小学2023年上学期校本培训工作计划.docx

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1、 小学2023年上学期校本培训工作计划_小学英语上学期工作计划 一、指导思想： 依据省、市中小学连续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教育科研力量、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 二、工作要点： (一)以课题治理为抓手，促进我校教师科研素养的进一步提升 加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参与县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素

2、养，激发青年教师参加科研的热忱，从而形成良好的科研气氛。 (二)以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升 1.连续加强备课组、教研组建立。不断标准备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。 2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师供应成长的舞台。 (三)以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升 1.采纳“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最根本模式，启用“学历培训、专业培训、根本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素养。

3、 2、标准校本培训基地建立。学校校本培训工作，做到有规划、有落实、有检查、有重点、有考核、有嘉奖，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培育，促进教师专业化成长。 3.狠抓新教师(教龄未满三年)整体素养的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业力量较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研力量、教育治理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有规划、有记录、有活动、有考核。 4.关注骨干教师、名教师的进展，学校将确定各学科有进展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培育对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参与各级各

4、类培训活动，鼓舞他们参与各级各类根本功竞赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务力量强的骨干队伍。 小学2023年上学期校本培训工作规划 一、指导思想： 依据省、市中小学连续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教育科研力量、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 二、工作要点： （一）以课题治理为抓手，促进我校教师科研素养的进一步提升 加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参与县、学区

5、青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参加科研的热忱，从而形成良好的科研气氛。 （二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升 1.连续加强备课组、教研组建立。不断标准备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。 2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师供应成长的舞台。 （三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升 1.采纳“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最根本模式，启用“学历培训、专业培训、根本功培训”的

6、多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素养。 2、标准校本培训基地建立。学校校本培训工作，做到有规划、有落实、有检查、有重点、有考核、有嘉奖，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培育，促进教师专业化成长。 3.狠抓新教师（教龄未满三年）整体素养的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业力量较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研力量、教育治理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有规划、有记录、有活动、有考核。 4.关注骨干教师、名教师的进展，学校将确定各学科有进展前途的青年教师作为校骨

7、干教师、名教师培育对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参与各级各类培训活动，鼓舞他们参与各级各类根本功竞赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务力量强的骨干队伍。 5.关注中、老年教师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年教师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增加中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建立。 永 嘉 县 黄 田 小 学 2023年 上 学 期 校 本 培 训 工 作 行 事 历 周次 日期 内 容 备注 2 2.253.1 1.制定学期校本培训工作规划 3 3.43.8 1.各级各类

8、课题申报工作 4 3.113.15 1.制订各科教研组工作规划 2.校本培训工作会议 5 3.183.22 1.校本专题培训之一（德育工作） 6 3.253.29 1.校第一次集体备课活动 7 4.14.5 1.校本特色培训之一 8 4.84.12 1.校语文教研组公开课活动 9 4.154.19 1.校语文教研组公开课活动 2.校本专题培训（信息技术） 10 4.224.26 1.校数学教研组公开课活动 2.校其次次集体备课活动 11 4.295.3 1.五一劳动节 12 5.65.10 1.校技科教研组公开课活动 13 5.135.17 1.校毕业班复习教学研讨会 14 5.205.24

9、1.校本特色培训之二 15 5.275.31 1.校教学评价讨论活动 16 6.36.7 1.校第三次集体备课活动 17 6106.14 1.校本培训活动考核 18 6.176.21 1.校先进教师阅历沟通会 19 6.246.28 1.期末总结工作 2023年小学校本培训工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的2023年小学校本培训工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。

10、 一、培训对象 培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推举的广西中等职业学校骨干教师。 二、培训目标 （一）通过培训学习，学员把握现代教育技术的根本理论与方法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术促进教师专业进展的理论与方法，增加学员专业进展的意识。 （二）通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相应教育技术应用实践，学员能够娴熟地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发，能够将先进的教育教学理论和信息技术运用于教学与开发实践，形成自己的教学风格，并且能够对其他教师起指导和示范作用。 （三）学员了解国内外现代教育技术

11、与课程整合的新动向和新成果，把握现代教育技术课题讨论的标准、方法、技巧，为成为“讨论型”教师打根底。 （四）学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人学问治理力量，进而促进自身的教师专业进展，增加教师专业进展的信念和力量。 同时，本期培训班将形成以下培训成果（全体学员均要完成的“五个一”作品）： 1一节45分钟课的信息化教学设计。 2一节45分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。 3利用教学设计、课件或专题网站进展一次模拟教学（说课）或制定出符合自身特点的信息化专业进展规划。 4建立一个教学博客。 5在博客上发表一系列培训日记（周记）、学习心得、技术总结、说课反思、教学叙事等。 三、培训内

