小学生小组考核细则小学生班级小组评分细则(三篇).docx

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1、 小学生小组考核细则小学生班级小组评分细则(三篇)小学生小组考核细则 小学生班级小组评分细则篇一 一.学生个人的评分： 以下三项分数之和为学生个人的评价得分。 1、学生课堂作业评价：分为a，b，c三个等级： a级：课堂作业书写工整，答题标准，有具体的自我总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。 b级：课堂作业书写较工整，答题较标准，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%90%，给4分。 c级：课堂作业书写欠工整，答题不够标准，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给02分。 这项成绩最高分为5分，由教师当堂对学生的课堂作业进展评定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。

2、 二、学习小组课堂展现评价： 1、规定展现：对教师规定的学习内容进展的展现，评价分数是以下几项分值的累加： 是小组轮番的同学展现的得1分，若由学习成绩比拟落后的学生展现的得2分; 板书工整、正确，评讲时大方、声音嘹亮、语言精练、标准等，得5分。板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够嘹亮、语言欠精练、标准等，得23分。 对学生提出的疑问和不同见解，能进展正确的解答和评析的，得0 1分。 本项成绩最高分为5分，评分由小组之间穿插评定。 2、自由展现评价： 能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得25分。 能积极主动的回答下列问题的学生得1分。若又能正确的回答下列问题的再加24分。 本项评分最高分

3、为5分，由小组之间穿插评定。学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。该小组每一个学生的得分之和。在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣23分。这项由任课教师评定。 三.成绩汇总和嘉奖 1、学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇总，并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表中公布，予以表扬和嘉奖。 2、班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前三名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布，予以表扬，进展德育积分的相加。 3、对在课堂上，学习任务完成较好，课堂表现突出的同学由任课教师依据平常的评分提名，班委会通过赐予表彰。

4、 小学生小组考核细则 小学生班级小组评分细则篇二 1、 总负责人：沈若情 曹逢雨 记录员各小组长，要求：做事仔细，有责任心。组长记录成员得星数。 2、 每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。 3、 个人优胜者、小组优胜者(全部成员)各得表扬信一张，同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选，但必需在本子上注明免做作业一次、二次不免做一次得一个星星。 4、 合计得到四张表扬信的，将得到班级嘉奖纪念品。 5、 个人消灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。必需努力得到5颗星才有资格恢复参赛。 6、 小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适

5、量的作业。 7、 星星来源：上课用心听讲积极回答下列问题、作业准时、书写仔细、作文三星，默写百分百正确，小组考试平均成绩前五名分别得八、四、三、二、一颗星。个人成绩前五名，分别得五、四、三、二、一颗星。 8、以上细则必需人人做到公开公正公正。若有个别临时问题，做适当调整。若有违规，不守信用者，将受到大家的严峻批判。 小学生小组考核细则 小学生班级小组评分细则篇三 一、学习状况 (一)、教师评价内容与方法 1.教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。 2、教师评价学生完成预习的状况，预习完成状况与作业等级赋分一样，每缺一次减2分。 3、教师评价学

6、生订正、保存试卷的状况，与作业等级赋分一样，每丧失一份试卷减2分。 4、教师评价课堂小组合作学习气氛，好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成状况对好的组酌情加1-3分，评价代表小组发言状况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律状况，差的酌情减1-3.分。 5.上课指答答对的，依据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动答复的，答对2分，答错不减分。 6、教师评价学生各类测试状况，测试成绩分abcd四个等级，分别赋分4、3、2、1分。 7、课堂表现，由任课教师及课代表监视完成。 (1)课堂不用心且造成不良影响，视其行为扣1分或2分 (2)课堂表现积极，展现表现(包括语言流利、字迹工整、表达精确等)

7、突出的加1-2分 (3)课堂思维活泼，有独到见解或创新思维的加2-3分 (4)小组消失不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣1分。 (二)、组间互查内容方法 学习委员、课代表及任课教师课前检查相邻组的课前预备，重点检查预习的预备、完成状况、学具预备状况、预备不充分或者未完成者，每人次减1分。 (三)组长评价内容与方法 (1)组内设组员状况记录本用于记录小组和各组员加减分状况。 (2)评价组内学生作业完成状况，自主学习状况，课前预备状况，桌上物品摆放状况，小组合作学习参加状况，课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好，不积极参加、危违纪或者劳动不积极、卫生较

8、差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评比优秀组员的依据。 (四)、学业成绩(由学习委员监视完成) 1、小组名次分：凡在年级排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。 2、优秀得分，每次测验及考试，科代表帮助班主任统计出各科总分值，每一人分别加3分，优秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。 3、月考及期中、终考试中进步的，年级进步45名，加2分，进步6-10名，加3分，进步11-15名加4分，进步16名以上加5分。 二、卫生(每天值日由劳动委员监视完成) 1

9、、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。 2、个值日组清理不彻底、有死角扣1分 3、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣1分。 4、小组成员不讲究个人卫生，每人次扣1分。 5、桌面不齐扣1分 6、桌子没对齐扣小组1分 7、责任区地面有杂物扣0.5-1分 8、宿舍内务整理整齐扣1分 三日常行为习惯(由纪律班长监视完成) 1课间大声喧哗者扣1分，追赶打闹的扣2分，各种自修自习说话扣1分。2参加打架大事本班内打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。3有意上课迟到、早退者，每人扣1分 4在公共场合大喊大叫，说脏话者每人次扣1分，集会说话扣2分。5损害公物者每人次扣2分并照价赔尝。 6顶撞教师，

10、每人次扣5分，欺侮同学每人次扣2分。 7带违禁物品到校的，视情节轻重扣1-3分。 注：班干部、小组长违纪的双倍扣分 四、加分工程 1、发觉打架苗头，准时向教师汇报，避开打架大事发生的每人加2分 2、主动做好事者，视其影响加2分 3、积极参与学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分。 4、在学科竞赛中取得优异成绩(获奖)的，每人奖3分。 五说明 1、被学校通报或扣分的，在班上要双倍扣分。 2、操行分被扣较多的要单独承受教师教育，屡教不改的或情节严峻的请家长到校协作教育，甚至签定教育协议。 3、以上规定，特别状况特别处理，本公约未涉的以是否有利自己身心安康，是否有利与自己学习，是否会影响他

11、人学习，是否会损害公共利益为准。 六、计分方法 周积分计算：周末计算出各小组的各项得分排名，第1到9名记9-1分，然后各项累计得每小组周综合得分，根据小组的周综合分数排名1-9名分别及91分。 月积分计算：依据每周的每组的得分求和进展排名。第1到9名记9-1分，然后各项累计得每小组月综合得分，根据小组的周综合分数排名1-9名分别及91分。学期积分计算：依据每月的每组的得分求和进展排名。小组排名在前六名将作为期末评比本学期三好学生的重要条件，并作为学生操行评语的主要依据。 七、嘉奖方法 每两周评出两个合作学习优秀小组，赐予表彰，同学个人的量化成绩与期末评优挂钩，并计入个人成长档案，对后进者，赐予相应的鞭策，促进。