改进工作计划（11篇）.docx

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1、 改进工作计划（通用11篇）改良工作规划 篇1 为落实进一步改良干部工作作风，扎实开展改良干部工作作风活动，现对三四高线生产区改良干部工作作风工作安排如下： 一、 活动对象 生产区班长以上各级治理人员。 二、活动内容 （一）查找缺乏 生产区长、点检站长、作业长、班长每月末要召开月度工作总结会，总结当月工作完成状况，反思1个月来的工作，查找在治理方面存在的问题，明确下月工作思路，会后形成书面月度工作总结，生产区上报厂党委，作业区上报生产区总支，班组上报作业区。 （二）干部月度业绩考评排名 作业长由区长考评，副作业长及班长由作业长考评，生产区员由生产区考评，作业区员由作业区考评，考评方法执行三四高

2、线生产区?员工业绩考评治理方法?，各作业区每月3日前将上月副作业长、作业区员、班长的员工业绩考评分数单独汇总排名在作业区公示，上报生产区总支备案。生产区党总支将作业长、生产区员的员工业绩考评分数上报厂党委备案，并在生产区公示。考评分数达不到较好标准的（优秀、较好、一般），要写出当月工作自检自查书面总结。 （三）不定期的干部制度学习考试 1、根据轧钢厂制度规定落实工作方案的学习内容，生产区不定期对所属职责范围内的制度、规定、员工岗位职责等内容组织学习和考试。 2、班长及以上人员每季度学习关于治理方面的书籍至少1本，学习篇目、学习体会每季度上报一次。作业长、报生产区总支，副作业长、作业区员、班长报

3、作业区，生产区党总支负责检查。 3、副作业长以上治理人员年内至少向轧钢通迅上报稿件两篇，生产区党总支负责催促检查，综合办负责考核。 （四）培训 生产区负责制定治理人员和员工定期培训规划，人力资源科将规划跟踪考核。 （五）人才培育 根据轧钢厂后备干部选拔培育任用方案要求，3月末，生产区要完成区长见习助理、作业长见习助理和见习班长的选拔工作，建立生产区后备干部人才库，生产区党总支每月上报后备干部培育状况，厂党委考核。生产区员和作业区员要加强自身综合素养和力量的提高，对不胜任本岗工作和责任心不强的随时予以调整。 （六）员工满足度测评 每季度末月，各作业区对班长以上治理人员组织进展一次员工满足度测评，

4、测评方法根据三四高线班长以上员工满足度测评方法进展，生产区党总支负责组织，结果在生产公示，并报厂党委备案。对员工满足度达不到50%的，在进展诫免谈话后仍无改良的要予以调整。 （七）敬重和关注员工 1、积极协调解决员工在生产生活中遇到的困难与问题，加大对员工言论的正面引导和疏导。利用好生产区博客、员工代表座谈会、谈话制度等各种沟通平台。 2、做到“四必到、五必谈、六必清”。“四必到”即员工生病住院必到，家庭纠纷必到，婚丧嫁娶必到，子女升学必到；“五必谈”即岗位调整时必谈，改革措施出台时必谈，员工产生纠纷时必谈，员工思想发生波动时必谈，员工受惩罚时必谈；“六必清”即员工的性格脾气清，身体状况清，特

5、长爱好清，思想现状清，技能水平清，家庭状况清。班长以上治理人员要根据“四必到、五必谈、六必清”要求，注意对员工进展心理疏导，擅长倾听员工意见，把员工进步作为目标，把员工需要作为重点，把员工心情作为信号，把员工满足作为追求，努力培育员工树立安康向上的心态和对轧钢的归属认同感。到年底，班长以上治理员工对所治理的员工的根本状况必需做到根本把握，生产区党总支负责考核。 改良工作规划 篇2 新时代的人民教师，肩负着培育有抱负、有道德、有纪律的一代新人的荣耀使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个简单的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上

6、来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。 近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建立，特殊是教师师德建立，坚持长期抓不懈，并绽开了一系列的师德师风的学习。宣传活动，并制定了一系列的师德师风标准，收到了良好效果。 抓思想教育不松懈 我在工作中深切地体会到，学校要进展必需在竞争环境中求得生存，不但要制造美丽的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建立一支具有渊博的常识，崇高的境地，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素养，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，以自学地用人类文

