小学关爱留守儿童工作方案.docx

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1、 小学关爱留守儿童工作方案小学关爱留守儿童工作方案1 一、工作对象与目标任务 工作对象：农村留守儿童为父母双方从农村居住地流淌到其它地区3个月以上，自己留在农村居住地不能和父母双方共同生活的未满18岁的未成年人。 目标任务：在全区范围内建立起农村留守儿童关爱爱护工作体系，使农村留守儿童普遍能承受到良好的教育，身心安康得到全面进展，合法权益得到切实保障，成长环境有较大改善。建立完善留守儿童爱护治理制度；提倡和完善“代理家长”制；积极开展农村留守儿童家长及监护人培训工作等。努力实现农村留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、安康有保、安全有护、活动有地”的工作目标。 二、工作措施 （一）摸底排查，

2、建立台帐。20xx年6月23日前，各责任单位要根据属地治理原则，对辖区内全部农村留守儿童、辍学儿童进展全面、深入、细致排查，彻底查清留守儿童数量、构成、特点、家庭状况等根本状况，以村为单位建立农村留守儿童台账，于6月25日前以社区为单位汇总报社会事务局。6月30日前，社会事务局汇总后报市民政局、市教育局。同时，7月15日前，各社区效劳中心要以建立以留守人数、姓名、监护人状况、父母动态、学习状况等为主要内容的留守儿童信息库。 （牵头单位：社会事务局。责任单位：双龙社区效劳中心、石桥社区效劳中心、红山社区效劳中心、辖区内各学校。） （二）评估风险，明确分级。各社区在做好摸底排查的根底上，建立类型、

3、等级评估体系，实行分类监管。对被监护人的评估，一类：无父母、祖父母、外祖父母以及其他亲属委监护人的农村留守儿童；二类：无父母监护，但有其他亲属为监护人的农村留守儿童；三类：无父母监护，但有祖父母、外祖父母为监护人的农村留守儿童。依据留守儿童生活、监护、教育、安康状况以及受到损害的程度和频次，将各类分为四个等级。一级：受监护人根本没有履行监护职责或无监护人，被监护人已处于流浪乞讨维持生命和生存。二级：托付监护人履行监护职责不力，导致被监护人不能正常生活和安康成长、辍学以及染上不良行为。三级：托付监护人疏于对被监护人的监管，导致被监护人心理受到严峻损害、卑视、漠视、体罚及不公正对待。四级：托付监护

4、人由于自身力量缺陷，不能正常履行监护责任，导致被监护人行为消失偏差、心理失当、性格孤僻、间或会逃学等。对托付监护人进展评估，较好：托付监护人较好履行监护职责，留守未成年人生活、教育、身心安康等方面得到较好保障；一般：托付监护人能根本履行监护职责，未成年人生活、教育、身心安康等方面得到根本保障，但未成年人有产生行为偏差、心理失当等状况的潜在风险；差：无监护人或托付监护人不能履行监护职责，缺乏良好的引导和关心，未成年人的生活、教育、身心安康得不到有效保障，简单消失行为偏差、心理失当、辍学、外出流浪乞讨等非正常状况。 （牵头单位：社会事务局。责任单位：双龙社区效劳中心、石桥社区效劳中心、红山社区效劳

5、中心、辖区内各学校。） （三）建立机制，构建体系 1.强化父母或者其他监护人的监护责任。各社区效劳中心要催促辖区处出务工人员为家中留守儿童指定托付监护人、对一类留守儿童要由社区指定其监护人并订立监护合约；根据中华人民共和国未成年人爱护法有关规定，建立农村留守儿童家庭监护责任监视制度，催促外出务工人员妥当安排好留守儿童学习与生活，切实履行法定监护责任。学校、村委会（社区）要与农村留守儿童法定监护人、其他监护人签定留守儿童治理教育责任书，对不依法履行监护职责，或者侵害农村留守儿童合法权益的，予以教育、劝诫、制止，构成违反治安治理行为的，由公安机关依法赐予行政惩罚。 （责任单位：双龙社区效劳中心、石

