小学学校德育工作总结学校德育工作总结美篇题目(十四篇).docx

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1、 小学学校德育工作总结学校德育工作总结美篇题目(十四篇)小学学校德育工作总结 学校德育工作总结美篇题目篇一 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，学校校长负总责，少先队详细抓，实行少先队、年级组、班主任三级常规治理制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同负责的纵横结合的德育工作体系，增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识。领导小组成员以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。 2、加强教师职业道德建立。要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的进展，必需要有高素养的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德

2、育师资队伍如何。为此，我校在加强教师队伍建立方面，非常注意教师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了神河中心学校教育教学工作制度、神河中心学校教师量化考评细则等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入教师量化考评，通过制度标准教师的言行，强化教师队伍建立，使教师真正做到为人师表。二是加强教师的理论学习。学校非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周都要召开一次全体教师会议，仔细组织教职员工学习中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规；暑期学习会期间，学校都要安排专题内容，组织全体教师仔细学习并做

3、好学习笔记。 3、加强班主任工作的治理和指导。学校通过校本培训、阅历介绍等形式定期开好班主任例会；同时利用有利时机，组织青年班主任外出参观学习，参与网上培训、论坛；组织教师阅读魏书生如何做好班主任工作等班主任工作有关书籍,有效地提高了班主任业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任工作职责，完善了文明班集体、文明宿舍、优秀少先队员，安全卫生标兵的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建立和完善了一套较为科学、标准的德育工作制度。 校园文化建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校

4、应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，到处受感染”的德育环境。 1、努力健全的学校的教育阵地。校风、教风、学风、班风以及小学生日常行为标准、小学生守则、学生优秀作品、名人名言等科学分布在学校校园及教室的每一面墙壁上，主题突出，图文并茂，宣传教育功能得到了充分发挥，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进展爱国主义和良好行为习惯教育。 2、学校长期坚持不懈地开展德育教育活动。系列化的升旗仪式、国旗下的讲演，丰富多彩兴趣小组活动，“六一”、“元旦”的大型庆典活动，“绘画展”、“书法展”、“手抄报”等竞赛活动，都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的明确性、教育形式的多样性。学生在这

5、样五彩缤纷的教育环境中，陶冶了情操，健全了人格，实践力量和创新精神得到了充分的进展。 3、重视学生的心理安康。在校园内悬挂名人书画，办好板报，以启迪心智；每班的竞赛栏、展现栏，激起学生的竞争意识；学校大队部的“红领巾”播送，引导学生进展心声沟通和析疑解难；学校图书室每天开放，向学生推举有益读物，引导学生和好书交朋友。这些活动使学生开阔了视野，学会了做人。学校特地派教师参与省市心理安康辅导员培训，同时，结合学校实际，实行了以点带面，分层推动的方法，全面实施心理安康教育工程。观看励志影视、开设了心理安康教育课程，让班主任做学生的心理导师，以良师益友的身份架设起沟通桥梁。通过个别谈心、“心里话”日记

6、、周记等方式，让学生放开心扉，了解学生的心理需求，多方位、多角度为学生做心理疏导，让每位学生都欢乐度过每一天。提倡多微笑、多赞美、多关怀。 今年先后有丰家岭和王义沟两所学校撤并，学生习惯养成参差不齐，消失了一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规治理工作。 （一）抓养成教育 学校从神河中心学校班级量化考评细则和小学生日常行为标准入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育。详细做法如下： 1、教务处、少先队加大了对学生文明行为等方面检查力度，发觉问题准时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。进一步加强班级制度、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，建立班

7、级特色，争创“文明班级”。 2、通过校园播送、国旗下讲话，以“讲故事、明事理”的形式向学生进展文明习惯养成教育。 3、利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习小学生日常行为标准，引导学生开展做“自我的仆人”、“家庭的仆人”、“班级和学校的仆人”、“社会的仆人”、“国家的仆人”等主题活动，促进学生行为习惯养成教育。 4、制定班级公约。学生集体争论，形成班集体公约。 （二）抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的治理原则，做了大量的安全教育工作，杜绝了担心全事故的发生。 1、完善各项安全治理制度及安全预案； 2、成立了以校

