小学二年级音乐教案人音版小学二年级音乐教案苏教版(9篇).docx





《小学二年级音乐教案人音版小学二年级音乐教案苏教版(9篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级音乐教案人音版小学二年级音乐教案苏教版(9篇).docx(27页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小学二年级音乐教案人音版小学二年级音乐教案苏教版(9篇)小学二年级音乐教案人音版 小学二年级音乐教案苏教版篇一 1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。 2、通过歌曲学唱,教育学生要爱惜环境、爱护环境。 3、鼓舞学生体验、参加各项音乐活动,丰富学生的情感体验,培育良好的审美情趣。 大屏幕、电脑、课件、电子琴 1、律动进教室。(播放音乐) 师:同学们,喜爱自己的家乡吗?盼望我们生活的家乡是什么样的? (生:有许多树,一片一片的绿草,有清亮的小河,成群的牛羊,蔚蓝的天空) 2、师:是啊,我们都盼望生活在这样的环境里,可是我们看(播放环境污染的课件),这些行为对吗?会
2、导致什么样的后果? (生:工厂冒的黑烟会污染空气,看不见太阳、蓝天;乱砍树木会使水土流失;地球上最珍贵的就是水,现在许多地方都严峻缺水,连种地都没有水) 师:听了大家的看法,我们知道这些都是破坏环境的行为,是不对的,而且都是人类一手造成的。那么我们应当怎样做呢?听一听歌曲是怎么唱的吧!(出示歌篇)听听歌词里写了什么?你认为这里的“我”指的是谁?(地球上的一切生灵)“妈妈”指的又是谁呢?(地球) (教师范唱留给我) (生:“我”指的的是地球上的一切生灵,“妈妈”指的是地球。假如天空总是雾茫茫的,我们就看不到漂亮的星星和晚霞。假如河水被污染了,小鱼就不会生存。假如大自然中没有了绿草、没有了鲜花,就
3、会听不到小鸟欢快的歌声。在地球上,人不是的动物,还有许很多多别的生灵,他们和我们人类一样,都是地球妈妈的孩子。歌曲告知我们应当留意不要让空气污染,这样我们就可以观察许多的蓝天,让树木更好的生长,有了森林,水土就不会流失。歌中唱了留下小河,许多小河就可以汇成大海,留下大海给沙漠,还有就是告知我们要爱护环境。) 3、师:带着你们对这首歌曲的感受随音乐读出来吧!(有感情朗读歌词) 师:留给我是一首旋律特别美丽清爽的歌曲,节奏也较为伸展,所以在歌曲的节奏中消失了长时值的音符,你认为在歌曲中哪个字的时值最长?(学生答复)在这里(教师指谱)谁知道这个“漠”字唱几拍?(“漠”6拍),划拍。 4、再听一遍,学
4、生随教师小声哼唱,找出旋律一样的局部。 (学生答复,多媒体演示,一样的旋律划上一样的标记。) 5、让我们带着这种爱护妈妈、爱惜妈妈的情感学唱歌曲。(旋律一样的乐句由学生来添唱。) 师:看歌篇,曲中在什么地方消失了切分节奏?各音符时值是多少?怎样唱?(板书切分节奏) 在一连串的八分音符后面消失的附点四分音符时值是多少?怎样唱?(板书附点四分音符) 6、师:为什么在歌曲的完毕句中要反复地演唱“留给我”呢?(学生答复)那么,你觉得“留给我”应当用什么样的口气来演唱?是命令还是祈求?(学生答复) 师:我们真心地去祈求人类善待我们赖以生存的家园地球吧,我们替地球上全部的生灵祈求,请留给我,留给我和妈妈吧
5、。请同学们试着以祈求的声音来演唱歌曲的最终一句歌词。(教师伴奏,学生演唱) 7、齐唱,在“漠”字处用手中的打击乐器来划拍。 独唱,依据歌词做自己喜爱的动作。 8、小组合作,设计不同的演唱形式,来表现要爱护环境的紧迫感。 9、小组汇报,评价。 10、师:歌曲召唤我们爱惜环境、爱护环境。你们知道吗?乱扔一节废旧电池可使1平方米土地绝收,一节纽扣电池可使60升水不能饮用。我们来看一个动画,想象在实际生活中,还有我们新建的教学楼、屋内白白的墙壁、花草树木等,我们应当怎样爱护环境?(播放环境爱护动画片,学生答复自己的想法。) 11、总结:同学们,我们只有一个地球妈妈,需要我们来共同爱护,盼望同学们能行动
6、起来,从小事做起,从身边事做起,积极爱护我们四周的环境,使我们的家园变得越来越漂亮。同学们,让我们拉起手,让更多的人听到我们的呐喊:爱护环境,挽救地球,从我做起!(生随师大声呐喊) (全体起立,随琴声共同演唱留给我) 小学二年级音乐教案人音版 小学二年级音乐教案苏教版篇二 1、 能学会演唱歌曲每天好心情。 2、 能积极参加小组创编活动,大胆地进展即兴歌表演。 3、 能在活动过程中,体验生活的欢乐、学习的欢乐和与人 合作的欢乐。 : 学会演唱每天好心情。 : 教学用琴一台、多媒体操作平台、cai、实物等。 一、体会音乐 导 入: 播放cai,学生随着欢乐小舞曲的音乐,与教师一起律 动,踩着节奏点
