小学班主任工作总结表小学班主任工作总结个人(十二篇).docx

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1、 小学班主任工作总结表小学班主任工作总结个人(十二篇)小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇一 回忆这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教育观点，风格平实，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作的新理念。这些新的教育理念，为新时期下我们的班主任工作指明白方向。专家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、班主任要做班级建立的主导者 班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进展思想教育。班主任首先要营造一个良好

2、的学习气氛，究竟学习是学生到学校的主要目的。班主任应当常常嘉奖学习好的学生，鼓舞有上进心的学生，帮忙学困生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓舞学生多读有益的课外书，拓展学问面。同时要对 学生进展必要的思想品德教育，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开消失一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到全面的进展，成为社会需要的人材。班主任的这些工作必需有规划的逐步实施，在班级的活动中，把这些思想渗透到班集体中，不要等到学生消失问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。 二、对班级治理要专心 作为教师对

3、待学生，首先要有爱心。许多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比拟多。好学生成绩优异，需要提高，差生学习力量差，需要帮忙，而中等生一般成绩平平，在班集体里不惹眼，不简单引起教师的留意。但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因此，作为教师，对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不无视任何一个学生。 三、与家长相处要放低姿势 要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成合力来教育学生。因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争论怎样帮孩子改掉坏

4、毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子。家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，教师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮忙父母子女有效的沟通。 总之，这次班主任远程培训学习让我收获甚多，受益匪浅。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和进展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。 小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇二 今年暑期我有幸参与武汉市教育部门组织的远程班主任培训活开工作，一段时间的学习，我感觉自

5、己的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度提升，为更好地进展自己，下面我就对班主任培训学习状况做简要总结。 一、我的学习态度较为端正，虽然平常工作压力很大，但我还是在很忙的状况下抽出时间去学习，我是尽我的力量做好学习工作，在详细学习方法上，我能仔细地利用有利的网络条件和学问条件与众多同仁争论问题，把自己的见解，看法毫无保存地说出来，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。固然，在学习的过程中，我积极开动脑筋，寻求最正确的答案，这熬炼了我的思索问题的力量，使我的班主任的理论水平大有提高，说真的，我特别感谢此次班主任培训工作的组织者以及那些为我们班主任工作力量

6、提高而不懈努力的人。 二、对于视频培训，我感觉效果很好，我感觉视频上的讲解人就犹如坐在我的对面，和我促膝谈心，我感觉和名家的距离近了。专家那精辟的见解，独特的视角，让我对班主任的工作有了更全面的熟悉，也更加坚决有做好一名班主任的信念，我想，我会把我所学到的学问运用到自己的工作实践中去，我定会收获更加丰腴的教育成果。 三、除了学习专家教授的内容外，我还积极扫瞄其他同志的争论内容，通过学习其他教师的观点，我的眼界又开阔了很多，各位同仁可以说是仁者见仁，智者见智，他们从自己的角度进展理解，依据自己的平常在班级中的治理阅历，提出了自己的独特的看法，给我的启迪很大，我觉得受益匪浅，说真的，我很感谢那些把

7、自己的阅历毫无保存说出来的教师，他们是好样的。 四、我还感觉到，此次培训的形式也很好，我们教师不须出远门，就可以享受高质量的教育，而且培训的教师都是一些很有威望的专家学者，也有一些奋战在一线的很有阅历的教师，他们可以说是知无不言，言无不尽，为了江苏的教育事业，为了把班主任的培训工作做好，可以说，他们吃了许多苦，受了许多罪，然而他们却任劳任怨，把培训工作搞得特别好，我觉得很不简单。 五、另外，除了我自己学习外，我还把我所学的学问和其他没有参与培训的教师共享，其他教师由于受名额限制，不能在此次时机参与培训，这样我把学到的学问和他们共享，他们也感觉特殊的好，要求我把材料打印出来，这样就可以尽情地读了

