教师传帮带工作总结汇总骨干教师传帮带工作总结(七篇).docx
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1、 教师传帮带工作总结汇总骨干教师传帮带工作总结(七篇)关于教师传帮带工作总结汇总一 学校生活转瞬而过,带着模糊追求,带着满腔的热忱,我开头在为师表的道路上跋涉前进。教案、作业、办公桌和讲台成了我悄悄耕耘的土地,多少个日日夜夜,我埋头苦干,只想用真诚的爱心培育出芳香的桃李,用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。 当我第一次以教师的身份踏进学校时,我的心情是多么的感动,多么的骄傲。然而,俗话说的好:“醉前方知酒味浓,为师方知为师难”。而为了学校,为了孩子,值得呀! 回忆短短的耕耘之路,有苦有乐,有欢乐也有苦恼,虽然脚印参次不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水,奉献无悔,青春无悔。每接
2、一个班,我要做的第一件事就是了解每一位学生,为日后的教育教学供应牢靠的信息依据,我用自己的真诚去感化每一位学生,对于班里的后进生,我赐予了更多的关心,记得有一次中午放学后,由于有事我留了一会儿,当我整理东西预备回家的时候,我突然发觉自己班的张志勇还在教室门口徘徊,他家离学校比拟远,不行能这么快就来到学校,经过询问,我得知他家里人有事,给了他两元钱,让他中午在学校四周买饭吃,而他却把钱弄丢了,所以只好饿着肚子站在教室门口,于是我就把他带到自己家吃中午饭,当时他没有说什么,后来他在我的教学参考书里夹了一张小纸条,上面写着“教师,我学习不好,纪律也不好,好多教师都不喜爱我,您却对我这么好,我肯定要好
3、好学习,来报答您”。短短的一句话使我看到了一颗纯真的心,也让我为自己的做法感到快乐。我对学生的关心,不仅表达生活中,更表达在学习上,前年接手的班级中有一个女生叫张婷是一共性格孤僻不爱讲话,学习很差的学生。有一次,我从她的日记中看到一句重复消失的话:“我是一个不行救药的差生吗?我该怎么办呢?”为了帮忙她树立信念,我组织学习好的学生在学习上帮忙她,自己也抽出时间和她谈心,帮忙她树立信念,补习功课,一学期下来她的语文成绩从不及格一下提高到优秀的行列,数学成绩也得到明显的提高。学习上的进步使她变得活泼开朗起来。她在学习的同时还担当了我们班的板报工作,发挥自己美术好的特长,所办的板报屡次在学校获奖,像她
4、这样的例子在我的教学工作中屡次消失。 我要做一名园丁,用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗,我要做一支红烛,将我全部的心血化为火焰,去照亮孩子们美妙的心灵。我要做春蚕。为教育的明天吐尽最终一口丝。奉献一份爱,回报千份情。我最终明白了,为什么:一贫如洗,两袖轻风的教师爱到那么多人的敬重,为什么人们总是情愿把心中最美的赞歌献给教师?由于,教师用真和蔼培育了纯净的童心,用爱与美塑造了闪光的灵魂。 教师这一神圣的职业已属于你我,我们又怎样不把自己的一切都献给三尺讲台呢?奉献无悔,青春无悔。无悔是人生展望无悔的将来,这一辈子或许我们只是一块平凡的基石,但是我们将稳稳的扎根地下,托起明天的高楼大厦。或许我们只是一株
5、无名的小草,但是,我们将与芳香的泥土一道悄悄的耕耘,培育出万紫千红的春天。虽然我们早已知道那间教室里放飞的是盼望,守巢的是自己。那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那支粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但对于当时的选择,至今我依旧无怨无悔。 我将趁着年轻,不断的学习,不断的进取,用今朝的热血去谱写明天的辉煌,我将用自己的双手和在座的各位一道,共同托起祖国明天的太阳。 奉献无悔,青春无悔。 关于教师传帮带工作总结汇总二 各位领导、来宾、亲朋好友: 青山垂首,江水哽咽。 今日,我们怀着非常沉痛的心情,在这里进行追悼会,深切悼念教书育人的榜样,辛勤耕耘的园丁,风来乡中心校退休教师。 ,女
