小学分管教学业务副校长年度述职报告参考三篇.docx

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1、 小学分管教学业务副校长年度述职报告参考三篇 小学分管教学业务副校常年度述职报告_篇1 敬重的各位领导、各位教师，大家好!首先感谢大家对我的信任和支持!我担当学校副校长一年来，分管的教育教学和德育工作取得了可喜成绩，这主要得益于各级领导的关怀爱惜和全体教师们的大力支持。现就我一年来的工作，向在场的领导和教师们汇报如下： 一、不断提高思想熟悉 如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级领导对我的期望,让我的工作得到领导和师生们的认可，这是我常常思索的问题，也是我不懈追求的目标。为此，我既留意仔细学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校治理学问及业务学问，时刻紧跟教育进展形势，学习新

2、的教育思想，不断更新教育教学治理理念。在思想上积极要求上进，以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的治理者和人民教师的标准严格要求自己。 二、 以身作则，发挥表率 从担当副校长那天开头，我就牢牢记住各项工作要以身作则，时刻严格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奋工作。一年以来，我仔细落实上级与学校的各项工作，既做治理者、又做教师。我不仅负责学校教育教学工作还负责德育工作，领导学校教育处、政教处并担当九年级年级组长.这一年我深入教学第一线，每周上课8节。工作中不迟到、不早退、更没无故旷课，身先士卒，发挥表率作用。有付出就有回报，我的工作获得了领导和教师们的认可，也得到了大家的大 力支持和

3、帮忙。在此，我再一次感谢大家! 三、教育教学工作 1. 抓好教学常规治理，提高教学治理的效能 治理出效益，治理出成绩。在过去的一年里我始终坚持“向治理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学治理工作。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学治理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、总结等各环节的治理，确保教学工作稳步进展。我坚持每周深入课堂听、评课，了解把握教学动态，监控各年级教学质量，考试后准时召开质量分析会，加强质量分析，保证了教学任务的完成和质量的提高。 2. 立足校本教研教改，提高课堂效益 在教学实践中，积极带着广阔教师进展教改教研

4、活动，把教研活动作为提高教师素养的主要途径。新来的教师先上见面课，再组织骨干教师的给他们上示范课，然后新教师再上合格课，通过这一系列的活动我们的新教师很快地把握了教育教学技巧。这一学年来，我校还组织了全校教师上竞赛课，对竞赛课活动中涌现出来的优秀教师进展了表彰，这一活动不旦丰富了我校的校本教研，更促进了教师们素养的整体提高。同时学校还屡次组织教师外出听课观摩学习并且参与到这些活动中去，魏红英、万雪芳参与简阳市公开课获小学数学优秀奖、二等奖。通过这些活动，我校教师成长快速，课堂效益有了很大的提高。 3. 加强教风学风建立，营造良好的学习气氛 教风学风建立是一个学校办学的重要内容。在学校戢校长的带

5、着下我坚持从教师的教学行为标准和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓标准做起，严厉考风考纪。学校初步形成了良好的教风、深厚的学风，我们的教师一个个布满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业;我们的学生一个个文明礼貌、勤奋好学。学校已渐渐成为学习学问的圣殿，师生成长的乐园。 4. 抓毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量 我们仔细分析现状，总结阅历，找准差距;开展丰富多彩的教研活动，努力提高教育教学质量。 明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。为此，我们留意培育“尖子”学生，同时对“偏科”学生进展个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。 开好学科教研会。主要内容是

6、：讨论教法，分析中考状况，明确学科中考目标，沟通复习阅历，讨论中考考题，传达中考信息，落实转化后进生措施。 增加质量意识，强化事业心和责任感，全面完成毕业班质量目标，我们召开了毕业班领导小组、全体教师质量分析、初三班主任、拔尖学生会议、临界生会议、后进生会议。 三、德育工作 本年度，我校的德育工作坚持以人为本，以丰富多彩的班队活动为主线，着力打造班主任和学生自主治理两支德育队伍。 1. 德育以活动为载体为学生的幸福人生奠基 我校德育工作始终坚持以活动为主线，寓教于乐，让学生学做人、学做事，为学生的幸福人生奠定坚实根底。学校政教处利用每周的国旗下讲话、每班的班队课，要求专课专用对学生进展感恩教育

7、、行为标准养成教育、心理安康学问教育等，做到有规划有落实有检查。同时抓紧好主题活动的开展，如“学雷锋 做美德少年”组织学生到街上进展义务劳动; “三八妇女节”让孩子把“我为妈妈做件事”的课外作业带回家，感受父母的辛苦;“网上祭英烈”和“国庆手抄报”让学生珍惜现在的幸福生活。此外，迎新年入队仪式暨才艺展现活动、“红领巾心向党”“班班有美展”、“庆祝六一”等活动。既丰富了学生校园生活，又提高了学生思想道德素养。 2. 抓好班主任队伍的有效性治理 为帮忙班主任科学有效地开展工作，我校特殊加强了班主任的岗位培训。除了外出培训，学校每学月进行一期班主任培训，从班主任常规工作培训入手，举办了 “如何培育班

