小学教师个人培训心得体会[001].docx

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1、 小学教师个人培训心得体会_培训心得体会 培训马上完毕，回忆这短短十天的培训学习中，令我的心情久久不能安静，可以说是我二十几年的教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在这个学习过程中我感受到了在新课程教学中起到了很大的进作用。下面就本次参与xx地区小学教学点教师培训谈谈自己的一点体会。 这次培训内容较广，有xx校长的课堂实践教学的备课与说课，xx主任的自我课堂教学诊断，xx主任的以“分数的初步熟悉”为案例探讨教具制作，还有xx主任的解决问题教学的备课与说课等专家讲座，以及观摩课，使我开阔了眼界、增长了学问。通过这次培训让我耳目一新，豁然开朗，新的教育思想，新的教育理论，新的教育手段，也让我熟悉到自己

2、的很多缺乏，也熟悉了农村教育落后的缘由。农村教育要想赶上当前的教育现状，从农村教师身上入手，传统的教学理念，提倡“以人为本”的素养教育，允许学生有共性的进展，把课堂还给学生，让学生从真正意义上学习的主体，从而创设公平、互助的学习。要想解决这些问题，需要我们教师不断积存，不断学习，不断反省。 参与学习培训过程中，我仔细记录了具有独特见解的其他教授和教师的观点，承受、学习了他们良好的建议和珍贵的阅历。在学习站在儿童角度开展教学中，符方健教授轻松、幽默、别具一格的讲座，让我从心理学教育学的角度中学会如何去评价学生。我们教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合，并且要在工作中不断加强自身业

3、务学习，让自己的学问构造与日俱进地得到调整和改善。拥有安康的心态，做一个欢乐阳光的教师。 此次培训让我明白了教师要具有剧烈的工作责任感，爱惜学生是一个教师最起码的要求，也是剧烈责任感的表达和升华，教师的职业道德修养更重要的还要表达在教学质量上。教师最重要的职责就是教书育人，应无私地奉献自己的学问，传授给学生最新的文化，保证教学质量。在学问传授的过程中，既要引导学会学习，又能懂得思索，主动学习，对不同学生，讨论不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教。教师更要不断加强学习，准时地充实自己，提高自己，学会以诚待人，和家人真诚地沟通，对待学生要公正、公正，做学生的表率。同时，我们还要布满爱心，要懂得原

4、谅，要学会发觉他们的闪光点，多表扬、少批判。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行原谅的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进展教育和引导。 这次培训在紧急、开心的气氛中马上完毕了，既充实、劳碌而有序地将各教学的教师们交错在一起集中学习。作为一个教师来说，首先是要有阳光的体态，要有学问，要会讲究教学的方式方法，我把学到的学问运用到实践中去，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责

5、任和义务，为农村教育事业奉献自己的毕生精力。 总之，通过这次培训，我受益非浅，总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的优秀教师，为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的奉献。 小学教师个人培训心得体会(二) 在这次网络培训中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是稚嫩且不成熟的，教学工作中还有许多缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、数学

6、理念的提升 虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中教师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是简单和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。教师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的力量外

7、，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的力量。 二、教学行为的转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。教师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进

8、展教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 始终以来，校公开课的开展始终是我们进展教学教研的重要方法。通过x主任的一席话和几位教师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我熟悉到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的根底上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好根底。 经过这次我熟悉到每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁

9、观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。 小学教师个人培训心得体会(三) 时代在进步，教育在进展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工不断进展自我充电。这次培训建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，群策群力，把以前的 单打独斗 变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的时机，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的时机。

10、一、教师要不断进展学问更新 我们常说:要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。语文培训心得体会。那么这桶水从哪里来，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对教师的要求越来越高看，要求教师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强自己的教学根本功训练。教师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并

11、潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 二、教师要喜爱自己的学生 教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱

12、他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 爱，要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为根底; 爱，要一视同仁，持之以恒; 爱，要面对全部学生。 三、教师要转变教学观念，做新课程忠实的实践者 在传统的教学中，教师始终是学问的权威，学生是被动地学习，学生是学问的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合，我们要蹲下身子看学生，要公平地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的仆人。新课程的核心理念是 一切为了学生的进展 。因此增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积存，