7、明的一切优秀成果充实自己，提高自己。 塑造示范形象，学习典型人物 教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建立得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了榜样人物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进展德育教育。 高尚的品德，良好

8、的性格 我日常与学生接触最亲密，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和气，有礼貌，避开态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。 学问的自我提高 仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心慎重，敬重同志，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 回忆几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建立，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将连续努力，以新的姿势迈向21

9、世纪的光芒事业。 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。 回过首想还存在的缺乏之处，主要表现在： （一）教育理论学习不够透彻 （二）业务有待提高 （三）工作阅历缺乏 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： （一）仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 （二）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 （三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神 改良工作规划 篇3 一、自己的优势与缺乏： 优势：教学态度端正，对自己的教学工作仔细负责。敬重、理解、信任学生。对待

10、每一个学生对本班学生非常了解，有利于我因材施教。得到了学生和家长的信任和喜爱。 缺乏：对本年级教材不是很熟识，需要多钻研。 二、详细改良措施： 1、细心预备教学内容。依据本学期的教学任务，可以把其他学科结合到自己的学科中，增加学生的学习气氛，使学生学会学问的迁移，提高学生的学习兴趣。 2、要教会学生学会学习。提倡学生自主探究、实践体验、合作沟通的学习方式，要让学生自己发觉问题、分析问题和解决问题 3、在课堂上要顾全整体，也要照看个体学生。在教学任务中有根底的，也有提高的，帮忙学生发觉个人的学习成就和意义，鼓励学生更有效的开展学习。 4、要建立良好的师生关系。对学生的学习态度、学习方法、行为标准

11、等方面全面真实的评价，促进学生的进展。 5、对于课堂所需实现的目标，我们要心中要有数，以增加教学的针对性；同时也要留意目标又不要太多或者难度太大，也就是我们平常所说的要降低教学的重心。 6、教学设计符合学生实际。教学设计中所创设的环境必需要吸引学生，使学生感兴趣。 7、注意提问、争论及课堂活动的有效性。有效的提问并激发学生争论、思索，能使教师与学生、学生与学生保持某种对话式的、互动式的、学生自主的学习状态。 8、重视课堂练习的有效性。课堂练习肯定要精，精的内涵就是：量少、典型、针对性要强。 改良工作规划 篇4 我校心理询问室建立于20xx年，现有兼职教师人6人，其中有四人人已经考取国家三级心理

12、询问师，一人考取国家二级心理询问师。 我校心理询问室定位为根底型心理询问室，目前具备办公接待区（兼档案区）及个别辅导区占地面积约18平方米；团体辅导区占地面积约18平方米，合计36平方米。 我校心理询问室的位置本着宁静和便利的原则，避开教学区、学生活动区等喧闹场所，邻近学校的卫生医疗室。心理询问室的四周环境比拟干净、幽雅和清静，门前空地处种有农作物；心理询问室内部环境温馨、安康、舒适，让来访者有足够的安全感。 目前心理学产品配置有学生心理安康检测系统（包括心理档案系统）2套、心理放松软件1套、心理学专业用书之教师用书4套、放松音乐、心理学视（音）频播放系统、心理学挂图、心理信箱等。 我校心理询

13、问室有专业制度，包括心理询问章程、心理教师工作守则、心理询问室值班制度、心理档案治理规定等。 依据xx市中小学校心理询问室建立根本标准要求，结合学校实际状况制定以下改良措施： （一）建立健全组织领导机制 学校成立以校长为总负责人，分管副校长为直接负责人，教育主任、年级组长、班主任、共青团干部及心理教师等有关人员为成员的心理安康教育组织领导机构，划分职责，明确分工，建立健全相应的工作制度。 （二）建立健全活动开展机制 学校心理安康教育工作必需纳入学校的总体工作规划，并赐予必要的课时保证。利用班会课开展心理安康教育课，原则上每两周保证1课时。 （三）建立健全考评及保障机制 学校心理教师的待遇平常以