8、长为组长，以德育副校长、教务主任为副组长，以班主任为组员的安全治理领导工作小组； 3、严格执行校园安全值班制度，实行领导带班、24小时值班制； 4、定期开展“安全疏散演练”活动，以加强学生的自我爱护力量和学生应对紧急突发大事的力量； 5、学校在易发生安全事故的地点、路段设立安全标志及醒目的警示标志； 6、在学生中不定期对管制刀具进展突击检查；对取暖设备、电路电线、校园设施等进展检查，杜绝了安全事故的发生。 1办好家长学校，增进家校联系。我们成立了家长委员会，聘请学生家长代表参与学校治理，倾听他们对学校治理中好的建议和意见。坚持每学期召开一次家长会，准时通报学生在校状况，通报学校重大决策，共同讨

9、论解决学校在学生教育、学校治理等方面存在的冲突与问题，通过家长会、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达90以上。同时开通了家庭教育网络学校，便于家长与学校准时联系。各班主任坚持通过电话联系、家访、座谈沟通等形式，常常性地与家长沟通，充分利用通讯的便利，推动家校联系，提高了家教水平。 2走向社会，实践成才。我们坚持以小队形式走入社会，开展“走向社会，实践成才”的活动，利用双休日、寒暑假，有目的地引导和鼓舞学生深入到社会，积极参加社会实践活动，培育和熬炼了学生观看社会、熟悉社会的力量，激发了学生喜爱家乡、喜爱祖国的情操。 3加强法制教育工作。学校把每年6月份定为法制宣传月，聘请

10、了我镇派出所所长郑龙波同志为我校的法制副校长。为了让学生承受法制教育，6月30日学校还特地请到了我校的法制副校长、交警队中队长、镇普法宣传员为全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会，并取得了良好的教育效果。 1、社会、家庭、学校三结合是学生德育的一项重要工作，观念还需更新、合作还需加强。 2、学生的心理安康教育工作需进一步加强。特殊是在人员配备、硬件设施添置等方面予以重点安排，以学校的心理安康教育询问室为主阵地，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐安康的进展。 1挖掘载体，注意学生德育活动开展的新奇化，使德育活动富有朝气，更具魅力。 2加强德育科研，探讨新形势下德育

11、工作的针对性、时效性、实效性。 小学学校德育工作总结 学校德育工作总结美篇题目篇二 x-x学年度其次学期德育工作，根据年初校常年度工作目标逐步开展，并随着时间的推移，逐步进展拓展和深化。先将本学期工作状况汇报如 一、秉承学校年度目标，仔细实践学校办学理念。根据校常年度工作目标中：以德治校的方针，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，学生学有特长的指导思想。结合我校：“托举盼望、铸造将来”的办学理念、“尚德育才，全面进展”的学风和“积淀人生，丰富自我，展现才艺，放飞幻想”的育人目标，积极做好学校的德育工作。 二、贯彻活动育人的学校德育要求，积极探究学生德育工作的方法和途径：

12、1、学期初，依据学生进展状况和上学期学生养成教育主题实践活动开展的状况，制定了本学期“我的成长我做主”主题教育活动，通过讲诚信、践诺言、树信念、懂感恩的四个主题教育活动为主线开展教育活动，通过主题班会、举办班级学生目标宣传栏、承诺墙报、主题板报等形式，使学生在参加中受到了教育。 通过学生的主体参加、展现对学生进展了一次深刻的教育，充分表达了校长目标中“坚持走彰显人文颜色的教育教学及培育特色人才的道路，用现代化的课程体系促进学生的全面进展，使学校真正成为提升学生素养、促进学生欢乐成长的摇篮。”的教育理念，另外本学期以主题活动为载体，利用节假日进展节日文化调查、举办成人仪式，协作艺体部举办文化体育