8、干部”、“黑板报的版面设计“、“创立班级文化，提升治理效果” 等行之有效的班主任专题培训，搭建班级治理的研讨平台。教师们共同沟通、探讨，共享了优秀班主任的胜利阅历，提高班级治理工作水平。 3. 通过这些活动的开展，我校的德育工作取得了丰硕的成果。先后获得：其次十一届少年百科学问竞赛优秀组织奖、第九届四川省艺术之星才艺大赛一等奖、环境综合治理工作先进集体、简阳市文明办批准为乡村少年宫基地、全国青少年普法教育创立学校; 徐燕青教师被简阳市教育和科学技术局评为20xx年度优秀德育工等荣誉。 四、存在的问题 回忆过去，我所分管的工作能有序进展、顺当开展，得到同志们的认可与确定，这与上级领导的正确领导、

9、与全体班子成员的关怀、支持分不开、与全体教职工的辛勤耕耘分不开!回忆一年的工作，有得也有失，一是对教学治理缺乏系统性和全面性，在制度落实时执行力不够;二是对教学治理的题和困难估量缺乏，急躁不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的缺乏，仔细听取领导、教师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。 以上述职，敬请领导、教师批判指正。感谢大家! 小学分管教学业务副校常年度述职报告_篇2 敬重的各位领导、教师： 上午好，今年是我走上副校长工作岗位的其次个年头。依据学校行政领导的分工，在本年度中我的工作职责主要是主抓学校科研工作治理和课题的申报、立

10、项、实施;侧重抓学校数学教育工作;负责教师连续教育培训学习和教师论文的治理，负责学校的职称评审与评优推举。回首这一年的.工作，虽然紧急劳碌，但在陈校长的正确领导下，在其它行政领导和全体教职工的热忱支持和帮忙下，各项分管工作得以顺当进展。现对自己一年来的所做工作加以梳理和反思，以求在反思中找出差距，诚意承受领导教导、全体同仁帮忙。 一、树立正确教育思想 一年来，我自觉遵守社会公德和教师行为标准，平常能关怀时政，仔细学习十八大精神及党的有关文件法规，坚固树立为学生效劳，为教师效劳，为学校效劳的思想。积极参与学校每周一次的政治学习，注意自身廉洁，遵守教师职业道德标准，和同志们和谐相处，虚心倾听教职工

11、意见和建议。自己工作范围之事，尽忠职守;自己力量范围之事，竭尽所能，实事求是，表里如一。 二、加强教育理论学习 作为分管教学的副校长，我紧跟教育进展形势，学习新的教育思想，新观念，了解教育新动态。组织全体教师学习20xx版课程标准，学习新教材;在教育教学治理中，以教科研为先导，积极进展课堂教学改革，讨论新教法，探究新的育人模式，以培育学生的创新精神和实践力量为重点开展各项工作。 三、仔细履行工作职责 1.教育教学和教研治理 作为分管教学的副校长，我深知“治理出效益，治理出成绩”的道理。一年来协同教育处领导严抓过教学常规治理。结合学校实际完善了学校教学的各项制度，从而使我校教学治理工作制度化、常

12、规化、科学化。在科学标准前提下， 指导开展教育教学工作，严格各教学环节的治理，为教师制造一个和谐宽松的工作环境。同时扎实做好校本研修工作，狠抓集体备课，实行领导推门听课的制度，促进教师的教学水平的提高。 为深入教学一线，把握学校教师的教学动态，一年来我始终担当180班的数学教学工作。我和教师们一起，备课、上课、听课、评课，仔细钻研教材教法，不断开拓教学思路，把一些先进的教育教学理念、科学的教学方法及现代化的教学手段敏捷运用于课堂教学。在职责范围内监控各年级教学质量，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。 为培育教学新人，提高教师教学技能，我还积极协同教育处鼓舞教师参与各级优质课竞赛。

13、 20xx春季学期派出语文、数学、英语三位教师参与县小学课堂评比;20xx年秋季学期派出语文、数学两个团体参与教学技能竞赛;还推举罗丽丽教师参与崇左市小学音乐五项技能竞赛。 2. 负责课题申报、立项、实施和教师论文的推举; 为提高教师的教育教研力量，完成上级的课题讨论任务，我鼓舞教师参加课题讨论，今年春季学期，在教研室的带着下，我校语文组申请的探究农村地区小学生课外阅读与写作实践活动的策略和途径 和数学组申请的小学数学课堂教学中有效提问的策略讨论课题均获得区级课题立项，我本人也身体力行，积极参加到数学课题讨论活动当中，对课题的开展进展督导，确保课题讨论稳步推动。 在组织教师总结教学成果，撰写教