14、工作量为根本考核标准，年度考核参照学科教师和班主任嘉奖制度进展。学校每年应列出心理安康教育专项经费，保证专款专用，以满意师资培训、添置设备等需要。 （四）详细措施： 1）激活软件：心理测评软件（统计学生信息，对学生进展心理普查；分析结果，做相应的团体辅导；筛选个案，个别辅导）；心理放松软件。 2）改良思路：心理辅导不仅仅面对学生，更要面对教师和家长，三位一体，解决师源性问题和每个孩子背后的家庭问题。 3）扩大队伍，进展班主任教师的培训。心理教师人数有限，而班级额数较大，心理教师以班级为单位进展团体辅导，循环时间久，且团体辅导后需要稳固和强化，仅凭心理教师做工作难度大。因此，班主任应当参加到心理

15、团体辅导的队伍中来，做好本班学生的思想教育工作。 改良工作规划 篇5 完善的效劳标准体系不仅可以促进标准的完整有序、优化组合，为来宾供应完善的效劳奠定良好的根底，而且可以使酒店在努力争创效劳名牌的同时，不断深化舜耕品牌的社会效应，以优质的效劳带动经济的进展！ 1.工作愿景 通过持续不断的开展标准活动评价活动，努力把酒店建立成为一流温泉度假酒店。 2.工作目标 2.1年度持续改善综合考评进入前三名； 2.2一线效劳标准化、标准化，效劳质量、效劳品质考核达标。 3.工作重点 3.1积极发动全员参加标准体系持续改良活动，广泛征集合理化建议，改善工作环境，消退各种安全隐患，毁灭各种不必要的铺张，降低经

16、济治理本钱； 3.2通过标准化办公室，组织各部门敏捷开展各项标准化竞赛工程，开掘员工的聪慧才智和培育良好的团队精神，提升员工的素养； 3.3关注各项经营指标，组织开展多种方式的效劳竞赛活动，促进各项指标的改善； 3.4定期组织酒店内部评比，准时总结标准化推行成果，持续改良。 3.5定期组织标准体系自我评价，列出不达标工程，持续改良。 改良工作规划 篇6 一、课堂教学优势分析 我们组的教师认为，要分析自己的优势，真的拿不出什么与人家相媲美的，也觉得自己没有什么显而易见的优势，只得简洁一论了。 1、能够在课前阅读教材，分析教材，讨论教材，对于处理教材比拟有一套，虽然有时没有把课跃然纸上，但决不会没

17、读教材就去上课。总认为自己有的教学设计比拟有新意，能在工具性与人文性的统一上下工夫，在课堂中也能激发学生的学习兴趣，促进学生语文素养的提高。 2、课堂教学的思路比拟清楚，语言比拟幽默，激情十足，与学生的沟通比拟自然。课堂中，特殊是在学生的学习重点处，擅长捕获学情，放大有效生成信息，促进后续有效生成，但这也是极偶然的。 二、课堂教学存在问题 课堂教学是一个个活的、流淌的进程，一个布满着人的情感，有着审美要求及不完全在预料之中的探究过程。所以存在问题是不行避开的。问题极多，现主要抓两点作分析，希能取得“牵一发而动全身”之效。 1、对学情分析不够。在课堂上非常重视师生、生生之间的多边活动，自己激情投

18、入，可常常是学生兴致不高，课堂气氛不佳。到了有学生发表自己的见解时，时间就不够了。教学目标达成度差，教学效益低下。 2、课堂的细节处理不敏捷。课堂上学生比拟活泼，发言争论问题踊跃的时候，总会被成功冲昏头脑，不知所措，把握不住如何就可以见好就收。面对学生一个又一个的精彩发言，评价显得比拟单调，自然也达不到课堂评价的激趣与引导效果。 三、课堂教学改良措施 课堂虽说是不行预知的，但是可以预设，固然是可以调控的。 1、每堂课前必需细心备课，尽量在师生、生生多边活动的”地方好好设计一下，参加有新意、能激发学生学习兴趣的内容。 2、要树立“以生为本”的思想，在自己的课堂教学设计上精益求精，做到层层预设学情

19、，明确学生会什么，有可能不会什么，做到心中有数，以到达最好的教学效果。 3、课堂中要正确处理教师与学生、教学内容与学生、教师与教学设计的关系，做到不拘泥于教案、不丢失主导作用、不遗忘主体灵动。如学生答复的内容相对全都时，不要只追求答复的量，要通过调控使学生的思维使深度进展，使“妙语连珠”更多呈现。 4、加强各种多样书籍的翻阅与多元性学习，包括上网阅读学习，丰富自身多元的学问构造体系，努力在教学实践中做到学以致用，使自己能在课堂消失意外有丰富学问沉着应对，使自己能有感染力的语言调动学生激情飞扬。自觉反思教学工作的每一天，仔细记录自己的精彩与绝望，积存案例与心得，不耻多问，不断完善。 四、课堂教学

