小班主题活动方案（29篇）.docx

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1、 小班主题活动方案（通用29篇）小班主题活动方案 篇1 活动目的: 1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄颜色纸的颜色。 2. 在想象中,体会欢乐的心情。 3. 初步学习按颜色分类。 活动预备: 绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带 活动过程: 一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。 师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。 二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。 师：现在林教师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和快乐的时候,就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。 三、 幼儿操作教师巡回指导。 1、鼓舞

2、幼儿撕纸,撕的越小越好。 师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。 2、幼儿撕纸时教师指导,撕的纸放在小筐里。 3、撕的快的孩子可以到教师这里拿彩纸。 四、撒纸片（放音乐铃儿响叮当） 师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？ 师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？ （启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！” 五、鼓舞幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。 师：孩子们像教师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听” 六、引导幼儿依据颜色分类。（开音乐睡吧,布娃娃）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝

3、在哪里,大家家帮助找回来。 师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、教师依据幼儿的操作状况讲评。 活动延长： 师：等会儿许教师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。 小班主题活动方案 篇2 常常会遇到一些家长这么告知我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上布满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子快乐时，可以和他们一起共享；遇到挫折时，能帮他一起克制。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关怀后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。 在家里，孩

4、子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。 家长们在“爱”的问题上，只尽“赐予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞

5、说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 据我观看了解，由于感恩教育缺失，目前相当一局部学生感恩父母的意识比拟淡薄，不懂得感念亲恩，详细表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的哺育之恩，对父母不会心存感谢；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关怀、爱护、回报父母，不会帮忙父母做家务。 有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感谢的话，当得到父母的照料时不会说声“感谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有

6、甚者做出忘恩负恩、损害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为： 1、让学生知道父母对自己的哺育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“感谢”，学会与父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的哺育之恩。 一、活动目的 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。 二、活动预备 1、排练全班同学边做手语边学唱感恩的心； 2、制作好

7、班队活动所需的音乐，加以气氛。 3、收集学生成长经受中的一些感恩大事。 4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈 三、活动过程 （一）、引入 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿；有人为你教导迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的顶峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感谢吗？你能不思回报吗？下面我宣布三（4）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开头！ （二）、学生诗朗读感谢你，父母 让我怎样感谢你啊, 我的父母 当我走向你的时候 我原想捧起一片雪花

8、你却给了我整个雪山 让我怎样感谢你, 我的父母 当我走向你的时候 我原想捡起一朵浪花 你却给了我整个长江 让我怎样感谢你, 我的父母 当我走向你的时候 我原想拥有一丝阳光 你却给了我整个暖和的冬天 （三）、叙述感恩大事 主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。 （四）、唱感恩 主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来，生活永久都布

9、满暖和的爱，下面全体起立，合唱感恩的心，专心去感谢全部的一切。 （五）、感恩方法大奉献 主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。 1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 2、每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4、学会拥抱父母，说声“感谢”。 5、为父母分担一些家务和苦恼。 6、学会节省，不铺张父母的劳动成果。 7、每天反思，学会对父母说“对不起”。 8、学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。 9、

10、多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作奉献。 10、列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。 （六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。让我们从今挥鞭起程，信任我们的明天会更好！让我们在明天会更好的歌声中完毕今日活动。 （七）、班主任发言 班主任：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得安静和安祥。感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

11、心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！ （八）、完毕 小班主题活动方案 篇3 主题： 我们是一家 主题由来 小班幼儿的触觉、感知觉进展相对滞后，对自己的身体了解的也不多，为了使幼儿更好的了解自己，生成此主题。 活动目标 1、培育幼儿初步的探究兴趣。 2、使幼儿对自己的各个器官有初步的了解。 问题板块 幼儿提问： 眼睛为什么能观察东西?屁是哪来的? 主题壁报 教师引导： 利用各种材料，充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来熟悉。 用各种不同的材料如豆子、沙子、果壳、布片

12、、砂纸、来做成作品布置主题墙我们是一家 区域嬉戏相关内容 图书区： 介绍人体各主要器官的图书。牙齿的故事、鼻孔的故事、脚丫的故事、大家来大便、放屁。 巧手区：投放各种不同质感的物品，不同味道的水，让幼儿尝试。 投放小镜子让幼儿观看自己的各器官。 家园合作 请家长每人带一面小镜子投放在巧手区，请幼儿观看。 向幼儿初步的介绍五官的爱护方法。 请家长为幼儿带来各种果壳、各种豆类、各种废旧物品。 资源利用 1、上网查资料。计算机嬉戏：熟悉我自己 2、家长资源。 幼儿园小班主题活动：小兔乖乖 设计思路： 1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了