14、学论文这方面，我也做了许多工作。在20xx年广西教育教学讨论成果评比活动中，我鼓舞教师踊跃投稿，经过筛选和评议，共有37篇教学讨论成果参加评比;还有11篇教学论文、教育故事等参与了崇左市教育教学讨论成果上半年评比;20xx年底又将收集整理一批优秀论文参与崇左市教育教学讨论成果下半年评比。此外我还把教师优秀文章推举到校刊华山少年发表。 3. 教师培训学习、连续教育工作 在教师连续教育活开工作方面。依据教育局人事股的要求，我做了本年度教师连续教育规划，一年来分别选派和组织教师参与了20xx年的科带头人短期集中培训、网络研修与校本研修整合培训、紧缺薄弱学科集中培训、校长提高班培训及基地研修、班主任特

15、地成长研修、薄改教学多媒体电子白板应用培训、各学科新教材培训等等各级各类培训，全年培训到达126人次。通过培训提高了教师的教育教学理论水平。 4. 职称评审与评优推举 今年我们学校有两位教师申报小学高级职称。在申报过程中，我尽职尽责为申报教师效劳，不厌其烦地指导和帮忙他们正确填写职称评定系统个人版电子材料，并仔细审核上送，使这两位教师的申报材料顺当通过评审。 为鼓舞先进，激发教师的个人荣誉感，今年教师节前夕，我依据宁明县教育局下发的通知，起草方案，开展推举教师参与20xx年宁明县优秀教师、先进教育工评比的活动，我校推举优秀教师3人，先进教育工1人，优秀班主任1人，推举工作分个人申报、校级推举、

16、确定推举人选三个阶段进展，全程公开，确保了推举工作的公正、公正。 四、缺乏和努力方向 作为副校长，我对自己分管的工作仔细负责，身体力行。但由于理论水平不够深厚，治理阅历缺乏，且对自己本身的工作力量不够自信，因此在工作中消失畏首畏尾，工作不够大胆，处理问题不够果敢、坚决的现象。在今后的工作中，我将克制自身的缺乏，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把冲突上交。同时，我将尽力让自己分管的工作紧扣学校治理目标，表达学校治理风格，工作上积极协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通，作好校长的助手。 以上报告，请审查。 小学分管教学业务副校常年度述职报告_篇3 我在XX小学任教学副校长前前后后有近10个年头了

17、,在平凡的岗位上,我努力践行着真与实,体验着苦与乐。20PC年春,我再次挑起了分管教学这个担子,我深知肩头责任重大。究竟,我们现在还在低谷徘徊,而个人的力气微缺乏道,个人的思维有局限性,要提升我校教学质量,惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是,真心诚意地感谢上级领导对我的信任,感谢各位教师工对我工作的理解与支持,感谢班子成员的团结协作。我始终认为:我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体,教师都是有力量的个体,我很情愿和大家一起为学校的进展尽我所能。今日借此时机,剖析自己工作的得失,盼望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 一、虚心学习,完善自我 我认为,教书人首先是读书人。随着课改

18、的推动,治理领域的深入,让我更加感受到治理不易。假如治理者专业学问、治理理论不广博,那么工作就会浅薄,治标不治本,因此多渠道地向书本学习,向同事学习,在实践中反思应当是每日的必修课。 我常常鼓励自己:登高望远,学无止境。教师是良心工作,待遇地位都不高,付出的心血是超量的,但教师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里,我也告诫自己首先应当是一名教师。我觉得老教师们的班级治理与协调力量、青年教师的热忱与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习,我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则,领先垂范。 我始终追求做对学生进展有利、有益的事,这也是学校工作的动身点。分管教学

19、工作,我认为上好课、对学生负责是底线,要求教师们领悟课标、精通教材、上好每节课,我首先要仔细学习。我有时间就仔细学习各科课标,阅读教材,分析教参,讨论课堂。外面的课堂教学很精彩,外面的名师各有风格。只要有时机,我就会在网上听名师讲课,边听边对比自己的教学来分析优缺点。每次外出学习,我都随带U盘,准时拷贝重要材料回来讨论。 二、勤勉工作,进展学校。 学校要进展就有竞争,竞争是需要实力的,实力是干出来的。学校以教学为中心,工作中,面广、量大、事杂,我与大家一起背负重任努力前行,用微薄之力推动学校进展。 作为分管教学的领导,走入课堂,深入教师是我规定自己必需做到的,今年市级、片区、镇级教研活动频繁,