13、把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。增加学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 四、我们要做新课程下的语文教师 教学，是实施课程标准的主渠道。把传授语文学问作为语文教师的全部职责，这始终是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文学问，也要培育语文力量，还要注意培育学生学习语文的兴趣，把新颖感转化为求知欲。教师要积极利用教育资源，开发教育资源。最大限度地发挥教材所供应的空间。表达教师是课程实施的主体

14、。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把讨论和探究教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于人类的灵魂工程师这一称号。 F132.cOM更多心得体会小编推举 小学教师培训个人心得体会范文 各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法协作运用。下面是小编搜集的小学教师培训个人心得体会范文5篇，盼望对你有所帮忙。 小学教师培训个人心得体会范文(1) 参与了xx组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的二天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。几位对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的教学课

15、堂和丰富的学问，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会。 这次培训中听了xx的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的进展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应当详细地表达在生活的方方面面。 我们常说：要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 新课程

16、改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的进展。因此增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积存，把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践，应当让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培育力量。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?所以我对xxx教师的讲座深有同感。 此外，xx教师的讲座，在言谈之中透露

17、着布满哲理的思索也无不告知我们：我们教师必需发觉学生的优势智能，进展他的优势智能，为他们的成才供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育成人。 这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的共性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从教教材到

18、用教材教，吸取传统教学中可取的东西。在以读代讲，以读促悟中，更要好好地表达教师的引导、点拨作用，在敬重体验、共性解读、预设与生成中要有糊涂的理念，尽量避开走向脱离文本、无效合作、外表自主、纵容共性等极端。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把讨论和探究教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于人类的灵魂工程师这一称号。 小学教师培训个人心得体会范文(2) 有幸倾听了xx小学语文教学专家的报告，和几天集中学习。时间虽不长，却让我的思想观念有了很大的转变，面对不同风格的教师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击，对教育教

19、学工作有独到见解的教师以鲜活的案例和丰富的学问，给了我详细的操作指导，让我从理论到实践上熟悉什么是有效情境教学。使我教育观进一步得到更新。真是受益非浅，下面是我通过培训学习获得的点滴体会。 通过此次培训，让我更加熟悉到，作为新世纪的教育者要不断更新教育观念，现代的教师应成为学生潜在品质的开发者，成为教育教学的讨论者，成为学生的心理询问和安康的引领者，促进者，合。在课堂教学中，教师肯定要从挖掘和理解教材中去搜寻教学方法。 经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本转变，我深深的感受到，作为教师只有爱是远远不够的。只会转道授业解惑也不是好的教师，只有与时俱进，格守常德。勇于探究。敢于创新，关重学生

20、，具有专业化学问和技能才可与做到一个好教师。要进展学问更新，学问也有保质期，作为教师，实践阅历是财宝，仅靠一点旧阅历，自然会导致各种力量的缺失。 通过学习和观看专家的讲课和说课，让我们也更加熟悉到提高参加课程改革的主观能动性，是很有必要的，是很有价值的。就我个人认为，现在的教师和学生受应试教育思想的影响，小学作文教学模式的特点始终是主见以作文教学为中心组织读学写的训练，没有从内容建构入手，激发学习者的作文动机;强调语言技能的训练，设计系统的作文教学认知目标，没有建构以提高学生的心理素养、文化科学素养和思想品德素养为核心的作文教学体系。这种脱离小学生学习的社会文化背景，脱离人的社会本性的教学方式

21、，不是在教育人，而是在摧残人，它扼杀人的制造性和主观能动性，阻碍了学生身心素养的安康进展。 学习总是与肯定的社会文化背景即情境相联系的，在实际情境下进展学习，可以使学习者能利用自己原有认知构造中的有关阅历去同化和索引当前学习到的新学问，从而给予新学问以某种意义;假如原有阅历不能同化新学问，则要引起顺应过程，即对原有认知构造进展改造与重组。 总之，通过同化与顺应才能到达对新学问意义的建构。在传统的课堂讲授中，由于不能供应实际情境所具有的生动性、丰富性，因而将使学习者对学问的意义建构发生困难。建构主义认为，学习者要想完成对所学学问的意义建构，即到达对该学问所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物