13、一系列的活动：谈话：熟悉小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。 2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中始终开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在其次环节的嬉戏中，我通过层层递进的方法： (1)天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。 (2)大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子 (3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个嬉戏来到达层层递进的效果。既帮忙幼儿对图形的稳固熟悉，有进展幼儿听指令嬉戏的力量。

14、小班主题活动方案 篇4 活动目标： 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边争论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能

15、在公路上玩。 2、边观看课件(二)边争论。 (1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? (3)教师归纳：过公路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走

16、斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进展小结，启发幼儿把过天桥的

17、要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗? 小班主题活动方案 篇5 活动目标 1、教育幼儿遇事不要紧急。 2、培育幼儿根本的防火意识与力量。 3、让幼儿初步把握最根本的安全防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿

18、感受火灾的危急性。 (二)出示图片，幼儿观看。 教师提问，启发幼儿争论。 1、你刚刚看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了，怎么办? 1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119) 2、假如小朋友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡) 4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸

19、近地面的氧气) (四)模拟打火警电话。 教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 (五)预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。 观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。 小班主题活动方案 篇6 活动时间： 20xx年6月13日 活动地点： 大二班教室、幼儿园操场 活动目的： 1、知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。 2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的时机，增进父子、父女间的感情。 活动预备： 绘本、课件、嬉戏材料等。 活动过程： 1.教师请幼儿播报新闻介绍父亲节的来历

20、。 2.幼儿沟通争论“爸爸怎样爱我们”“爸爸怎样照看我和妈妈”等内容，教师小结爸爸对孩子的爱像太阳等。 3.开展会本活动“不一样的爸爸”了解爸爸对孩子的爱无处不在。 4.户外亲子嬉戏，促进亲子互动。 (1)亲子嬉戏踢足球进展孩子和家长的合作、协调力量。 (2)爸爸们开展的拔河竞赛、孩子们开展的拔河竞赛。 5.教师小结本次活动的收获，感谢家长，祝大家节日欢乐，活动完毕。 小班主题活动方案 篇7 活动目标 知道总是不快乐的人会受冷落，开朗的人会更多的朋友。初步感悟：如何让自己的消极心情转化为积极心情。 活动预备 快乐小树背景图一张，（参照不快乐小树纸工教具示意图，画快乐小树若干）。不快乐小树纸工教

21、具一个（附图）。 两名幼儿排好豆浆不当心洒了的情境表演。 活动过程 快乐小树和不快乐小树。 教师出示不快乐小树教具，让幼儿对听故事产生兴趣。 教师把不快乐小树纸工教具固定到背景图上，叙述故事第一局部（从山坡上有一棵不快乐小树至不快乐小树焦急起来）。 风儿轻轻吹过，快乐小树是怎么样的？怎么说不快乐小树又是怎么样的？它怎么说？ 下雨了，快乐小树是怎么样的？怎么说的？不快乐小树呢？ 小朋友到树林里来玩，快乐小树又是怎么说的？不快乐小树呢？ 我们一起来学学快乐小树和不快乐小树。教师表现风儿吹,下雨，小朋友玩的情景。幼儿分成快乐小树和不快乐小树两组，进展对话。 不快乐小树快乐了。 幼儿听故事其次局部（冬

22、天，小雪花从天上飘下来至最终）。 小雪花为什么飘过去装扮不快乐小树？不快乐小树不再皱着眉头，板着脸的时候，小朋友到它这里来玩，它感觉怎样?不快乐小树变得快乐以后，大家怎么对待它？引导幼儿熟悉 快乐的人，大家都喜爱。尝试表演。 全班幼儿合作表演。依据幼儿意愿，有些角色可由多名幼儿扮演。教师帮忙幼儿明确什么时候出场，并指导幼儿熟识动作，表情，对话。 快乐与不快乐。 把活动室划分为快乐树林和不快乐树林两个区域。 情境表演：一名幼儿拿着一杯豆浆，另一名幼儿走过来，不当心碰了他一下，把他的豆浆弄洒了。 认为这是件令人不快乐的事的幼儿坐在不快乐树林里；认为这件事是可以原谅的，不会让自己不快乐的幼儿坐在快乐

