小学二年级语文试题简短小学二年级语文基础训练题(二篇).docx

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1、 小学二年级语文试题简短小学二年级语文基础训练题(二篇)如何写小学二年级语文试题简短一 一、学生根本状况分析 本班共有学生57人，女生28人，男生29人。学生个个聪慧活泼，上进心比拟强，喜爱班集体。学习积极性高，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在渐渐提高。班干部责任心强，有为大家效劳的精神。卫生意识较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。 二、指导思想 端正学习态度，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，使

2、学生全面、安康的进展。 三、工作目标： 本学期重点是对学生进展常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内气氛，养成良好的学习习惯，成为一名优秀的、合格的小学生。 四、工作重点及措施： (一)常规教育方面 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳

3、动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感， 使学生心中有他人、有集体。 (二)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而， 我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法，这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨“说到就要做到”。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳

4、绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯。适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理。 (三)卫生方面 讲究卫生很重要，俗话说“病从口入”，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的

5、同学或小组进展嘉奖，同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 (四)班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行让每个孩子都有一个职责，都要为班级体的荣誉而努力，培育孩子的责任感。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、开展主题教育活动 利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动中学会合作，学会生活。 六、详细工作安排： 时间 内容 九月份 教师，您辛苦了 十月份 祖国

6、，我爱你 十一月份 我是一名少先队员 十二月份 好书伴我行，欢乐共共享 一月份 元旦多欢乐 还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子、敬重孩子、宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备。在今后的工作中，我将不断地加以改良.若有缺乏之处，敬请领导批判、指正。 如何写小学二年级语文试题简短二 一、指导思想 以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的讨论.正确处理改革与进展创新与质量的关系,连续探究符合新课程理念的小学数学自如

7、化教学方式和自主化学习方式树立全面、协调、可持续进展的科学进展观,深刻熟悉新时期新阶段对根底教育工作的新要求,突出重点,提高效率,狠抓落实,大力推动以课程改革为重点的素养教育,促进进展,提高教学质量,促进学生德智体美全面进展. 二、班级分析 二年级5班共有48名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习后,根本学问技能有了很大的提高,对数学学习也有了肯定的了解.在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增加,但是学生之间存在着明显的差距.优等生思维活泼,发言积极;中等生课堂上几乎是“悄悄无语“;后进生学习方法不得当,对每个根底学问把握的速度总是慢很多.因此,在这一学期的教

8、学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培育上,并使不同的学生得到不同的进展. 三、教材分析 (一)教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容:熟悉长度单位厘米和米,100以内的加和减法(二),角的熟悉,表内乘法(一),观看物体(一),表内乘法(二),熟悉时间,数学广角搭配(一)和总复习. ( 二)教学目标 学问和技能方面 1、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识. 2、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角,知道角的各局部名称,会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会

9、画线段、角和直角. 3、把握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进展计算.初步掌 握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性. 4、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘. 5、能识别从不同的位置观看到的简洁物体的外形;初步熟悉轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步熟悉镜面对称现象. 6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据. 数学思索方面 1、能运用生活阅历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用详细的数据 描绘现实世界中的简洁现象. 2、初步了解统计的意义,体验

10、数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据.初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题. 3、通过观看、猜想、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育学生初步观看、分析及推理的力量,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识. 解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用. 2、了解同一问题可以有不同的解决方法. 3、有与同学合作解决问题的阅历. 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果. 情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下,对身边与数学有

11、关的某些事物有奇怪心,能积 极参加生动、直观的教学活动. 2、在他人的鼓舞和帮忙下,能克制在数学活动中遇到的某些困难,获得成 功的体验,有学好数学的信念. 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思索过程的合理性. 4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正. 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念. 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯. 7、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系. (三)教学的重点、难点 教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法. 教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练. 四、教学措施 1、要

12、从整体上把握教学目标.不光凭阅历,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,但凡课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应当依据教学指导纲要,结合教学进展适当的调整.要防止加重学生的学习负担. 2、要敬重学生,注意学法渗透.在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习. 3、要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量.要重视学生猎取学问的思维过程. 4、要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量,还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题.激发学生的兴趣,培育学以致用的意识. 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的