12、容 （一）理论模块 1现代教育技术的根本理论与方法； 2信息化教学设计的一般方法与过程； 3数字化教学资源开发的过程与技术； 4现代信息技术与课程整合的理论与方法； 5信息技术促进教师专业进展的理论与方法； 6现代教育技术课题讨论与论文写作的标准与方法。 （二）实践模块 1信息化教学设计实践； 2多媒体课件、网络课件或专题网站设计与开发实践； 3信息化教学实践（模拟课堂教学：微格教学、说课）； 4教学博客开发与博客圈治理实践； 5教研与论文写作实践； 6网络化学习力量与个人学问治理实践。 四、培训方式 （一）针对中等职业学校注意有用性、实效性的特点，拟实行“以受训学员为主体，理论与实践严密结合

13、，共性化、网络化、高效率、敏捷机动”的培训策略。坚持学用结合、学研结合，实行“理论教学+教学实践+教学讨论+开发实践+技术讨论+教师专业进展”的培训模式。 （二）加强分层次、订单式、专题性教学，使学员各取所需，做到因材施教。加强分层次教学，针对不同根底的学员，恰当地把握培训的深度和广度。 （三）技术培训、教育理论指导和专业进展引领并举。 （四）创新教学模式和评价模式。理论教学实行以讲授法为主、案例分析与互动对话为辅的教学策略，力争在短时间内拓宽学员在现代教育技术与课程整合、信息技术与教师专业进展的理论与实践的学问面和视野，同时结合活生生的案例，加强语言的形象性、生动性和趣味性。技术培训主要实行

14、“双主”教学模式和包括任务驱动、案例教学、小组合作学习在内的多样化的培训手段，主要以任务驱动与案例教学为主，即“范例演示赏析与评价学习借鉴根本技能训练、仿照技术讨论改造、改进创新”的课堂教学模式，理论、理念于活生生的案例、课例、课件范例和制作实例。细心选择教学案例，开发课程教学资源（如网络课程），针对不同根底、不同学科背景的各类学员，设计不同的学习界面供选用。教学评价以电子作品集为主导，师-生和生-生共同反思，学员自评、教师点评和学员互评相结合，建立基于师师互动、师生互动和生生互动的学习共同体。 （五）以人为本、加强班级治理和人文关心，协调好学员、主讲教师、辅导教师、班主任等各方面的关系，使之

15、形成合力。 （六）发挥信息技术优势，加强指导。建立培训公共邮箱、群、博客圈，通过网络互动形成学习共同体。 五、培训时间与地点 我院定于2023年7月14日到7月27日共13天进展集中培训学习，7月14日学员报到；集中培训的地点设在广西师范学院长堽校区。 六、培训经费 依据自治区教育厅关于开展2023年度中等职业学校教师自治区级培训工作的通知（桂教师培202341号）的要求，集中培训期间学员的食宿费、差旅费、培训教材和资料等费用由学员所在单位负责。为了便于治理，学员的住宿原则上由我院负责联系。 七、培训组织与治理 为了确保培训质量，实行工程治理、分层治理、协同治理相结合的治理模式。详细措施如下：

16、 （一）培训单位组织考核。学员参与集中培训后的学习成效，由培训单位组织理论学问测试与实践考核予以评估。 （二）送培学校建立成长档案。学员所在学校对本校学员的工作实行“成长档案”治理方式，促进学员在岗进展网络学习和开展校本实践研修，实现自主进展。 （三）结合学员集中培训、在岗实践研修和终期总结的全面考核，成绩合格者再颁发2023年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训结业证书和连续教育学分证书。 小编推举与 【教师现代教育技术与课程整合培训规划】 关联的文章： 2023年暑期教师师德培训工作规划党员教育培训工作规划中小学教师培训规划2023学年度第一学期校本培训规划2023年教师

17、培训工作规划班主任培训规划学校教师进展培训规划化学分层培优工作规划 2023小学校本培训工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的2023小学校本培训工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想： 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精

18、神为指导，积极探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化进展，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。二、工作目标：树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化学问构造，培育创新精神与创新力量。2、提高教学力量，促进学习和讨论相结合。努力建立一支师德好、观念新、素养高，能够胜任根底教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性进展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才根底。三、培训内容：开展师德培

19、训，办家长满足的学校，做家长满足的人民教师。2、全面实施新课程培训。3、开展教学技能研讨培训。4、开展科研力量培训。四、培训形式：自学反思自学是在学校规划与指导下，教师依据自己的要求开展的自我培训活动，主要实行上网扫瞄教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推举文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。2、实践与沟通形式(1)开展相互听课，评课活动，相互讨论，共同提高。(2)开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的力量，不断提高课堂教学的魅力。(3)开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本