23、树林里。 教师各选择几名幼儿说说为什么。（快乐树林里的幼儿可以多请几个） 活动完毕： 小朋友一起探讨。 小班主题活动方案 篇8 一、主题由来： 孩子与动物有着自然之缘，他们喜爱与动物为伍，与其对话。在孩子们的心中，动物世界好玩又神奇，动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇异的动物世界。我们想为孩子供应这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜爱的动物，满意他们日益增长的奇怪心。 二、主题目标： 1、了解常见动物的名称，特征和习性，对探究动物感兴趣。 2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物，进展孩子的观看力和制造力。 3、激发孩子喜爱动物，爱护动物和关爱生

24、命的情感。 三、活动安排： 体育：小花狗学跳沟、得意的毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。 社会：我喜爱的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。 语言：猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。 科学：胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、得意的大熊猫。 计算：小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。 美术：得意的大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。 音乐：剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、欢乐的小熊。 四、家园共育： 1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍，丰富幼儿的学问和阅历。 2、建议有条件的家庭，带孩子到动物园区逛逛，熟悉各种各样的动物，激发幼儿对动物的兴趣。

25、 3、了解在冬天需要冬眠的动物，以及它们不同的冬眠方式。 小班主题活动方案 篇9 活动思路： 当前秋收在即，为了爱护生态环境，让广阔家长充分熟悉秸秆综合利用的意义和秸秆露天燃烧的危害性，小班组开展了小手拉大手，制止燃烧秸秆活动。教师向家长发放 禁烧秸秆建议书，积极引导家长朋友们支持秸秆禁烧，爱护环境。提倡人人参加秸秆禁烧活动，从自身做起，做到不着一把火，不冒一处烟，不乱丢一把草，家长们纷纷在承诺书上签字。 通过小手拉大手活动，让每位幼儿争做小宣传员、小监视员，以幼儿来影响家长、劝告家长并催促家长根据承诺书中的要求去做，真正把秸秆禁烧宣传到每一个家庭，成为大家的自觉行动。 活动目标： 1了解秸秆

26、燃烧的缘由和带来的危害 ，讲解预防秸秆燃烧的方法。 2学习宣传制止燃烧秸秆的标语。 活动预备： 1.幼儿对秸秆已有肯定的熟悉，一些秸秆。（发放致家长书） 2.秸秆燃烧PPT 活动过程： 一、开头局部 师：看，教师带来了什么啊，我们来看一看！(PPT) 二、根本局部 1.请幼儿叙述怎么样预防这样的事情发生。 师：发生这些事情对我们有什么样的危害呢？怎样让这些事情不发生呢？ 2.观看秸秆的有效利用图片 3.学习宣传制止燃烧秸秆的标语禁烧秸秆，爱护环境； 禁烧秸秆，美化家园；禁烧秸秆，利国利民。 制止秸杆燃烧，进展生态农业秸秆是个宝，燃烧惋惜了 三、完毕局部 师：以后再我们的生活中，我们肯定不要燃烧

27、秸秆了，爱护我们的生活环境，让地球更环保，好吗？ 小班主题活动方案 篇10 一、活动目标 1、让孩子进一步了解自己的妈妈，通过本次活动让孩子表达出对妈妈的爱。 2、通过亲子嬉戏，让促进亲子关系同时，增加家园直接的沟通和联系。 二、活动预备 1、通过幼儿园的家园共育栏，在三月初的时候开头通知家长幼儿园要开展以三月八日妇女节为主题的主题活动，让家长协作幼儿园的工作。 2、三八妇女节的主题墙的环境布置，比方三八妇女节的来历等。 3、每个小朋友要带来一张自己妈妈的生活照，幼儿园需要预备DV一台，全部小朋友都拿着妈妈的照片介绍自己的妈妈，并送给妈妈一句节日的祝愿，录制成VCR。配上背景音乐，如班得瑞的童

28、年、安妮的仙境，这个需要在3月8号前完成。做手工需要用到的卡纸，剪刀，笔等 4、一块1.5米x2米的厚布，颜色尽量深。 5、音乐：好妈妈、感恩的心 三、活动过程 （9：0011：30） （一）教师致欢送词，欢送妈妈们的到来。 （二）小朋友表演歌舞我的好妈妈（小、中、大） （三）播放提前录制好的小朋友对妈妈的祝愿的VCR VCR的要求：（下面的为参考，教师可以去引导孩子来说） （1）小朋友拿着自己妈妈的照片向大家介绍自己的妈妈。 （2）介绍完要送一句祝愿的话给妈妈。 （3）（录制完以后肯定要配上温馨的，舒缓的背景音乐） 小班： 大家好，这是我的妈妈，我的妈妈叫xx，她最疼我了，今日我要祝她节日欢