8、，反复地读了。 六：俗话说：学而不思则罔，思而不学则殆，所以，在学习的过程中，除了学习之外，我还仔细地思索，思索怎么样把工作进一步做好，思索着我平常有哪些方面存在缺乏，思索着怎么样把学到的学问运用到实践当中去，这样，我就能学以致用，由于多思索，勤动脑，我把学到的学问全部转化成自己的力量，所以，最近，我的班级的治理工作明显上了一个新的台阶，学生也感觉到教师在变化，他们说，教师不再是过去的教师，治理班级也不再简洁粗暴，而是站在学生的角度考虑问题，想学生所想，处理问题也能全方面地考虑，而出台的方案也能让学生承受了。 七、孔子曾经说过：温故而知新，可以为师也。在学习的过程中，对于那些好的文章，我往往不

9、止看一遍，而是反复地看，阅读，揣摩，讨论，与自己的平常做法相比拟，最终上升到一个高度，从而提升自己，另外，对那些名家的视频授课，我总能多看几遍，反复地听，反复地学，对那些重点学问，只要我认为是重要的，我就登记来，细细消化为自己的能量。可以这么说，由于我能主动地复习，使我的学习效果很显著。 八、有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是的，要想把学问学到手，必需下一番苦功夫，在班主任培训学习中，我也吃了许多苦，受了许多罪，但再苦再累我都挺过来了，我信任：经受一番彻骨寒，定赢梅花扑鼻香。是的，由于我能不怕吃苦，不怕受罪，在班主任的培训中，我收获了许多，那么又是怎么样的苦，怎么样的累呢？我必需提一下

10、，作为教师，我首先每天有两三节课，最多可达五节，外加早自习，晚自习坐班以及学校值班，每天有许多的事做，有时会有家长到访，有时要找学生谈心，有时学校突然召集开会。总之，可以说是太忙了，但我还是每天抽出时间学习，而且是尽可能不连续。所以说，在整个的学习过程中，我是尽了最大的努力。 九、在学习的过程中，遇到有疑难问题，我能主动去请教有阅历的老教师，请他们教导迷津，一些老教师也给了我很多的帮忙，使我能够更快地成长，有时，我还会和班级的主要干部在一起共同探讨班级的治理方法，也有很大的收获。 十、在学习的过程中，我不仅尽心尽力，而且我还尽情，所谓尽情，就是我每次学习的时候，总能带着一腔热忱，有些一线的教师

11、，他们讲的故事很感人，我总是被感动得掉下泪来，有时我就暗暗宣誓，我也肯定要做得更好，肯定不能让学生绝望，肯定不能让家长绝望，肯定不能让领导绝望，这样，我的工作就明显变的更好。 以上这些是我的点滴学习工作状况汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任工作做得更好，使我的班主任水平也越来越高。我不封闭自己的思想和做法，想到什么做什么，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我的班级工作也会越做越好，固然学校的治理也会越来越标准，我肯定争取做出自己的特色，取得更好的成绩。 小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇三 依据县委组织

12、部的安排，我于7月1日至9月30日到县信访局跟班学习。回忆这3个月的工作历程，的确是经受丰富，收获颇多，感受深刻。在跟班期间，在各位领导的指导下，在同事们的相互学习帮忙下，使我身获磨练，受到深刻启发，思维条理、法学水平和处事力量都获得晋升。现就跟班学习谈谈自己的收获和体会： 为仔细落实这次小学班主任培训，切实提升小学班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我有幸参与了班主任的培训，接触到了教育方面的专家和班主任，通过倾听、沟通，对自己今后的班主任工作真是受益匪浅，现对网上的培训作一下总结： 本次班主任培训了六个模块，为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排

13、了一线班主任教师网上叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家网上探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 要完善班主任工作的考核机制。考核机制的公正和公正，是鼓舞班主任做好本质工作的前提。对班主任工作评价应当包含以下内容： （一）班级治理力量。 （二）组织协调力量。 （三）教学力量。 （四）爱心和责任感。 （五）师德表现。 （六）共性魅力。 （七）教育实绩。衡量班主任水平凹凸应从上述7个方面综合考虑。其次，要完善多元评价体制，将定性评价与定量评价结合起来，将部门评价与学生及其家长的评价、过程与结果评价相结合，才可能比拟精确