20、改良预期目标 1、能娴熟地进展主题教学设计，在实践师本设计到生本实施的新教学工作模式中取得收获。 2、学会敏捷处理课堂的生成，争取削减拖堂的次数，转变教学低效的状况。 3、读几本好书，特殊是对课堂教学语言有裨益的书籍，使自己的课堂的引导语言、评价语言、信息语言效益会有所提高，在案例积存、反思、阅读的根底上动手写写文章，以期在总结、深入的根底上提高。 改良工作规划 篇7 随着北京城市建立的快速进展, 城市环境问题日益突出, 由此造成了城市能源构造的重大转变液化石油气、压缩自然气等以易于携带、燃烧清洁的特点成为城市清洁燃料的重要组成局部。但是, 由于液化石油气、自然气具有易燃易爆等危急特性, 治理

21、、使用不慎极易引发火灾爆炸危急。特殊是近年来, 北京市燃气事故常有发生, 给国家和人民的财产和生命安全造成很大的损失因此, 对城市燃气的安全应当予以高度的重视。 为了持续开展居家燃气安全工作，做到预防为主，加强监管、落实责任，围绕和谐、平安主题，加强我辖区居民居家燃气安全建立，结合我辖区实际，现将2023年居家燃气安全工作规划如下： 一、工作思路 明确一条主线：燃气安全工作精细化治理。 把握两个重点：加强队伍建立、做好宣传工作。 实现三个落实：燃气安全检查工作落到实处、处理方案落到实处、宣传教育工作落到实处。 突出四项工作：催促居民安装燃气报警器；燃气安全学问材料发放到居民手里；发觉安全隐患准

22、时消退；燃气安全检查不走形式，整体排查，确保燃气安全无事故。 二、工作目标 每季度召开一次防范居民燃气安全的工作会议，由工作小组成员以及社区民政干部参与，针对我街道居民居家燃气安全，贯彻燃气安全的政策、法规，实行燃气安全目标治理责任制，明确各级领导和有关人员的安全责任；对辖区居民居家燃气安全进展严格治理和重点检查；积极开展居家燃气安全宣传教育工作，发觉重大居家燃气安全隐患的责令其马上排解。削减一般事故，杜绝较大及以上事故，确保我辖区无燃气泄漏事故、无煤气中毒事故，保障居家燃气安全形势的稳定。 三、工作措施 （一）加强居家燃气安全治理，强化责任落实机制。 (1)各社区的居家燃气安全教育更加常常化

23、更有效果，定期开展安全教育活动，使居民切实了解燃气安全的相关学问。 (2)发觉隐患能准时反应并做好沟通、协调工作，在日常工作中发觉到的一些隐患应准时整改，与造成隐患的居民做好当中的沟通及宣传教育等工作，尽早消退隐患。 （二）加大居家燃气安全宣传力度，普及居家燃气安全学问，如每季度办墙报、燃气安全资料发放等；深入居民家中宣传，通过不同形式的宣传教育加深和提高居民的安全用气学问以及消防安全意识，总之充分利用各类媒体做好安全类宣传。 （三）标准监管行为，各社区的安全检查能抓实、抓细，要有全面安检(全年一次)工作。加强安全的隐患排查工作，居家燃气安全工程工作小组定期对特别状况进展整体排查，安全考虑到位

24、、处理落实到位。 （四）持续开展专项整治，解决突出问题。 专项整治要突出重点、兼顾一般。依据我处实际，要突出居家燃气安全监管工作，针对关键问题和薄弱环节，持续深入开展专项治理。 四、工作要求 （一）加强领导、目标明确。 工作领导小组要加强组织领导，明确工作目标和工作任务，落实责任。 （二）严格要求落实责任工程。 工作领导小组要严格要求，仔细落实各项工作措施，做到不走形式、不留死角同时要强化工作责任，层层分解治理职责，确保工作落实到位。 （三）广泛宣传，强化执法。 加强责任制，分工负责，层层落实，保证燃气安全工程各项工作的顺当进展，强化居民燃气安全防范的意识，加强居民自我爱护意识和自我爱护力量。