29、乐。 中班： 大家好，这是我的妈妈，我的妈妈叫XX，她是一名XX（职业），她每天工作很辛苦，还要为我做xx，她很辛苦的，我今日要祝妈妈节日欢乐，每天快乐。 大班： 大家好，这是我的妈妈，她的名字叫xx，她的生日是XX，我的妈妈是一名xx，她每天都为我做xx，我的妈妈很爱我，我也很爱她，今日是妈妈的节日，我要祝她节日欢乐，我要做个乖宝宝，不让妈妈担忧。 （四）小朋友制作送给妈妈的礼物。 小班： 通过折纸的方法，用彩色的A4纸，或者皱纹纸为妈妈折出一朵花。（以简洁为宜） 中班： 请小朋友们画一画我们心中的妈妈（教师给每个小朋友一张纸和一支笔，指导孩子完成作品。） 大班： 制作三八节的贺卡送给妈妈（

30、教师引导孩子，可以用剪，粘贴，折纸等等方法） （五）给妈妈赠送礼物： 教师：小朋友们，今日是妈妈的节日，我们都把礼物预备好了，接下来就让我们一起拿出我们的礼物，和妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了，我爱您，感谢您，祝您节日欢乐！”（教师说一句，孩子说一句，此环节加上背景音乐） （六）亲子嬉戏：摸认妈妈的手（小，中，大） 把孩子和妈妈分开，（孩子先全部背向妈妈），教师把妈妈分成组，可以8人或10人一组，请一组妈妈坐下，用事先预备好的大布把妈妈全部遮住，只露出一双手出来，（需要把戒指，手镯等饰品摘下来），然后教师把这一组妈妈的孩子带过来，留意把挨次打乱，让孩子通过观看，在规定时间内找出自己妈妈的手，确认

31、找到的是妈妈的手之后要握住手不放开，然后揭开大布，看孩子最终找对没有，找对的家长给请给孩子一个拥抱，没有找对的也请家长给孩子一个拥抱。然后依次轮换。最终请3位家长来共享心得。 （七）完毕：感谢家长的参加和协作，感谢小朋友，家长、孩子，教师一起做手语感恩的心。 小班主题活动方案 篇11 活动目标： 1、通过讲故事，激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望 2、不怕冷，知道跑跑跳跳就温和了。 活动预备： 1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。 2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个 活动过程： 1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。 2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。 3、边讲故事

32、边提问： （1）冬天到了北风吹的怎么样？ （2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？ （3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不愿起得早？ 4、鼓舞幼儿学习做英勇的宝宝，坚持熬炼身体 附：故事 冬天不怕冷 冬天到了，北风呼呼呼地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！ 大公鸡，喔喔叫，每天起得早。 请小鸟早早起，小鸟说：太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！” 它请小猪早早起，小猪说：太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！” 它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。 小班主题活动方案 篇12 活动目标： 1、尝试用较完整的话来表达自

33、己的意愿，并愿意大胆地进展沟通。 2、通过吃火锅的情景活动，体验集体嬉戏中共享的欢乐。 活动预备： 创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。 活动过程： 一、情景导入 1、 今日我请来了一个新朋友，小猴子。 2、 小猴子说：“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好方法帮小猴子温和起来？ 3、小猴子听了这么多的好方法，他打算和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀？（请幼儿仿照小动物的样子） 4、 出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦？（2只小猫、1只小狗和1只小兔）原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。 5、 看看，桌子上、锅子里有东西吗？什么都没有，你们平常怎么吃火锅呀？（

34、放些什么呀？） 6、桌子上放着一样东西，是什么呀？原来是菜单，我们可以用它来点自己喜爱吃的东西。 7、 我们来给他们点菜好吗？你看到了些什么菜？ 二、小动物吃火锅 1、先给谁点菜？ 2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮助。请幼儿选，选好放在餐车里，教师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。 3、菜都选好了我们给小动物送过去。 菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听？ 4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗？一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇？几棵青菜？（小兔，请你吃1只蘑菇和很多棵青菜） 5、小猴吃香蕉，有几只香蕉？2只。小猴，请你