22、之间联系的深刻理解，最好的方法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅倾听别人关于这种阅历的介绍和讲解。 在作文教学的实践中，运用建构主义的观点进展情境的设置，是突破传统作文教学法的的有效手段之一。情境设置得好，这种教学法的优越性就越能够很好的表达出来。 小学教师培训个人心得体会范文(3) 我很荣幸参与了小学美术教师的培训，这次的培训经受使我受益菲浅。虽然只有一个多月的时间，但是让我对美术这门学科有了新的熟悉，美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中到处布满了美术。对美术的学问也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。 我虽然不是一名专职

23、的美术教师，但是通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名优秀的美术教师必需具备以下的力量： (一)美术教师的力量 美术教学不完全是理论的叙述，更重要的是对学生进展技能的训练，因此，美术教师必需有娴熟的专业技巧，能在课堂上进展精确、生动、快速地演示。教师娴熟地演示，对学生具有重大的影响，它是美术教师的支柱。美术教师能不加涂改地在黑板上画出美丽的造型，能放笔直书公正规格的美术字，能顺手剪出精致的剪纸图案，能快速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使学生为之倾倒，激发起学生的学习热忱和对表现技巧的直观感受。 (二)钻研组织教材、敏捷运用教学方法的力量 钻研、分析和组织教材，是教师的重要的根本功之一。

24、美术教材的实施和教学方法有直接关系，不同的教材要采纳不同的教学方法，这在美术教学中显得非常突出。因此，对教材的把握和实施的教学方法，是提高美术教学质量的重要方面。 教材的教学目的和要求，教学重点和难点的把握，对教学过程的设计，教具的创制，教学方法独创地运用，都表达出一个教师的水平。同一个教案在不同教师的施教下，教学效果明显的不同。这在学生作业会得到显明的表达，学生作业是教师教学的镜子。 (三)教学组织力量 美术教师应当具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织力量。 作为科任的美术教师，面对全校各年级班次进展教学，其教学组织力量是很重要的，是保证教学实施的重要因素。美术教师课堂的组织力量表

25、达在对课堂教学秩序的把握，对教学的周密安排，对教学的预见性，运用教育机灵以吸引学生的留意力及调动学生学习积极性等方面。美术教师教学组织力量就是表现在能导演课堂教学这台戏，并能演活。这是教师应具备的重要力量。 (四)思想教育力量 由于教书育人是每个教师的天职。因此，美术教师要具备思想教育力量。教师威信的树立与他的思想教育力量是分不开的。美术教师除在传授学问过程中渗透着思想教育和处理学生课堂上发生问题要进展思想教育之外，很重要的是对美术小组成员进展思想教育。 (五)语言表达力量 语言，是传递学问和影响学生的重要手段。教师讲课的语言，要生动形象、富于情感。由于生动形象的语言能引起学生学习的兴趣，便于

26、记忆;富有感情地表达能使学生受到感情的感染，激起学习的热忱。 (六)丰富的想象力与教学的制造性 美术课对于培育儿童的制造性起着重要的作用。因此，美术教师自身要有丰富的想象力与制造精神，方能培育儿童的制造性，并使其得到进展。能以自己对生活的阅历和对材料的艺术敏感性，结合丰富的想象力，激发学生想象的驰骋。 美术教学的关键在于美术教师。因此，美术教师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要因素。 在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间，

27、使整节课沉醉在艺术的气氛中。 在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与观赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要让学生开心的奇思妙想，不要让孩子苦痛的冥思苦想。 一幅画，一份情，人各不同，心情异样。作为美术教师，艺术教育者，我们有何理由违反学生的心理，阻挡学生自己对艺术的感受呢?针对学生详细状况，教学中特殊要留意培育学生的制造力和艺术感染力，指导学生查找感觉，把学生身上萌芽状态的艺术潜能挖掘出来，不断去发觉他们的闪光点，促其生长、进展、结果。 通过这次学习，我深感美术教师的职责重大，在今后的工作中，我将会不断学习，把学到的学问

28、尽可能用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的效劳。 小学教师培训个人心得体会范文(4) 这次的培训会后，大家都有了很多的感想，我也一样，对学习的，对工作的，对朋友的，想说的太多太多，现在就在这里记录下来吧。一下是我的暑假培训心得体会： 一、初来培训 虽然这不是我的第一次暑假培训了，但是我也没参与过太屡次，面对四周那么多优秀的教师还是有些紧急。但是在这样紧急的状况下，身边的教师照旧主动想我问好，这不由得让我感到有些惭愧。但是在之后我也发觉，她是以为特别开朗的教师，给人的感觉特别亲切，想必在教学上也是特别受学生们喜爱。就这样，我们在相互打过招呼不久，就开头渐渐的熟识，也成为了朋

