学校举办读书节活动方案（5篇）.docx

《学校举办读书节活动方案（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校举办读书节活动方案（5篇）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校举办读书节活动方案（5篇）学校举办读书节活动方案1 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养，促进学生思想上的安康进展。 三、活动对象： 全班学生 四、活动口号： 做个欢乐的读书人 五、活动实施规划： 1、教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建

2、立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 学校举办读书节活动方案2 “书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中心、国务院“提倡全民阅读、建立书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成局部，营造自觉学习、奋

3、勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改良青少年的思想道德建立，营造“书香校园”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长： 副组长： 成 员： 二、实施方法 1、成立小组，积极有为，培育读书意识。 （1）进展读书活动启动仪式（政教处）。 （2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进展读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书治理员、中午值班教师）。 （3）利用大课间进展美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，参加一次精要的阅读共享或图书推介。 （4）每学期让学生

4、写出读后感2-4篇，好的进展张贴展评，给与表扬。（教育处）。 2、加强宣传，营造气氛，让书香满校园。 （1）在教学楼宣传栏上进展大力宣传（团支部）。 （2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教育处）。 （3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动（班主任、语文教师）。 （4）建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 （1）建立班级图书角。特地配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞学生购置自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书

5、气氛。 （2）不断加强学校图书室建立，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利标准，以确保读书活动的正常开展。 （3）各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”（教育、语文教师、班主任） 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 （1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进展美文诵读活动，指导教师要适当掌握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。 （2）教师要加强阅读指导，培育学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 （3）加强保证课堂读书，培育学生读书积极性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展

6、活动，催促带动，鼓励学生多读书。 （1）语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文教师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积存。 （2）进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比（团支部进展组织）。 （3）每天早自习前（7:20-7:50）进展朗读、诵读活动。 （4）每学期进行一次“读书之星”评比活动（教育处组织）。 （5）创

7、新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。 （6）利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动（语文组长组织）。 （7）积极参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞学生积极向各类报刊投稿。 （8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生募捐书籍活动，依据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动（政教团支部）。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的学生进展德育学分制加分； 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进展加分； 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活

8、动中，表现特殊突出者学生，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校园之星”依据之一； 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进展监视。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监视，有保障、有成效。 学校举办读书节活动方案3 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达胜利的此岸！ 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子

9、们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素养。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校园文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1、制定班级读书规划和个人读书规划 依据本班的实际状况，制定班级读书规划： 成语故事 学生依据本人实际状况制定个人读书规划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上） 2、营造一个书香班级 以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走

10、进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、开展“故事会”： 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、发起“亲子共读”建议，形成家校结合，促进学生阅读： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 五、读书活动的详细要求： 1、保证学生有书读。 书源：图书馆借阅，学生自由购置，

11、学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，教师推举。 2、保证学生有时间读书。 在校期间每天早晨8：008：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何教师不得挤占。 读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。 周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。 周六、周日 要求学生保证至少1小时的阅读时间。 3、家长需要协作的工作。 保证孩子的阅读书源。 协作学校读书活动的安排，监视孩子进展校外阅读，积极参加“亲子共读”。 与孩子一起读书，做好孩子的典范。 推举家长阅读书目： 一类是和孩子阅读一样的书

12、。 一类是：心平气和的一年级薛瑞萍做最好的家长李镇西爱的教育英才是怎样造就的赏识教育系列丛书周弘哈福家训等。 4、读书活动保障措施： 为了保障我们的读书活动正常、持续、顺当的开展，家长和孩子在阅读后仔细填写亲子阅读记录表 六、评价嘉奖机制： 1、评比“读书好儿童” 能完成教师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“好孩子”印章； 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期 末颁发奖品。 2、评比“书香家庭” 积极参加阅读的家长或家庭，学期末，依据平常亲子阅读记录表，以及坚持读书的状况，评比“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。

13、 学校举办读书节活动方案4 一、活动主题： “书香溢校园，好书怡我心” 二、指导思想： 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石。新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上”。读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径

14、。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积存，活泼校园文化，促进学生的共性进展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书规划。 三、活动目标： 1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的力量，大力促进学生学问的更新、思维的活泼、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香校园建立，在校园内形成喜爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。 4、通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和深厚的读书兴趣，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化