6、桥社区效劳中心、红山社区效劳中心、红桥公安分局、辖区内各学校） 2.强化社会的关爱责任。新区工管委、社区效劳中心对留守儿童实行一对一帮扶，村居两委对其辖区实行留守儿童多对一帮扶；积极探究各种关爱模式，广泛发动社会力气为农村留守儿童办好事、办实事。要充分考虑农村留守儿童的特别性，以亲情关爱和贴心效劳为主，以赏识教育和励志教育为重。 （责任单位：新区各单位） 3.强化学校的教育责任。成立留守儿童心理疏导工作小组，通过家校联系、心理抚慰、生活关怀、学习辅导、结对帮忙、亲情电话等方式赐予关爱；辖区内各学校在校内设立留守儿童心理疏导室，开展形式多样的心理安康教育，引导农村留守儿童积极向上，自尊、自信、独

7、立、自强；对留守儿童两周必需家访一次，每月必需召开一次留守儿童监护人座谈会。充分发挥学校教育的主渠道作用，根据农村留守儿童的实际需要，把学校教育很好地融入到留守儿童日常工作中，努力为农村留守儿童，供应良好的学习、生活和监护条件，保障农村留守儿童在校人身安全。 （责任单位：工会、团委、辖区各学校） （四）着力优化农村留守儿童成长环境 1.切实保障农村留守儿童享受应有的教育权利。社会事务局要紧紧围绕中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国义务教育法等相关法律法规的贯彻实施，充分保障农村留守儿童享受应有的教育权利，将农村留守儿童治理教育工作纳入素养教育和义务教育均衡进展总体规划，在安排、指导、检

8、查、考评学校工作时，将农村留守儿童治理教育工作作为一项重要内容，统一部署，切实保障农村留守儿童教育公平权益。 （责任单位：社会事务局） 2.加大招商引资力度，大力进展园区经济，增加就业岗位，吸引广阔外出务工人员回乡就业，彻底铲除农村留守儿童。加强农村留守儿童的权益爱护，努力营造儿童安康成长的良好气氛。 （责任单位：经发局、社会事务局、新区各单位） 3.落实救助政策，完善农村留守儿童救助保障制度。社会事务局要设立留守儿童救助基金，要做好贫困农村留守儿童社会救助工作，保障农村贫困家庭留守儿童享有的社会救助。要准时将符合农村低保条件的家庭及留守儿童纳入最低生活保障范围，确保家庭困难留守儿童获得应有的

9、社会救助。工会、共青团等群团组织要协作有关部门了解和把握农夫工家庭及农村留守儿童生存进展状况，结合开展与农村留守儿童“手拉手”、“结对子”送暖和、献爱心活动。 （责任单位：社会事务局、工会、团委） 4.大力开展关爱爱护农村留守儿童志愿者效劳活动。组织心理安康教育队伍，聘请有资职的心理辅导教师不定期对辖区各学校教师进展培训，推行学校每周一节心理安康教育课，使农村留守儿童心理有关爱、感情有寄予、学习有帮忙、生活有支持、治理有保障。 （责任单位：工会、团委、职校） （五）切实净化农村留守儿童成长的文化环境 加强农村校园周边网吧、嬉戏室、营业性音像场所的整治和监管，特殊是要建立完善的网吧长效治理机制。

10、（责任单位：红桥公安分局、红桥工商分局） 三、工作要求 （一）健全机构，明确职责。健全完善新区农村留守儿童关爱工作领导小组，进一步明确各成员单位职责，加强农村留守儿童的统一治理和领导，保证各项工作全面落实到位。 组长：郭振东工委委员、管委会副主任 成员：新区各局（部、室、处、大队），分局，社区效劳中心负责人，辖区各学校校长： 领导小组下设办公室于社会事务局，办公室主任由耿涛同志兼，负责关爱爱护农村留守儿童统筹和日常工作。 （二）加大投入，供应保障。要针对存在的突出问题，找准工作切入点，加大人力、财力、物力投入，切实把农村留守儿童关爱爱护工作措施落到实处。要把农村留守儿童关爱爱护工作所需经费纳入

11、财政预算，为实现农村留守儿童生活因难“应保尽保，应救尽救”供应经费保障。 （三）加大督查，严格问责。为确保农村留守儿童关爱效劳工作落到实处，各责任单位要建立督查机制，实行定期督查、明察暗访、突击检查等形式，对此次开展农村留守儿童关爱效劳摸底排查工作以及排查后开展的关爱效劳进展督查，对熟悉不到位、作风不实、工作不力的必需马上整改。对督查中发觉有假落实、严峻失职和重大过错的必需严格问责，切实保障留守儿童的合法权益。 小学关爱留守儿童工作方案2 一、指导思想： 由于留守儿童情感缺失自信念不强、自尊心太强感觉不能承受正常的教育，为了给这局部孩子送去暖和，让他们也能安康成长、欢乐生活。也为了完善对留守儿