14、地反映班主任的实际工作。 给学生以心理上的支持，制造良好的学习气氛。教师要擅长用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究热忱更加高涨，使课堂更加生气盎然。 （二）是要树立责任意识，养成严谨细致工作作风。老子曾说：“天下难事，必做于易。天下大事，必做于细”，审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员，随着企业经营治理水平的提高和会计核算手段的不断提高，仅仅从报表等大的方面很难直接发觉问题，只能重点从细致的实质性审核中查找突破。在这次学习中听市审计局的几位专家教师讲的审计工作中的实例，根本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发觉了大问题的线索，循迹查去，

15、牵出了大鱼。只有养成严谨细致、高度负责的工作作风，对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。 1、领导重视，人员到位，此次办班，从组织领导上保证了培训工作的有序进展。 2、预备充分，治理到位。此次办班，组建了班委会，明确干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 培训完毕了，作为新员工的我感觉在精神上已经融入了公司。我对公司布满信念，愿为公司进展奉献自己的力气。 3、统筹兼顾，协调到位。使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性。 培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信念更加坚决。

16、1、要敬重学生。让学生感受到教师对他的敬重。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。 做班主任还有一个不好的地方，就

17、是要骂学生。我固然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威严的，但是骂完以后心里真的不是味道。一个害处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以，我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己竟然在骂学生。真是可恶，不该做的噩梦啊！ 学校是学生学习活动的场所，也是人与人相互交往的场所。教师与学生公平的根底便是敬重。敬重学生独立的人格，教师的言谈举止都要为人师表、堪为表率，都要表达出教师对学生的喜爱、对学生的敬重。敬重学生共性的差异，学生不是一个模式制造出来的工业产品。敬重学生，就要成认和承受他们身心进展、认知规律

18、的差异，不能强求全都。对学生的敬重，也应包括保守学生的隐秘。 2、多鼓舞，少批判，让学生感受到教师对他的观赏。 做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇四 在今年暑假，有幸到中州大学参与了“郑州市中小学班主任心理安康教育培训第一期”在此次培训中可以说是收获良多。20xx年6月27日，有幸倾听了李庆安教授的儒家心理资本与儿童教育学讲学报告。李庆安教授是从云南哈尼梯田走出去的第一位博士生导师，1986年大学毕业后到云南省社会

19、科学院民族学讨论所工作，主攻民族心理学。之后到中心民族大学和北京师范大学深造。丰富的经受及多样学科、多种文化的融合，使李庆安的心理学讨论出不少新方法和新观点。他在介绍20世纪最出色的世界心理学家时，指出很多出色心理学家都有广博而穿插的专业背景，做学问擅长“杂交”。比方瑞士心理学家荣格把弗洛伊德的心理分析学与东方的唯识学结合，进展出自己的学说。前苏联心理学家维果茨基用马克思主义改造西方心理学，成为社会文化历史学派的创始人。 他认为儒家提倡的“忠为推己，恕为及人”是值得传承的心理资本，焦虑的现代人要调适心理，不妨以“忠恕”为解药，即凡事推己及人，换位思索，化自私为大公，积极为别人着想，帮忙别人；越

20、肯助人的公民，生活满足度越高，主观幸福感越强。 李庆安教授的此次演讲不仅是一次学术沟通更是一种文化的传播，李庆安教授所提倡的“忠为推己，恕为及人”的观点对每一个人都有很重要的现实意义。 在此次郑州市班主任心理安康教育培训的其次天，为我们授课的是权江红教师的心理舞动治疗，这也是我第一次听说舞动治疗，特殊感兴趣，在上课之前就搜寻了大量的舞动治疗的相关内容进展了解。 原来舞动治疗又称舞蹈治疗、动作治疗，是以动作的过程作为媒介的心理治疗，即运用舞蹈活动过程或即兴动作的促进个体心情、情感、身体、心灵、认知和人际等层面的整合，既可以治疗身心方面的障碍，也可以增加个人意识，改善人们的心智。 权教师为了我们更