13、艺术节等活动有力的促进了学生彰显自我的进展，也更好的表达了促进学生欢乐成长，促进全面进展的校长目标。仔细落实了校长目标中“积极开展各类艺体活动”的指导性要求。上学期，向上级输送班主任论文、主题班会影像资料、演讲光盘20余份，其中已经有评比结果的班主任获奖有13人次，占学校班主任总数的近50%。 借开展“我的成长我做主”主题教育活动，根据本年度校长目标：营造“绿化、美化、净化、香化”的绿色校园环境的要求穿插进展“我爱我家”主题实践活动，开展美化教室、宿舍，喜爱公物教育，学生在班主任的带动下，粉刷教室、宿舍，让每一个学生得到了熬炼，为学校节省了资金。借此又对宿舍文化、教室文化进展了进一步的拓展，同

14、时学校教室、宿舍的面貌焕然一新。 三、根据本年度校长目标、加强班主任培训“重视教师培训工作提升教师职业道德水平，提高教师把握课程价值的力量、课程开设力量、三维教学目标设计力量、实践教学力量、德育力量”的要求，结合教体局组织的寒假班主任培训，细心组织，周密安排，通过观看视频、撰写心得、主题班会设计、案例论文评比、阅历沟通、师德、实践活动设计评比等形式，强化了班主任的职业意识、责任意识、学习意识、实践意识。班主任工作在学校整体政策的指导下，一是情愿从事班主任工作的人多了、年轻人多了、仔细负责的多了、水平高的多了；二是班主任工作进入了一种常态化进展进程，优秀班主任作品、优秀班级治理模式、优秀论文不断

15、涌现。其中贾立杰的班主任论文、主题班会均获奖。 四、安全教育常抓不懈根据校长目标要求：“实行有效形式，加大守法和安全教育宣传力度，特殊是交通安全和“消防四个力量”教育，提高学生的安全防范意识和自救自护力量。”一是针对季节进展安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷击、假期交通安全等，同时与派出所严密联系，针对特别时期进展协作防范：学生放假、学生毕业、学生大型考试等，做到每一次活动都有预案，都有负责人，学校值班组，仔细履行标准，执行规章，确保24小时学校安全保障有效。二是根据上级要求，结合学校实际进展应急疏散演练、召开相关主题班会、举办专题宣传栏等形式，保证了学校安全教育的良好气氛。 五、加强家校沟

16、通，充分发挥家长的教育和宣传作用。根据校长目标中“强化家庭教育，积极开展家长委员会活动和各种形式的家访活动，落实师生“帮扶结对”制度，进一步稳固“行风建立活动月”成果”的要求，借助行风活动月、创先争优活动、以人为本，执政为民主题教育活动和廉政风险反防范教育活动的要求，把学校教育工作与上述活动严密相连。首先，突显建立家校联系畅通渠道，落实师生结对帮扶活动，优化师生、教师家长、家长学校之间的教育和谐进展，成效显著，收获很大，受到了家长和社会的好评。期间通过课堂开放、家长会、成立第三届家长委员会、召开奖学金学生家长座谈会、校讯通的短信发送等形式、广泛受到了社会的关注和好评。 其次充分落实上级各项惠民

17、政策，仔细执行、积极争取学生的到的实惠，上本学期共发放特困学生爱心一日捐救助金8500元，奖学金7600元。 再是根据有关政策积极落实学生困难自助申请、意外损害赔偿工作。 四是加强学生心理安康教育，通过校本课程进课堂，鼓舞教师进修心理询问师的渠道，心理安康教育资源日渐丰富，并且针对学生选课、高中考供应了必要的支持工作。 五是牢牢把握学生正面教育主阵地，积极开拓教育渠道，通过评比文明宿舍、优秀学生、各种征文、适时举办演讲、开设宣传栏、强化校园播送、团体活动等途径，大力营造正气、制造学生正面教育和引导的气氛。 一个学期以来，学校德育工作在上级政策指导下，在学校领导直接领导下，通过全体教职工的努力，

18、逐步理清和明确了学校德育工作的思路。总结过去，下学期还应当在以下方面进展加强和落实：一是，师生帮扶结对工作还没有完全落实，需要政策支持和监视强化。二是学生学分认定工作还有待进一步协调和完善监控机制。三是贯彻活动育人的教育思想还要进一步挖掘学校的现有教育资源，从行动上进展强化落实检查。四是要进一步加强班主任的培训工作。 小学学校德育工作总结 学校德育工作总结美篇题目篇三 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，