12、童的关爱工作保障体系，不断提高教育治理水平，结合我校外出务工人多的特点，特制定此方案。 二、组织机构： 组长：周廷华 成员：我校各班班主任、詹相成、郭伟。 三、工作目标： 积极创新教育治理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。仔细分析缘由，查找影响这些学生安康成长的因素，有针对性地提出切实有效的措施和方法留守残疾儿童营造安康、欢乐公平、和谐的环境，实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、安康有保、安全有护的目标。 四、主要措施： 1、建立帮扶档案，签订承诺书。仔细调查讨论，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的状况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的特地档

13、案。 2、建立健全教师与每个帮扶对象的谈心制度。教师要不定时的与帮扶对象谈心、沟通情感，随时了解他们的学习、生活状况。 3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进展一次走访、一次帮扶、一次信息核查并仔细作好记录。 4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进展排查，发觉问题准时解决，不能解决的准时上报。 5、平常要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶学生进展心理安康教育、情感关爱、思想开导。准时消退不良心情和不利因素。帮忙学生树立安康向上的生活态度。培育正确的人生观、价值观。 6、加强与帮扶学生的家长和监护人的沟通与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通状况

14、。 7、把此项工作纳入教师年终考核范围。促使教师严厉、仔细对待此项工作。 小学关爱留守儿童工作方案3 一、高度重视，努力营造关爱气氛 关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童安康、欢乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建立，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种熟悉，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,实行切实举措,营造关爱气氛,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮忙他们解决实际性的困难和问题，促进他们欢乐地成长。 二、开展关爱活动，享受家的暖和 学校、家

15、庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”安康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校详细注意以下几方面的工作： 1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的根底上，依据现有状况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进展深入的沟通，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）赐予肯定的家教指导，帮忙他们转变教育观念，把握家庭教育的科学学问和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注意指导监护人加强对儿童德育的培育

16、，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。 2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”状况绽开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现状况，如有特别状况要准时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及安康状况进展调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进展归档，以便跟踪治理。使其家长或临时监护人员准时了解“留守儿童”在各方面的进展，实现教师和家长的双向沟通。 3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活状况，准时发觉并帮忙解决生活上遇到的困难。教师姚常常与留守幼儿现在监护人联

17、系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。准时向代理监护人反应留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。 4、鼓舞留守幼儿积极参与集体活动，让他们感受到集体的暖和，不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在很多困惑与疾病，因此学校除供应良好教育的同时，更要注意他们的身心安康进展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的暖和，从而弥补亲子关系的缺失和精

18、神失落，供应一个安康成长的平台。 5、教师要常常与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活和学习状况，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进展沟通辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在教师和同学的关怀和爱惜下安康成长。 教师与家长、学生与家长的准时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和沟通，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力制造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，促进沟通。从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。让亲情超越了时

19、空的阻隔，母爱永驻孩子身边。 活动安排（x月x日-x月x日）： 1、开展一次“关爱留守儿童”学问讲座，指导家长科学育儿； 2、全面收集留守儿童信息并建档； 3、与留守儿童沟通沟通，做留守儿童的“代理家长”、“良师好友”。 4、通过“留守儿童之家”，使用、电话、家访等方式让留守幼儿与家长取得联系，增进留守幼儿与家长的沟通与情感。 小学关爱留守儿童工作方案4 一、活动背景 在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳猎取家庭收入，为经济进展和社会稳定作出了奉献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。他们缺乏父母应有的关爱，无论是

20、生活还是学习方面，他们都有着一种心灵缺憾。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特别的弱势群体留守儿童。对于他们，整个社会应予以更多的关注和爱惜。而我们结合本专业的特色，打算申请开展“走进社区，关爱留守儿童”的志愿活动。 二、活动时间 20xx年8月1日xx 三、活动主题 “走进社区，关爱留守儿童” 四、活动地点 车子镇xx社区 五、活动参加人员 乐山师范学院教育科学学院小学教育2班党支部志愿者及团支部志愿者效劳队 六、活动内容 1、活动前的一周里先与社区负责人联系，征求同意后，确定好活动地点和内容以及留意事项。 2、在征求院方的同意后，我班党支部志愿者及团支部志愿者效劳队开头召开会议

