小学四年级教师述职报告[001].docx

《小学四年级教师述职报告[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级教师述职报告[001].docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学四年级教师述职报告小学四年级教师述职报告1 本学期学校安排我担当四（x）班的语文、英语教学和班主任。这一学期来，本人对工作热忱，兢兢业业，勤勤恳恳，按时作息，从无故请假，旷课。敬重领导，友爱同事，关爱学生，尽心尽力做好一名令人敬重的教师。本班是新组合的班级，成绩不抱负，但经过努力，一学期下来有了可喜的变化，取得了满足的成绩。现从治理和教学两方面说说本人在这个学的表现状况。 一、治理 本学期教务处为了均衡各班的成绩进展了分班重新组合，我所担当的班级1/3是我三年级的学生2/3是另班的学生。开学初，学生们有很多不良的习惯，纪律差，大量学生不完成家庭作业，教师布置的任务不能按时按量完成，这样的

2、班级怎么能够把学习搞上去呢。我打算头两个星期抓纪律，改习惯，再把重心放到教学上去。一学期下来，学生们讲文明懂礼貌守纪律了，并取得了较好的学习成绩。 二、教学 现在社会对人才的要求越来越高了，品质好，能说会道，有真才实学。在教学中我注意培育学生语言表达力量、思维力量、创新力量，课上多拓展，深延长，由课堂走向社会，扩大学问面，增长见识，树立信念。有一句话说得好：“做题长大的孩子没用处，读书长大的孩子才有长进。”因此，在课堂教学中我都会学生学会自主学习，学会发觉问题，学会思索问题。教学最重要的是过程而不是结果。 三、缺乏与改良措施 虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在着很多缺乏。我没有培育出有威信的班

3、干部，班长在教师不在时不能组织同学们早读，体操场站队。劳动委员不能自行解决问题。许很多多，大大小小的事都得我亲自过问，这是时间和精力所不允许的，再说有的学生这方面才能也没能发挥出来。下学期伊始我打算班干部轮番做，从中发觉能人（预备四人），并帮其在学生心中树立威信，然后固定下来。班中3位差生的成绩没一点提高，一个根底差，一个懒散，一个厌学，针对这样的状况我规划下学期让优生帮扶差生，我多做思想工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，将来的我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。才能称得上一名合格的人民教师。 小学四年级教师述职报告2 敬重的各位领导，教

4、师： 大家好！首先诚心感谢大家一年来对我工作的关怀和支持。本年度我担当了学校安排的四年级4班和5班的数学教学任务，另外帮助德育方面治理少先队工作，协作教育处负责学校的教研工作，协调搞好其他方面的工作。 一年来，我连续坚持一贯的工作作风，踏踏实实、认仔细真的对待工作中的任何事情，在各位领导的正确领导和各位同事的大力支持、关怀、帮忙下，圆满的完成了这学年的各项工作。这一年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人的素养和力量等方面都进步和提高了很多，下面我就以下几个方面来谈谈个人的表现状况： 一、在思想上。 我能够拥护党的领导，坚持四项根本原则，喜爱党的教育事业，积极贯彻执行党的教育方针政策，遵纪守

5、法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面来严格要求自己，自觉遵守教师职业道德标准，加强思想政治学习，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵抗各种不良风气和现象的侵蚀。 二、教学方面。 自从沟通到子弟小学接任这两个班的数学教学任务以来，我始终都坚持仔细钻研教材，备好每一节课，上好每一节课，准时批改各类作业，准时向有阅历的教师学习和请教。利用课余时间进展家访，加强与家长的联系和沟通，关注学困生和留守学生。搞好其次课堂的辅导任务。除此之外，我还利用课余时间来读小学数学教学设计、中国教育报等读物，不断地给自己补充新的学问，我尝试着新的教学理念的运用和渗透，不断的改良自己的教学方法，以学生的学习兴趣为突破口，