35、吃2只香蕉。 6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊？（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真快乐。 7、看看有几只小猫？有几条鱼？ 8、两只小猫只有一条鱼，怎么办？谁有好方法帮帮他们？ 我们一起来告知他们一个好方法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很快乐，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。 三、共享嬉戏 1、小动物们真快乐，菜都选好了，要开头吃火锅了。 2、你们想不想吃火锅，先想好你喜爱吃的东西。在幼儿选时教师问幼儿你喜爱吃什么？ 3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开头烧水了。留神烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上

36、。谁来说说你选了些什么？ 原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝 总结：冬天里和好朋友一起吃火锅又温和又快乐，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起共享好吃的火锅吧。 活动反思： 本次展现活动，首先我在预备教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能消失的问题，尽量满意每位幼儿的需要，如预备好充分的用具及座位，以便利幼儿吃火锅时嬉戏的正常进展。还有在对一些细节方面也做好了处理的预备，如在用小车选菜时示意幼儿渐渐推当心把菜打翻等，进展一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。 小班主题活动方案 篇13 活动目标： 1、情愿学说故事中角色的

37、对话。 2、喜爱在阳光中活动。 活动预备： 挂图 故事磁带。 一、完整观赏故事。 冬天，一个很好的晴天，小动物回赶什么呢？完整倾听一遍故事。 二、倾听故事的前半局部内容（开头到“盖起来松软”） 教师叙述故事后，提问：小动物为什么要晒被子呢？教师依据幼儿的答复即使赐予补充，使幼儿加深对故事的理解。小松鼠是怎样问的？胖小猪、小山羊是怎样答复的？请幼儿分角色说说故事中的对话。 三、倾听故事的后半局部（“小松鼠翘起尾巴说”到结尾） 小松鼠的被子是什么？冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太有什么好处？带着幼儿到户外自由活动。，感受太阳照在身上是暖烘烘的。 小班主题活动方案 篇14 活动目标： 1、简洁了解企

38、鹅的形状特征及生活习性。 2、能在教师的带着下学习企鹅一起做运动。 3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。 活动过程 一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣教师：在冰天雪地的南极，天气特别严寒，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。 二、观看课件，了解企鹅的形状特征和习性 1、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？有几只翅膀？它是怎样站？怎样走路的？请幼儿学一学企鹅的动作。 2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？ 再连续观看课件，了解企鹅的习性。教师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。 三、学习小企鹅和教师一起做运动教师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到

39、户外去运动吧。 小班主题活动方案 篇15 设计思路 在母亲节到来之际，为培育幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。感恩母亲节是活动的完毕局部，是对前期活动的回忆和展现，也是一次节日开放活动。 前期活动 1.谈话活动：我的好妈妈。 2.结合世界微笑日进展社会活动蜗牛的微笑。 2.语言活动：学习儿歌我和妈妈安康欢乐每一天。 3.音乐活动：学唱歌曲笑一个吧小乌鸦爱妈妈我的好妈妈。 4.美术活动：手工制作小花，绘画妈妈和我。 活动目标 1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。 2.体会妈妈哺育自己的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 活动预备 1.组织幼儿娴

40、熟演唱歌曲。 2.母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。 3.向家长发出邀请函，与在活动中预备发言的家长沟通，确定发言内容。 4.收集幼儿帮妈妈做事的照片。 5.布置活动环境。 活动过程 一、导入活动-欢送妈妈的到来 家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐妈妈的吻。 师：小朋友们，妈妈来参与我们的活动了，大家快乐吗?你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来吗? 幼：由于妈妈要过节了。 师：让我们用热闹的掌声欢送妈妈的到来! 教师简洁讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。 二、观赏图片-世上只有妈妈好 1.师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的

41、天空，还有这么多得意的小朋友，心里可快乐了，于是它对自己的妈妈说：妈妈，感谢你，感谢你带我来到这个漂亮的世界。小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈静静地说一声：感谢你，妈妈! 2.师：这是谁? 幼：啄木鸟。 师：啄木鸟在干什么? 幼：喂它的小宝宝吃虫子。 师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一每天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：感谢你，妈妈! 3.师：这位体积浩大的动物是什么呀? 幼：是大象。 师：小象怎么了? 幼：它累了。 师：原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇摆晃地像要摔倒，象妈妈就抓紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在就请小朋友变小一些