小学教师教育教学个人工作计划小学教师教学工作计划个人(八篇).docx

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1、 小学教师教育教学个人工作计划小学教师教学工作计划个人(八篇)小学教师教育教学个人工作规划 小学教师教学工作规划 个人篇一 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中留意学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 在每周定

2、期参与集体备课，讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问克制自己的缺乏，改良工作。 1、教学中注意方法的传授：地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育学生关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生兴趣，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育学生的分析概括力量，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力量方面的作用。但是，学问的理解、力量的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。 2、教学中应留意与学生生活实际联系：帮忙学生通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律

3、，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的兴趣和信念。 3、培育学生应用地理学问解决简洁问题的力量：应通过读图、学生练习和课堂争论等方式在争论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析、推断。 4、考核不是仅停留在成绩上：在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。 固然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使学生产生厌烦心情。在以后的教

4、学中，努力做到： 1、以学生为主体，留意根底学问教学，调动学生的学习兴趣 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理学问的应用 5、在开展教学活动的过程中，注意对学生进展心理教育 总之，学校给我供应施展才华的平台，给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热忱投入工作之中。 小学教师教育教学个人工作规划 小学教师教学工作规划 个人篇二 试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手力量和创新精神的重要基地;试验教学是学校教学工作的重要组成局部，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养

5、教育的实施。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和学生试验开出率达80%，引导学生能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 1、试验室工作由学校校长直接收理，试验室设治理员，详细治理试验室工作。各任教科学的教师都是学校的试验室治理员。 2、确定试验室治理员任务和目标： (1)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。

6、 (2)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (3)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验记录，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 (4)试验治理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、标准、便于查阅。 3、试验室器材治理: 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)对比配备标准对科学仪器进展查漏补缺。 (2)做好材料(试验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 (3)试验室全部物资

7、的治理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。 (4)加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (5)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的根本要求，也是实施素养教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手力量为目的，努力提高试验教学质量。 小学教师教育教学个人工作规划 小学教师教学工作规划 个人篇三 本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化教学改革，不断提高教学质量，夯实学生的根底学问，争取在高考中取得优异成绩。 以进展教育的理

8、念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 (一)务实创新，进展高中生物新课程改革 全面贯彻执行教育部一般高中课程方案(试验)，以江苏省一般高新课程实施指导为引导，结合科组实际，进展教学改革。高三备课组主要做以下几方面工作： 1、学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深入讨论教学方法。 2、利用备课组活动时间，开展新程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。

9、 3、积极参与市直学校举办的公开课、研讨课，努力开展新课程研讨。 4、开发课程资源，每位教师依据自己的实际状况，经组内争论后统一编写相应的教学案。 5、在各位教师仔细学习好新课标选修内容后，依据科组实际，为学校提诞生物学科选修课程开设意见。 (二)坚持不懈做好常规教学 1、根据学校教学常规、教学规划仔细开展活动。 2、根据学校教学治理常规要求和教学要求，深入讨论教材教法，仔细备好、上好每一节课。 3、坚持仔细说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。 4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三上午)地点(高三四楼西办公室)，并有记载。 5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容

10、、教学案做到统一。 6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学讨论气氛深厚。 7、在争创“优秀备课组”的同时，自觉地争做“学习型备课组”，不断提高自身业务素养，不断更新教育理念，努力提高教学质量。 小学教师教育教学个人工作规划 小学教师教学工作规划 个人篇四 1、师德表现： 向身边的一试验教师学习,学习他们永不满意的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时俱进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校教师。 2、工作态度： 敬重学生、爱惜学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不赌博，不做违法的事

11、情,坚决抵抗一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。 1、会课工作： 利用好会课时间，备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。象同行仔细学习，在会课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 2、课堂教学： 在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主 体，教师为主导的教学思路，注意对学生音乐力量的培育。 3、坚持听课，尤其是组内其他教师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。 4、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。 5、准时总结工

12、作中的缺乏，加以订正和改良，不断完善自己的教学工作。 1、确立课题，作好笔记，准时反思。 2、结合自己教育教学工作，开展好怎样让孩子的留意力更长久一年级音乐课堂教学内容安排的课题讨论。 3、多读书、多积存，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。 4、准时把自己的文章感悟上传博客，到达和其他教师资源共享。 带好低年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从根底声音训练开头，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期完毕后到达会唱八首课外歌曲。声音根本统一的程度。 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建立。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 小学教师

13、教育教学个人工作规划 小学教师教学工作规划 个人篇五 下学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自我的力气。以下是我的个人规划 专心拥护校领导的正确领导，专心参与政治学习，做好笔记。关怀国家大事。遵守劳动纪律，对工作兢兢业业，团结同志，热心帮助同志;对工作仔细负责，不计酬劳，关怀学生，爱惜学生，为人师表，领先垂范，乐于奉献。 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，教师务必“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自我务必做到。在工作中，

