节约用水活动宣传方案精选7篇.docx

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1、节约用水活动宣传方案精选7篇节约用水活动宣传方案（精选篇1）一、活动时间5月15日5月21日二、宣传主题建设节水型城市，改善城市水生态三、活动安排1、节水宣传进企业用水企业要坚持“节水优先、科学开源、综合利用”的原则，围绕今年节约用水宣传周的主题，精心组织，全面部署，通过宣传栏、宣传条幅、节水知识培训等形式，广泛深入地开展节约用水集中宣传活动，引进先进工艺设备，加强用水管理，全面做好生产、生活的节约用水工作。2、节水宣传进学校中小学校要适时组织开展寓教于乐、丰富多彩的节约用水主题班会、节水故事征集等活动，加强水情教育，宣传水资源紧缺形势及节约用水的重大意义，提高学生对节约用水重要性、必要性的认

2、识，掌握节水知识和技巧，通过“小手拉大手”的形式，带动身边的人形成爱水、惜水、节水和护水的好风尚。3、节水宣传进社区社区要以家庭节水宣传为主，积极组织开展节约用水宣传活动，通过节水知识咨询、节水器具认证推广和节水小知识、小窍门宣传材料发放等形式，传播水情、生活节水、节水器具认证使用等知识，使社区居民深入了解我市水资源现状，提高节水意识，自觉节约每一滴水，争创节水型家庭，形成爱水、惜水和节水的良好社会氛围。4、全面推广应用节水器具加强对房地产开发项目竣工综合验收及预销售管理，新建、改建、扩建的公共、办公和民用建筑要全部安装使用符合节水型生活用水器具标准的节水器具，逐步淘汰原有建筑物中不符合节水标

3、准的用水器具，普及推广合格的节水产品。四、活动要求各单位要高度重视节约用水宣传活动，做好集中宣传与日常宣传的密切结合，确保集中宣传活动的效果。沿街单位要悬挂不少于2幅的节约用水宣传口号横幅，有LED电子屏幕的单位要滚动播出节水知识、节水标语口号等内容。市节约用水办公室具体负责节约用水宣传活动的组织实施和监督检查，活动期间，市节约用水办公室将组织人员到用水单位了解用水、节水情况及用水需求，以便更好地做好各项服务工作。节约用水活动宣传方案（精选篇2）一、活动主题以贯彻落实丰台区水务局关于开展节水宣传周工作的通知精神，树立人水和谐的节水理念为宣传重点，开展以“节水全民行动，共建生态家园”为主题的宣传

4、周活动。倡导居民从我做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动节约每一滴水。3、活动规模：本次活动参与者包括了社区干部、党员、热心居民等30余人，通过广泛宣传节水的重要性，使节水更加深入人心，让更多的人加入到节水的队伍中来。三、活动开展情况5月15日开始进行节水宣传，5月18日上午9点进行了集中宣传，整个节水宣传将持续到5月21日。我社区采取宣传条幅1条、黑板报1块、发放宣传材料50余份、张贴宣传标语30余条、发放环保购物袋20个、橡胶手套10个，对今年的节水宣传周进行深入广泛的宣传。1、政策性宣传。广泛向居民宣传发放丰台区节约用水办公室致居民朋友们的一封信。倡议广大居民珍惜水资源，保护水资源，

5、争创节水型家庭，为把北京建设成为世界城市共同努力。2、“全国城市节水宣传周”宣传口号的宣传。包括“节水全民行动，共建生态家园、“节水减排，保护生态”、“加强城市节水，保障供水安全”等12条宣传口号。我社区把宣传口号写成了宣传标语共30余条，进行广泛张贴宣传。通过向居民宣传致居民朋友们的一封信，使居民了解中国水资源紧缺的现状，介绍节约用水、合理用水的方法，在我们周围营造一个人人爱水、人人节水的良好氛围。我社区将在今后的工作中，不断地进行节水的宣传，使节约用水更加深入人心。节约用水活动宣传方案（精选篇3）一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口

6、膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。二、活动目的（一）知识目标1、通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。2、知道水污染的危害及主要原因。3、知道水经过处理可以提高其再利用率，掌

7、握生活中常见的节水方法。（二）能力目标1、培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。2、培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。3、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。（三）情感目标1、感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。2、积极提出保护水源，减少污染的建议。3、体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：五年级学生、家长、

