小学学校德育工作计划秋季小学德育教学计划秋季(4篇).docx

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1、 小学学校德育工作计划秋季小学德育教学计划秋季(4篇)小学学校德育工作规划秋季 小学德育教学规划秋季篇一 依据xx的若干意见以及小学德育纲要内容，以“创立和谐文明校园”为主题，立足我校特点，连续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推动，多渠道绽开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施规划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做人。 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性

2、的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，德育处将抽查各班班会状况。 3、连续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。 （一）加强师德建立。 结合学

3、校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参加思想道德建立工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平常教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 （二）高度重视养成教育。 深入开展小学生日常行为标准教育。依据新的小学生守则、日常行为标准要求，以促进学生全面进展为动身点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的

4、评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级治理，常常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化治理中的学生主体意识和学生自

5、我治理的意识及力量，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 （三）积极开展丰富多彩的德育活动。 积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 （四）加强心理安康教育。 1、提

6、高教学水平。 抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系；加强对教师家访工作的组织治理，积极开展“教师家访”活动，要求全部班主任全学年必需对本班学生进展x次家访。 2、营造良好环境。 仔细贯彻教育部xx的若干意见，仔细落实每周一节心理安康教育课，加强心理安康教育。 第一，加强教师对心理安康学问的学习、了解，把握肯定的心理安康学问，具备根底的心理询问力量，能从学生行为表象发觉其

7、内在的心理疾障，并准时反应给学生家长，进展合理疏导。 其次，充分利用家长会、开放活动等，让家长熟悉心理安康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理进展，对学生消失的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理安康，对学生进展心理安康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理安康问题，才能促进少年儿童和谐进展。 第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的

8、支持和关怀，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 （五）抓好学生安全教育。 1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防讹诈及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范力量，积极做好事前的防范工作； 2、加强教师的护导制度，避开因治理不力而引发的安全事故； 3、严格保安治理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。 小学德育工作规划 | 初中德育工作规划 | 高中德育工作规划 | 大学德育工作规划 小学学校德育工作规划秋季 小学德育教学规划秋季篇二 2

9、1世纪，是一个高度进展、高度竞争的时代，各种信息快速灵敏的占据着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很简单就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中，进展扎实有效的德育工作，特作规划如下： 弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。 1、建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2、为全面提高学生与人交往的力量，养成良好的与人交往力量，

10、大力推动素养教育和社会主义精神文明建立，努力创立友情班级。 （一）、强化学生日常行为习惯。 开学伊始，开一堂行为习惯教育课。内化小学生日常行为标准。标准两操，准时对好人好事进展表扬。 （二）、培育良好的学风。 培育学生尊师爱友，勤奋学习，关怀集体，遵守纪律，喜爱劳动，讲究卫生，积极熬炼的好作风，有利于班级分散力的形成和进展。 1、全面标准行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往力量。 2、渗透小学生日常行为标准和小学生守则中的思想精神，要求学生以此来标准自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建立，充分发挥其监视和示

11、范作用。 3、狠抓学习风气，进展学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生制造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。 4、建立一帮一小组，平常加强辅导。 （三）、加强安全教育，防患于未然。 安全工作是一切工作得以顺当进展的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。 1、用晨会、板报展等形式，开展安全学问教育。 2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增加学生的自我爱护意识。 小学学校德育工作规划秋季 小学德育教学规划秋季篇三

12、根据“以人为本搞德育，以校为主创特色”的工作目标，以“抓队伍建立，抓机制创新，抓阵地建立，抓活动载本，抓文化熏陶”为着立点，并结合区域实际开展一系列活动，进一步完善常规治理，深化德育活动，开创学校德育工作的新局面。 1、加强家校联系，家校沟通率达x%，家长受教育率x%。 2、开展德育教育，学生行为标准合格率x%，文明学生比率x%。 3、开展精品活动，学生参加活动率x%。 4、提高德育实效，学生违法犯罪率x%。 （一）完善德育网络，建立德育新体制。 完备的德育网络是学校加强德育治理的重要机制，我校今年重新调整了德育治理网络，努力提高德育实效。 1、建立校内德育治理网络。 连续建立完善校内德育治理

13、网络，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、建构三结合治理网络。 重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，连续重视学校、家庭、社区的横向沟通，充分重视家庭教育，依托家校联系小报、家长学校、校训通等形式，开展家教指导活动，不断提高家教指导质量。连续办好以一年级学生家长为重点的家长学校，组织好一年级家长开放日活动，召开好各年级学生家长会。各班主任要连续做好家访工作。 3、建立德育特别生治理网络。 学校建立特别生档案制度，期初盘查摸底，了解学生状况，报德育室审核，确立特别学生名单，建立班主任德育室-关工委-家长的帮教网络。德育室要关注品德后进生帮教工作。班主任担当特别学生的帮教主要负责

14、教师。建立完善的帮教制度，确立帮教措施，开展“三个一”帮教活动：每天一次的见面、每周一次的谈话、每月一次的小结，提高帮教实效。连续做好帮困助学工作，为生活困难的学生减免学杂费，校服费等，不让一个学生因贫困而失学。 （二）加强队伍建立，落实德育新目标。 一个学校德育水平的凹凸，取决于这个学校德育队伍的素养。建立高素养德育队伍是提高德育工作质量的关键，学校要实现德育目标，必需抓好两支德育队伍。 1、建立班主任骨干队伍。 进一步抓好班主任队伍建立，构建班主任队伍科学治理的机制，抓住“选拔、培训、鼓励”这三个环节，通过每月进行一次班主任例会，有规划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训；开设班主任

