带动全班学生向着安康积极的班风迈进。 4.建立公平和谐的家校关系,邀请家长参与进教室听课活动,虚心承受家长的合理化建议。通过各种途径开展家访工作,得到家长的支持与协作,到达家校合力教育学生的目的。随时进展家访记录。 5.结合“三八”等各种节日,进展爱国和敬重父母的教育。 6.组织学生争论制定班级阳光口号、奋斗目标及班级特色形成班牌内容。 (二)抓好常规活动建立良好的班级环境 1.连续鼓舞学
3、生为班集体的绿化出力,力争到达每个窗台三盆花。 2.沿用得力的图书治理员,开展好图书借阅活动,作好记录,鼓舞全班学生借阅图书,连续培育一批读书爱好者。 3.将班级栏目交给用责任心的同学,定期更换内容,随时补充自主教育栏目。鼓励同学们安康成长。 4.设立岗位责任人,明确分工随时监视桌套、校服、小黄帽等常规的佩戴状况,奖惩清楚,提高班级荣誉感。 5.开学仔细进展教室布置,营造良好的育人环境。 6.组建完善班委成员,明确职责,相互监视,提高工作实效。 7.连续培育有力量的学生进展黑板报的设计及出版,要求主题必需符合学校德育安排。 (三)利用好班主任手册开展班务工作 依据班主任手册中的工作重点绽开每周
4、工作,做到提前规划,提高工作效率。仔细真实地做好各类相关的记录,帮忙自己准时反思班务工作中的缺乏。 (四)积极仔细参加大课间活动 要求学生仔细做好眼操,依据音乐的指令进展大课间的集队、做操等一系列活动,我们作为班主任要坚持准时跟班指导,严格要求每位学生根据标准动作完成各项操练。 作为一个班主任,我们深知工作的琐碎而繁重,但我肯定会认仔细真对待自己的工作,细细分析孩子们的状况,不无视一个孩子的成长,与家长建立和谐的育人关系,发觉问题准时解决。发挥学生的能动性,努力建立一个生本治理班级,争取在新学期使自己的班主任工作既轻松又有成效。 如何写小学三年级语文燕子课件(推举)二 我的名字叫白珂,是我亲爱
5、的妈妈给我起的。我今年8岁,在宽敞而不拥挤的北城小学的前院,是三年级三班的一个一般的男生小同学。虽然我的身体矮小,但我学习很好,只是作文写得不太好。 我有点矮,穿着鞋量1米24厘米,我也有点胖,一般称也就是50多千克。头发是特别一般的黑颜色,眉毛像一道黑月牙,眼睛能看很远的物体,鼻子大大的,耳朵很大又机智,嘴唇小小的,像一个粉色樱桃。 我的爱好是玩电脑和写字,喜爱看地理、历史和科学书,长大想当一位很宏大的科学家。 亲爱的同学,辛苦的教师,能干的家长,你们喜爱我吗? x 我先自我介绍一下:我叫刘宁,我生日是2023年奥运会那年生的,也快9岁了。 我是一个皮肤有点白,微瘦的男生,也有点帅,在薛岗小
6、学上二年级,立刻就升三年级,提起快要升三年级,回忆起二年级的这一年里,教师对我们辛勤的教育,我们还是那么的淘气,唉!对不起教师,让您费心了,在这里感谢您!我会渐渐的让自己转变,不那么淘气捣蛋,按时完成作业,做一个教师喜爱的好孩子,在过去的一年里,教师就像妈妈,爱护我们,教师就像太阳,照射着我们,教师就像一棵大树,给我们带来荫凉,为我们遮风挡雨,教师:我们爱你。 放假这些天,我都好想我的教师,还有我们一班的同学,这个假期过的也很快乐,回家看了爷爷奶奶,她们年龄大了,我也想多陪陪她们,我就是她们的欢乐小天使,他们看到我就好快乐,我也很快乐。 我还有一个姐姐,比我大一岁,她也在薛岗小学,她上四年级。
7、我妈妈说生我那年是奥运会,那年也是四川大地震,我的生日是有喜有悲啊,喜的是奥运会顺当,悲的是我们的四川经受了这么大的灾难。 立刻就要开学了,我的作业也将进尾声,我立刻就可以见到我的教师,还有我们班的小朋友,我好想你们。 如何写小学三年级语文燕子课件(推举)三 一、指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校德育内容,加强小学生思想道德建立和公民道德建立,培育学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,表达了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面进展具有不行替代的作用和意
8、义。 二、实施目标 1.培育孩子的读书兴趣,提升语文素养。在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量,在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术学问的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章,引经据典,全面提升学生的语文素养。 2.提高孩子的留意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期,让孩子记住中国传统文化中的一些经典,在其记忆力正在进展的时候加以训练,使学生的记忆力到达较高的顶峰,留意力更加集中,使学生终生受益。 3.了解中华传统文化经典,承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。通过诵读活
9、动帮忙学生了解中华传统文化经典,承受传统文化和人文精神熏陶。 4.加强学生思想道德建立。通过经典诵读教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,慢慢地陶冶其性情,开启其才智,让经典诵读为孩子的一生供应养分。 三、诵读内容 诵读的古典经文三年级教师推举书目,对局部通用篇目进展选编。诵读范围以优秀的古典诗文为主,同时涵括典范的现代作品。 第一学期:诵读三字经千字文百家姓。 其次学期:诵读自编队三字经幼学琼林中庸。 1.学校召开“中华文化经典诵读”活动发动会,向全体师生和家长广泛宣传活动的意义,发动全校小学生共同参加。 2.创设良好的诵读气氛和环境。各班要每两周更新