8、街道居民3、活动人数：40人以上4、活动形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。第三阶段：课堂交流展示，拓展宣传。四、活动方法：采访、询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。六、活动设计第一阶段准备阶段（一）引入课题水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。（二）提出问题师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？1、聊聊“生活中”的

9、水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）2、说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？介绍中国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。）3、看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等。）4、找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。并根据自己小组的研究需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。第二阶段

10、探索研究阶段（四周）第一小组（12人）研究性学习内容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。第二小组（12人）研究性学习内容：说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？查找中国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。第三小组（8人）研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等。）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教

11、，把自己查到的资料记录下来。第四小组（12人）研究性学习内容：找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。各小组按照活动计划，利用课余时间在组长的组织下开展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。第三阶段总结、拓展阶段第一部分：展示、交流阶段2、评选“节约用水”小标兵。3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。4、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。节约用水活动宣传方案（精选篇4）教学目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我

12、们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学重点：了解水的作用，节约用水。教学难点：因温州地区水资源充足，学生难体会“缺水”。2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。二、水的用途1、身边哪些地方要用到水？2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？三、水的现状1、地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水只占地球水资源的一小部分。2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人

13、类实际上可以利用的淡水资源。3、中国以及我们身边的水资源情况(1)中国在水资源方面的现状a、中国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。b、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。(2)我们身边的水资源情况。板书“身边”。4、国家在节约用水方面的一些举措。四、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。六、拓展1、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。2、制作节约标

14、语：节约用水，从点滴做起！节约用水活动宣传方案（精选篇5）教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学准备：1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。教学过程：一、利用谜语揭示课题。主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”二、从生活经验入手，导入学习。1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看

15、了这幅图，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？4、小结过渡，导入“游戏”。三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？(不是！)第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？(不是！)第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？(不是！)第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？(不是！)看着这一片，你的心情怎样？)第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1

16、/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水！中国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？四、小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。五、制定节水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？2、在饮水机上取水时该怎样节水？3、洗

17、许多碗时该怎样节水？4、怎样做到一水多用？六、设计广告用语。主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。七、总结延伸。主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。节约用水活动宣传方案（精选篇6）黄河水利委员会，_省、_自治区、_省、_省、_省、_省、_省、_省水利厅、教育厅、机关事务管理局：为贯彻“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路和关于黄河流域生态保护和高质量发展的重要讲话精神，落实黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要，推动黄河流域高校率先

18、全面建成节水型高校，我们制定了黄河流域高校节水专项行动方案，现予印发，请认真组织实施。一、重要意义高校是知识传播、人才培养、文化传承创新的主阵地，是城市公共用水大户，是节水型社会建设的重要组成部分。黄河流域部分高校建校时间长，供水管网及用水设备陈旧，用水管理较为粗放，不同程度地存在用水超定额、超计划等问题。在黄河流域开展高校节水专项行动，是贯彻落实党中央决策部署，全面实施黄河流域深度节水控水行动的重要举措，有利于提升高校用水效率，培养师生树立节约用水理念，引领带动全国高校以及重点领域用水户节约用水，不断提升水资源节约集约利用能力。二、总体要求（一）行动目标到2023年底，黄河流域高校实现计划用

19、水管理全覆盖，超定额、超计划用水问题基本得到整治，50%高校建成节水型高校。到2025年底，黄河流域高校用水全部达到定额要求，全面建成节水型高校，打造一批具有典型示范意义的水效领跑者。（二）行动范围_省、_自治区、_省、_省、_省、_省、_省、_省位于黄河流域的普通高等学校。三、重点工作（一）开展用水统计核查各省级水行政主管部门要会同教育行政主管部门、机关事务管理部门组织统计核查黄河流域的高校用水情况，建立高校用水数据库。结合智慧水利建设，加快推进高校用水数字化、网络化、智能化管理。（进度安排：-年）（二）制定专项实施方案各省级水行政主管部门要会同教育行政主管部门、机关事务管理部门对照用水定额

20、和节水型高校评价标准，分析高校用水情况，研究制定省级黄河流域高校节水专项行动实施方案，报全国节约用水办公室备案。对用水超定额、超计划的高校，督促其制定整改方案，明确整改措施、节水目标和完成时限，要求限期完成整改。（进度安排：-年）（三）规范计划用水管理地方各级水行政主管部门要按照计划用水管理要求，规范计划用水的核定、下达和加价收费管理，加强高校用水定额管理，实现高校计划用水管理全覆盖。未依据用水定额核定或未按规定下达用水计划、未落实用水超定额超计划累进加价制度的，要依法依规严格整改。（进度安排：-年）（四）加强节水设施建设地方各级水行政主管部门、教育行政主管部门、机关事务管理部门要督促指导高校