20、，学生的作业本，增加家长对学校工作的了解，加强家校合一的讨论。(4)开展教师根本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。(5)开展教师沙龙活动，沟通学习心得，探究热点问题，为教师搭建展现自我的平台，以到达才智的沟通、思想的碰撞，不断完善自我的目的。(6)开展课题讨论，围绕科研课题上好每一节课。3、专家引领学校聘请有关专家定期来校进展指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进展辅导。五、主要措施：提高熟悉是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业进展严密结合，与提高教育教学力量相结合，扎扎实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控治理和考核评价工作。3、充分

21、发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，仔细落实培训方案。4、校本培训与课题讨论相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题讨论小组定期开展研讨活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本业务杂志;每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。六、学校校本培训领导小组名单组长：严世萍副组长：王厚安、毛祖全、乐孝彬组员：潘运智、祝光涛、阎婷、向淼、李普娅担当的主要任务：全面负责学校教师连续教育的规划、实施、治理和总结工作。2、负责校本

22、培训方案的制度，实施和考核工作。3、整理、留存有关连续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。七、时间安排：三月：制定学校校本培训规划。2、修改完善各课题组科研工作规划。3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。4、制定个人专业进展规划。5、建立教师培训档案。6、完成两篇教育故事。7、完成“我的学生我满足”活动方案。四月：检查教师自学笔记。2、薄弱环节，薄弱学科教学讨论。3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作状况。4、德育活动课讨论。5、专题报告会：学校科研课题诠释;教师怎样做科研。6、开展“我的学生我满足”活动五月：检查教师教育故事。2、“家长开放日”开放课堂、展现教师备课本、学生作业本。3

23、、教师沙龙活动没有教不好的学生4、教科研领导小组会。六月：完善教师培训档案。2、总结培训工作。3、检查教师培训规划落实状况。沙市新世纪试验学校教科处XX年年3月13日小学2023学年秋季校本培训工作规划 校本培训是开展教师学科素养提升活动和促进教师专业成长的有效途径。为了仔细贯彻落实上级文件精神，仔细开展教师学科素养提升活动，不断提高我校教师的职业道德、专业学问和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、布满活力的高素养教师队伍，现结合我校教师实际，制定本规划。 一、指导思想 以提高教师学问水平、业务力量为主要目标,面对全体教师,造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、布满活力，具

24、有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、组织机构 组 长：李 淼 副组长：戴时礼 成 员：戴显满 郑晓芬 陈 静 周益琼 吴快利戴陈丫 培训领导小组负责做好师训的指导、治理、帮助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。 三、培训目标 1通过校本培训，使教师群体形成良好的学习气氛，改良教师工作态度，树立积极向上的工作目标。 2以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建立，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化学问构造，拓宽学问面，培育创新精神和实践力量。 3通过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补

25、己之短，提高教师的教育教学实践力量和教育创新力量，为提高学校教育教学质量奠定根底。 4解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育阅历，探究教育教学规律，推动学校教育改革的深入进展。进一步探究以校为本的有利于教师专业进展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。 四、培训对象、内容和形式 （一）培训对象：全校全部在职教师。 （二）培训内容： 1师德师风培训。其内容包括教师职业道德标准，与教育相关的法律、法规等内容。 2教育理论培训。其内容包括课程改革的内容、背景、目标、课程构造、教学策略、课程评价、课程治理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新教师观念，吃透课程改

26、革神实质，尽快适应课程改革要求。 3新教材、新标准培训。了解新教材编写思路、构造、内容、要求，目的是提高教师驾驭教材的实际力量。 4学科素养培训。学习三、四年级的教材，理解该级段教材设计意图，吃透教材，深入把握教材，以致到达课堂教学的高效率。 5现代教育技术培训。重点学习幻灯片制作、文字操作、电子表格运用等内容，使教师娴熟把握课件制作，便于帮助教学。 （三）培训形式： 要将校本培训和校本教研结合起来。培训内容的选择要贴近教师实际，符合教学需要，防止空谈，务求实效。培训的形式可以多种多样，可以是专题讲座、课例、研讨、观摩、小组沟通等形式，可以是教学根本功培训、现代教育技术培训，也可以是集体备课、