21、好的理解舞动，在上午便在中州大学的排练厅带着100多名教师体验了一把舞动治疗。活动伊始，权教师通过一系列简洁的肢体动作让辅导员们伸展身体，放下心防。随后一场“引导者和追随者”的嬉戏引发大家的思索。主动与被动，引导者闭着眼睛跟着音乐舞动，追随者随之做着一样或相反的动作。折射在现实中，作为“引导者”，许多时候我们会像嬉戏中一样找不到方向，内心布满恐惊；作为“追随者”，跟着他人的步伐前进，看似简洁，但复制明显不那么轻松。之后的嬉戏“语言诉说者和肢体语言复述者”亦然，复述方倾听后通过肢体语言将叙述方的故事复述，肢体的复述有时会与叙述者共情，有时会发觉两个人关注的重点很奇异的消失差异。所以说，世界上没有

22、两片一样的叶子，我们无法照抄别人的人生，也不能要求全部人都根据我们的想法行事，我们所能做的就是明确自己的目标，学会换位思索理解他人，转变世界先从转变自己开头。 接下来权教师带我们走进了另外的一个世界，她开头播放舒缓的音乐，让我们悄悄的躺在地上，想一想我们各自的成长经受，有哪些人有哪些事并彼此共享，从这个体验中我想到了许多人许多事情，原来我始终是一个被爱浸泡的人。 之后的丝巾体验让我体验了一把作为丝巾的欢乐，随着音乐的响起，我随着仆人欢乐舞动，我想在我们的班级中是否也可以有类似的活动，让学生更懂得合作，彼此之间的关系更亲密。 母婴亲子活动中让我重回婴儿状态，感受到了更多的被爱。我的每一个动作都被

23、“妈妈”关注到并进展细心的“照料”。我想到班级里那些寻常看似淘气捣蛋的孩子，他们的婴儿时期肯定没有得到足够的安全感，缺少的许多的母子沟通互动，他们的淘气也是想得到更多的关注，更多的爱。 权江红教师在本次活动中采纳了协调同步动作法、反映镜象动作法、真实制造动作法等舞动治疗特别的方法，引导教师利用动作接纳内在的自我，打破自我的限制，感受生命最初的美妙，增加自身的价值感。我想这就是舞动治疗的魅力所在。让我们在舞动中发觉最真的自己。 小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇五 做为一名小学教师，有幸同我省全部的语文教师参与国培行动，感到非常荣幸.并感谢上级部门给我们搭建的这一学习平台，让我有时

24、机再次来充实和完善自己。学校为我们供应了网络学习的优越条件，供应免费的网络资源，这种高效网络培训模式，给传统培训模式增加了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们教师能在紧急的工作中合理的安排时间进展学习，为我们供应了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是紧急而又充实，劳碌而又开心，在不知不觉中学习完毕了，回味小学班主任的培训学习感受甚深。 在这次小学班主任培训的过程中我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地感到自身存在的缺乏，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将学习状况总结如下： 通过培训学习，使我清晰的熟悉到新课程内

25、容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上熟悉到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的效劳于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的进展与需求的。对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫、不至于面对性问题产生生疏感和紧急感。通过学习，使我清晰地熟悉到新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点

26、组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。为了更好地适应社会进展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的进展与变革做出自己的一份奉献。 以往的教师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学习，相互沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表共性主见和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化沟通，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位教师可以感受到学习的欢乐和进步。 通过小学班主任培训学习，使我清晰地熟悉到整体把

27、握新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清晰地熟悉到小学语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿势来面对新课程。整体把握新课程不仅提高教师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的进展和进步。只有清楚地熟悉并把握好主线，才能更好地将学问有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个学问点，或者是某种思想方法等等。这条主线或许只贯穿于我们的新课程、清楚地熟悉并把握好语文的主线，对于一个小学语文教师是特别有必要的，也是特别有意义的。将个人的才智与集体的才智融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一