15、底蕴，提高综合实践力量。能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。 四、活动要求： 1、搞好宣传发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推举一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等，确保读书活动的顺当进展。同时建立班级图

16、书角，发动学生捐书，并治理好图书角。 3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的深厚文化气氛。 4、把读书活动与教育教学工作严密结合。 5、组织各种读书活动。根据规划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进展社会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂

17、台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 6、班级每个学生制订自己的读书规划，并请教师家长负责监视规划的执行状况。搞好班级图书角的建立：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓舞学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担当图书治理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 五、活动内容和安排 (一)开展“校园读书月”“班级读书会”阅读活动 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读

18、书月有明确的阅读主题。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 (二)师生共建“书香校园”活动。 1、教师读书 (1)学期初教师制定个人读书规划。 (2)完善图书室、阅览室建立治理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 (3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师供应

19、一个开放的“图书馆”。 (4)每学期每位教师必读一本教育专著，同时仔细做好教育理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。 2、学生读书 (1)营造读书气氛。加强班级建立图书角建立(学生推举好书供全班学生共同阅读)，班级图书治理员定期到学校图书室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。 (2)大力推动课外阅读行动。学校出台推举中学生阅读书目)，每学年每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。 (3)细心筹划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印

20、象。每月确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，给学生供应展现自我的舞台，共同共享书中的乐趣，增加学生读书兴趣，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期完毕表彰“读书明星”。 (4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积存。每学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展现学生读书成果，促进书香校园活动不断深入。 3、家庭读书活动 提倡家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建立者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要

21、常常带孩子到书店看书购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。 (三)活动安排 1.启动阶段(每年9月) (1)依据学生读书活动实施意见，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案 (2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的”读书气氛，让学生明白读书的好处。 (3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，依据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。 (4)学校播送室、校园网、宣传栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇

22、及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 (5)利用国旗下讲话，德育处和学生会代表向学生发出建议，积极宣传“创立书香校园”活动，提倡学生读好书，好读书。 2.实施阶段(每年10月其次年5月) 围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动 (1)保证读书时间：各班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。 每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书规划; 每班每周从语文课或自习课中抽出一节特地

23、开设阅读课，语文教师和阅读课教师要加强对学生读书活动的指导; 坚持“课前诵读”活动。即每节课的课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积存、美文的背诵活动;建立相应的治理与嘉奖方法标准学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。 开展课前3分钟阅读活动。在七年级开展课前3分钟演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前3分钟阅读反应、名言名句赏析等活动;九年级开展课前3分钟作文阅读活动。 (2)营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培育学生良好的读书习惯。 提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点

24、，向学校图书室借一点，每班藏书量至少到达人手一册。 每班选出两名图书治理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。 建立好书交换站，在班内同学之间建立好书交换站，定期进行好书共享的活动。 (3)明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，依据推举阅读书目、学生的年龄特点和阅读力量，分段指导学生制定阅读规划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培育学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。 要求学生读后把页码或标题记录下来，摘抄精致词句，做好读书笔记，由家长签字证明。 (4)狠抓读书效果：各年级部、班级要加强对读书活动开展状况的检查，准时进展信息反应，做到规划有落实、过程有记载、活动由主体、

25、完毕有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书学问竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评比活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，到达预期的效果。 (四)活动宣传口号 1、我读书，我欢乐。 2、书香伴成长，才智享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 (五)活动成果展现 1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事。通过文字，描写读书带来的精神愉悦，表达自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等，学校通过校园网、播送站、宣传栏等多种方式进展优秀征文选展，引导学生多

26、读书，读好书。 2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。 4、进行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展 “背诗大王” 、“读书博士” 、“阅读明星” 、 “读书状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。 学校举办读书节活动方案5 一、指导思想 书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力气，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪明，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、

27、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活泼校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素养的和谐进展，从而营造书香飘溢的校园文化气氛。 二、活动目的 1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成喜爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽学问面，陶冶情操，修养品性。 2.连续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定根底;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建立德馨、书香社会作出应有奉献。 3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培育和熬炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面进展。 三、活动主题： 我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。 四、活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书 五、活动安排： 依据实际状况安排。