27、观摩课和示范课；可以是品读优秀的教育书籍，也可以就教育教学问题进展反思争论；还可以研摩名师讲课的录像，观看中小学教师远程研修的优秀案例；还可以采纳师徒结对“传帮带”做好青年教师的在岗培训；还可以以“赛”促“训”，开展“教师汇报展现课”、“说课”、“教研课”等教学竞赛；还可以开展“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，切实提高教师的专业力量。 五、工作要求 （一）集中培训与分散自学相结合，集中培训实行本人签到制度和请假补课制度，要定培训内容，定达成目标，定学习资料，定参加人员，定研讨题目。分散自学可以是上班的空余时间，也可以利用业余时间，自学时间每年不少于36个学时。集中培训和分散自学

28、到达规定要求和学时的，其学分要登记到教师培训证书上。 （二）参培人员要仔细做好学习笔记，撰写学习心得体会，并自觉把学习所得与教育教学实践相结合，学校要组织实施训前、训中、训后的质量监视、检测工作。 （三）教育处要做好校本培训的总结和资料归档工作。 XX年秋季校本培训安排表 2023年九月 附件一 XX年秋季校本培训安排表 周次 日 期 内 容 参与对象或负责科室 预备周 8月27日9月2日 8月30日（周二）教师报到； 8月31日学生注册始业教育； 全体师生 全体师生 1 9月3日9月9日 制订校本培训工作规划 制订教研组、备课组工作规划 教育主任 教研组长 2 9月10日9月16日 上学年学

29、校校本培训工作评估 启动教师读书活动 教育处 3 9月17日9月23日 召开全校教科研、校本培训工作会议 指导新教师的各项工作，开展师徒结对活动 教研组长 教育处 4 9月24日9月30日 参与县级教师培训工作会议 教育处 5 10月1日10月7日 国庆节放假（10月1日-10月7日） 6 10月8日10月14日 名师大讲堂活动（小学数学） 教研活动周（吴快利、戴陈丫） 教研组 7 10月15日10月21日 优质课选拔活动 教师根本功竞赛暨教师技能展现活动启动 教育处 8 10月22日10月28日 教研活动启动周（郑晓芬、戴锦赛） 教育处 9 10月29日11月4日 教研活动启动周（汤毛毛 周

30、道智） 参与学区教师技能竞赛 教育处 10 11月5日11月11日 教学常规期中检查 教研活动周（戴时礼 陈颖） 教研组 教研组 11 11月12日11月18日 信息技术培训 教材文本解读沟通会（三年级） 教育处 12 11月19日11月25日 教研活动周（戴锦秀 戴育良） 先进教师阅历沟通会（陈颖） 教研组 教研组长 13 11月26日12月2日 综合组教研活动周综合组（周益琼 郑珍） 教育处 14 12月3日12月9日 教师心理安康学问培训 光盘资源校本培训 校长室 15 12月10日12月16日 教职工读书心得体会展评 教研组 16 12月17日12月23日 试卷装订等考试工作标准化培训

31、 教育处 17 12月24日12月30日 教学常规检查 大队部 教育处 18 12月31日1月6日 复习迎接期末检测 教学用品整理上交 任教教师 教育处 19 1月7日1月13日 做好校本培训工作学期总结工作 教育处 20 1月14日1月20日 教育处 2023年学年校本培训工作规划 一、指导思想： 依据省、市中小学连续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教育科研力量、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 二

32、、工作要点： （一）以课题治理为抓手，促进我校教师科研素养的进一步提升 加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参与县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参加科研的热忱，从而形成良好的科研气氛。 （二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升 1.连续加强备课组、教研组建立。不断标准备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。 2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师供应成长的舞台。 （三）以校本培训为抓手，促进我校

33、教师综合素养的进一步提升 1.采纳“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最根本模式，启用“学历培训、专业培训、根本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素养。 2、标准校本培训基地建立。学校校本培训工作，做到有规划、有落实、有检查、有重点、有考核、有嘉奖，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培育，促进教师专业化成长。 3.狠抓新教师（教龄未满三年）整体素养的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业力量较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研力量、教育治理等方面的指导

34、，师徒结对工作努力做到有规划、有记录、有活动、有考核。 4.关注骨干教师、名教师的进展，学校将确定各学科有进展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培育对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参与各级各类培训活动，鼓舞他们参与各级各类根本功竞赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务力量强的骨干队伍。 5.关注中、老年教师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年教师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增加中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建立。 中学2023年校本培训工作规划 为了贯彻国家中长期教育改革和进