28、：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全一样的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进展归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。 总之，这次国培小学班主任培训使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力

29、与学生共同进步、共同进展。 xxxx年1月 小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇六 12日13日我有幸去西安参与了“名师之路”全国小学班主任整体班级治理力量高级研修研讨会。在这短短的两天时间中，我仔细倾听了各位专家、教授们的教导，听取了一线优秀班主任的阅历介绍。为期两天的学习让我受益匪浅，引起了我对自己平常工作的反思，使我对班主任角色有了全新的熟悉。 其实半年前，在一次新教师培训会上，就有一位优秀的班主任教师对我们说，你要想让自己真正地、尽快地成长起来，那么你肯定要当班主任，学校工作中班主任工作是最能熬炼人的，假如学校没有给你班主任的工作，那么你就要主动要求，争取当班主任。在我来金

30、河中心小学前，我就期盼着自己也能当上班主任，所以我要感谢学校领导对我的信任，让我担当了班主任的工作。然而，对于刚刚踏上工作岗位的我，由于阅历欠缺，时常感到班级治理事情许多，常常手忙脚乱，所以我特殊感谢学校领导和各位教师对我的关怀，给了我这次班主任培训学习的时机。 本次学习我感受颇深，在整个班主任培训中，专家们所讲授的教育观点平实，没有华美的词藻，他们以自己的亲身经受全面述说了班主任工作的阅历和搞好班级工作的详细做法。特殊是“全国十佳班主任”段惠民教师的专题讲座感悟生活中的教育才智与“全国榜样教师”桂贤娣教师的如何欢乐的工作，阳光的生活让作为一名新教师的我，更加坚决了我教育的抱负和信念。发生在这

31、些教师身上的平凡的教育事迹以及他们朴实的教育观，让我明白了我们绝不能辜负“教师”和“班主任”这两个荣耀的称号。我们应当从以下方面做起，做名副其实的教师，做合格的班主任。 作为教师，要树立职业进展目标，提高自身素养，成就教育事业。 教师行业不同于其他行业，它是一个育人的行业，要育好人，教师就必需让自己进展起来。正所谓“学高为师，身正为范”。为人师者，自己首先要志存高远，积极进取。正如段惠民教师，他从一个平凡的乡村教师成为享誉国内的榜样教师。他的经受让我再一次坚信我们不能仅仅成为一名教书匠，他的胜利告知我们每一个教师应当树立职业进展目标，三年一个规划，五年一个规划，让自己在平凡中脱颖而出。是啊，身

32、为年轻教师的我，应当有所思有所想，给自己制定一个规划、一个目标“半年或一年成为校级教学能手、优秀班主任，三年或五年成为区、市级教学能手”。始终朝着自己的目标努力学习，提高自我，实现一名教师应有的价值。 作为班主任，要有责任心。 班级治理事无巨细。首先，作为班主任，要本着对班级集体中每一位成员负责的态度，把班里的事当作个人的事，把班集体看做自己的“家”，集体的荣誉与我们每一个班主任荣辱与共。由于只有你把班级当家看，你才会急学生所急，忧学生所忧，才会真正地关怀班级事务，关怀每一位学生的成长。在你的耳濡目染下，学生也才会喜爱班集体，才会形成班级分散力。其次，我们要面对全体学生，对每一位学生负责，对自

33、己的良心负责。由于一个孩子在你的班里可能只是几十之一，但对于每一个家庭来说，他就是，对于一个国家来说，孩子就是祖国的将来。 作为班主任，要有爱心，对孩子要爱的真。 桂贤娣教师的一周三问“你爱你的孩子吗?你会爱你的孩子吗?你的孩子感受到你的爱了吗?”这种对孩子真诚的爱，引起了我对自己作为一名班主任的深刻反思。桂教师曾为了能让一名身患疾病，头发掉光的孩子毫无压力的坐在教室里，与其他小朋友一样欢乐地学习，她跑遍了武汉市的大街小巷只为了能买到62顶一模一样的小红帽。她的事迹让我感到惭愧，我有时会由于孩子不按时交作业而生气，会由于孩子不守班级纪律而发怒，会由于孩子不仔细听讲而带着心情上课。听了桂教师的讲

