小学教育的实习总结范文3000字(6篇).docx
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1、 小学教育的实习总结范文3000字(6篇)小学教育的实习总结 篇1 时间匆忙,还来不及回味,实习已经接近尾声。在半年中,我在努力地学习成为一名合格的教师,在课堂教学、班级治理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了盼望,得到了成长。 一、教学篇 实习半年,让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初,只有满腔热忱的我,不懂得如何把握课堂的各个环节,导致我付出了许多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力,和指导教师的指导,加之我自己请教了很多学校的优秀教师,最终,在课堂教学方面我获得了很大的进步。 1、备课方面 在实习之前,我已经仔细阅读了“语文课程标准”,并打印了
2、一份以备在实习中查询。但在实习之初,我却没有充分利用这份材料,没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导教师和带队教师的提示和帮忙下,我仔细反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。 备课需要有一个仔细、慎重的态度,为了让学生学到更多的学问,每次备课我都会仔细钻研教材,并参阅相关资料。可是,我总是一厢情愿地想着自己该如何讲,却没有充分了解学情,没有“备学生”。一位教育家说:“假如我不得不将教育学复原成一条原理的话,我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,依据学生原有学问状况进展教学。”带队教师第一次听我的课时,她就重点提出了这一问题,并提示我要引起足够的重视。所以,在
3、以后的实习教学中,我都会首先考虑学生的的状况,通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源,我才能备好一节课。经过半年的熬炼,我已经很好地把握了这一技能。 2、教学语言方面 在半年的实习过程中,我也发觉,教师在讲课时的语言对学生来说特别重要。他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来对待。 在实习之初,我尽量让自己的声音洪亮,以保证坐在教室最终一排的学生也能听见。但是我却没有留意到,教师在上课时的语速与平常的语速的区分,讲课时常常“赶着说”,学生也反映我的语速快,后来才发觉,语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题, 3、课堂治理方面 都说教师假如不能有效地治理课
4、堂,课讲得再好也无济于事。实习最初的日子,我并没有意识到课堂治理的重要性,结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由,学校安排我教六年级,我刚接触那个班,不了解学生的特点,就想着给学生留下一个好印象,课堂管的较松,学生摸清了我的脾气后,就肆无忌惮地开头捣乱了,甚至无视我的存在。一节课讲下来特殊累,但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼,想了几种方法,但效果还是不太好。 我请教了指导教师,在她的帮忙下,我充分熟悉到了我的错误所在。我反思了好长时间,发觉教师不严格要求学生就等于害了学生,“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责,更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂治理的资料,
5、并将指导教师的意见充分利用,在每一堂课中熬炼着自己治理课堂纪律的技能。把握了一些有效的方法,比方,在刚接触一个新的班级时,肯定要给学生立下严格的法规,告知学生必需执行,让学生引起足够的重视;学生不留意听讲,要用一些如“留意看黑板”这样的话来提示学生;学生捣乱有时是由于上课时没事情做,所以,在课堂上,每节课都要有任务,让每个学生都有事情做,学生就没时间去捣乱了;遇到一些比拟难管的学生,可以找班里的“孩子王”来帮忙教师治理课堂;对于接话茬的学生,教师可以不予答复,让学生自己感到没意思了,他就会停下来,也可以顺势利导,拿学生的话茬进展正面教育等等。 有了这些行之有效的方法,我的教学也有了很大的提升。
6、 4、应对课堂突发大事方面 初出茅庐,在课堂教学中,我们最怕发生的就是课堂突发大事。没有阅历,一焦急就不知道该如何应对,导致一些课堂突发大事不能有效地解决。我们实习小组对此进展了屡次争论,并请教了一些有阅历的教师,在这一方面把握了一些有效的方法。 我们实习生可怕遇到课堂突发大事,那么就应当首先从心理上克制这一障碍,那么就应当首先从心理上克制这一障碍,要让自己变得强大,“兵来将挡,水来土掩”。面对突发大事,肯定要镇静冷静,可以利用“冷处理”的方法解决问题,也可以把事情放到课下处理,有时会遇到这样的状况:教师说错话或写错字,而学生英勇地指出来了,这时教师肯定要虚心承受学生的意见,并夸奖学生仔细听课
7、,勇于指出教师的错误,也可以顺势利导,请学生说出正确的答案。假如教师遇到学生问一些难题而自己不会,教师要恳切表态:“这个问题我也不会,课后让我们一起查资料讨论解决,肯定给这个问题以圆满的答复”,有了承诺必需兑现,学生也很厌烦说话不算数的教师。 经过这半年的熬炼,我接触了六年级、七年级、八年级的学生,也遇到了许多课堂突发大事,依据这些方法,问题都得到了很好的解决。 5、复习方面 “复习是学习之母”,有效地组织学生复习对学生所学学问的稳固有很大的帮忙。实习学校这学期一共进展了四次考试:两次月考,期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复习做了指导。然而,上好复习课也不是一件简单的事情,最初我对如何进展
8、复习没有一点头绪,在第一次考试时没有引导学生做好复习。后来,我请教了指导教师,并进一步征询了学生的意见,也找到了一套比拟合理的方法。 首先要稳固课本中的根底学问。依据考试大纲的要求,要做到面面俱到。可以引导学生对一些零散学问进展归纳总结,并准时检查学生的复习状况。 其次是做练习促进提高。做练习要有针对性,并且题型要全。 在复习时,我将全班分成若干小组,并设小组长。组长负责检查学生的背诵状况并帮忙小组内的后进生,组员之间要团结合作。我还作出规定:各小组之间绽开竞争,以平常表现和考试成绩为依据来排名。这样就调动了学生学习的积极性,也增加了学生间的分散力 二、生活篇 在实习学校住了半年,由于我们实习