29、友。这就是我在培训中的开端，顺着这个良好的开端，我才能在培训中放开来和同行的教师们沟通，特别感谢xxx给我带来的转变。 二、学习 听着台上教师们的讲课，我就想回到了学生的时代，本以为自己同做为教师在培训中应当可以轻松的听懂教学。但是在实际开头之后，我却发觉那些专家级的教师们，想的比我们多太多，远太多。他们的想法和思路都让我有种茅塞顿开的感觉。不知道多久没有这种教的太快，都有些记不住的感觉了，还好我的身边有一个小团体，这让我们很好的留住了教师的学问。 三、团体 这个团体是我在来到这里不久后熟悉的一群教师一起组成的，我们相互学习借鉴，也相互在培训中帮忙和争论，在和他们的沟通中，培训的学问得到了最大

30、限度的利用，让我在这次的培训中得到的更多的收获。 这就是我在这次的培训中收到的其次大的收获熟悉到了在人际沟通中的优势。我们虽然单独一人很难完全把握教师们的教学，但是只要有一群人，就不是问题! 四、总结 这次的培训收获是自然不用说的，但是大的收益，还是这几个好朋友!我们即使在培训完毕后依旧保存了联系方式，我们会在今后也不断的相互鼓舞和帮忙。但是作为一名教师，我也要随时记得就在身边的这些教师，我会在今后加强和他们的沟通。 小学教师培训个人心得体会范文(5) 暑假的降临对于学生和自己来说都是一种可以用来提升的好时机，作为小学教师的自己正如学生会参与补习班一样来查找各种方式来加强自身的教学力量，至于前

31、不久刚刚完毕的小学教师暑假培训就是一次绝妙的时机，这次培训中无论是专家教授的讲课还是教师之间相互的探讨都给了我许多的灵感，也因此在培训完毕以后获得了很多提升自己教学水平的心得体会。 一方面我能够了解到现阶段小学教育中最为重要的还是打好学习根底，尤其是在学生的品德素养要求方面决不能够消失任何的疏忽之处，因此一名优秀的小学教师应当能够让学生养成勤俭节省与尊老爱幼之类的良好良好习惯，而且对于什么能做什么不能做也要让学生的脑海中有着足够的熟悉，只有这样才能够在今后的学习之中渐渐成为一名德智体美劳全面进展的五好学生，只不过为了做到这一点还需要作为小学教师的自己不断努力才行，而且在学习方面的话作为小学教师

32、肯定不能够让学生身上消失任何的偏科现象。 另一方面对于学习兴趣的培育才是现阶段小学教师最感到困扰的事情，无论是对于课堂纪律的整顿还是与家长的严密联系都是为了让学生做到上课仔细听讲，因此只要能够做好这方面的工作就能够让学生养成自主学习的好习惯，针对这个问题需要早点整顿才能够帮忙学生熟悉到自主学习对于成绩提升的作用性，至少应当要保证在自习的时候学生能够自觉翻开教材进展学习，所以在平常上课的时候要注意课堂上面的互动才能够让学生产生肯定的兴趣，在这之中引导性的语言以及适当的鼓舞都是让学生产生学习积极性的最好方式。 最终需要自己进展留意的则是平常备课方面的问题，尤其是现阶段新老教学方式交替的时候更应当要

33、有所选择才行，无论是多媒体课件的制作还是在黑板上面写重点都应当有所运用才行，至少通过培训之中的讲解可以很明显地熟悉到多媒体教学可以很好地提升学生在课堂上的专注度，但是假如教师自身讲解水平不够的话很有可能一节课下来学生什么都学不到，而传统的教学方式虽然很难让学生产生兴趣但是黑板上所写的重点则能够很好地传授下去。 通过这样一次教师培训让我在开阔眼界的同时也会找到了一些自身工作中的缺乏，至少我应当在了解这些以后找到一些对自己教学工作有所帮忙的新思路，这样的话才不至于辜负学校给我们小学教师安排的暑假培训时机，我信任在这次的培训以后肯定能够在新学期之中有效地提升自己的教学水平。 小学教师转岗培训心得体会