35、展规划纲要（XX2023年）、温州市教育局关于进一步推动校本培训工作的通知（温教师XX76号）、永嘉县教育局关于转发温州市教育局关于进一步推动校本培训工作的通知（永教办函XX111号）文件精神，提高教师素养，促进教师进展，努力造就一支师德高尚，业务精湛，构造合理，布满活力的高素养、专业化教师队伍，特制订校本培训工作规划如下： 一、指导思想 为了贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要（XX2023年）对教师队伍建立提出的新要求，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素养教育的要求，依据学校办学目标及教师教育教学的实际需要，将在教师专业精神、专业学问与技能和有关德育工作、教育科研

36、、信息技术、心理安康等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以促进教师专业化进展，努力营造教师终身教育和学校可持续进展的良好格局。 二、培训目标 通过校本培训，实现“三促使”的目的。一促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化学问构造，培育创新精神和实践力量。二促使教师专业提升，优化课堂教学构造，转变传统课堂教学模式，提高课堂教育教学实践力量和教学效益。三促使教师尽快把握教育科研根底学问，积极营造全员参加教育科研教学讨论的良好气氛。建立一支素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。 三、培训对象 学校全部在职教师。 四、培训内容和形式 以学校进展和教育改革需要为原

37、则，把更新业务学问和提高业务力量相结合，着重对教师进展专业精神、专业学问与技能和有关德育工作、教育科研、信息技术、心理安康等方面的专题培训。主要进展以下几个方面的培训： 培训内容 培训形式 培训组织 专业精神 学校组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得 自学 办公室 学校每年至少组织一次先进教师阅历沟通 集中 党支部 专业学问 与技能 学校每年至少组织6次各学科集体备课活动 集中 教研组长 备课组长 教师每年在学校开公开课1次 教研组长 备课组长 每学期听评课不少于10节 教研组长 备课组长 学校每年至少组织一次评价讨论活动 集中 教务处 学校每年至少组织一次教学技能培训或展现活动

38、 集中 教科室 专题培训 学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理安康等方面的培训 集中 政教处 教科室 五、培训的考核与治理 1.加强领导。学校成立由校长担当组长的校本培训领导小组和考核小组，形成由校长亲自抓、各部门协同抓的治理系统，为校本培训的顺当开展起到重要的组织保证作用。 2.重视过程。通过加强过程治理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核供应依据，为学校的进展供应历史材料。 3.突出考核。仔细记载教师参与校本培训的出勤状况、参与学习的态度等，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。依据学校内部规定的各种培训的学时，进展定期评价考核，登记培训的学时。将教师的学习笔记、听

39、课记录、课例或案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训或讨论活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。 4.考核内容：培训过程中随时进展形成性评价，特殊要注意综合性考核与评价学员在实施课堂教学、综合素养教育和科研活动中所显示的水平和实际效果。 培训内容 考核要求 根本学时 嘉奖学时 上限学时 专业精神 学校组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得 上交文章1学时 发表或获奖一篇加1学时 4学时 学校每年至少组织一次先进教师阅历沟通 参与一次1学时 介绍阅历一次加1学时 专业学问 与技能 学校每年至少组织6次各学科集体备课活动 参与一次1学时 主备一次各加1学

40、时 16学时 教师每年在学校开公开课1次 完成2学时 在市、县以上的一次加2学时 每学期听评课不少于10节 完成2学时 主评一次加1学时 学校每年至少组织一次评价讨论活动 参与一次2学时 主讲一次加1学时 学校每年至少组织一次教学技能培训或展现活动 参与一次2学时 发表或获奖加1学时 专题培训 学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理安康等方面的培训 参与一次2学时 论文、课题发表或获奖一篇加1学时；课件等获奖一项加1学时；主讲一次加1学时 8学时 学校其他培训工程 除上述规定内容外，学校组织的自定培训工程 完成6学时 主讲或主备加1学时 8学时 备注：教师每学年必需获得校本

41、培训不少于24学时，核算上限为36学时。 面对新学问、新信息、新时代，教师也要与时俱进，要树立终身学习的信念，做一名“学习型”“科研型”的教师。搞好校本培训，是促进教师专业进展的必由之路。通过校本培训的深入持续开展，我校的师资队伍建立工作肯定会取得良好的成绩，学校的明天也肯定会更美妙。 桥下镇中学 XX.2 2023年小学第一学期校本培训工作规划范文为了贯彻落实省市有关校本培训的文件精神，协作县校本培训的工作要求，提高我校教师的业务水平，有力促进我校教学质量的提高，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校xx学年校本培训规划。一、工作要求：（一）建立校本事导小组。组长：谢xx副组长：陈x组员： 谢xx 李xx 孙xx校长为第一责任人，领导小组准时督察全校校本培训开展状况，并准时为校本培训的开展建言献策。（二）脚踏实地切实开展校本培训。