小学五年级语文年组教研工作总结.docx

《小学五年级语文年组教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级语文年组教研工作总结.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学五年级语文年组教研工作总结小学五年级语文年组教研工作总结1 我们五年级语文教研组根据学期初制定的工作规划，团结协作、真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、浓郁的教研气氛 没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，教师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高。我们组的教师正式基于这样的熟悉，积极主动的参加到教研活动中来，气氛特别浓郁。 我们教研组间周星期一下午进展集体备课。无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。每次的

2、集体备课，教师们都从沟通中收获许多，并将收获带入实践。实践的结果又立刻在组内反应，教师们受益匪浅。 本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学讨论的力度，使教学讨论向更深、更细、更新化进展，增加课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的力量和技巧。 1、吃透文本，提升驾驭教材的力量。 每次教研活动前一周，提示教师自身加大对教材的讨论与探讨。对全册每组及教材的编写意图，学问与技能的训练、情感态度价值观的培育，及组与组之间的联系等都要做到清晰、明朗。在学习讨论的根底上，能够敏捷的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主见，形成自己独特鲜亮的教学风格。变“教教材”为“用教材教

3、”。 2、深入教研，创出特色。 在个人充分备课的根底上，每人带着对教材的深钻细研，进展深入细致沟通集体备课。大家彼此开诚布公、各抒己见。不管是中年教师还是青年教师，都能够积极参加，激情四溢。有时为了一个问题的讨论，绽开剧烈争论，甚至争辩不休，最终达成全都，形成共识。这样的教研迸发着热忱，闪耀着才智，促进着生成，每个人都倍感充实与欢乐。 二、抓好平常的常规工作让阅读成为学生的需要 尽管平常的教学工作很忙，我们还是特别重视教学的常规工作。 从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点，我们几位语文教师针对本班的状况进展有效的教学策

4、略：有抓根底学问的，有抓学生学习习惯的，有注意学生的综合素养的培育的，不同的班级有各自不同的教学方式。平常大家能够出好每一次单元测试卷，能够进展仔细讲解分析。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素养，展现四年级学生的风采而不懈努力，在这次县童心写作竞赛中取得优秀的成绩，使学生的整体水平都有了很大提高。 这学期，我们组尤其重视了引导学生课外阅读。我们给学生推举阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生供应阅读的时机和时间。学生们在教师的带着下，不仅阅读量大幅度提高，阅读力量也得到了极大的进展，读书效果可以说很好。我们五年级各班都到图书馆借阅书籍看，学校领导也对我们的借阅读书给了很高的

5、评价。学生读书收获的手抄报，学生们出得也相当精彩。积极协作学校工作，做好思想工作，进展安全教育，落实小学生进展力量训练教程。 三、在团结合作中共同提高 我们教研组的9位语文教师，在生活中、工作中相互关怀、相互帮忙，使教研组的教师亲如一家，更增加了工作的战斗力和分散力。教师们积极思索、尝试，一个个有创意的做法在我们教研组内绽开。我们的教研活动人人参加，全员提高。每位教师仔细完成人人一节讨论课，特殊是在课堂教学研讨课中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的教师积极预备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃

6、发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的教师都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和学生思想问题。 在每次的教研的活动中，我组教师有效发挥集体备课的作用，边摸索边学习，争论、沟通成了我们工作的一局部。每位教师都细心地预备和查找了与教学有关的文章或课例进展学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进展探讨，对于教材上的每篇课文都仔细学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后细心预备教学。 总之，在这一学期里，我们

7、付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。 小学五年级语文年组教研工作总结2 依据学校教研规划，结合五年级学生的年龄特点，我们五年级语文教研组围绕教育教学工作实际，仔细组织开展了一系列教研活动，较好地完成了开学初规划的各项任务。现总结如下： 一、两点努力： 1、努力提高学生的语文综合成绩。 1.努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比方在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比方朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争

8、的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神嘉奖；比方我们准时的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习状况，有优点同时也指出缺乏，争取家长的协作和支持。 2.教师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改良自己的课堂教学，提高教学质量。 3.教研组教师能够准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。 4.坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。 2、努力提高学生的语文根本力量。 1.抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训

9、练外，还采纳了一些别的方法。比方设立了特地为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读竞赛，全班用送自制礼物的方法评比最正确的选手；将自己读的最好的课文以录音的方式沟通；抓好每篇课文的过关要求，必需要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。 2.抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。 二、四个转变： 1、教师课堂教学形式的转变。 上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开头注意表达学生的主体地位。本学期，在此根底上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的表

10、达状况。为了让学生熟悉祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了许多的方法。比方，教师会采纳谈天、观赏音乐等许多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注意小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进展我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。 2、学生作业设置的转变。 1）除了保存原来就有的作业，本学期依据要求我们设立了语言积存本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且留意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积存和进展起到作用。 2）除了一些传统的作业模式，我们留意了作业模式和内容的革新。比方，依

11、据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；依据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的仆人公写封信，写碑文；依据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜爱的词句；每天给父母大声朗读报纸等等。这样做的目的是在进展学生语言力量的同时，进展思维力量，激发想象力量和制造潜能。 3、作业批改形式的转变。 除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比方仔细认真的孩子，嘉奖一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明：教师很感动。假如作业不仔细，教师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，盼望下次记得仔细等，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜爱也从

