小学家长会发言摘要[001].docx
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1、 小学家长会发言摘要_家长会没去检讨 一、对家长的到来表示欢送。 二、结合一个月内发生的校园大事谈安全问题。 1、 强调上放学时间:早晨7点开校门,中午10点55放学。下午2点开校门,4点55放学。不要等出了事再来埋怨学校或教师。(例如:被杀害的一名学生的家长埋怨学校为什么不早一分钟开校门?) 2、 给孩子安排合理的作息时间。中午要午休。 3、 给孩子选择好班车,尤其是发两趟的班车,孩子有很长一段时间没人看管,四处乱跑。尽量不乘坐三轮摩的,由于三轮摩的的安全系数很低。(班车上至少要有两名成人) 4、 孩子缺少安全意识和自我爱护的力量。 5、 班级人数较多,教育孩子不要追跑打闹,上下楼不拥挤推搡
2、。(列举班级小事) 6、 随时翻看孩子的书包,制止带玩具上学,尤其是危急物品,例如仿真刀枪。(出示学生带的危急玩具) 7、 不少学生翻越福成五期西区的围墙,其实并不是五期的学生,其中以女生居多,大多是在等班车时,或在来的较早,学校还没有开校门。这段时间没有大人在场,孩子的表现是家长和教师很难想象的。甚至有家长为了便于接送孩子,亲自指导孩子翻墙。 8、 不要 给孩子零花钱,孩子到校早或放学不回家根本是逗留校门口的小卖店。人多拥挤,简单发生危急。 三、学生现状。 1、 不要小看孩子,孩子犯了错误,会给自己找许多看似合理的理由。(列举班级小事) 2、 自私、以自我为中心的现状较为严峻。 3、 卫生意
3、识淡薄。(随地乱扔废纸,书包俨然是垃圾箱) 4、 没有团结合作的意识。班级中是以小组为单位累计积分,不定期对分数高的小组发奖品,但有相当一局部的学生无视集体荣誉。 四、期中考试状况。 1、 根底学问的把握状况不坚固。 2、 阅读和作文水平已有明显的提高。 3、 书写不尽如人意。 4、 口语交际力量还存在肯定的问题。(例如常常做教师通信员的学生竟然也没得分。) 五、家长协作。 1、 信任教师,和教师做真诚的沟通,不要担当孩子的错误,或给孩子的错误找理由。(例如孩子不完成作业,家长担当责任,或给孩子的错误再找理由。) 2、 准时和教师联系,不要等到孩子出问题了,再找教师。(举例略) 3、 和教师的
4、教育保持全都,步调协调才能教育好孩子。(例子略) 4、 以平和心态对待孩子之间的冲突。教育孩子学会尝试处理和同学的关系。父母的态度打算孩子的与人相处和交际的力量。 5、 期中考试后,给学生发了奖品,但孩子的学习主动性却并没有我抱负中的大幅度提高。 6、 让孩子学会倾听,适当的时候交给他们生活的本事。尝试与人交往。家长不能长期做孩子的拐杖。(例如,大男生打不开饮料瓶) 小学家长会发言材料 敬重的各位教师,各位家长: 大家好!我是李涵冰的爸爸。首先感谢学校、教师给我这么好的一个时机,能让我在这里和大家共同争论孩子的成长教育。我很感谢各位教师对涵冰无微不至的关爱。下面,我就个人理解的关于孩子教育过程
5、中最应当关注的几点作一下粗浅的探讨,真心盼望各位家长能够听进心里。 一、高度重视培育孩子的集体荣誉感 如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓舞孩子参与,让他们有剧烈的团队协作精神。由于只有在活动中,我们的孩子才能体会到集体的力气和合作的欢乐。例如,每年试验小学都进行运动会,每次涵冰都报名参与,并要参与多项竞赛。前段时间的运动会,她参与了三项竞赛。每次参与运动会前,我无论工作多么繁忙,都肯定抽出时间陪她进展专项练习,让她尽全力预备。这样,孩子就会觉得爸爸、妈妈的心和她,和学校,和班级紧紧地联系在一起,让孩子增加了责任感、集体荣誉感和骄傲感。于是,孩子就感觉到我是班级中不行缺少的一份子,班荣我荣的