6、努力提高教育教学效果，进而提高教学质量。 虽然尽心尽力地努力了一学期，但最终的考试成绩却不尽抱负，与上学期的成绩相比有所退步。四（4）班及格率xx%，优生率xx%，平均分xx。城内五校排名第xx，比上学期后退了xx个名次；四（5）班及格率xx%，优生率xx%，平均分xx。城内五校排名第xx，比上个学期后退了xx个名次。分析其缘由，大致有一下几点： 1、一局部学生的学习目的不明确，学习态度不端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不准时完成。 2、有些家长对学生的学习不够重视，不能积极和教师协作，造成了学习差。 3、还有一局部学生做作业只求数量，不求质量，书写较差，正确率较低，导致考试成绩差。 三、少

7、先队工作。 少先队工作是学校工作的重要组成局部。工作量大，任务繁杂琐碎是其工作的最大特点，我作为大队辅导员，把不少的精力和时间都投入了其中，在各位教师的支持与关注下，在各方面取得了较好的成绩与效果。 1、国旗下讲话、学校的宣传栏、班级的学习园地、班会、队会成了孩子们养成习惯教育的阵地。 2、少先队值日检查、卫生监视员的监视、优秀班干、队干的评比、好人好事表扬与登记，掀起了孩子们比、学、赶、帮、超的良好气氛。 3、播送操、眼保健操、文艺汇演、运动会、诗歌朗读、曙光体育运动等活动的开展与落实，给学校工作带来了更多的生气与活力。 四、教研工作。 教研工作是教学工作的重要组成局部，一年来，结合上级文件

8、精神，利用我校省市级骨干教师的名师效应，再加上特岗教师活力，在教研组的细心组织下，在全体教师的积极参加下，教育处顺当完成了校本教研的各项活动，这是大家亲身经受的。 1、我们坚持周前集体备课，特殊是数学学科，我们进展了大胆变革并取得了显著效果。 2、坚持听、评课制度，按时完成各教研组的教研活动。 3、胜利举办了协作区集中专题研讨活动和准时参与各兄弟学校承办集中教研活动。 4、坚持利用远教资源、城域网资源，组织教师自我学习，不断充实自己。 5、实施了校内课堂达标活动并且迎接了教育局组织的达标验收。 6、依据校情正在积极筹划开展小专题教学讨论活动。 五、其他工作。 除搞好上述工作以外，我还力所能及的

9、协作其他方面完成相应任务，在这里我就不一一排列，我只是给自己定下了标准： 1、身正为范，当好助手。首先我给自己正确定位，找准自己的位置，力争做到“上情下达”和“下情上知”。努力当好助手。 2、突出效劳意识，我认为一个人无论职位凹凸，力量大小，对工作要尽一份责任，献一份力气，工作中要团结同志，善待同志，建立公平的合作关系，搞好效劳。 3、乐于承受大家的监视，力争做到工作任务重不叫苦，工作时间长不计较，做的事情多不厌烦。 一年来，虽然顺当的完成了各项工作，但是在工作中暴露了相应的问题和存在的缺乏，一是在“深”度上表达不够，例如对同事们工作中的需求和存在的困难了解的不够到位，像超前效劳，细致效劳等方

10、面还有待提高。二是由于性格等方面的缘由，在韧劲上表达不够，处理工作中的某些问题有考虑不够细致，周全。 今后还有待改良。固然，我想有距离才有进步，从每一次的活动开展中准时、仔细地总结阅历，横向比拟，努力改良。在以后的工作中信任我会做得更好。盼望各位领导及教师多多支持与指正，也再次感谢大家对我始终以来的帮忙。感谢！ 20xx年xx月xx日 小学四年级教师述职报告3 20xx年9月我担当43班语文教师兼班主任，生源的差距，对手的强大，让我感到了前所未有的恐慌，可天性执拗的我偏不信任，自己就带不好这个班。于是，风风雨雨中，我和43班的学生一起跌跌撞撞地走过了六年的时间。 假如说一至三年级，我还有点优势

11、的话，那是由于我代过低段。升入四年级的我，在第一次期中考试，就遭受了重创。那次的阅读题有肯定的难度，再加上自己缺乏阅历，学生在这道题上丢分现象很严峻。为此，在期末考试前夕，我从网上找了大量的”阅读题，打印成册，全班学生人手一份，没想到，期末的阅读题很简洁，我们没有任何优势可言，当我把心中的不平和高怀萍教师倾诉时，高教师说：“别泄气，这些工夫不会白下的。” 其次学期的期末考试，当我一眼看到我们班的社会均分是46。5时，内心掩饰不住的喜悦，可其次眼看下去，我却怎么也快乐不起来了，42班49。5的均分，打击得我一下子说不出话来。曾经的雄心壮志在现实面前，被击得粉碎。这次的成绩让我刻骨铭心，由于它时时