7、进教室。 1、 师生互动 师问:“大家现在心情怎么样?” 师 :“那就用你们脸上的表情表达出来看一看!” 让学生用表情来表达开心的心情。 师 :“看来大家的心情真不错,大家每天都要拥有一份好心情!” (设计意图:通过师生之间公平、融合的沟通,直接点出课堂的主题,将“快乐、欢乐”围绕在学生四周,师生相互受到感染,师生一起兴盛共鸣。) 二、体会歌曲情感 1、 引入歌曲内容 让学生说出在何时、何地、遇到什么事情会快乐。从而过渡到歌词内容之一:“校园生活”。 (提示关键词;书包、课本、伙伴等。) 2、 归纳、提示 师生共同归纳歌词,强调语气衬词(出示课件,由学生选择)。 (“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗
8、、赛罗赛”,由学生说出选择的缘由及道理。) 3、 随乐模唱 出示课件音乐,要求学生随乐模唱,师生共同订正错误。 (设计意图;从学生真实的生活入手,贴近他们的心灵,这时的学生感受才是最深的。也只有这样,彩能使学生对新歌的学习产生深厚的兴趣,从而加深歌词的理解。) 4、 学唱歌曲 分组归纳歌词,并随乐模唱,试着将歌词唱出来,师生共同订正错误。应以鼓舞为主,强调合作。 6、教师总结结(歌词)校园生活学习生活家庭生活。 引 领: 每一件事都可以让人拥有一份好心情,每一天都可以怀着好心情迎接阳光的到来,每一个人都可以让好心情布满整个生命,所以只要有好心情就可以让简单的问题变得简洁,困难变得简单,生活才会
9、更精彩。你们的生活有多精彩呢?请三个小组预备几分钟,然后进展展现和表演! 三、自主表现 分组创编 依据学生愿望,分组预备歌曲表现的内容,教师进展指导。 一组校园生活;二组学习生活;三组家庭生活。 (出示课件;三种不同场景的生活图片。) 1、 分组表演 生可依据本队的表现内容自由发挥,可自带道具(实物)或运用身体语言进展表演展现。 (设计意图:学生的每一次积极而主动的表现,都是他的进步,都说明他在不断地学习,不断地追求学问。这里的展现和表演是让学生加深对新歌的印象,是衡量他们体会这首歌曲心情的标准。或许他们不能将整首歌精确无误地唱出来,但分的精彩表演,以即兴式自由发挥为主要目的就是让学生去感受和
10、体验。) 1、 全班表演唱 出示全歌课件,综合三组及全体学生的展现状况,共同表现与演唱全歌。 小 结:问:“大家现在的心情怎么样?真不错,我们这么快乐,这么欢乐,是由于我们每天有好心情。” 小学二年级音乐教案人音版 小学二年级音乐教案苏教版篇三 1、生列队在活泼欢快、富有节奏的嘀哩嘀哩音乐带的伴奏下,双手插腰跑跳步进教室至座位前站好,师生共同律动。 2、师生用音乐语言问好: (师)亲切地:同学们好! (生)友好地:您好!您好!于教师好! 师:讲故事(大屏幕放映自制动画,随着小乌鸦爱妈妈的音乐) 一天,一只小乌鸦从远处飞来,落在开满野花的路边,它既不吵闹,也不玩耍,它要干什么呢?只见它叼起一只大
11、虫子,急赶忙忙一直的方向飞去。 原来,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦查找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是给年迈的妈妈。 就这样,小乌鸦飞来又飞去,它自己又累又饿,但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。 多懂事的小乌鸦啊,多得意的小乌鸦啊,从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。 同学们,小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心,为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事,人们把它编写成一首歌,现在就让我们一起来观赏。 1、简介歌曲、显示歌曲词、谱。 2、听录音范唱,完整地观赏歌曲。 3、再回放一次,生轻轻跟唱。 4、教师有表情地范唱,学生打节拍再次感受歌曲旋律。 5、有感情读