25、，加强对辖区居民的宣传教育工作，普及用气安全学问，同时要加大工作力度，对发觉存在重大安全隐患的居民要准时催促整改，真正做到安全隐患不消退不放过。 改良工作规划 篇8 依据我校教学现状，为了下学期教学工作的顺当开展，提出我校教学改良的几点建议： 一、语文教学 1、降低拼音教学要求。汉语拼音教学不再要求背诵与默写，把“娴熟拼读音节”改为“精确拼读音节”。让孩子学习没有压力，增加孩子学习的欲望，到达授人于欲的效果。其次、丰富教学手段，使学生尽量削减乏味感，如：拼音教学中每个学生扮演一个字母，教师列出几个汉字，用找朋友的方式提高学生的兴趣。实践证明这种方法能把一年级孩子留意力时间延长30%。并且学生也

26、能达预期的教学目标。 2、低年级阶段把会认的字和会写的字分开，“我会写”的字要做到读准字音，认清字形，正确书写。而“会认”的字只要读准字音，不抄写、不默写。不能给孩子几条死鱼而破坏了孩子吃鱼的欲望。教学生字时须遵循“三个规律”：遵循汉字构造规律、遵循儿童识字认知规律、遵循识字教学规律。依据这些规律，我大至归纳了以下识字方法：数笔画识记法，部件分解法，字形分析法，比拟识记法，猜谜识记法，儿歌识记法，熟字带生字法，偏旁识字法，看图识字法，编故事识字法，联系生活识字法等。在现实生活中稳固要识记的字。现实生活有很多学生识字的学习资源，如校园内黑板报、名人名言、宣传栏，电视的字幕、街上的广告牌、门上的对

27、联、同学教师的姓名等，只要培育了学生识字的兴趣，这些亦可当作学生稳固识字的课堂。同时把识字教学贯穿于小学的每个年级段。 3、说话教学教师首先要消除学生胆小、大方心理，营造欢快的学习气氛，建立公平沟通空间，教师始终以朋友角色融入教学中。对于学生的错误答案温柔评价，使学生感受到同龄沟通，消除学生惧怕心理。然后运用丰富的教学手段激发学生的兴趣，以生活中的实物中的一个字为例，扩为2个字即为组词；在词中加上主语“你、我、他”进一步拓展，并不肯定为课文中的生字，先在孩子大脑中形成以个组词、造句的方法，以学校、家庭为媒体激发学生的欲望。最终：阶段升华，定期让学生读课外图书，从书中找出以前学过的词，进一步找出

28、未学过自己喜爱的词。以词为依托，利用造句的方法说话。并从书中找出自己喜爱的句子。为作文教学打好根底。 4、阅读教学。首先重视学生的朗读。课文里表达的感情需要我们通过朗读表达出来，假如读得没有感情像白开水一样，那么文中的意思及表达的思想感情你是悟不出来的，其实理解课文的一个最好的方法就是通过各种形式的读，如：默读、扫瞄、分角色读、齐读、朗读等。其次要重视学问的拓展。常常让学生查与课文有关的相关资料，让学生进展课后的小练笔，多让学生读一些课外书，这样会积存词汇，熬炼他们的分析力量。 二、数学教学 数学教学的根本目的，不仅要向学生传授人类以前把握和积存的数学学问，而且要有效地发挥学生的力量。在数学教

29、学传授学问的过程中培育学生的力量，比获得学问本身更显重要。因此，针对我校学生数学学习的现状，我们将制定以下改良措施： 1、培育学生良好的学习习惯和行为习惯的养成。结合孩子们在生活中的应用，借用学生熟识的事物学习数学。让他们体会数学与现实生活的亲密联系，激发学习兴趣。 2、敬重差异，表达作业的层次性。正视学生之间的差异，在练习布置上实行因材施教，建立开放的、多形式、多样化的兴趣主动，才让学生按自己力量自主实行选择。兴趣能激发学生们的求知欲，促进思维的活泼。让学生们主动去完成作业。 3、小学生们大多数都生性活泼好动的孩子。嬉戏能有效地调动学生动手、动口、动脑为多种感官参加学习活动创设最正确环境，把