34、 光阴似箭，日月如梭。一晃十五天的培训完毕了，在这段时间里我重新体验了以前的读书生涯，但心境不同了，为此，我非常珍惜这次学习的时机，上课特殊仔细，我总是怀着感恩的心态去倾听每个教师的讲座。当开结业演出会听到叶xx教师用“三心二意”来表达他的感受，我觉得特殊好，现今我就想用一个字“值”，从三方面来诠释我的转岗培训心得体会， 第一个“值”就是找到自己的奋斗目标。我是个师范生，在学校就热爱文学，也曾发表过小豆腐块，曾幻想成为一名作家。可是出来工作以后幻想就灰灰湮灭了，除了学校布置的论文任务外就没提过笔写过属于自己的东西。直至成家以后，就以家庭为中心，更是把幻想遗忘了，论文也没时机写了，由于学校已经把

35、任务交给更年轻的教师了。今日，培训过后，重新端详自己，才觉察自己其实太蹉跎时间了，以至于感到前途的迷茫。这还是得益于游xx教师的讲座做一个幸福的人，让我从中走出思维的怪圈。真的，我仿佛开悟了，从中学会熟悉自己、端详自己，进而转变自己。固然，转变自己或许会很难，但有奋斗的目标，有人文的指导，我信任自己能成的。再者，黄锦平教师的课题讨论与论文撰写讲座，更增加我冲向前方的力量和士气。 其次个“值”就是懂得如何进展英语教学。培训前，我对英语教学的理解是随心所欲，只要不赶进度，就一个单元讲5节课时，假如赶进度就一个单元1节课时就搞掂。甚至还会和同事评讲编写教材者吃饱撑着把“lets talk”局部编写进

36、去干吗？直至听完张凝教师的讲座，才觉察自己原来是那么浅薄、那么误人子弟。真的，自己培训以后才觉察英语教学的微妙，它比起语文和数学的教学更富有灵性，当听到石磊教师一口流利的英语口语我不禁目瞪口呆，当看到欧阳xx、肖xx、黎xx、吴xx等教师的课堂模拟不禁赞美不已。是啊！以后我的英语课堂就应当这样，让学生真正处在英语语境的气氛去学习英语。我向往着当我一节英语课大局部使用的语言都是英语，那孩子们就会像我在培训中的情感一样，把教师佩服的五体投地，那又何乐而不为呢？ 第三个“值”就是懂得教师礼仪的重要性。郑xx教师我在xx年前听过她的推普讲座，今日看到她却仿佛进入xx年前的明天，她还是那么年轻，那么优雅

37、。记得她讲座中有两句话对我的触动特殊大。第一句是礼仪的真诚性原则：不该说的永久不要说出去；保守学校机密；视学生为亲朋好友之子。是啊！保守学校机密，可有多少教师做到的呢？如今的教师们只要走在一起，就会像怨妇一样评价自己学校的待遇和领导的偏心，似乎学校欠他100万，使他无法立足似的。可只要他的领导来电话就立即轻声细语，点头哈腰。这样正常吗？这正如郑教师说的；“维护学校信息，说学校不好的人，就是自己不好”其次句就是：“什么风水不如你的微笑。”我们中国人是很信风水的，当郑教师讲这句话时，我琢磨了很久，我觉得这句话很有道理，只有面带微笑，人脉才会广，运气永久不会差。这和“多熟悉一个朋友，多一条路”是相通

38、的。怪不得，但凡胜利人士都是面善的。 综上所述，我的心得体会就是一个字“值”，盼望有更多的教师能体验到培训的乐趣。最终，我就用两个字“感谢”来表达此刻的心情。感谢为我们制造时机的一切有关单位和领导！ xx.8.31 小学教师培训心得体会 精品 第一篇：小学语文教师的培训心得体会 通过此次学习，我心中感受很深。首先，增加了我的责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的安康进展，要想教育好学生，增加责任意识是至关重要的，没有剧烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成

39、困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升教师的素养，懂得敬重和鼓励学生。敬重和鼓励学生,可以启发学生的心灵、思维。闻名的心理学家雷耳评论说：赞扬对暖和人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的暖和阳光给与别人。 这也是一次难得的教育培训，我体会到教学应当是：学生在教师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的根底，从各个方