14、时刻留意自我的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，专心参与各项活动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，阅读专业杂志，扫瞄小学语文网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必需的时间扎实提高根本功，努力使自我成为能随时供应学生一杯水的自来水。 仔细学习新课程理念，仔细学习教学大纲，刻苦钻研业务，课余时间不断学习，努力提高自我的业务素养，结合学科的资料和本班的

15、学生实际，改善自我的教学方法。仔细上好每一节课，不打无预备的仗，课堂注意精讲，不单教会学生学问，更重要的是交给他们学习的方法，使他们由学会向会学、乐学转变。仔细批改学生的各项作业和练习，多做面批，加强学困生的辅导，不让一名学生落伍。仔细做好教学反应，实行应对措施。培育学生习作兴趣，争取让学生的习作能够在报纸杂志上登载。 我将专心参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关怀群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。 严格遵守学校的考勤制度，有事先请假，不旷课，不迟到、不早退，以一名优秀教师的标准

16、来严格要求自我，使自我在原有的根底上能再上一个新台阶。 小学教师教育教学个人工作规划 小学教师教学工作规划 个人篇六 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定

17、的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。 教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生把握必要的地理学问，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 1、地球和地图，地球的运动 2、中国的气候及自然资源 3、会用地理学问解决生活问题 五、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、进展地理根

18、底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好根底。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的力量九年级上地理教学规划九年级上地理教学规划。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的力量。 4、培育学生关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进展专题复习和综合复习。 六、教学课时与进程：1、九月份复习七年级上册内容2、十月份复习七年级下册内容3、十一月份复习八年级上册内容4、十二月份复习综合训练题4、一月份进

19、展考前模拟训练 小学教师教育教学个人工作规划 小学教师教学工作规划 个人篇七 1、班级三位教师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、小班幼儿在环境中简洁新奇。寻常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的平安常识教育，提高幼儿的平安意识和自我爱惜力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危险物品参加活动(如：剪刀、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬

20、滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 1、晨检：主次班支协作理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。 2、午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 3、晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，治理好班级物资。 1、对家进步行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好平安卫生

21、、保育工作，特别是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。 2、提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，确定要提示家长看好孩子。 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与教师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级教师，由教师做好药品治理工作，以免幼儿误食，防止班级教师由于其他工作影响幼儿服药的时间。寻常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够安康强健成长。 小学教师教育教学

22、个人工作规划 小学教师教学工作规划 个人篇八 生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的进展，都有亲密的关系。生物课是高中开设的一门根底课程。通过学习高中生物，使学生把握生物学根底学问和根本技能，培育学习生物学的兴趣和力量，为他们进一步学习文化科学学问，参与社会主义现代化建立，打下必要的根底。 高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与初中的生物教材相比拟，高中生物教材的学问涉及更广泛，内容更丰富，学问的层次更深，学问点与学问点之间的联系更加亲密，对于学生的学习要求更高。而必修一的分子与细胞模块是以细胞是根本的生命系统构建内容体系。 鉴于以上的因素，因此对于高中

23、生物的教与学都有肯定的要求和规划，以下是本人_-_学年第一学期的生物教学工作规划： (一)要求学生比拟系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的根底学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学根底学问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成爱护环境的意识。 (三)要求学生了解高倍显微镜的根本构造及能把握使用高倍显微镜，做简洁的生物试验等的根本技能。 (四)培育学生自学生物学 使学生养成课前预习、自学的习惯，培育学生的自学力量，把握学问的力量，观看动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的力量，分析和解释一些

24、生物现象的初步力量，并且能留心观看生活中的生物现象。 (一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要动身，仔细选取生物学根底学问：选取生物的构造和生理的学问。构造学问是理解生理学问的根底。生理学问是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的根底学问。因此，必需重视选取形态构造和生理的学问，并且处理好两者之间的侧重点。 (二)选取生物学根底学问，必需做到理论亲密联系实际。 1、选取生物学根底学问，要亲密联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论根底，通过学习生物学学问，要使学生知道生物与生产的关系非常亲密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2、要亲密联系各地的自然实际。由

25、于我国幅员广阔，各地的生物种类有很大差异。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必需尽可能是各地比拟常见的，以便学生可以直接观看到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3、注意学生的自主试验及探究力量，培育学生的实践力量、自主学习的力量及团结与互助的精神。 1、依据不同的教学内容，不同的学生状况，备好每一堂课，并准时写好教案。 2、仔细、有效地上好每一堂课。 3、准时布置学生的作业，并且准时收取、批改、发放作业。 4、按时下班进展辅导。 5、命好每次课前小测的题目，准时进展课前小测，并进展批改。 6、若安排月考或期中、期末考时，仔细命好测试题。 7、每节课后需要仔细反思，吸取阅历教训。 由于自己身为新教师，所以在教学方面会存在不少的缺乏之处，因次需要不断地向有阅历的教师请教、学习。备课时要清晰每节课的重难点以及根本的考点，要多听课，并准时汲取。 1、上课仔细听课，勤做笔记。 2、多做练习，独立思索，不抄作业。 3、留意归纳，多提出问题。 4、试验课做好课前预习，写预习报告。 5、做好课前预习，课后复习。