30、数学学问温藏在生活中常见的嬉戏里，无疑是让学生乐学，爱学的最正确途径。 4、加强根底学问的教学强化训练。 5、留意引导学生参加到探究学问的发生进展过程中，突破以往数学学习单一、被动的学习方式，关注学生的实践活动和直接阅历，“通过自己的活动”获得情感、力量、智力的全面进展。小学阶段，操作活动是数学活动的重要组成局部，也是学生学习活动的重要方式。 6、与家长或监护人亲密联系，随时把握学生的学习和生活状况，形成教育合力，促进学生安康进展。 三、英语教学 针对我校小学英语教学的现状，我认为应留意以下对策： 第一：从一开头就适时的渗透一些规章的、根本的音标学问。对其中有规律可循的音和词加以归纳学习，这样

31、在课后，让学生在遗忘时可以有一个记忆的线索，同时在课堂上，教师可以让学生依据这一学问自己去学拼简洁的单词，并且对正确的学生赐予鼓舞和表扬。几次胜利的尝试会使得他们更有兴趣去学习，在预习和复习时能积极参加进去，并乐在其中。 其次：由于中西方的发音本身就存在肯定的差异，而小学生区分力量有限，使得学生对一些音不能很好的区分，这就可利用教材配套的录音磁带进展反复跟读练习，针对一些相近的音加以区分、教师也可以设计一些针对性的练习。 第三：作为农村小学英语教学，起步较晚，困难较多。没有一个象学习一般话那样的好气氛，但是，我们教师可以自创，教师可以多设计一些对话和活动，让学生进展表演，在动手的同时多动动口，

32、使简洁的句子落到实处，能够脱口而出。而且，可以要求学生在英语课上要用英语交谈，在平常师生之间，学生之间尽量多用英语，不管语法是否对，你能讲就是值得表扬。 第四：可以让学生留意收听一些用英语播音的节目，如中心九台的节目，既能听音，也能看画面加深理解。并不要求学生能够听懂它所讲的内容，着重在于让学生熟识和了解英语的发音模式和方法，为纯粹语音的学习作一个帮助。 总之，只要教师能针对学生的语音缺陷，用开发智力和挖掘非智力因素相结合，敬重学生，鼓舞学生，和学生一起多练多说，我信任这一现象肯定会有所改善。 四、科学教学 外在的因素避开不了，我们就应从教师自身方面下功夫。 首先，科学课注意培育学生发觉问题、

33、解决问题的力量。通过学生活动让学生了解身边发生的一些小的事情，从中发觉一些自己不明白的问题，让学生学会发觉问题，提出问题，从而进一步的想方法解决问题。很多教学内容明显的表达出这一优点，让学生提出想要讨论的内容，制订讨论规划，通过各种途径自己去查找问题的答案，最终写好讨论报告，在班里进展沟通。这样从学生发觉问题到提出问题，再从制订讨论规划到自己查找答案，最终由写好讨论报告到班里沟通，整个工作都由学生自己去做，教师只负责在学生拿不准讨论对象的时候给提一些建议，这样一来不但培育了学生用科学的方法解问题，而且培育了学生良好的科学思想、科学态度和良好的心理品质，这也正是培育学生科学素养的表达。其次，教师

34、在教学中给学生充分的发挥空间，让学生依据自己的意愿和想法去讨论，让他们自己去体验科学讨论的过程，在讨论过程中把主动权交给学生，充分培育他们的想象力和制造力。第三，科学课教学要求教师对教材有充分理解和把握，这就对教师科学素养、教学水平有相当的要求。在教学中教学设计教师怎样做才能发挥教材的教育功能，我认为教师教学中既要有敬重教材又要有创新，这就要求教师在教学过程中要有较强的应变更力量，而应变力量是建立在深入了解教材的根底上的。科学课内容繁杂，设计学问面广泛，错误缺乏在所难免，教师在教学中不能盲目照搬，在使用教材时要加以甄别，科学教学对科学教师提出了较高要求，因此，教师的自身学习应引起教师的重视。