6、,汉族,祖籍武隆平桥。生于1928年11月19日(农历冬月十九日),因病医治无效,于20xx年 月 日 时 分,在武隆县中医院住院部逝世,享年 岁。 献身教育,师德永存。 一生是献身教育的一生。她喜爱党、喜爱人民、喜爱祖国、喜爱教育事业、喜爱学生,她把酷热的爱和满腔的心血全部倾注在教育事业上,以她一生的实践,谱写了一首忠诚党的教育事业的壮美诗篇。 她诞生于一个一般的家庭,从小受到良好的家庭教育,自幼勤奋上进,品学兼优。她于1950年3月参与革命工作,成为一名荣耀的人民教师,曾先后在中村庙小学、平桥小学、送月小学、庙垭小学、保和小学、送坪小学和风来小学任教。 在30多年的工作生涯中,在人民教师这
7、一神圣岗位上,她刻苦钻研业务,踏踏实实工作,以她高尚的师德、渊博的学识,启迪了很多幼小的心灵,培育了一批又一批品学兼优的学生,为祖国的建立输送了成千上万的栋梁之才。几十年来,她牺牲了很多个节假日,到学生家中家访、补课,为渴求学问的学生送去甘霖。几十年来,她“一片丹心为学子,勤勤恳恳育英才“。几十年来,她耕耘在教学一线,教学成果突出。现在,她的学生普及各地,可谓桃李满天下。 她一生勤勤恳恳,工作兢兢业业,任劳任怨,一心扑在工作上,为学校、为学生奉献了自己全部的热忱和青春岁月,在平凡的岗位上制造了不平凡的业绩,受到全校师生和家长的敬重和爱戴。她不愧是一名辛勤的园丁,不愧是一个人类灵魂的工程师。她就
8、象蜡烛,燃烧尽自己,照亮了别人;他就象蜜蜂,对人无所求,给人的却是世上最美妙的东西。 关爱后代,恩重如山。 一生是为儿女们操劳的一生。她不仅是教育战线上的一位好教师,也是一位喜爱生活、喜爱家庭、关爱子女的好母亲。她艰难朴实、勤劳和善、性格顽强,具有中国妇女的传统美德。为了能让儿女们受到良好的教育,她吃苦耐劳、勤俭节省,始终过着特别简朴的生活。为了能让儿女们得到安康成长,她宽严适度,教子有方,既是良师也是益友。当几个儿女成家立业,都在各自的岗位上为祖国奉献聪慧才智的时候,她不顾自己年迈体弱,竭尽全力为儿女们分担忧愁,又毅然担当起了抚养和教育孙儿孙女们的重任。为了孩子的成长,她呕心沥血,从生活上的
9、一顿早餐到孩子的头发长短,她都要无微不至的关怀,从学习上一词一句,一条定理,她都要亲自帮忙整理,为了儿孙,倾注了她的全部心血。 “谁言寸草心,报得三春晖“,无私的母爱,将永久牢记在儿女们的心中。 乐于助人,情深似海。 一生是以德为重、关爱他人的一生。她心胸宽广、为人正直、待人恳切,以德为重。在同事面前,她是一位平易近人、和气可亲的好教师。她亲人面前,她是一位嘘寒问暖、关怀备致的大姐姐。在朋友面前,她是一位心胸开朗、乐于助人的好伙伴。谁家生活有困难,她会大方解囊、伸出救济之手。谁家有人生病,她会带上礼物和劝慰、急急的赶去医院。谁家孩子没人看管,她会接来家里、悉心照料。 一个人做点好事并不难,难的
10、是一辈子做好事。她助人为乐、无私奉献,人们有口皆碑。难怪在她住院期间,有哪么多学生和家长、同事和好友、以及和她打过交道的人,都纷纷从四周八方赶来慰问她鼓舞她。 精神永驻,师魂不朽。 30年如一日,三尺讲台,春风化雨,迎来桃李满圆。80年人生路,风雨兼程,顶天立地,换来彩霞满天。 逝世,使我们失去了一位好同志好朋友好伙伴,儿女们也失去了一位可亲可敬的慈母。但她崇高的师德,谦和务实的人品,对事业的执着追求,对工作一丝不苟的精神以及严于律己、宽于待人的博大胸怀,永久是我们学习的典范,永久鼓励着我们。我们肯定化哀思为力气,为祖国和人民做出更大的奉献。 安眠吧,*教师! 关于教师传帮带工作总结汇总三 九