19、是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺

20、当实施，一学期来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 本学期，我们利用教师政治学习的时机，组织教师学习了教师法、未成年人爱护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。 （1）本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 （2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，

21、组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 1、安全法制教育 （1）加强安全学问的宣讲教育。 （2）连续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 （3）各班连续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象准时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。 （4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题播送等，学生受到良好的教育。 2、环保教育通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 3、文明礼貌教育本学期，我校连续加强了学生常规教育，特殊是

22、文明礼貌教育，以新的中小学生守则 4、小学生日常行为标准为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教育工作。 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 1、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建立。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级治理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工

23、作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 小学学校德育工作总结 学校德育工作总结美篇题目篇四 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必需的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 发挥德育领导小组的核心作用，构成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效

24、劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员专心探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，共性是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。 多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，透过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，并组织班主任参与了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任

25、班主任工作。 1、细心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康礼貌、催人奋进的良好育人气氛。 3、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素

26、养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的进展。 1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和新店小学学生在校一日常规，同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建立。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地

27、了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持透过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校一向注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。透过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和

28、对家长的期望。期望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新

29、观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 小学学校德育工作总结 学校德育工作总结美篇题目篇五 通过国旗下讲话和班会积极开展“文明出行”和交通安全只是。认知、牢记交通标志，按规行走（驶），做文明出行、文明排队，在校内外等公共场所带头自觉排队，遵守公共秩序，做文明的提倡者和践行者，杜绝闯信号、翻越护栏、接送车辆乱停乱放等问题，自觉维护良好的交通安全秩序；标准学生路队，进一步提高学生“我排队、我礼让、我文明、我欢乐”的文明意识；为进一

30、步提高广阔市民群众的自觉排队意识和公共文明素养，做出自己的奉献。 结合“迎全运、讲文明、树新风”活动。学校建立了少先队文明一条街“，为了进一步提升市民的文明素养和文明程度，我校广泛开展了以告辞陋俗、共建文明为内容的“爱我漂亮家园？争做文明市民”主题教育活动。为此我校特将文庄村主道路定为“文庄小学少先队文明一条街”，并于3月份和5月份风别进展了“爱我漂亮家园，争做文明市民”宣传、实践、教育活动。 3月份，是我校安全教育活动月，各中队进展了安全教育班会课，在校会上又进一步强调了交通安全及防火安全等安全教育学问。 5月中旬，结合“防震抗灾日”，我们加强了学生们的自救教育，通过教师和学生们都积极地进展

31、学习和宣传，并准时进展了防震抗灾和自救演练活动，教育学生和教师们要时刻把安全放在首要位置，人人都成为安全教育者和受教育者。并时刻要求学生学习安全学问，形成了安全系列的教育。 6月份是市中区的安全教育月，结合“迎合谐全运，做文明学生，创立和谐校园”这一主题。我校制定的安全教育活动月实施方案，以学生行为习惯养成教育为抓手，进一步加强对学生的日常安全教育治理。利用国旗下讲话，校内宣传栏和黑板报等形式将各项安全学问讲解、渗透，学校对师生开展一次特地的预防溺水安全教育，印发了致家长的一封信，落实家长预防子女溺水的监管责任。切实保障少年儿童的生命安全。大队辅导员利用升旗仪式进展了安全教育，周校长几次用鲜活

32、的例子进一步强调了安全的重要性，警示师生要坚固树立安全意识，加强安全防范，确保生命安全。学校还要求各班主任结合学校的实际、季节的特点，加强交通安全、防溺水、防火灾、防意外事故等安全教育，用安全教育保学生安全，努力构建和谐校园。 心理安康教育和生命教育对于教师和同学们都是很重要的，本学年我校结合实际，开展了一系列的心理安康教育活动。 4月份，学校组织教师们学习了关于缓解工作和生活压力等内容的心理安康教育，而各中队都结合学生实际开展了在心理安康教育活动和生命教育活动，师生们的熟悉都有所提高。 3月、5月、6月，结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的教育，各班以黑板报、

