小学教师法制教育心得体会(3篇).docx

《小学教师法制教育心得体会(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师法制教育心得体会(3篇).docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教师法制教育心得体会(3篇)小学教师法制教育心得体会篇一 迈进十多年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，不时埋怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克制磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育教学工作，树立了更坚决的人生观、价值观。不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该悄悄无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去

2、感染学生。 传统的数学教育使得教师在课堂上讲授的学问的现在，无视了学问的过去创造过程。我们说人的学习是一个认知过程，而教科书上讲的往往是成熟的、完善的学问，而从不讲获得真理的艰难历程，使学生熟悉不到数学进展的曲折性，更不能让学生了解学问进展过程，简单使学生产生误会，以为数学家获得学问很轻松。这严峻阻碍了学生制造力的进展。了解数学进展过程中的数学家的故事，能够使学生从数学家身上学习锲而不舍的精神，在学习中鞭策自己。 对于中高年级学生，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启发，进而丰富个体的情感和熟悉，促进学生顺当地自我构建学问和制造学问。但要留意合作学习的

3、误区，合作学习不能简洁的停留在外表，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培育学生的动手动脑的力量。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生深厚的学习兴趣，积极去发觉、去制造，真正实现学问、力量、情感、态度、价值观的全面进展。 一名优秀的小学教师应当是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践才智打算着教师的素养品尝，生活到处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教导更让我熟悉到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必需要不断地读书。 培训已拉下帷幕，

4、却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚决了人生观、价值观。真正感受到教育是布满才智的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。使我领会了山城的静谥与生气;感受了专家博大与精深;让我体验了个体成长的充实与欢乐;也萌生着剧烈的进展愿望和激情。 小学教师法制教育心得体会篇二 多年来，小学始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向;自觉标准办学行为,建立自我约束、自主进展的机制,不断加强学校治理和教师队伍建立，亲密结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推动依法治教的进程，把教育改革和进展的各项工作纳入法制轨道，学校重

5、大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业安康、协调的进展，创设了良好的法制校园环境。 一、健全机构，明确职责 为了仔细贯彻、执行宪法、教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、教师法、义务教育法等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期讨论、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、争论等活动，帮忙领导、教师进一步统一思想、明确职责，根据“主要领导亲自抓，分管领导详细抓，任课教师课堂抓”的

6、工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。 二、建章立制，完善治理 学校注意依法建制，逐步建立、完善了学校内部治理制度。学校行办及各处室依据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等治理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部标准治理，学校依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人爱护法

7、和上级行政部门、业务部门的详细要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了学校办学章程,并仔细遵照执行。在此根底上，学校内部体制的改革也不断深入，在章程的指导下，适应课改需要的和民主治理的师生申诉制度和教育教学工作考核方法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下治理的需要，有力地推动法制建立工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。 (一)“三位一体”，强化治理 学校实行校长全面负责，校务会保证监视，教职工代表大会参与学校民主治理的“三位一体”的学校治理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地转变了职权不明，效率低下的

8、状况，促进了学校治理的科学化。 1、建立健全教职工代表大会制度。 学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体争论打算，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主争论、教代会审议表决，进一步促进了校务治理的标准化，调动了广阔教职工的积极性，增加了教职工民主参加、民主治理、民主监视的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校进展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量接受。 2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。 为了切实增加教育行政执法的透亮度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了详细的校务公开实施方

9、案并予以执行，在干部推举、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动承受群众监视;在收费方面，坚决执行一费制。同时，我们聘请 “行风监视员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进展监视，并将有关信息，准时反应给学校治理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建立和行风建立，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。 3、建立校内意见箱制度。 依据教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了校长信箱食堂意见箱小卖部意见箱，校长每月开箱一次，了解教师、学生反映的状况，能解决的准时解决，不能解决的

10、赐予答复。这样，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和进展探究了新路子。 4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。 学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。 (二)办学活动，依法标准 学校自觉遵守国家法律法规，依法标准办学活动。学校严格根据国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学规划、安排各种教育、教学活动。 在今年的教师绩效工资考核过程中，我们广泛听取教师的意见，屡次召开领导班子会议，经过两次教代会争论，并实行校公示，让全体教师签字同意。 由于学校严

11、格根据规章办事，准时化解了很多冲突，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访大事发生。 在课程设置方面，学校根据新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注意学生的自主力量的培育。 三、加强学习，提高熟悉 强化法制教育，培育师生法律素养，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，熟悉到法律在现实生活中的重要性。根据教学规划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进展法制教育，做到规划、课时、教材、教师“四落实”。我们的体会是：要将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来，切实体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣

12、，变为主动行为。 1、领导在决策中学习，增加依法治校意识。 学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的根底，为全校师生依法治校起到了表率作用。 2、教师在沟通中学习，增加依法治校意识。 教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素养直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是特别重要的。我们围绕宪法、教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法行政复议法等法律法规，组织全体

13、教师仔细学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。 3、学生在情境中学习，提高法制意识。 在教师配备上，我们仔细讨论，选定班主任担当法制教育教师，由于它们对学生了解，可以结合学生实际，结合学生行为习惯、思想表现准时进展法制教育，有针对性、时效性。同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际严密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。 在课堂上创设情境，使学生自然而然承受法制教育，增加法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做爱护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。 在各科教学中渗透法制教育。在语文、

14、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，教师们依据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。数学是最难与法制教育相渗透的课程，然而教师们还是想方设法地予以融合。如在二年级教学货币单位核算时，介绍如何爱护人民币的法律学问;在三年级教学克、千克学问时，介绍禁毒的有关法律学问;在六年级“百分数的应用”教学中，介绍依法纳税的法律学问，使小朋友在把握学科学问的同时，受到法制教育。 四、开展活动，强化意识 学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器爱护自己。学校每年都组织师生观看光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全图