12、情感上易于承受。 4、学生成绩的评价采纳过程性评价。 我们设计了一份表格，记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的五项作业本的状况，以及课堂参加学习的状况，既有分数又有等级。一目了然，根本反映学生的语文学习状况。 三、两点收获： 1、学生的语文综合素养有所提高。 从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达力量等方面可以观察一学期的训练已经受到肯定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。 2、教师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和治理水平，丰富了自身的阅历。 四、存在的三点缺乏： 1、教师的教学力量和治理水平，学习意识和反思力量等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水

13、平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的力量还要在进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需在上台阶。 3、暂差生的问题始终是困绕我们级的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。 五、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，

14、以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 小学五年级语文年组教研工作总结3 时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了，依据期初的教学工作规划，本学期，教学教研工作以教研组规划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下： 一、营造民主和谐

15、轻松愉悦的教研气氛 我们指定了轮番备课制度，循环轮番，人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节常态讨论课的教学，尽量消退讲课者的顾虑，轻松上阵，我们提倡不计较讲课成败，主见大胆尝试形式多样，生动好玩的教法。从大处着眼。探讨和解决平日实际教学中所遇到的问题。每次讨论课教学后，都进展仔细的评课总结，仔细总结教学的阅历与教训，提出改良的方法。最使人兴奋的是争辩,由于争辩使教研活动到达了高潮,其实争辩就针对教学过程中的某一个细节的处理，一些教师意见是认为这样的设计有艺术性,设置了悬念,能激发学生的学习兴趣,可以活泼教学的气氛,应当可以提倡;另一种声音则认为这是前面教学的连续和补救,说明前面的教学存在缺陷

16、.其实无论争辩的结果如何并不重要，重要的是我们的教师都在参加，虽然没有定论,也不需要什么定论,有这样一种气氛就确定了这个研讨的价值. 二、讲前说课，相互沟通，共同提高 我们在备课的根底上，先叙述自己的教学设计。说自己处理教材的方法和目的，同组有阅历的教师也说一下自己的教学设计，我们之间吸取精华，再依据自己班学生状况，设计教法，从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。另外，我们还通过对某一专题的说课，统一思想熟悉，探讨教学方法，提高教学效率。， 三、课后谈反思，吸取教训，发扬优点，弥补缺乏 没有尽善尽美的一节课，每一节讨论课后我们都回来谈感受，提出这节课的优点，重点说缺乏。每说完

17、一节课后，我们都觉得不但给讲课的人提出了需要改良的地方，也引起了自己的留意。而讲课的教师也深深的感受到集体的力气大。随机教研活动不再局限于一周一次的、有规划安排的教研活动，而能将教师中的困惑问题，以随机教研的方式来解决，这种随机的教学讨论，由于是自主自动的、志同道合的，所以能各抒己见，畅所欲言，在宽松的气氛中平心静气地讨论。虽然很忙，但忙里偷闲的时间我们乐于进展教学讨论工作,由于它在渐渐促进我们的工作，促进我们成长 四、营造气氛，沐浴书香 尽管本学期教学时间短暂，比拟紧急，但“书香校园”的建立仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积存，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外教师们还引导孩子

18、每天花肯定的时间进展课外阅读，每周固定两节课阅读课，让孩子在 系列阅读中享受阅读的欢乐，积存肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 小学五年级语文年组教研工作总结4 一年来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研规划开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。现将本学

19、期的工作总结如下： 一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织全组教师进展新课程标准及教材学习，使教师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、优化教学过程，提高

20、课堂教学质量。 教学质量是学校教育的生命线。教师非常重视向40分钟要质量。六位语文教师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标教书育人而努力奋斗。本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德标准，遵守学校规章制度。工作中，发扬积极主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克制，仔细完成校领导安排的各项任务。 1、本学期以来各位教师都能严格根据学校要求，积极学习，准时仔细备课。同时，利用校园网络系统，充分整合利用远程教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。 2、本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及阅历，特殊

21、是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，以培育学生的自学力量和综合素养为根本动身点，不断改革课堂教学构造，使语文课堂焕发出新的生气和活力。 3、在批改作业和差生辅导方面，我组教师能依据学校要求和教材特色，合理布置作业，仔细批改讲评。我组教师大局部是班主任，能结合教学工作深入了解后进生，讨论后进生，积极做好后进生的转化工作，并撰写论文。 三、积极参加教学案研讨。 紧扣校教研主题：要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好笔记；善分析，理好所得。把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，围绕“教学案研讨”工作开展一系列形式多样的“讨

22、论”活动。加强组内讨论，使活动落到实处；要注意组外沟通，使协作组活动求得实效。活动时，教师们都能积极思索，各抒己见，发表自己的见解，使各位教师的教学力量得到提高，切实提高学生的学习成绩。 四、开展丰富多彩的教研活动 1听课、评课活动 我组教师都能按学校要求参与听课评课活动，导课平台准时上传导课与评课，相互沟通，取长补短，不断改良自己的教学。麻优优教师执教的威尼斯的小艇取得了比拟抱负的效果。组内其他教师也都能积极绽开教学案的讨论和探讨活动，推动语文课改的不断深入。 2集思广益，切实加强讨论，积极撰写论文。 以组为单位，积极参加论文撰写。结合教学实际，深入探究和讨论，撰写时努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加教师科研的效劳意识、实践意识和精品意识。各位教师围绕论文选题方向仔细搜集并整理理论和实践资料，写出高质量的论文、教学案例。 在今后的教学中，我组教师还将在教学工作中仔细学习，深入讨论教法，虚心向别的教师学习。努力提高学生的成绩。 【小学五年级语文年组教研工作总结】