33、班会等形式开展了感恩教育。学生们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满意。 4月份，在其次十一个全国爱国卫生月，全体师生都参加到了这项活动中。一至三年级年级的学生负责校园内卫生清洁工作，四至六年级则走出了校门，清理了学校周边和社区内的白色污染和乱帖乱画的广告纸等污物。这次活动使学校周边环境有了很大改善，更重要的是培育了学生不怕脏不怕苦的精神，更增加了学生的环境爱护意识。 5月份，我校本着“迎全运，创和谐校园”的精神，利用周一升旗的时机，对学生进展传染病预防教育活动。周校长强调了学校卫生工作要常抓不懈，提倡学生要留意环境卫生和个人卫生。学校卫生员结合本校实际，对学生进展手口足病预防学

34、问的宣传教育。 6月份为更好地爱护学生的视力，让“心灵的窗户”更加光明，结合世界爱眼日，文庄小学进行了眼操竞赛。同学们个个精神饱满，积极仔细，穴位精确。各位班主任教师就眼操的动作、节奏、穴位等进展了合理标准的指导，眼操质量较去年有了明显的提高，尤其在穴位节拍、预备姿态、学生坐姿、个人卫生等各方面均比拟标准统一。 为了丰富学生的课余生活，让不同的学生在不同的领域有不同的进展，让每个学生获得胜利的体验，从而做到“乐学”。以培育创新精神、实践力量为重点，促进学生全面进展，真正实现“自主进展”我校成立了舞龙、锣鼓、绘画、葫芦丝、跆拳道等社团，在不断完善兴趣活动（社团）的开展的同时保证学生的自主性，提高

35、学生的积极性，鼓舞学生的制造性，活动取得了很好的成效，兴趣活动的开设与开展渐渐成为学校素养教育的亮丽的窗口。 经过全校师生的努力，本学年在德育工作方面取得了不小的成绩。我们会再接再励，狠抓学校德育工作，为争创文明校园打下坚实根底，使学校各项工作再上新台阶。 小学学校德育工作总结 学校德育工作总结美篇题目篇六 德育这个话题说起来有点务虚，做起来确实不简单，德育工作实效性不强现象较为普遍。德育与智育分家，德育偏弱的状况已不适应形势的进展，必需进展变革，这也是我们大局部初中学校面临的实际问题。学校德育工作不抱负，也有肯定的客观缘由，费时费劲不肯定见成效，有成效也难以表达、难以衡量，无法用直观的数字去

36、分析、评判和考核。而我们一再概叹现在的学生难“管”，问题就恰恰出在这个“管”上。管，仅是教育的外表现象，或者教育的外表手段。治理治理，还需以理管人，以制度管人。时代变了，生活环境变了，现在的学生固然与以前不一样了，我们必需成认这个现实，从当前的学生实际动身去“疏”和“导”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的时候，其中一项就是学校德育工作，已体会到德育工作对一个学校的长远进展、可持续进展，对构建先进学校文化具有打算性意义。如今当了校长，面对学校的特别和学生的特别，德育工作的现实性、紧迫性常常让我陷入深深的思索之中。 第一，如何定好位，站在新起点，实现新进展。我们学校位于城区中心，现有在校生2

37、200多名，学生多为县直机关干部的孩子，可谓家庭瞩目、社会关注。学校略微有点风吹草动，引起的连锁反响、扩大效应，常常出乎我们的意料。白天两个学生为点鸡毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把县领导惊动了。假如只是被动地去应付这些事，“失火”后去“救火”，充当“灭火员”的角色，不仅应付不好、应付不了，而且消耗大量时间、精力和人力，严峻影响学校工作。因此，我们必需立足新华中学实际，从根本上找到解决问题的方法，真正重视德育工作，变革德育工作的形式和内容，建立一个完整、有效的德育工作体系，让每一个进入新华中学的学生，既要成才，更要成人；先成人，后成才。只有这样，新华中学才能站在新起点，实现新进展。 其次，如何提