40、面来培育学生此文转于范文资讯网 探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培育学生的力量为中心，为重点。上课的教师自身素养要高，驾驭课堂力量要强，对于学生错误性的熟悉，教师能够准时予以讲解。另外教师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。教师要注意学生探究力量的培育，让每个学生都有展现自我的时机等等。每一节课，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。 我渐渐明白：语文姓语，语文教学要表达一个中心两个根本点：一个中心即以语言练习为中心，特殊是要加强语言的运用。两个根本点即培育语文力量(听、说、读、写、书)，提高人文素养

41、。要由教教材变成用教材教;由教课文变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视表达，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积存，使理解和表达、积存和表达获得多赢。 我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节消失任何失误，都可能给教育教学此文转自范文资讯网工作带来影响，造成学生终生圆满，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到当心示范，仔细育人。永久记住：学校无小事，事事是教育;教师无小节，样样做楷模。其次，我们还应学习教育理念，更新教育观念，联

42、系各界教育力气做好各方面的协调进展，也只有这样，我们学校的教育教学此文转自范文资讯网工作才能得到安康和谐、又好又快地进展，我们才能够早日造就我们宿迁教育的高山。教育改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的机遇与挑战，我情愿在小学教育这块布满生命力的园地里努力耕耘，为教育事业作出自己的奉献。-作为教师，我们应当用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会沟通，欢乐成长。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程师;我说，教师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永久靠着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生! 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从

43、以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消失的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走学习反思讨论实践相结合的专业进展之路。 通过这次优质课学习，收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问，使我感到自己的教师

44、修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教育教学此文转自范文资讯网理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。总之，通过此次国培学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。从今以后，我会牢记自己作为一名人民教师的圣神使命，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。 其次篇：最新小学数学教师培训心得体会范文 为期两天小学数学教师培训完毕了，假如用一个词语来形容这两天的学习体会的话，那就是有用。在这两天里

45、共听了臧秀霞、李玲、赵国防、郭美玲四位教师的精彩报告，并观赏了郭美玲教师的小数乘法课堂教学，学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了很大的启发，学习到的不仅仅是专业学问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。 臧秀霞教师所讲的魅力课堂是怎样炼成的，包括了以下三方面的内容： 一、把握教材; 二、炼学生的的问题; 三、炼勾引学生的本事。 重点讲了第三个方面的内容，这也是我所渴望学习的内容，由于在自己的教学中缺乏的就是这种本事。 1.要懂得观赏与爱的艺术。作为一名教师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，亲其师才能信其道。 2.营造具有吸引力的学习背景。只

46、有营造出具有吸引力的学习背景，孩子们才能有兴趣学习，在兴趣的引领下才能高效地学习。 3.给学生供应探究与沟通的空间。才能培育学生养成良好的学习习惯也有利于学习力量的提高。 4.抓住时机激活学生的思维。臧教师通过详细的案例分数的初步熟悉中的情景来分析如何激活学生思维。 5.引领学生进入思维和制造的境地。 我们都知道兴趣是最好的教师。让数学好玩是我们每个数学教师都在努力去做的事情，至于怎样才能使数学好玩并不是一件简单的事情，青岛试验小学李玲教师的让数学好玩，作了详细的阐述，提倡要长出一双数学的眼睛，让数学回归生活。并做了具体的讲解及谈了详细的做法： 1.课前要在生活中发觉数学，让学生不要带着空空的

47、脑袋走进课堂。 2.课堂：要在体验中学习数学。3.课后：在实践中应用数学。感到收获颇丰。 听取了赵国防教师的走在教学与讨论的路上，我感受最深的是他在教学方面的一些做法： 1.蹲下身来做好身边每件小事。任何教育的精彩，无不源于身边的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。 2.放开手脚与学生共享有效课堂。其中提到设计教学内容时，力避面面俱到，课堂教学抓核心问题，这也是我在教学中所欠缺的一种理念，总感觉每个学问点都要设计到，学生才能把握，殊不知这样同时也冲淡了学生对重点学问的理解。在今后的教学中还要留意这一点。赵国防教师在报告中所讲的怎样教的一些方法也是特别值得我学习的。 如：1.关注学习起点。学生必需在已有学问的起点上才能更好地建构新的学问生长点，从而更好的猎取新知; 2.巧设问题情境。学生只有在自己感兴趣