10、一次壁报栏中的内容,各班要每月上交肯定数量的展现作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。各班要在教室里开设诵读专栏,可以利用后黑板,也可自行选择位置。 3.各班制定班级诵读规划: (1)要依据诵读内容与诵读量,划分每周的诵读量,制定表格。 (2)做好每个诵读时间段的指导教师分工。 (3)确定班级每周检查和每月展现的时间及负责人。 4.各班级要建立诵读记录簿,每天由指导教师记录并签名。诵读时按进度诵读,整块诵读,快速诵读,贯彻“上不封顶,下要保底”的原则。指导教师要每天抽查学生,发动学生相互检查;教师要每周进展一次诵读统计,表扬先进,鼓舞后进。 5.各班以带着学生反复诵读为
11、主,对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细,表达大意即可;对局部难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在嬉戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。 6.师生同读同背。身教重于言教,教师轻松愉悦与孩子一同诵读经典就是孩子读经的动力。 7.保证诵读时间。 (1)每天晨会时,班主任教师要领读一遍。重点指导诵读内容中消失的通假字、异体字等。 (2)学生在每节课前三分钟,要集体诵背当天的内容 (3)中午的阅读时间特地安排非常钟用于诵背。 (4)每天中午、下午放学时组织学生集体诵背当天的内容。 (5)每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造
12、深厚的家庭诵读气氛。 (6)各班每月抽出一节班会课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内进行古诗词吟诵表演。 8.与各学科教学相结合,敏捷安排。 学校将把古诗文诵读和观赏纳入校本课程内容,整合各类读书教育活动资源,使之课程化、制度化,保证效果。各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地制造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。 9.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,讨论师生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,协作学校的“书香校园”建立,师生背诵大量的古诗文,实现“量”的积存,充分
13、吸取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导师生学以致用。 10.面对家进步行相关的宣传,赢得家长的理解和更多支持,发动家长对孩子课外诵读经典、学古诗赐予支持,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。 五、成果检验: 1.上、下学期分别进行“庆元旦”、“庆六一”中华文化经典诵读展现活动。 2.每两月组织一次同年级段的班级诵读联谊活动。联谊班级之间开展多种形式的诵读活动,以促进班级之间、学生之间的诵读沟通。 3.组织手抄报编写活动。为学生供应编写、选材、绘画、书法方面的熬炼时机,让学生依据诗文进展编写手抄报。 如何写小学三年级语文燕子课件
14、(推举)四 1、在班级工作中,你是教师的好帮手;在学习生活中,你是同学们的好典范。关怀班级,乐于助人,成绩优秀,这是你身上的闪光点。作为班长,这些都是你的珍贵之处。但正由于是班长,你会比别人多一份压力,多一份期盼,更多出很多的努力。愿你的人生旅途中,没有最好,只有更好。加油吧! 2、你很努力地做好每一件事,无论是学习还是劳动,只是教师总觉得你的字没有什么进步,或许是不进则退的缘由吧。但凡都一样,在小学的最终一个阶段,教师盼望你能坚持到最终,争取能有突破性的进步。 3、为人诚恳,思想纯朴,心地和善,处事稳重,与同学之间关系融洽,待人接物春风扑面。 敬重师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,工作
15、负责仔细。 4、你是个诚恳的孩子,你喜爱集体,关怀同学,学习有上进心,作业按时完成,但字迹不太工整,希今后改这些坏毛病,争取更大的进步。 5、你最大特点就是“快”,思维快,算二十四点一路领先,嘴巴快,无论是错的对的、能说的、不能说的,总是一滑脑儿脱口而出,路是要走出来的,而且必需踏踏实实的,而你更应当试着谦逊、踏实地走一程。 6、敬重教师,讲礼貌,喜爱劳动,做事仔细,是你留给教师的最深印象。在学习上你能用心听课,作业按时完成。但却不敢大胆举手发言,有时作业书写不够端正。盼望今后做事大胆些,努力把字写端正,好吗? 7、作为一个班干部,你积极干好自己的工作,准时向学生反映班级中的状况,学习也踏踏实
16、实,是个好干部,教师盼望你在搞好学习的同时,多多地培育自己的治理力量,真盼望有一天教师不在课堂上,你能“主持大局”,信任下一个学期你不会让教师绝望的。 8、你是一个聪慧活泼、明辨是非,待人恳切的孩子。平常关怀集体,喜爱劳动,乐于助人,本职工作仔细负责,学习仔细,肯动脑,能答复一些疑难问题,希今后再接再厉,发扬与时俱进、开拓创新的精神,勇攀学问新顶峰。 9、你是个聪慧,机智的小男孩。各项活动积极参与,敬重师长,对人有礼貌,学习有进步,但字迹欠工整,希今后戒骄戒躁争取更大的进步。 10、勤奋好学,诚恳得意;你做事踏实、仔细、为人忠厚,是一个品德端正、有上进心为人朴实,性格沉静,虽然言语不多,但能感
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