20、我能主动关怀教师的教学,协调困难,参加试教、执教或点评。市教学视导,我领先上讨论课;协作区教研活动,我主动供应课堂教学供讨论;镇级“送教下乡”活动,我又亲自执教。五月,学校承受市教育局督导评估,六月,学校承受镇教学检查,从资料的整理归类、相关安排与指导到汇报材料的撰写,我都尽力尽责,亲历亲为。 由于是分管教学的领导,站立三尺讲台,不管任教哪个年级哪个学科,潜意识里压力很大。教好了理所固然,教不好自己无能,我对自己很挑剔,经常给自己施加压力。每天步履匆忙出入于治理与教学之间,空余时间就到班级给学生强化训练,因开会、活动落下的课程一般都抽时间补上,不让学生有任何损失。 我牵头制定了校本培训规划,组

21、织开展培训活动,确保全校教师完成培训任务,促进教师专业化进展。五月份,要求教师每天利用1节课时间,进展计算机运用培训,并提出了详细要求,纳入期末考核,现在已有近30名教师具备了肯定的运用办公软件的力量,近20名教师建立了个人博客。这些措施的实施,实现了教师教学方法的转变;实现了教师由为学生“把握”而教,转变为为学生进展、创新而教,有效地促进了我校教学质量的提升。 做为业务副校长,对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子,在做好教学常规工作检查、督导的同时,平常加强学科专题和教研组长的培训工作,定期召开教研组长会议,从思想上鼓舞,方法上传授,努力形成一支想干、能干、会干

22、的教研骨干队伍。对学校承接的省级课题,我不敢丝毫懈怠,能准时探讨讨论中遇到的问题及解决的方法,总结成果。效果也逐步显现:半年来学校的整体教学质量之所以能呈现上升趋势,归根究竟就是学校班子把教学科研与质量视为学校的生命,教师把教书育人视为天职,把改革创新视为立教之本。 面对我校的位置偏僻,质量现状,生源流失等不利因素,我们立足本地,从源头抓起,厚实教师功底,努力提高教师的整体素养。分别召开毕业班、局部年级、局部学科教师专题研讨会,与大家分析缘由,查找对策。平常加强教学的流程治理、质量调研力度。组织召开家长会,赢得家长对教学的协作,形成合力。 青年的成长需要关爱,需要扶持。我觉得,竭尽全力助人胜利

23、是对青年教师最好的帮忙。我常常与他们沟通、沟通思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友的局面。学校年轻教师参与各类评优课、展现课,我都参加试教,一起修改教案,帮忙查找教学亮点,向教研员推举青年教师,在各级竞赛、评优中他们都获得了很好的成绩,为学校争得了荣誉。各类研讨活动我也是忙前忙后,从不闲着,在细节上落实到位,有时一天就在伴随、奔波与协调中度过。 三、以德立身,为人师表。 路遥知马力,日久见人心。对待学生是否关怀?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆秤,定会赐予实事求是的评价。这些年来,无论作为教师、党员还是治理者,我都力求对工作一丝不苟,对同事以诚相待,对名利

24、泰然处之。作为校长的助手,工作上积极协作,人格上充分敬重,思想上主动沟通;对群众真诚关注,专心帮忙,不断鼓励。 1、严于律己,为人正直。平常自觉遵守学校各项规章制度,严格标准、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的话就当面说清晰,该布置的任务就准时传到达位。做到有布置就有检查有反应,对教师能公正、公正地评价,讲优点谈缺乏实事求是,从不一味地说好话粉饰太平,不违反自己做人的原则。 2、豁达大度,心态坦然。自己分管的工作每天都牵涉到教职工,由于存在做多做少、做好做差现象,最简单吃力不讨好,甚至有怨言、有过激行为。这些经受让我学着去抑制,去调整自己的心态,能用寻常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐

25、的工作关系,做到对事不对人。有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不能逞一时之快挫伤别人,这是对人的信任与敬重。 3、以仆人翁的态度塑造学校形象。作为治理者,更多代表的是学校形象。办学要面对简单的人员,有时领导来访、家长上访,偶有家长与教师发生冲突。只要是关系到学校荣誉的,我都急躁做工作,多宣传学校的亮点,多谈教育的“苦”与“难”,多解释教师的做法,在沟通中取得双方的信任与理解,达成共同的目标。也乐于与支部一起做好教师谈心、慰问工作,形成和谐的人文气氛。 缺乏: 1、缺少对自身专业进展的定位和思索,学习的实效性、针对性有待提高。 2、对教师的思想工作还不够深入,关怀也不够;共性比拟耿直,对冲突的化解缺乏刚柔并济;沟通表达的方式缺少艺术。 3、思索治理的角度缺少深层次,着眼于全局方面有所欠缺,少了创新的魄力与士气。 最终我以四句话来鼓励自己:做人讲德,做事讲责,业务创特,心胸莫窄。