21、，商讨活动内容，制定具体的活动流程。 3、以组队形式和分散活动相结合的形式，由小组长负责该组的节目安排，包括节目所需道具、服装等。除助兴节目外，我们志愿者团队将结合本专业所学，分别给孩子们进展一系列的讲课、辅导等学习帮忙和生活百科学问的宣传。也可以联系本专业的特色，对个别留守进展心理疏导。 4、与院校各有志愿参加我们的同学联系，通过大家的努力，向全校征集捐赠书籍或作业本等。并与相关的企业联系，通过他们的赞助，给孩子们带去一些小礼物。 5、在选择节目和排练节目的时候，要留意肯定要迎合留守儿童的口味，要求节目的参加人员要定期进展节目的排练，力求将每一个节目都能表现的特别好，到达较好的效果。并能感受

22、到孩子们的热闹喜爱，也能让孩子们感受到家的暖和。 6、到达社区以后，要先为社区效劳，可以帮忙他们清扫卫生，然后整理活动场地。 7、在整理好活动场地后，组织孩子们到我们的活动地点结合，并相互之间有个初步的接触了解，由每组人员负责对孩子们进展分组。 8、节目表演过后，每组成员带着孩子小分队进展学习方面的指导，急躁辅导，悉心沟通，尽量解决孩子们提出的问题，以及宣传生活中的一些急救小常识和交通安全学问。学习辅导完之后，各组可以依据自身所擅长小手艺，和孩子们共享并教他们做。最终，针对某些比拟特别状况的孩子，我们尽自己努力予以一点心理方面的帮忙。 9、志愿效劳活动完成后，全队人员要统一合照留影。离开时，向

23、孩子们发放收集的捐赠书籍和小礼物，并与他们合影留念。 七、活动预备 1、活动开头时需提前一周与社区工作人员联系，协商好活动的精确时间和确定地点。 2、活动前期的宣传预备，由我支部宣传部进展海报张贴进展宣传，还需党支书和组织部到各院系的捐赠设点宣传等。 3、活动前期的经费预备，在允许的条件下，征求学院的经费赞助和企业的赞助；志愿者们的资金筹集。 4、活动开头时的前一周里，文艺小分队要准时排练好各项节目，每一项节目要由小组长检验，节目力求有新意、适当并有教育意义。 5、活动开头前一天，要召开发动大会，具体讲解活动的细节以及留意事项，活动期间一旦消失什么问题，要准时报告效劳队队长，由队长视状况严峻性

24、和上级领导进展协商处理。 小学关爱留守儿童工作方案5 一、工作目标 本次根本农田划定后，根据相关要求，在根本农田爱护片设立统一标准的根本农田爱护牌和标识。划定的根本农田按国土资发20xx167号文件要求，落实到村组和承包农户，并建立相应的图、表、册和台账，在此根底上，与各村签订爱护责任书;向根本农田承包经营户发放爱护责任卡。根据国家土地利用数据库建立标准，将根本农田爱护图、表、册的内容纳入数据库治理，实现数据库联网。 二、工作任务 1、依据图件和根本农田图斑号与面积对比表，进展全野外、按图斑逐地块调查，明确根本农田信息(组、责任人)和农户信息(责任人、面积)，将永久根本农田面积逐一落实到以土地

25、利用现状图斑为单位的地块。 2、填写根本农田爱护责任表并建立台账。 三、工作步骤准时间安排 1、熟识工作任务，探讨工作方法。对比图斑实行野外调查采集地块确定各村的图斑(在8月20日前完成) 2、明确根本农田地块边界及根本农田责任人，肯定要做到精确无误(在9月30日前完成)。 3、签订根本农田爱护责任状，填写根本农田爱护责任卡，责任卡的填写必需工整。填卡工作在10月15日前完成。 小学关爱留守儿童工作方案6 一、指导思想 关爱留守流淌儿童工作以优化留守、流淌儿童生存进展环境，促进留守流淌儿童安康成长为目标。以发动社会支持，提高家长素养为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行