15、论坛，就问题而进展研讨，提高讨论实效；连续开展主题队会观摩活动、品德与社会研讨活动、班主任工作阅历沟通会、新老班主任结对子等活动。 2、建立学生治理队伍。 德育室重视学生治理队伍建立，充分发挥学生治理队伍的作用。要加强对学生队伍的自治、自主的训练，通过学生干部轮换制，提高学生的力量，努力引导学生相互教育、自我教育。要围绕建立“节省型社会”和深化“绿色学校”工作，在学生中深入、广泛、长久地开展“文明岗”活动，设立文明岗、卫生岗、纪律岗等，引领、催促、鼓励学生养成良好的行为习惯。“文明岗”学生要身先士卒，对各班的“礼仪、勤学、守纪、两操、环保”等状况加强检查考核，每周公布检查成绩，每月进展总结评比

16、。 （三）抓实养成教育，培育学生好品德。 我们要从养成教育着手，组织学生仔细学习新小学生日常行为标准和小学生守则，利用德育校本课程文本，开展形式多样的目标教育活动。利用晨会和班会，通过各环节的活动，发挥学生的主体性，使学生通过荣誉称号的取得，从而养成良好的行为习惯，并最终内化为学生的道德品质。在开展目标教育的过程中，我们将有机结合开展以下活动。 1、爱国主义教育活动。学校将利用德育网络等资源，对学生进展爱国主义教育；利用教师节、国庆节、建队节、重阳节、元旦和重大历史大事、历史人物纪念日等开展各类活动。连续标准每周一的升旗仪式，充分发挥“小浪花”电视台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进

17、展“五爱”教育。 2、传统特色教育活动。我们要利用学生喜闻乐见的英语节、科技节、体育节、艺术节，使学生在自觉参加中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境地得到升华。 3、心理安康教育活动。要重视心理安康教育，努力提高教师（特殊是班主任教师）的心理安康教育力量，并留意在教育教学过程中渗透心理安康教育，不断提高学生的心理素养。多渠道地了解和把握学生的心理问题信息，准时帮忙学生解决。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理安康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。开放“xx心语”心语室，利用中午时间，由专职教师负责开展形式多样的心理辅导活动，常常性地通过讲座、询问、问卷调查等形式进展心理安康

18、教育，并做好个案的讨论、资料的积存和汇编工作。 4、法制、安全教育活动。连续采纳走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、学问竞赛、参观展览等途径对学生进展xx安全法预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增加学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。杜绝在校生违法犯罪行为的消失，并对学生进展常常性的安全意识教育。 （四）改革评价方式，提高德育新实效。 我们提倡“多几把尺子”去衡量学生，“多几个人拿尺子”去衡量学生，本学期，我们将结合“明星学生”评比活动，进一步完善集体评价和个体评价的方式和方法，以评价鼓励胜利、促进进展。 （五）开展德育科研，供应德育新支撑。 我们要努力健全德育科研治理体系，形成

19、以科研促德育进展的机制，使德育科研工作有序、持续地开展，成为学校推动德育进展的有力保障，努力到达魏书生提出的“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时尽在天堂”的境地。 1、渗透德育的讨论。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的研讨课，连续仔细上好品德与生活、晨会、班队活动课，充分发挥课堂主阵地的育人功能。 2、德育课题的讨论。结合已经立项的课题绽开德育讨论。全体教师要树立向科研要质量效益的现代意识，要仔细学习教科研理论并运用于德育实践讨论，要仔细做好学习笔记，能针对新形势下的

20、学生特点，进展分析讨论，写好教育心得，每学期撰写一篇有肯定质量的教育论文，并积极向报刊杂志投稿。 小学学校德育工作规划秋季 小学德育教学规划秋季篇四 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐进展”切实推动少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 1、培育学生构成良好的行为习惯和道德品质。 2、加强学生自主治理，提高学生自我治理的潜力。 3、专心参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 1、确立班级奋斗目标。 在实现班群众的奋斗目标的过程中，充分发挥群众每个成员的专心性，要让他们共享群众的欢快和幸福，从而构成群众的荣誉感和职责感。 2、行规方面。 充分利用班会的时间强调一日

21、常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常生活中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”特地负责监视检查学生的日常行为。班主任每一天在放学前进展一日总结，对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 3、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。 （1）透过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的方法和良好的习惯。 （2）充分利用课堂教学中向学生渗透德育进展教育，常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情做好协调工作。 4、催促学生养成良好的卫生习惯。 做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会清扫

22、教室卫生。培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。 5、健全班委会，明确分工，提高小干部的治理潜力。 发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到榜样带头作用，催促班中的学生自觉遵守行为标准，力争上游。 6、抓好两操的教育。 合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。进行一些有好处的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 7、家庭教育指导方面。 加强家校联系，准时了解学生在家的生活和学习状况，做到准时发觉问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面进展。 学校对学生进展思想品德教育，是社会主义精神礼貌建立的奠基工程，对促进学生的全面进展作用很大，本学期将会根据规划提高学生的思想品德教育，促进学生安康成长！