9、小组就两个人,所以我们两人特殊团结,遇到教学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方帮忙。和其他教师住在一起,我们也得到了学校教师的帮忙。通过与学校教师的相处,我在为人处事方面也得到了熬炼。教师总说实习不仅是熬炼你的教学技能,也可以提升你的交际力量,确实如此。一向比拟内向的我,在这个学校的大家庭中变得开朗了很多,我要感谢学校的教师和学生,是他们让我变得更加自信。 学校也有假期,所以我们需要自己做饭。很早就会做饭的我在这里也会遇到难题,两个人的饭很不好把握,所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他教师,经过教师的教导,我们的厨艺也见长。 实习是一个大舞台,只要你敢于在上面尽情地展现自己,那么这个舞
10、台就是专为你而预备的,我在这里收获了教学技能,收获了交际方法,收获了友情。实习让我对将来布满了盼望,我要感谢你,教育实习。 小学教育的实习总结 篇2 现将本人教育实习状况总结汇报如下: 一、教育实习根本状况 实习的根本内容包括三局部:课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课,作为实习教师,都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任工作的,固然是我实习班级的原班主任,而带我教学工作的是我实习班级的原数学教师,她们人很好,常常指导我怎样才能把内容讲清晰,怎样才能充分的调动学生的积极性,在学生面前树立威信。 我本次授课的班级始终是二年级,坪子小学二年级只有一个班,班上有39名学生,其中男生18人,女
11、生21人,住校生有32人。根本是高原农牧民子女,大多数学生家庭条件不是很好。其中一局部学生并不是始终就读这里,他们是由各个村小在一年级下学期合并上来的。在学习成绩上,消失两极分化,后进生比拟多。在感到压力重大的同时,我更加坚决了要仔细对待本次实习,要让每一个学生都能取得进步,同时也是对自己良心的一个交待。 二、教育实习中取得的成绩与收获 1、听课。 前一个星期,实习的主要任务就是听课,看指导教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课,学习如何传授学问,如何驾驭课堂,如何掌握授课时间,而并不是学习教师所讲的学问。每当上完一节课,指导教师都会告知我,
12、这节课的难点与重点是什么,以及应当怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。这一周的预备时间里,我对学校教师的仔细负责的态度感动了,同时我对接下来的实习也布满了信念。 2、教学方面。 在三个月的实习中,我上了二年级38篇课文,刚刚在实习的最终一周完毕了本学期的课文,课程进度安排合理。二年级的重点是识字和写字,还要理解并会运用一般的与生字相关的词语,这些我始终都都很重视,在课堂上我会让学生通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩嬉戏的方式,这些都源于小学生活泼好动的心理,死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。开头的一两个周我都没有意识到这些,上课时间把握不好,学问点的详略也把握不当,信念备受打
13、击,但是我没有气馁。在接下来的教学工作中,我不断改良教学方法,上课时间的把握也越来越准,对学问点的主次,以及学生理解的难易点的把握都上了一个新的台阶,从开头的累到后来的轻松,我感觉自己真的进步了很多。 3、班主任工作。 首先要重视学生安全,安全第一位。在小学阶段,学生们的安全是班主任工作的重点,尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小,心智未成熟,需要教师在身边监管,而安全问题则成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯,小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必需明确要求,对于表现好的要准时赐予表扬鼓舞,而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施,让学生从
14、小就养成良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长的教育,做好班主任工作, 固然也离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通,才能让家长准时了解自己孩子在学校的各种状况,同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录,确实让教师与家长的沟通联系既简洁又亲密了很多,使班主任工作更好地开展。 4、与学生和谐相处。 在三个月的实习中,我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些,心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑到最终一节课的不舍,中间有说不完的故事。我在教学中常常穿插童话故事和笑话,使得学生很喜爱上我的课。生活中,我尽我的可能去帮忙他们,比方
15、带他们看病,周末家长有事没来接的,我送他们回家等等。不知不觉中已经发觉和他们建立了一种难以割舍的感情,这直到最终一个周我才发觉。他们开头不好好听课,上课偷着摸着画画,最终一堂课大家争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张教师就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们成认了我明天就要走了,结果和我开头想象的一样,全班都哭了。我转过身,面对着黑板,眼泪直流,没方法再掌握了,我哽咽着把我对他们的祝愿说完。这些真实的感情是我实习这次最珍贵的收获。再见了,我的第一批学生。 三、教育实习的缺点与教训 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静,要循序渐进教学