35、五、品社教学 1、全面把握课程目标： 课程目标的几方面是有机结合的统一整体，我们的教师在实施教学时，要全面把握，通过多种活动，帮忙学生获得丰富得情感体验，形成积极地生活态度养成良好的行为习惯。在详细制定每一课的教学目标时，要做到从大处着眼，从小处入手，提倡宜小不宜大，宜细不宜粗，宜真不宜假，宜实不宜虚。同时要留意教学中的活动首先要围绕目标来设定，活动实施的时候，时时刻刻都要围绕目标来进展。教学中可能会生成新问题，教师要准时依据目标敏捷处理。这样，既可以生成新目标准时解决，也可以让学生带着问题走出课堂。总之，教师在每个教学环节中都要有明确的目标意识。 2、选择有效的教学内容： 根据课程标准编写的

36、教材，表达了新的教学理念，实现了教材功能的转变。教材给我们呈现的是范例和话题，教材中的图和文字只起示范和开阔思路的作用，不是学生必需完全接收的对象和内容，是引导学生认知进展、生活学习和人格建构的一种示范，也是师生对话的“话题”。 （1）、精确解读，领悟教材的言外之意。要搞清晰教材给了我们那些信息，分别提示的是什么，要绽开什么样的话题进展争论。 （2）、合理利用教材，相机调整教学。我们在教学中，必需树立新的教材观仔细研读新教材，从整体上把握，依据实际教学的需要，合理地调整教学内容，使课堂教学到达最优化。 （3）、充分挖掘课程资源，有补充有超越充分开发利用教材、教辅、教师、学生、学校、家长及社会、

37、环境等资源。 3、设计有效的教学活动： 寓教育于活动之中，是品德与社会课活动化教学的特点。儿童的品德和社会性源于他们对生活的熟悉、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德形成和社会性进展具有特别的价值。教育的内容和形式必需贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界动身，用自己的眼睛观看社会，用自己的心灵感受社会。儿童期是品德与社会性进展的启蒙阶段，教育必需从他们进展的现实和可能动身，采纳儿童乐于和适于承受的生动活泼的方式，帮忙他们解决生活中的问题。 （1）、仔细做好课前预备活动： 一是教师的课前预备，包括各种教学资料，图片、课件等； 二是学生的课前预备，主要包括课前搜集的资料，小调查，各种图

38、片，实物等。 （2）、细心设计课堂教学活动： 其一、活动的设计动静交替，让学生的思维和身体交替活动，避开热喧闹闹一节课，学生什么也学不到的状况。 其二、活动的设计形式多样。如课标中提到的争论、资料调查、现场调查、情景模拟与角色扮演、操作性、实践性活动、嬉戏、参观访问、观赏、故事、讲授等。 其三、活动的设计要以人为本，关注学生的进展。 其四、活动的设计要层层递进。 其五、活动过程要注意体验与生成。 （3）、注意开展课后拓展活动： 学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，不是我们短短一节课就能完成的。所以我们教师要重视开展课后的拓展延长活动，并加强监视和检查，使我们的课程目标真正落到实处。 5

39、、实行有效的学习评价： 教师的评价对鼓励学生参加活动，提高合作学习质量有着非常重要的作用，因此教师的评价肯定要有鼓舞性、针对性、指导性和全面性。 本学科主要的评价方式有观看、访谈、问卷、成长资料袋评价、作品分析等。同时还要留意一是重视个人评价与小组集体评价相结合。通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促；二是重视学习过程评价与学习结果评价相结合。教师除对小组学习结果进展恰如其分的评价外，更要注意对学习过程中学生的合作态度、合作方法、参加程度的评价，要更多地去关注学生的倾听、沟通、协作状况，对表现突出的小组和个人准时赐予充分确定和生动好玩的嘉奖。 6、进展有效的教学反思： 反思是促进教师专

40、业化进展的有效途径。当我们每上完一节课，静下心来仔细反思自己这节课的得失、缺乏与收获，并制定相应的整改方案，使反思成为一种自觉地习惯时，我们的课堂就将逐步走向深刻，走向有效。 以上教学建议有不成熟的地方，将在今后的教学实践中逐步改良！ 改良工作规划 篇9 一、实施行动规划的目的 把新课程的理念落实到平常的教育教学中去，转变原有的传统教学理念，转变学生的学习方式，提高课堂质效，进展学生学习力量。在实施素养教育的今日，学生不仅要把握学问，更重要的是要会用所学的学问去获得学问并创新学问。而今我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然有是考试时也能取得很好的成绩，但对学