12、歌词 6、学习歌曲 7、心情指导 8、完整演唱 9、视唱歌谱: 谈话、鼓舞当一名小教师,教大家学习歌谱; 跟琴默唱旋律。 指优秀生跟琴视唱。 指导全体击拍正确视唱歌谱。 全体跟琴唱歌词。 8、小结:我们学会了小乌鸦爱妈妈这首歌,你喜爱小乌鸦吗?你应当向小乌鸦学什么呢?(生:我们应当爱自己的妈妈。还应当爱教师、爱同学) 9、师小结。 1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个,鼓舞学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱,鼓舞其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏(出示小黑板伴奏谱)。 2、学生要求教师扮演乌鸦妈妈,自己扮演小乌鸦共同表演(放录音伴奏磁带) 3、全体同学绽开想象,自由组合表演唱。 这节课同学们开心
13、地同教师游玩了迪斯尼乐园,学习了歌曲小乌鸦爱妈妈,同学们的表现比小乌鸦更懂事、更得意,教师感谢大家。 : 在教学活动中我把握好宏观调控,调整掌握好节奏速度,在提问时,留意依据问题的难易程度,有针对性地选择不同力量和水。 小学二年级音乐教案人音版 小学二年级音乐教案苏教版篇四 1、引导学生了解我国的地大物博,在艺术活动中进展爱国主义教育。 2、通过多种艺术形式引导学生对我国多民族的文化艺术珍宝产生深厚的兴趣,提高他们的人文素养和艺术力量教学重难点结合国画作品,阿凡提的故事多媒体的介绍来了解新疆维吾尔族的自治生活然风光和生活习俗。装饰自己的新疆帽。 一、学习导入 1、播放歌曲娃哈哈,师生手拿小鼓共
14、舞,引出本单元的主题中华民族大家庭。 2、“这首歌是哪个民族的?”由这个问题引出本课题,先让学生来说说对新疆的了解(从发型、特产等方面)。 二、艺术活动绽开 1、通过多媒体,让学生观赏二方连续图案,新疆的自然风光和生活习俗、歌舞特色,对新疆有了进一步的了解。(结合国画作品说一说) 2、“新疆有个传奇人物是谁呢?”引出阿凡提的故事 先请小朋友来讲讲所知道的阿凡提的故事。 观看动画片种金子,说说每个人物的性格特点。(语言力量) 3、依据新疆的男女老少都爱戴四楞小花帽,同学们在教师的指导下折一顶新疆帽,回过头来为教材上的图形排列调整挨次,并且为新疆帽添上好看的二方连续图案。 4、孩子们戴着心爱的自己
15、做的新疆帽,学唱歌曲娃哈哈,并且学习维吾尔族民间。舞蹈的根本动作 5、师生共同创设情景,进展表演“我们的新疆之行”,其中以小导游为线索,穿插一系列的民族风情,包括遇到阿凡提,学生表演种金子,加深学生对维吾尔族的了解。第十单元中华民族大家庭教学设计教学补充、后记课题歌曲教学要求学习朝鲜族的歌曲和舞蹈和嬉戏,使学生的艺术力量得到更好的进展。 1、通过对我国朝鲜族的风土人情的了解,感受其能歌善舞的民族特点。 2、学习朝鲜族的歌曲和舞蹈和嬉戏,使学生的艺术力量得到更好的进展。 3、从绚丽多姿的民族服饰、各具艺术特色的舞蹈来了解我们中华民族这个大家庭教学重难点感受少数民族互帮互助,团结友爱的民族精神。学
16、习朝鲜族的歌曲和舞蹈和嬉戏。 一、学习导入 1、教师在朝鲜民歌桔梗谣的音乐伴奏下,跳起了朝鲜舞,从而引入课题。 2、介绍桔梗谣是一首朝鲜民族,出示大地图,点出从西北的新疆又来到了东北的朝鲜,又一次表达祖国大地的宽阔。 3、结合多媒体,以桔梗谣为背景音乐,引导学生了解朝鲜的服饰特色,舞蹈、民歌、饮食习惯、特产等。重点介绍朝鲜族的服饰特点。(假如学校里有演出服装的,可拿到教室里让孩子们试一下)。 4、在桔梗谣的乐曲中,学习跳朝鲜族的根本舞步,如喜鹊步、平步拍手以及一些根本手位,感受朝鲜舞中蕴涵的美丽、抒情的,让人感到轻松活动的鼓点节奏。 5、多媒体展现朝鲜族的一些乐器,生活用品、工艺品等(这些都需
17、要网上去搜集),学生拿起画笔,画中他们心中的朝鲜。 6、在欢快地音乐声中,师生一起学习朝鲜儿童集体舞(要求动作简洁些、少一些),主要让学生感受集体舞的欢乐。 7、来到教室外面,师生一起玩起了朝鲜的体育嬉戏活动“跷跷板”,嬉戏过程随音乐凹凸进展,分组进展,培育学生的协调性。 小学二年级音乐教案人音版 小学二年级音乐教案苏教版篇五 一、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达喜爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。 二、动脑为歌曲编创歌词、动作。 三、主动评价自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。 指导学生演唱歌曲早上好、小麻雀,感受关于大自然的音乐,能以歌声表达喜爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。 歌曲唱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 音乐 教案 人音版 苏教版

限制150内