16、,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下三十多双奇怪的眼睛,紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,此外上课的思路也是比拟乱的,语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好,当时信念就下降了,也真正体会到做一名教师并不是一件简单的事。在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要擅长学习,要乐于学习,要仔细对待!2、刚开头的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在其次个星期上课时,同学们不能
17、很好的遵守课堂纪律。通过观看原班主任的做法以及指导教师的教导,我在以后的实习工作留意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开头新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级治理方法和学生教育方法,这是一笔珍贵的财宝。 四、下一步努力的目标与整改措施 1、擅长学习、乐于学习。 学是一个很共性化的过程,每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2、吃透教材,
18、把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作。 人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多,学问点也比拟细,在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清楚的思路。 3、准时稳固,查缺补漏。 无论什么东西,都不是完善的,教育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗虚心的心,在各方面吸取阅历,总结教训。不断提高自身的业务水平,对自己对学生负责。 初为人师的味道涩中带甜,甜中又夹杂着那么些奇怪的酸。从短短的三个月的酸甜苦中,我学到了许多东西,同时也觉察到自己
19、的缺乏。回头看看自己留下的脚印,那么清楚,我想我会记住一辈子。对于教师,我又有了更深的了解,对于将来,我布满信念。 小学教育的实习总结 篇3 转瞬两个月的实习期完毕了,在这两个月中,我有时会比拟劳碌、紧急,但却特别的充实、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西,比方:如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的冲突等等,虽然我还没学全,但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容,一是课堂教学,二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。 (一)课堂教学 作为一个教师,他的本职工作就是课堂教学,所以上好课就是对一个教师最根本的要求。但是真正面对学生我还
20、是第一次,所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份,一个就是教师,为学生讲解书本学问的教师;另一个就是学生,学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。 第一周我主要就是听师傅上课,这还是我第一次以一位“教师”的身份去听课,固然听课的内容也转变了,不再是听师傅所讲的学问内容,而是学习师傅是如何上课的,学习她是如何传授学问,如何驾驭课堂,如何掌握授课时间的等等。通过听课我发觉教师不仅对学问的把握很重要,还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。 一个班级上课的纪律往往会影响学生是否仔细的听课,假如一个班级的纪律差一些,那么教师上课就只是在上给好
21、学生听,其他的学生就会乘机开小差,根本毫无作用,而假如一个班级的纪律好的话,学生也就比拟没有时机开下差,上课效果会好许多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度,以及学问的汲取程度。固然,一个教师对学问的把握是最重要的,哪些学问是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是马上学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等,只有这样教师才可以更好的、从简到难的讲题。 其次、第三周我还是听听师傅的课,讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业,真正上课我是从第四周开头的。我上第一堂课的时候比拟紧急,语速也较快了一些,固然内容也比拟简洁,所以上课时间用了一半就把新课讲完了,然后我就开头慌了,脑子里想的就
22、是怎么样把上课的时间拖完,以至于在让学生做稳固练习的时候,我讲的很乱,把自己的节奏打乱了,所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结,我后面的课上的就比拟顺了点了。通过自己上课,让我对上课有了进一步的熟悉。 我是教数学的,所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,吸取更多的学问,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满意学生们无穷的求知欲。 同时,要留意这滴水的质量。当好一名教师,肯定要有扎实的根底学问,要有坚固的根本功,对每一个根本的学问点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专
23、业学问。 备课时,一是备教材,要多方面收集材料,认真地钻研教材,然后对教材进展分析整合,使学问更具整体性、系统性; 二是备学生,要充分考虑学生是怎么想的,会怎么答复等;同时,要会运用所学的计算机根底学问,制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。 授课时,要依据授课内容的特点,结合班级学生的实际,敏捷选用任多种教学方法进展教学,比方:同桌互说、小组争论、让学生上黑板做等等,这样可以提高学生的上课积极性;固然上课时还要会随机应变,会依据实际的状况随时转变教学的挨次,来到达较好的教学效果。 作业讲评时,也要分层讲解,重点题目重点分析,对于简洁的题目教师只要带过就可以了,但对于较难的
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