11、年级历史教学涉及中考,而当前新课程改革也正在进展中。新课程、新标准、新要求一切都是新的,如何在九年级历史教学中兼顾中考和新课程改革,追随上形势的进展,我在教学过程中进展了挖掘和反思。 初中历史新课程改革强调“要使获得根底学问与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”,新课程改革强调“同时”,反对那种填鸭式教学,改革应是为了让学生获得更多的学问。教师应当在普及历史根底学问的过程中渗透情感态度与价值观。所以说学问是根底,是学生发作为一名历史教师我更需要聚焦课堂,反思自身的教学。讲好历史课难。由于学科淘教案网之处。比方,我在复习戊戌变法的时候,我把戊戌变法与日本的明治维新和俄国1861
12、年改革放在一起比拟着复习,使学生熟悉到一场改革需要从缘由、国际环境、内容和影响等几个方面去把握。通过比拟使原本难以理解的问题简洁化,而且可以加强原有学问的记忆。 我在进展侵略与抵抗的设计时,选择以时间为经、大事为纬,分中国近代史为平行的”两局部,即屈辱史(沦为半殖民地的历史)和抗争、探究史(沦为半殖民地的历史),编织一张学问网。纵向看,是战斗、条约、民族资本主义进展、思想探究等几个专题;横向看,反映了各个历史时期从民族危机到思变、从经济根底到上层建筑等一系列变化的内在联系。 学习历史不应当停留在把握根本的历史史实上,更应当学会评价历史大事,比方辛亥革命,首先可以让学生自己随便评价,然后指导学生
13、留意形式上的全面评价可以分三步:(1)是什么;(2)积极作用;(3)消极作用。然后再让学生对某位历史人物进展评价,比方分析拿破仑,我们应当对学生强调:(1)不要受文学作品和影视剧的影响;(2)要把历史人物放在特定的历史背景下评价,不要用今日的尺子去衡量昨天的人,要客观公正。同之处。比方,我在复习戊戌变法的时候,我把戊戌变法与日本的明治维新和俄国1861年改革放在一起比拟着复习,使学生熟悉到一场改革需要从缘由、国际环境、内容和影响等几个方面去把握。通过比拟使原本难以理解的问题简洁化,而且可以加强原有学问的记忆。 对于初三的学生,他们已经有了自己的学习习惯,对各科的特点也是比拟了解,面对着升学压力
14、,他们的学习主动性也有所加强,但对于历史这门学科来说,学生最大的问题是对历史缺乏重视,因此初三年级的历史课消失学生留意力不集中的现象,面对这种状况,我从以下几个方面入手: 1.要坚固确立中考的意识,让学生意识到中考的残酷性和成绩对于学生的重要性,让他们熟悉到分分必争的必要性。 2.要依据历史学科特点和学生认知水平,在课堂上充分调动学生的积极性,让他们熟悉到历史并不是枯燥无味的,将课堂教学内容突破课本,广泛的联系现实生活,让学生增加对历史的兴趣,从而在课堂教学时潜移默化的让学生记住学问点。 3.要真正确立学生主体地位,仔细发挥教师主导作用,即要注意调动学生学习的主动性和积极性,在学习方法上赐予学
15、生指导,让学生提高学习效率,在轻松的气氛中学习。 4.课下稳固是特别重要的,初三的学生学习压力大,因此我依据学生的实际状况每节课都给学生制定一个导学案,将学问点以更加直观和系统的方式呈现出来,后边补充上相应的中考习题。做到学问当堂稳固,当堂把握。同时我提出每天在课后复习历史非常钟,每天如此,把学问点稳固住。 关于教师传帮带工作总结汇总四 敬重的领导,亲爱的同仁: 你们好! 在这秋高气爽的日子,在这诗意盎然的季节,我们又迎来了收获的时候。特殊是今日,全体教师齐聚一堂,共庆我们的节日,我信任你和我一样,心情都是无比感动的。 还记得以前教师节的时候,当听到“尊师重教”时,我的眼眶突然潮湿了,从未有过
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