26、动四大行动，切实推动留守流淌儿童问题的有效解决，促进留守流淌儿童安康成长。 二、工作内容 (一)加强领导、明确职责、健全治理的长效机制。 开展留守流淌儿童状况调查，建立留守儿童状况档案。广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习状况，社区领导小组定期讨论留守流淌儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 (二)积极开展共享蓝天宣传活动。 充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流淌儿童安康成长的良好气氛。定期上门宣传国家爱护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学学问和方法。以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子

27、的道德教育”、“如何关心、爱惜孩子”、“如何培育孩子良好的生活习惯”为内容。给留守流淌儿童家长传授科学育人的方法。 (三)积极开展共享蓝天维权行为。 通过加强法制宣传教育，开展维权效劳，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流淌儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流淌儿童参与法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流淌儿童进展心理询问及安康学问讲座。 (四)积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。 发动社会力气为留守流淌儿童办好事、办实事。 1、与留守流淌儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。 2、成立“爱心乐园”，针对留守流淌儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球

28、、生活技能等培训。 3、暑期中组织留守流淌儿童进展音乐学问培训和电脑小报学问培训。社区爱心学校将定期连续为留守、流淌儿童进展文化课辅导。 4、各社区为留守流淌儿童成立询问、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、规划生育工等与留守流淌儿童结对帮扶的形式准时了解他们的心理问题，帮忙他们解决思想、生活、学习中的困难。 5、依据留守流淌儿童的居住状况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。 6、每年春节期间，组织留守流淌儿童开展一次家庭亲子活动。 7、积极做好对特别困难的留守流淌儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺当完成学业。 三、要求和保障措施 1、加强领导。成立社区

29、“关爱留守流淌儿童工作领导小组”，由社区党总支书记任“关爱留守流淌儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区炔糠堇胪诵萃志任成员，办公室设在社区，负责日常工作。 2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流淌儿童公平的教育权利： 要联系辖区内卫生效劳站普及医疗保健学问，确保存守流淌儿童规划免疫和安康效劳； 要赐予必要的经费支持； 要加强法律学问宣传，预防未成年人犯罪； 要对留守流淌儿童中的残疾儿童要予以特殊关爱； 社区妇联、团总支进展广泛发动、组织志愿者开展留守流淌儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，准时把握状况，为社区领导当好参谋。其他成员要依据各自的工

30、作职责，抓好落实。 3、营造气氛。准时宣传表彰留守流淌儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流淌儿童阅历沟通会，宣传关爱工作的好阅历、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育学问，提高他们对留守儿童的教育和治理水平。 4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童状况进展督查，以保证关爱留守流淌儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流淌儿童工作状况作汇报，总结阅历，提出工作意见和要求。 5、评比表彰。每年年终在总结督查的根底上，开展留守流淌儿童工作创新案例评比，评出留守流淌儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。 小学关爱留守儿童工作方案7 一、深刻熟悉做好关爱

31、留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作的重大意义 做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作，促进留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人安康成长，是深入贯彻落实科学进展观的必定要求，是关注民生的重要工作，是构建和谐社会的重要内容。要充分熟悉做好留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作的重大意义，切实增加责任感、使命感和紧迫感，把关爱农村留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人作为一项义不容辞的重要任务， 统筹协调各方力气，尽心尽力抓好落实。 二、组织领导 组长：夏蓉 成员：杭庆红、陈宇梅、高文文、李赛男、赵禹、尹彪、徐永岚、。 领导小组的职责：统一安排部署关爱、救助工作，

32、催促检查工作的执行状况，协调解决工作中遇到的困难，强化职责领导，使关爱救助工作落到实处。 三、工作目标和任务 总体目标是：以心灵关爱、安康成长为核心，以义务教育阶段留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人为重点，建立属地治理、分级负责、部门牵头的工作责任制度，以加强农村公共效劳、建立全面保障机制、改善学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为根本 途径，通过根本建成系统化、网络化的关爱体系，力争使全部留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全掩盖、全关爱。 四、工作要求 1、深入学习党的十八大精神，充分熟悉关爱救助留守儿童、流浪乞讨儿童、孤残贫

33、困儿童等这一民心工程的重大意义，要通力合作，齐抓共管。 2、建立健全组织领导机构，制定实施方案，主任是第一责任人，分管领导详细抓，层层签订责任书，明确责任主体，实行责任追究制，把关爱救助留守儿童工作落到实处。 3、加强宣传引导。通过各种途径大张齐鼓地在学校内外做好控辍保学、控辍保学、和学生安全的宣传引导工作，在全社会形成人人关注控辍保学、关爱“留守儿童”、关怀学生安全的良好气氛。对“留守儿童”进展法制教育、安全教育与感恩教育。讲解法律常识和安全常识，提高他们的自我爱护意识和力量。 4、进一步落实文件精神，仔细抓好五老、志愿者与“留守儿童”结对关爱帮扶工作，形成一对一、几对一、一对几的关爱帮扶对