34、座，我不断地问自己：“莫非我对孩子的爱仅仅能到达这样的高度吗?”我想在今后的教学中，我需要让自己静下心来，戒骄戒躁，以一颗博爱之心去关爱每一个孩子，并时刻保持这种对孩子稳固而长久的暖和的爱。 作为班主任，要讲才智，要懂得因材施教。 段教师说得多好“自习课上，我走进教室，教室里一片喧哗，我并没有像其他教师那样大发雷霆地吼道闭嘴，坐下我是既惊又喜地对学生说同学们，你们知道吗?立刻教室里鸦雀无声。”在班级治理中段教师并没有自行规定这样那样的班级制度，而是实行了“德育预设，学生自设、自设自惩”的方法，让学生自己制定班规以及触犯每一条班规对应的惩处措施。这种自荐自控、层层铺垫、步步为营的治理措施让我触动

35、很大。从中让我明白，做班主任就要做有思想、有创新、有才智的班主任。而且，教育工作不像工厂批量生产，一门技术究竟。教育面对的是有个体差异的人，正如段教师所言“每一个学生都是独一无二的，不要自作主见地强迫张三按李四的格式成长，将张三培育成李四是不行能的。”班主任不仅要促进学生的学习，更主要的是对学生进展德育教育。作为班主任，要了解每一个学生的家庭状况、性格特点、心理需求，做到有针对性的教育、辅导，做到因材施教，让每一个孩子都得到进展。 除了段慧民教师和桂贤娣教师的精彩讲座外，还有其他优秀班主任的讲课也给了我许多启迪。像陕师大大新兴区小学薛莲教师的讲座践行欢乐理念，让成长更欢乐，她从学校教育环境的制

36、造，班级文化的建立，学生德育、班主任与家长的真诚沟通，对班主任的工作做了详细的讲解;河南骨干教师李迪教师的班级活动的组织与筹划阐述了班级活动对于一个班级，特殊是对于一个班主任治理班级特有的意义;还有北京特级教师万平教师的讲座教育是暖和的;郑丹娜教师的专题讲座全接纳慢引导心灵的教育。这些全部令人敬重的胜利的教师，他们从一般的班主任工作中成就了自己，在平凡的教育事业绽放了永久的玫瑰，使我对教育、对班主任工作、对自己的职业进展有了更深的理解与思索。 以上仅是我这次培训学习的一点心得体会。总之，经过这次班主任培训，使我查找到了，作为班主任，我在工作中应当努力和改良的方向。在今后的班主任工作中，我更需要

37、对孩子多份爱心，多份急躁，多份信念，同孩子们一起努力奋斗，力争使自己的班级更加优秀，让学生感到生活在这样的集体中是暖和的、幸福的、欢乐的，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福。 小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇七 很快乐本学期参与了临江市中小学班主任全员培训。沂南县教育局做了细心预备，许多优秀教师把自己的阅历介绍给我们。我仔细地学习，细心讨论，通过学习使我在班级治理的理念上有了一个新的思想转变，每个专题都有鲜活的案例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我对当好班主任，抓好班级治理有了进一步的体会和熟悉。详细收获如下： 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任

38、教的学科，还要培育一个安康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的共性品质。除了付出艰辛的劳动和辛苦的汗水外，还要有科学的教育方法和超群的教育才智。 美国闻名作家爱默生说过：教育胜利的隐秘在于敬重学生。敬重学生就是把学生看成有思想、有共性的、与成人完全公平的人。你敬重学生，学生就情愿接纳你。人是感情动物，孩子们的情感比成人更加细腻，教师一个不经意的动作，一句漫不经心的话语都会在孩子情感的湖面上荡起阵阵涟漪。“岳晓鹏”事例，使我深深的感受到：师生之间的相互敬重是何等的重要。没有爱的教育是呆板的；没有爱的教育是苍白无力的；没有爱的教育注定要失败的。教师要做到“课上