41、生的力量进展是不利的，跟素养教育相违反。 二、个人课堂教学现状分析 学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然有时考试时也能取得很好的成绩，但对学生的力量进展是不利的，跟素养教育相违反。 三、主攻的方向及措施 一个好的课堂组织治理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之一。我的课堂教学改良行动就从今入手，详细实施如下： 1、仔细备课、分层教学 仔细学习课程标准，仔细钻研教材，围绕三个维度，即“情感态度与价值、过程与方法、学问与技能”制定教学目标。备课做到“五备”，即备学生、备教材、备教法、备学法、备情境。进展集体备课，仔细参加研讨，再依据自己班实际再进展补充完善教案。 虽然在同一

42、个班中，仍存在着很大的差异。有的同学思想品德、行为习惯和学习成绩各方面都特别优秀。也有局部学生前两者都很好，但学习成绩不尽人意。为此，我要求在授课及课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求。使他们都有成就感，激发他们的学习热忱。 2、发挥主体、敬重学生 运用各种手段、方法，激发学生参加和认知的兴趣，恰如其分地点拨与学生主动尝试，积极参加学习活动相结合。 教学的主阵地是课堂，没有和谐融洽的课堂纪律作保障，没有心情愉悦的师生的活动，很难想像会有一节生动、活泼、高效的课。而要做到这些，我首先就必需做到敬重学生，以身示范。敬重学生，应当做到无卑视。要成认学生之间的个体差异。课堂教学受到了许多有

43、形和无形东西的影响。有时无形的东西对教学所起到的制约作用要大于有形。我想良好的师生关系确定为课堂教学带来了许多便利和好处。对学生的课堂表现和活动做准时的评价，特殊是后进学生的鼓舞，让全部学生都成为课堂的仆人。 3、运用媒体、精选精练 运用文字、颜色、图片、视频等信息元素，通过网络互动，师生探究和深入争论，扩大了学生的信息量，刺激学生的学习欲望，做到了师生在探究中学习，在欢乐中学习。 改良工作规划 篇10 4月24日，我校在教师会上做了有关青羊区教育局公布的“实施教学改良，构建现代课堂”的启动会，会上马主任传达了这次的会议精神。区教育局要我们教师要抓住全区推动教育现代化的历史机遇，以构建生态化、

44、活动化、特色化的“三化”现代课堂为突破口，开呈现代课堂的大争论、大讨论，促使我们的课堂在教学设计、教学实施和教学评价等方面得到提高和进展，进一步促进青羊教育的内涵进展。作为一名有15 年教龄的我感到我们的教育要到达现代课堂的要求还有肯定差距，还需要我们做出更大的努力，为此，我作了以下的个人规划。 一、 个人课堂教学现状分析 缺乏： 1、 课堂中的互动还不够。一般状况下，每次课前都能考虑到这点，但有时由于课时力争想要完成教学目标等主观因素的影响，有时将学生的实践操作改为教师演示。 2、作业分层布置还未实施。（但这个在我看来是特别有必要进展的） 优势： 1、教态亲切自然，语言生动，讲课富有激情。

45、2、备课前总能对教材进展细致的分析，确立教学重点、难点。对重点局部尽量花足够多的时间讲透彻。 3、能娴熟运用多媒体手段将一些抽象的学问点形象化，对难点尽可能的通过多种教学手段让学生听懂、理解、把握、并能加以应用。 二、重点主攻方向。 课堂中注意师生互动，生生互动的和谐生长，力争使课堂气氛既生动、活泼又高效；开展多种学习活动，激发学生的学习兴趣。 三、实施行动的步骤 1、从情境入手，激发学生的数学兴趣。 “好的开头是胜利的一半”。课的奇妙导入可以极好地诱发学习兴趣，以学生熟识的生活实例为导入往往可以牢牢吸引学生的留意。 2、注意个体差异，强调鼓励性原则 下一阶段在作业的布置中我预备作分层要求：根底好的同学应附加完成相应补充练习，而作业的分层评价也需因人而异，尤其对根底差的同学可以供应明确的线索，对其进展正确引导，让其学有所得。 3、使课堂成为师生互动的自由空间。 互动式教学能有效地调动学生的留意力，启发学生思索问题。我想在下阶段的课堂中我会有意的多创设这样的情境、舞台让学生真正成为