34、子，为留守儿童供应学习辅导、经济帮扶、生活帮忙、精神抚慰、思想行为引导等志愿效劳，使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导，真正把“留守儿童”当着自己的子女一样对待，真正帮忙“留守儿童”解决学习和生活上的困难。针对未成年人心理特点和成长规律，加强对“留守儿童”的思想道德教育和引导。通过开展陪留守儿童玩一场嬉戏、聊一次天、郊游一日游，了解其思想状况，关怀他们的情感生活，对早恋、自卑、孤僻乖张、自负等现象进展教育，引导他们养成乐观、自信、大方、开朗的健全人格。对懒散、自私、不文明礼貌进展订正，引导他们养成良好的道德品质和行为习惯。 5、全面准时排查摸清“留守儿童”底数，建好、完善“留守儿童”档案工

35、作。建立健全单亲、失亲、残疾等儿童档案，并作出关爱措施。 6、强化学生安全保障机制，制定突发大事应急预案，提高对突发大事的应急处置力量。 7、社区关工委要积极协作做好关爱、救助工作，要力所能及地与政府及有关部门对接，把关爱、救助工作协调到位。 小学关爱留守儿童工作方案8 一、活动背景： 在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济进展和社会稳定作奉献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特别的弱势群体留守儿童。依据权威调查，中国农村目前“留

36、守儿童“数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。 调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占肯定大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况简单导致留守儿童“亲情饥渴“，心理安康、性格等方面消失偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑软弱、行为孤僻、缺乏爱心和沟通的主动性，还有的脾气急躁、冲动易怒，经常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童“特别的生活和教育环境，由此引

37、发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。 随着农村外出务工人员的增多，农村“留守儿童“问题已成为当前根底教育的一个重要问题。“留守儿童“缺少父母的爱，在对他们的管教上很简单消失“三多“和“三缺“问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照顾、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。“留守儿童“问题成了为根底教育和社会存在的一个大问题。以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了“留守儿童“这个弱势群体，她就是红十字会。“留守儿童“问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和爱护人的生命和安康为宗旨，以最易受损集体为效劳对象，开

38、展各种相关志愿活动。为了解决“留守儿童“存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际状况，调查这些孩子问题的存在以及筹划解决问题的相关方法。红十字会从多方面入手，积极绽开相关活动，尽最大努力帮忙这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与“留守儿童“开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺竞赛活动，让孩子们体会童年的欢乐，享受生活的美妙;到儿童们的家里送暖和，让他们体会爱的含义;组织厨艺大赛，培育孩子们的动手力量等等相关活动。 二、活动目的： 1、关爱农村民工子女及留守儿童，

39、为他们供应力所能及的帮忙 2、号召社会各界关注农夫工子女及留守儿童 3、为社会有爱心的人士供应志愿效劳的时机 4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新学问、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关心,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。 5、发扬红十字会的宗旨，从小培育孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好牢固的根底。 三、活动意义: 1、是维护社会稳定的需要，是化解冲突、促进和谐的很好举措。 2、是农村留守儿童作为祖国将来的特别群体，必需特别关爱。 四、期望效果： 在红十字会的统一组织下，提倡并组织青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童供应全面的志愿效劳，使他们得到

40、关爱，承受心理方面的辅导，学习上取得进步，心理上安康，行为上端正，成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个熬炼自我的时机。向社会展现红十字会的宗旨、当代志愿者的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的成长问题。 五、活动优势分析： 1、从人力资源上分析：此活动由西安红十字会主办，招募社会上的青年志愿者及爱心人士参与，故人手充分，活动可行 2、从物力资源上分析：招募社会上的志愿者，经费不需要许多，赠与留守儿童们的礼品可以通过有力量的个人或者企业厂家爱心捐赠，物质的支出可承受的，活动可行。 3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严峻，社会上赐予的关注越来越多，媒体的报道以及群众的参加