38、升质量，激发学习热忱，提高学习效率。教书育人、一岗双责是对教师的根本要求，但现实中德育工作却有时脆弱无力，甚至无能为力。缘由固然许多、很简单，有家庭环境的，有社会影响的，有学生共性的，等等。就学校本身来说，存在一个很大的熟悉上的误区，就是把教学与德育割裂开来，两张皮，各说各的话，各唱各的调。再就是依靠单纯说教，依靠“严禁、杜绝、不准”等硬性规定。我们的思索是，如何把德育与教学有机结合起来，依靠人性化的德育工作激发学生的学习热忱，激发教师的工作热忱，使德育与教学相辅相成，相得益彰，成为提高教学质量的强大推动力，这需要在教师评价、学生评价、教学评价等方面进展系列变革。 第三，如何让群众满足，面对全

39、体，全面进展。我们学校的学生，绝大多数是独生子女，几乎都生活在一个相对较好的家庭环境里面，承载着一个家庭的盼望和重托。每一个家长把孩子送到新华中学来，都是期盼三年后孩子能有长进，能考上好高中，再考上好大学。以前我们常说，一个孩子的进展，对学校来说，不过百分之一、千分之一，但对一个家庭来说，却是百分之百。当了校长后，对这句话有了更深刻的感悟，更深切地感受到这句话的重量。在当前形势下，群众满足是教育工作最高的衡量标准，而让群众满足，就必需把“学生第一”的思想落到实处，真正把每一个学生的安康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点。三年后，会有相当一局部学生升不了学，但这局部学生只要学习上尽力了，养成了

40、好习惯，健全了人格，进展了特长，我们的教育就是胜利的教育，就能赢得家长的认可和社会的敬重。做到这一点，必需把德育作为总抓手，作为总统领，建立先进的学校文化，潜移默化、润物细无声地影响每一个学生的心灵，让进入新华中学的每一名学生都能全面进展，安康成长。 到新华中学主持工作后，我做的第一件事就是调研。通过走访、座谈、问卷等形式，从不同侧面了解班子成员和广阔教师、学生心里想什么，对学校现状怎么看、对学校进展怎么看，哪些是满足的、哪些是不满足的，有什么意见和建议，等等。通过调研，更加坚决了抓学生教育和治理，以德育工作为突破口，提升学校治理水平，促进学校内涵进展的工作思路。 一是查找一个切入点，用新学期

41、“标准活动月”为学生定好调、起好步。首先，对初一新生开展了为期4天的军训。一开头，大家对开展军训有争议，认为其他初中开学就进入了紧急的学习状态，而我们却在搞军训，耽搁学习时间不划算。我认为，“磨刀不误砍柴工”，军训有利于磨练学生意志，有利于培育纪律观念、协作观念等优秀品行。我们制定了详实的军训规划，开展了标准动作训练、留意力训练、耐力训练、团体合作训练等四项心理拓展活动工程，每个班级都评比出了8名训练标兵、纪律标兵和精神文明标兵并进展了表彰。其次，开展了“塑形象、树新风，争做优秀中学生”主题教育活动。学校发出建议书，下发了中学生十条行为标准、校园楼区治理准则和学生日常行为量化40条，通过主题班

42、会、学问竞赛、演讲竞赛等形式，集中一个月的时间，强化学生的自我教育和自我治理意识，为学生养成良好的行为习惯打下了坚实基矗 二是抓好两个结合点，让教师和学生、教书和育人和谐共进。第一，找准教师和学生之间的结合点。由于德育工作评价模糊以及社会大环境和学校小气候共同作用，任课教师只求完成教学任务，对学生思想变化、心理成长等问题很少主动过问，更不愿消耗时间、精力和情感去急躁教育学生、转化学生，教师上完课走人，教师、学生是两条平行线。学校的重要职责，就是转变两条平行线的走向，找到结合点。其次，找准教书和育人之间的结合点。德育不是一门学科，而是全员、全程、全心、全方位育人的过程。闻名教育家霍懋征说“没有爱