39、是良师；课下是益友；生活上是亲人、是朋友。教师应当用信任开启学生的心扉，用感情和爱心去感化学生，用辛勤的汗水去浇灌学生这颗幼苗。只有这样才能形成和谐的师生关系。 没有调查就没有发言权。班主任首先要深入了解，摸清班级中非正式群体的数量、类型、成员及其内部的规章特点、进展方向、权威人物等，在此根底上区分对待，因材施教，考虑如何观看、接近、干预、协调、引导或者监控和限制非正式群体的进展。班主任要急躁细致，工作中不能简洁从事，最重要的是要公平的对待每一个学生。王子犯法与蜀民同罪。不要盲目处理问题，尽量做到有理有据。让每一个学生都觉得你很公正。由于非正式群体的成员特别敏感。假如班主任居高临下，方法生硬，

40、反而会使其群体产生逆反心理，使其内部成员关系更加亲密、对整个班集体的建立起相反的作用。所以班主任要讨论非正式群体产生的目的、缘由和背景，有针对性地开展教育引导工作。 对于处理课堂偶发大事，教师要冷静，不急不躁，这才简单计上心头，制怒戒躁，在安静地思考中，运用教学艺术的前提；镇静自制，擅长支配感情，这是优秀教师顽强的心理品质的一个共同特点。所以，教师不要一遇到偶发大事就赌气发火，大动干戈，批判训斥，甚至停下课来就事论事地处理，这种针锋相对或直接转变偶发大事结果的做法是不明智的。因此，遇到偶发大事，尤其是遇到“爆炸式”、“动乱型”偶发大事时，有阅历的教师擅长掌握自己的情感，抑制无益的激情和冲动，心

41、平气和，泰然处之，以静制动，冷静地把握全班，快速使课堂宁静下来，擅长详细问题详细分析，支持急躁细致教育，态度严厉而亲和，心胸安静而理智，正确处理师生冲突，缓解师生对立的心情。这样，既不影响课堂教学，又不放弃原则来姑息迁就学生的问题行为，更有利于教学艺术的运用。 我为什么活着？生命有什么价值？生活有什么意义？学习的目是什么？青少年成长到肯定阶段，必定会对这些问题（生命、生活、人生的意义）发出追问。准时、正确地引导青少年的价值熟悉，答复和解决这些问题，有助于青少年学生发观自己的价值和需要，确立个人的兴趣和抱负。价值启蒙就是利用儿童对于“意义”熟悉的需要，适时地引导他们形成正确的人生观、价值观、成长

42、观和进展观，包括将时代社会进展对他们的要求转化为个人内在需要，从而引导他们朝着正确的方向进展，最终成为合格的公民。 “其身正，不令得行，其身不正，虽令不从”。“身教胜于言教。”都说明教师的示范作用的重要性。不让学生做的自己肯定不做，让学生做好的，自己肯定先做好。自己做错了事准时向学生成认错误，让学生化委屈为动力。力争做处处处做学生的表率，做学生的楷模。教师的专业素养也很重要。因此，要不断学习，加强师德修养。教育学生要动之以情，晓之以理。提高自身的业务素养，确立终身学习的目标。 总之，班主任工作是学校工作的重点。要做一个合格的班主任，不仅要有渊博的学问，还要有一颗博爱的心。不断学习，不断积存加强