41、将会使这次活动顺当到达预期目的，活动可行。 六、活动主题： 手拉手关爱留守儿童，心连心呵护祖国花朵 七、活动口号： 情寄留守，爱暖童心 八、主办单位： 西安红十字会 承办单位：长安花公益联盟 支持媒体:西安晚报、华商报、三秦都市报陕西电视台西安电视台西部网大秦网、172校园活动网、大学生精英论坛 九、活动宣传： 1、每次活动的筹划都有关教师指导修改，形成标准的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出相关建议，使我们的行动有实际意义。 2、在留守学校进展展板或者集会宣传，与当地学校校长做好联系工作。 3、尽可能的使用各种媒体形式，将我们的活动进展全面的宣传，引起社会的广泛关注。 4、借

42、助各种媒体的力气公布征集志愿者的信息，以吸纳更多有力量的爱心人士投身于关注留守儿童的活动中来。 十、活动前期预备： 1、与心理安康中心的相关专家取得联系，请教师就“留守儿童心理成长问题“对参与活动的志愿者们进展活动前的指导。 2、志愿者们做好与座谈会相关的材料预备，对参与活动的留守儿童的状况进展全面的了解。 3、每个志愿者安排一至两名留守儿童，负责照看他们的生活起居和心理成长。 十一、活动内容 西安世园一日游 一、活动名称：西安世园一日游 二、活动时间：周六或周日(一天) 三、活动地点：西安世园会 四、活动人员：15名志愿者、30名留守儿童 五、活动流程： 1、前期预备： 1)、尽可能的使用多

43、种媒体宣传此次活动，征集志愿者，组织报名,通过考核确定成员,择优录用 2)、制作xx,写介绍信,便于活动开展 3)、联系世园会相关负责人,预备好留守儿童的世园会门票，预备好前往当地的车队，以及款待儿童们吃饭的场所 4)、与当地的留守儿童家庭取得联系，确定此次活动参与的儿童人数以及儿童的相关状况 5)、物资预备：西安世园会门票：留守儿童30张，志愿者15张共45张， 2、活动过程： 1)、第一天早上派出车队以及5名志愿者去当地将参与此次活动的30名留守儿童接来西安 2)、上午儿童们来到西安后，由15名志愿者以每位负责两位儿童的分工带着他们参观西安世园会 3)、派出专业的讲解员为儿童们讲解世园会，

44、扩大儿童们的视野 3)、下午逛完世园会，由志愿者带着儿童们去事先确定的地方吃饭 4)、派出5名志愿者跟随车队将留守儿童们送回家 3、活动完毕： 志愿者们与儿童们拍照留念 小学关爱留守儿童工作方案9 为切实维护农村留守儿童合法权益，促进留守儿童安康成长，推动我旗儿童福利事业进展，依据国务院关于加强农村留守儿童关爱爱护工作的意见（国发20xx13号）以及自治区人民政府关于加强农村牧区留守儿童关爱爱护工作的实施意见（内政发20xx75号）和乌兰察布市人民政府办公厅关于印发农村牧区留守儿童关爱爱护工作实施方案的通知（乌政办字20xx149号）的文件精神，结合我旗实际，特制定本方案： 一、加强农村留守儿

45、童关爱爱护工作的重要意义和总体目标 农村留守儿童主要是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护力量、不满十六周岁的未成年人。农村留守儿童是我国经济社会转型期消失并长期存在的社会群体，是最需要全社会关注的特别弱势群体，扎实做好留守儿童关爱爱护工作，关系未成年人安康成长，关系家庭幸福与社会和谐，对我旗将来经济社会持续进展、精准扶贫攻坚和全面建成小康社会具有重要的意义。近年来，上级有关部门在未成年人社会爱护、关爱农村留守儿童、逆境儿童及逆境家庭儿童救助爱护方面做了大量的工作，取得较为显著的成效，但同时也要看到，近年来一些农村留守儿童因缺乏精神关爱而造成心理障碍，辍学、厌学，甚至成为问题儿童，因缺乏监护而患病意外损害、不法侵害等严峻威逼人身安全的极端大事时有发生。目前全旗外出流淌人口到达总人口的36%。农村留守儿童逐年增加将是我旗一个长期存在的社会现象。因此各乡镇、各有关部门要站在促进社会主义新农村建立和切实维护社会和谐稳定的.高度，充分熟悉做好关爱爱护农村留守儿童工作的重要意义，切实增加责任感、使命感和