43、，就没有教育”，顾明远补充说“没有爱，就没有教育；没有兴趣，就没有学习”。教书假如只是学问与技能的传授，没有喜爱与兴趣，学生的学习动力就会渐渐枯竭。抓好两个结合点，关键是运用好“师生评价”这个杠杆，疏通阻隔，撬动热忱。我们制订了教育教学督查治理工作实施方案和学生日常行为量化考核方法，对学生表现状况一天一公布，一周一总结，一月一通报；以班级为单位建立学生日常行为电子档案，设立班级日志，学生日常表现状况纳入教师考核和班级考核。同时，大力加强政教队伍建立，较大幅度地提高了班主任经济待遇。狠抓两个结合点，调动起了广阔教师的工作热忱，促进了优良班风、学风和校风的形成。 三是打造三个工作载体，师生互动，建

44、立布满活力的德育工作体系。第一个德育载体，是学生成长导师制。组织教师和班主任仔细分析班内学生，为每一个需特殊关注的学生配备了成长导师。学校下发了师生谈心记录卡，在生活、学习、思想各方面与学生开展谈心、沟通和家访工作，广泛深入地开展师生心连心活动。元旦期间学校还开展了师生新年寄语贺卡制作评比等活动，从点点小事和细节入手加强对学生的情感教育。对师生谈心记录卡等活动记录，建立层层检查反应机制，校委会成员和班主任的谈心记录卡，周一例会时由政教处收齐交给我，由我检查谈心状况；其他导师的谈心记录卡由级部主任负责检查。我也是一名导师，包靠的学生是初二的马晓航。我特地送给他一个硬皮笔记本，在扉页上写了这样几句

45、话：“请把你每天取得的一点点进步和成绩记录下来，每天进步一点点，信任你能胜利！”12月份学校组织质量检测，马晓航前进了14个名次，学生和家长都分别给我发信息向我报喜。我想，教育或许很简单，由于教育的对象是人；教育又的确很简洁，点滴小事，持之以恒，就能给学生巨大的前进动力。 其次个德育载体，是打造魅力课堂。通过调研发觉，问题学生产生的缘由之一，就是在课堂上受不到应有的关注，丢失了学习兴趣，成为“学困生”，进而成为“问题生”，导致恶性循环。初中学生精力旺盛，假如不喜爱课堂，没有把主要精力放在学习上，那肯定会放在其他方面，会有很多不良表现。所以，我们决心建立“魅力课堂”，从最终一名学生抓起，不让一个

46、学生落伍。我们提出的口号是，“公平对待每一个学生，不放弃每一个学生，不让一个学生落伍”，努力让学生在课堂上人人有事做、时时有事做，让每一个学生都有展现的时机，真正把课堂还给学生，让课堂布满活力，充分激发和调动学生的学习积极性。为此，我们大力推行问题导学法，广泛开展赛课、磨课和听评课活动，举办了课堂教学阅历沟通会和青年教师成长论坛，争做学生喜爱、家长鄙视的教师，真正使课堂成为学生欢乐学习、培育品德的大舞台。现在，感到初中学生普遍缺乏学习动力，过去我们上学为了考户口，为了有好日子过，家里都很穷，学习目标很明确，动力也很大，就是想法设法考上学。现在孩子生活都很安逸，没有什么目标，缺乏动力，那么如何激

47、发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，就显得尤为重要。有时学生学习的动机也很简洁，喜爱哪位教师，喜爱哪位教师的课，他就会好好学，我们之所以提出打造“魅力课堂”，也是基于这些方面考虑。 第三个德育载体，就是社团活动。德育的有效途径，应当是在实践中让学生体验、感悟“美与丑”、“善与恶”。社团活动是教学、实践一体进展的有效载体，是开展德育活动的抱负形式。我们依据学生意愿，成立了14个社团组织，利用双休日和假期积极开展社团活动等。现阶段，主要依据学生学情实际开展系列课外主题教育活动。通过别开生面的班团队活动，学生是活动的仆人，可以事半功倍地到达教育目的。针对学生校园内吃零食现象，我们不是生硬地制止，而是利用班会课开展吃小零食好处与危害的大争论，让学生自由发表感言，既熬炼了学生分析问题力量和语言表达力量，又很好地解决了问题。校园环境卫生的保持也是如此，学生社团组织发起了“爱护校园环境卫生，人人有责”签名活动，活动完毕后又组织开展了以“讲卫生是我们每一个人的修养表达”为主题的演讲竞赛，学生的收获远远超过活动本身，学校