12、提示我，我和前辈的差距还很大很大。 升入六年级，学问难度增加，随着学生年龄的增长，心理的日趋成熟，思想问题也越来越多，一切都压得我喘不过气来。任凭我怎样努力，成绩也达不到预期的效果。现实真的和抱负有一段距离啊！曾经一度，我想当逃兵。记得一次在网上和李鑫谈天时，我说：“你们让教师很难过，我真不想带你们了。”“那教师，您预备带哪个班？”“不知道，只要不是你们就好。”半晌，网络那头的学生没有回信，就在我认为这次谈天要完毕的时候，学生打过一段文字来“教师，您不想带我们了，可以再带一个班，假如我们不想学习了，能干什么？也可以重新选择吗？”是啊，学生没有退路，我也不能给自己留退路。“咬牙坚持吧！”这是这个

13、学期以来，我对学生说得最多的一句话。王晨戍生病了，刘教师给家长打电话，孩子竟然对教师说：“我等会吃了药就来了，不用拿书包。”张瑜感冒了，浑身发冷，我几次想给她妈妈打电话，都被她阻挡了，“金教师，我能坚持！”下课了，浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在争论；温俊慧、杨耀玮主动要求家长给自己找教师进展辅导；课堂上，由于犯困，主动站起来听讲的同学大有人在，往太阳穴抹风油精提神的人也比比皆是，有这样的学生，我还有什么理由躲避，还有什么理由当逃兵呢？ 在其次次月考中，我们班的语文成绩有了进步，着实让我快乐了一阵，可不久后的第三次月考中，我又被“打”回了原形。其实，对于我们年轻教师来说，有个好的名次和成绩当

14、然可喜，但我们更盼望得到的是对自己教学方法的确定，对自己力量的认可。那阵子，我真的很迷茫，莫非是我的教学方法出了问题？或是自己的力量有限？我开头疑心自己，时芳对我说：“别气馁，这次你们班进步的人最多啊！”一句话点醒了我，复习的总方向不变，但详细方法还需要改良。 在今年的六年级代课教师里，有5个教师的孩子参与高考，但她们总是把学校的利益放在第一位，和我搭班的赵教师，7号早上把孩子送进考场，又急匆忙地赶到学校为孩子们上课。大家只有一个想法，千万不能让三小在我们手里丢人。这就是我的前辈！这就是我们三小的教师！ 蒋岩教师学生扎实的根底，温教师的学生作文上的标新立异，李时芳教师的勤奋务实，这一切都是我追

15、赶的方向。感谢和我一个办公室的前辈，这些年，我从她们身上学到了很多；也感谢那些和我不在一个办公室的同事，王扣仙、梁聪利、范冠英等教师，每遇到问题，向她们请教，她们都会毫无保存地告知我。为了避开作文上的失误，在最终的练兵考试中，我特意找了罗建英教师帮我判作文。感谢每一位同事赐予的帮忙。 前辈们已经为我们做出了典范。梁桐爱教师嘶哑的声音，很少有离开药物的时候，也很少见他们教室的灯能和放学铃声一起熄灭；梁聪利教师每年假期都会把下学期的教案、作业设计好，装订成册；赵怀桃教师声带息肉，用喇叭讲课坚守在岗位；更有学校领导对年轻教师的关怀、催促，全部这些，都是我前进的动力。 再看年轻教师，赵煜带着自己几个月的孩子和母亲，到昔阳讲课；兴瑞、花卉连10天的婚假都没有休够，便回到工作的岗位；更有几位教师产假没有休完，学校的需要，使她们毫无怨言投身到工作中是她们，推动着我不断向前看。 上了职称的教师，在工作上没有丝毫的懈怠，年轻教师为了上好每一节课，挑灯夜战！ 六年来，我的感觉我不是在跑，而是始终在追，虽然追得很辛苦，但我心甘情愿，由于追赶的过程，让我成长，让我幸福。