21、加快推进老旧供水管网改造，按标准配备用水计量设施，大力推广使用节水设备和器具，积极利用非常规水源。实现次级用水单位水计量器具配备率100%，浴室、开水间等用水部位智能计量收费系统覆盖率100%。（进度安排：2025年）（五）推进节水型高校建设各省级水行政主管部门、教育行政主管部门、机关事务管理部门要按照服务业用水定额：学校节水型高校评价标准和水利部、教育部、国管局关于深入推进高校节约用水工作的通知（水节约-234号）要求，加快推进节水型高校建设，在黄河流域率先全面建成节水型高校，打造一批具有典型示范意义的水效领跑者。全国节约用水办公室将商有关部门对节水型高校授予荣誉称号。（进度安排：-年）（六

22、）支持节水科技研发地方各级水行政主管部门、教育行政主管部门、机关事务管理部门要支持高校发挥科研和人才优势，加快节水相关领域学科建设和人才队伍培养。要根据黄河流域水资源特点，加强水资源循环利用、高效节水灌溉、高耗水生产工艺替代、管网漏损控制、用水精准计量、非常规水源利用等节水技术和设备的研发及推广，推动形成产学研用相结合的技术创新体系。（进度安排：持续推进）（七）强化节水监督考核各省级水行政主管部门、教育行政主管部门、机关事务管理部门要加强对高校节水专项行动实施情况的监督检查，重点检查计划用水落实情况，高校超定额、超计划用水问题整改情况等。对检查中发现的问题，要及时反馈被检查高校并督促整改；对问

23、题突出且整改不力的高校要进行约谈。黄河水利委员会要按照水利部工作部署对高校节水工作进行抽查，抽查结果将纳入国家实行最严格水资源管理制度考核。（进度安排：持续推进）四、保障措施（一）加强组织领导水利部、教育部、国管局负责专项行动的总体部署，全国节约用水办公室负责统筹协调和跟踪督导，黄河水利委员会要加强监督检查和技术指导。各省级水行政主管部门、教育行政主管部门、机关事务管理部门要高度重视，强化组织管理，细化任务分工，抓好工作落实，并于每年1月底向全国节约用水办公室报送专项行动落实情况。（二）强化政策支持各级水行政主管部门、教育行政主管部门、机关事务管理部门要注重工作衔接，加强统筹协调，建立健全激励

24、约束机制，积极支持高校节约用水工作。在安排节水型社会达标建设、绿色学校建设、节约型公共机构示范单位创建等节水相关资金和项目时，优先支持节水型高校建设。要发挥好合同节水管理服务平台作用，鼓励高校广泛采用合同节水管理模式实施节水改造。（三）注重宣传引导各级水行政主管部门、教育行政主管部门、机关事务管理部门要加大高校节水培训和宣传工作力度，及时总结推广黄河流域高校节水有益经验，在全国发挥示范引领作用。各高校要积极推进节水教育进校园、进课堂，组织开展形式多样的节水宣传和社会实践活动，培育校园节水文化，使节水、护水、惜水成为广大师生的自觉行动和良好风尚。五、联系方式（一）全国节约用水办公室联系人：_电话

25、：_-_（二）教育部发展规划司联系人：黄_电话：_-_（三）国管局公共机构节能管理司联系人：张_电话：_-_水利部教育部国管局_年_月_日节约用水活动宣传方案（精选篇7）一、活动背景俗话说“一年之计在于春”在这春暖花开的季节里，新的计划、新的目标也踏上了出发的行程。为了提倡“珍爱每一滴水”保护我们共同的资源，同时加强学生间交流与沟通，增强广大师生节水意识，爱心救助协会特举办此次活动。二、活动主旨水是一切生命赖以生存、社会经济发展不可缺少不可替代的重要资源，本次活动在于增强广大青年学生的节水意识，倡导节约每一滴水。三、活动目的增强广大师生节水意识，促进同学间环保意识的交流与探讨，共建环保节约型校园。四、活动主办单位_师范学院华锐学院爱心救助协会。五、活动时间_月_日六、活动内容安排选择有新意的标语，将所选的标语制成标贴，贴于各个寝室楼内及校园内易见地点。七、活动后期安排1、将本次活动的经验及成果写成新闻稿进行宣传。2、总结此次活动经验教训，为以后更好举办活动奠定基础。