6、思想就深深地根植于孩子幼小的心灵,对于其正确人生观和价值观的形成至关重要。 二、高度重视家长“言传身教”的重要作用 孩子成长初期的认知水平较低,仿照力量较强,我们给他们讲道理,特殊是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不行估量。所以,作为家长,我们肯定要以身作则,时刻做好榜样表率作用,用自身的行为来教育、影响孩子,增加孩子区分是非的力量。例如,我参与教育部根底教育课程教材进展中心组织的“全国中学课堂教学设计创意大赛”并获得特等奖,当获奖证书拿回家时,我特意让孩子认真瞧了瞧,涵冰说:“哇塞!太牛了!”。背后,涵冰静静对她妈妈说:“妈妈
7、,假如我也能像爸爸那样获得全国竞赛特等奖该多好啊!”孩子既艳羡又信服爸爸,同时也潜移默化地激发了她的好胜心,这就为孩子下一步的努力指明白方向。再给大家举一个反面的例子。去年暑假,一天晚饭后,我领着涵冰到龙山漫步。当我们走到龙山塔南边舞场时,看到许多女性在疯狂的劲舞,涵冰简洁的两句话引起我的震撼。她说:“爸爸,这些妈妈的孩子在干什么?”我顿了顿说:“在教室里学习呀。”停了一会,孩子又问:“爸爸,这些妈妈不管她们的孩子吗?”我的心里咯噔一下,心情沉重地说:“管,不如你妈妈管得好。”孩子再也没有说话。这件事,对我的震撼特别大。这些年,我也对自己的学生中的几个后进生案例进展了追踪讨论,包括他们的小学时
8、代,初中时代。许多孩子在小学和初中都是优秀学生,之所以后来成为不入流的孩子,归根结底百分之九十五的责任在于家长的不负责任!有的过于关注个人享乐,无视孩子的渴求;有的过度追赶个人的名利,无视孩子的诉求;有的则不注意学习,教育方式、方法不科学,治理粗放、粗暴,或者放任自流在孩子学习成长的关键转型期教育失当而造成了终生圆满!为了孩子的将来,盼望每个家长都能从善如流,从自身做起,提高素养,端正人生态度,提升生活品尝。用我们的实际行动感染、影响孩子。 三、高度重视鼓舞的巨大作用 俗话说:数子千过,莫如夸子一长。急躁、鼓舞和表扬可以鼓励人的自信念,自信则是每一个胜利者共有的特征。小孩子的心理承受力量很差,
9、大人的一句表扬或批判的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要准时提出表扬,同时,也要有针对性地指出缺乏处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,不断进步、实现人生的可持续进展。例如,每次涵冰从魏来如歌妈妈那里练完字,我都要把她的习作和魏来如歌的习作作一比照,告知涵冰,她和魏来如歌的差距正在一点点缩小,以增加她的自信,并告知她不要傲慢,还得向魏来如歌学习;同时,我们更详细的指出她在细节方面的缺乏,帮忙孩子找到差距,指出她应当详细努力的方向。目标明确,任务详细,有的放矢,这样的教育才是有血有肉的教育,才不会变成空中楼阁,
10、水中捞月。 四、务必引导孩子崇拜教师 亲其师信其道。引导孩子崇拜自己的教师,至关重要,将会直接影响孩子的学习积极性,更为重要的是会影响孩子人生观、世界观、价值观的正确性。例如,去年泰安市教育局组织了泰安市教学能手评比,当我在泰安教研网上看到陈宏教师榜上出名时,我就在第一时间告知了涵冰。看到孩子骄傲的笑脸时,我知道孩子的真实想法是:我的教师是最优秀的教师!当于会教师刚刚接手这个班的语文教学时,有一天,涵冰问我:“爸爸,山东师范大学好吗?”我说:“固然好啦!爸爸、妈妈都是山东师范大学毕业的,怎么会不好呢!为何这样问呢?”涵冰说:“于教师就是山东师范大学毕业的。”然后,她静静对我说:“爸爸,我也要上
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