15、片展”，同时让学生收看法制频道的节目，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。为了强化学生的法制安全意识，学校请法制副校长做法制学问讲座，开展法制学问竞赛活动。通过这些活动，让学生自觉主动地承受法律安全学问教育，增加法制意识和自我爱护意识，自觉遵守交通法规，远离网吧，远离毒品。学校还把“校园小播送”作为法制教育平台，向全体师生宣传学习相关法律法规。学校德育处开展“文明伴我行”的活动，引领全体师远离邪恶，走进文明。 我校坚持依法治校，坚持“学用结合、法理并举”的原则把依法治校同教育改革和进展结合起来，不断探究在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生

16、气，师生法律观念和和法律意识大大增加，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到进展。 小学教师法制教育心得体会篇三 多年来，小学始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向;自觉标准办学行为,建立自我约束、自主进展的机制,不断加强学校治理和教师队伍建立，亲密结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推动依法治教的进程，把教育改革和进展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业安康、协调的进展，创设了良好的法制校园环境。 一、健全机构，明确职责 为了仔细贯彻、执行宪法、教育法、未成年人爱护法、预防未成

17、年人犯罪法、教师法、义务教育法等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期讨论、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、争论等活动，帮忙领导、教师进一步统一思想、明确职责，根据“主要领导亲自抓，分管领导详细抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普

18、法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。 二、建章立制，完善治理 学校注意依法建制，逐步建立、完善了学校内部治理制度。学校行办及各处室依据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等治理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部标准治理，学校依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人爱护法和上级行政部门、业务部门的详细要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了学校办学章程,并仔细遵照执行。在此根底上，学校内部体制的改革也不断深入，在章程的指导下，适应课改需

19、要的和民主治理的师生申诉制度和教育教学工作考核方法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下治理的需要，有力地推动法制建立工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。 (一)“三位一体”，强化治理 学校实行校长全面负责，校务会保证监视，教职工代表大会参与学校民主治理的“三位一体”的学校治理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地转变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校治理的科学化。 1、建立健全教职工代表大会制度。 学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体争论

20、打算，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主争论、教代会审议表决，进一步促进了校务治理的标准化，调动了广阔教职工的积极性，增加了教职工民主参加、民主治理、民主监视的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校进展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量接受。 2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。 为了切实增加教育行政执法的透亮度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了详细的校务公开实施方案并予以执行，在干部推举、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动承受群众监视;在收费方面，坚决执行一费制。同时，我

21、们聘请 “行风监视员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进展监视，并将有关信息，准时反应给学校治理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建立和行风建立，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。 3、建立校内意见箱制度。 依据教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了校长信箱食堂意见箱小卖部意见箱，校长每月开箱一次，了解教师、学生反映的状况，能解决的准时解决，不能解决的赐予答复。这样，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和进展探究了新路子。 4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。 学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学

22、生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。 (二)办学活动，依法标准 学校自觉遵守国家法律法规，依法标准办学活动。学校严格根据国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学规划、安排各种教育、教学活动。 在今年的教师绩效工资考核过程中，我们广泛听取教师的意见，屡次召开领导班子会议，经过两次教代会争论，并实行校公示，让全体教师签字同意。 由于学校严格根据规章办事，准时化解了很多冲突，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访大事发生。 在课程设置方面，学校根据新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注意学

23、生的自主力量的培育。 三、加强学习，提高熟悉 强化法制教育，培育师生法律素养，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，熟悉到法律在现实生活中的重要性。根据教学规划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进展法制教育，做到规划、课时、教材、教师“四落实”。我们的体会是：要将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来，切实体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣，变为主动行为。 1、领导在决策中学习，增加依法治校意识。 学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法

24、律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的根底，为全校师生依法治校起到了表率作用。 2、教师在沟通中学习，增加依法治校意识。 教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素养直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是特别重要的。我们围绕宪法、教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法行政复议法等法律法规，组织全体教师仔细学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。 3、学生在情境中学习，提高法制意识。 在教师配备上，我们仔细讨论，选定班主任担当法制教育教师，由于它们对学生了解，

25、可以结合学生实际，结合学生行为习惯、思想表现准时进展法制教育，有针对性、时效性。同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际严密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。 在课堂上创设情境，使学生自然而然承受法制教育，增加法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做爱护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。 在各科教学中渗透法制教育。在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，教师们依据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。数学是最难与法制教育相渗透的课程，然而教师们还是想方设法地予以融合。

26、如在二年级教学货币单位核算时，介绍如何爱护人民币的法律学问;在三年级教学克、千克学问时，介绍禁毒的有关法律学问;在六年级“百分数的应用”教学中，介绍依法纳税的法律学问，使小朋友在把握学科学问的同时，受到法制教育。 四、开展活动，强化意识 学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器爱护自己。学校每年都组织师生观看光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全图片展”，同时让学生收看法制频道的节目，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。为了强化学生的法制安全意识，学校请法制副校长做法制学问讲座，开展法制学问竞赛活动。通过这些活动，让学生自觉主动地承受法律安全学问教育，增加法制意识和自我爱护意识，自觉遵守交通法规，远离网吧，远离毒品。学校还把“校园小播送”作为法制教育平台，向全体师生宣传学习相关法律法规。学校德育处开展“文明伴我行”的活动，引领全体师远离邪恶，走进文明。 我校坚持依法治校，坚持“学用结合、法理并举”的原则把依法治校同教育改革和进展结合起来，不断探究在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生气，师生法律观念和和法律意识大大增加，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到进展。