43、理论联系实际的力量。严于律己，以身作则，是班主任教师比不行少的素养。 小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇八 在这次培训学习中，我勤学好问，不断反思实践。从中受益匪浅。眼看培训学习马上完毕，现对自己的培训状况作一个自我总结： 刚开头我不知道如何进展学习，后来经过指导教师和同学的帮忙指导，我最终把握学习的技巧和方法，于是利用空堂及放学后的时间进展听课评论写作业等，学校的正常教学进程不由于学习而耽搁了教育教学工作。 我对自己的要求是，每个模块的每个专题必需学习过，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献”等板块一一进展学习，然后进入“互动园地”学习，同时也

44、进展评论跟帖。在学习中不断反思自己的教育教学工作。 在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进展记录，到目前已在远程培训课程学习平台写研修日志30篇，在培训手册上写研修日志25篇。 我在学习过程中，边学习边反思，针对自己治理教育学生中的困惑主动发起话题35条，其中跟帖回帖15次以上的有10多条，“心理示意作用对学生的影响是很大的，积极的示意有助于学生的学习和进展，但一些对学习困难的学生可能会产生一些消极的心理示意，作为班主任教师，如何引导学生利用积极的自我示意、避开消极的自我示意?同时我也积极参加课程、话题的跟帖、评论留言，与同行教师进展了探讨教育教学中的一些实际问题，让自

45、己从中受益匪浅。同时我还对班级作业，推举作业等进展了收集整理，这些都将成为我珍贵的学习借鉴资源。 我在每个模块中选择了12个专题，与我校班主任教师进展了再次培训学习。选取的专题有“日规划忙要忙到点子上”、“课堂治理班主任只是协调者”、“制定班规使班规建立成为学生自管自育过程”、“家校联系促家长成为教育的助力”、“学年完毕信任源于实事求是”、“沟通与交往主题活动沟通与交往的学问”、“心理安康主题活动心理学是教人自我哄骗吗?”、“学生与科任教师冲突架设心灵间的桥梁”、“厌学生辅导如何对待学生厌学”、“沟通力量先转变学生，还是先转变自己”、“总结反思如何把先进的东西内化?”。每次学习12个专题，每周

46、组织学习12次，参加学习的领导和教师都感觉收获很大。 在每个专题学习的整个过程中，我都严格要求自己，仔细听取一线优秀班主任和学科专家的分析探讨，阅读案例评析、拓展案例、相关文献，再进入互动园地进展互动学习。然后在每个模块中选择12个作业进展思索，结合班级实际状况和收获体会仔细作业。 通过学习，我清晰的熟悉到，要想做好班主任工作，首先得摆正心态，以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级治理;其次是，要学会宽容、理解，换位思维，做学生真诚的朋友;第三，“只有转变自己，才能转变他人”，作为教师不能把一切责任都推给学生;第四，不断学习反思，提高自身的修养，以自己的人格魅力去感染学生 我把在这次学习中学

47、到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中推动了我班的治理:如在上夕会课时，由每组的组长或学习委员总结本组或其他组在课堂上突的优秀表现，要求总结时要详细细化到人。让每一个学生的优秀表现都能全班知晓，起到榜样作用，也让学生熟悉到自己是有优点的。对于表现较差的学生让其自己到班主任教师或当堂课的教师处说明缘由，通过谈话，帮忙学生端正态度，同时教师也要反思自己的教育教学。这样的总结，由以前学生怕上夕会课到现在学生盼上夕会课。 又如要求学生在每周的日记中至少有一篇日记是写班上教师、学生优点及自己缺乏，如何取长补短的。通过这种方式，学生学会了如何去发觉观赏别人优点，怎样才能让自己变得优秀。这样的效果很好，同学之间关系融洽了，学习气氛更浓了，课堂纪律也更好了。 培训很快就要完毕了，这次培训如同一场准时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干枯的心田;如同一盏光明的指路灯，为我们指明白班主任专业成长的正确方向;如同一艘大海中的航船，载入我们驶向学问的海洋。终点也是一个新的起点，我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺，提升自身素养，注意教化育人，带出更多的优秀班级，实现自己的人生价值。 小学班主任工作总结表 小学班主任工作总结 个人篇九 到了公平的爱每一个学生，才会