13、理解. 6、要留意教学的开放性,培育学生的创新意识和实践力量.课本中的一些例题和习题的编排,突出了思索过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓舞学生多角度思索问题. 7、要细心设计教案,注意多媒体的应用,使学生学得开心,学得轻松,觉得扎实. 8、要渗透德育,注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神. 五、培育优等生,转化后进生措施 我班后进生形成的很大的缘由,就是学习习惯差,毅力缺乏,信念缺乏.他们不能把握学习语言课程的要点,经常不完成听说读写的任务,怕苦畏难,不愿去做仔细理解的细致工作,久而久之,他们独立思索的力量下降了,敏锐承受新授学问的力量丢失了,他们不差也变得差了.要

14、转变他们,可以从以下几个方面做起: 1、应以精彩的语言引发话题,准时点拨,精确评价,创设出和谐融洽的思想品德教育气氛,使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解. 2、在日常生活中,应当经常向取得进步的学生竖起大拇指;有时给表现好的同学嘉奖一本本子;还有时投给学生一缕赞许的目光,伸手亲切地摸摸学生的头,拍拍他的肩膀 3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科,教师应加强教学的直观性,加强直观教学可以吸引后进生的留意力,通过直观教学,能够帮忙学生理解概念、性质. 4、教师在布置作业时,要难易适中, 加强对后进生的辅导,催促他们仔细完成作业.对作业做得较好或作业有所进步的后进生,要准时赐予表扬鼓舞.教

15、师要特殊留意克制急躁冒进心情,如对后进生加大、加重作业量的做法.对待后进生,要放低要求,遵循循序渐进的原则,谆谆诱导,从起点开头,急躁地赐予辅导,让他们一点一滴逐步提高. 培育优等生可以从以下几个方面入手: 1、创设竞争的气氛,如优等生他们之间的竞争,挑战难题的竞争等,促使他们的思维处于积极活泼的状态. 2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个既定的目标的过程中,感受到自己的价值,以及增加对学习数学的深厚兴趣. 3、鼓舞他们尽量用多种方法,多种思路解决数学问题,尽量想一想与众不同的方法,提高发散思维力量,促进智力进展. 4、教育他们多帮忙需要帮忙的其余同学,在帮忙人的过程中,体会到成就感,从

16、而培育积极的人生态度. 六、全册课时安排(约60课时) (一)、长度单位(4课时左右) (二)、100以内的加、减法(二)(13课时左右) 1、两位数加两位数3课时左右 2、两位数减两位数5课时左右 3、连加、连减和加减混合4课时左右 整理和复习1课时左右 我长高了1课时左右 (三)、角的初步熟悉(2课时左右) (四)、表内乘法(一)(13课时左右) 1、乘法的初步熟悉3课时左右 2、26的乘法口诀 5的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀4课时左右 6的乘法口诀3课时左右 复习和整理1课时左右 (五)、观看物体(4课时左右) (六)、表内乘法(二)(13课时左右) 7的乘法口诀5课时左右

17、 8的乘法口诀3课时左右 9的乘法口诀4课时左右 整理和复习1课时左右 量一量,比一比1课时左右 (七)、熟悉时间 (2课时) (八)、数学广角(2课时) (九)总复习(4课时左右) 七、教学进度 1周 8月31日 学生缴费、始业教育 2周 9月1日5 日 长度单位 3周 9月8日12日 两位数加两位数 4周 9月15日19日两位数减两位数 5周 9月22日26日整理和复习 6周 9月2910月3日 国庆放假 7周 10月6日10月10 日角的初步熟悉 8周 10月13日10月17日 乘法的初步熟悉 5的乘法口诀 9周 10月20日10月24日 2、3、4的乘法口诀 10周 10月27日10月31日 6的乘法口诀 11周 11月3日11月7日 整理和复习 12周 1月10日11月14日 观看物体 13周 11月17日11月21日 7的法口诀 14周 11月24日11月28日 8的乘法口诀 15周 12月1日12月5日 9的乘法口诀 16周 12月812月12日整理和复习 看一看摆一摆 17周 12月15日12月19日 熟悉时间 18周 12月22日12月26日 数学广角 搭配 19周 12月29日1月2日单元复习 20周 1月5日1月9日单元复习 21周 1月12日1月16日复习考试