小学学校教学计划范文小学学校教育教学计划(15篇).docx

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1、 小学学校教学计划范文小学学校教育教学计划(15篇)小学学校教学规划范文 小学学校教育教学规划篇一 本学期教学工作，以区教育局2022年教育工作要点和学校工作规划为指导，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，努力使教育教学工作再上台阶，小学教学评估工作规划。 二、主要任务 1、提高教学力量，构建高效课堂，推行“问题探究”教学模式。 2、抓好、抓实毕业班的教学工作，成绩力争达全区前三名。 3、以课题讨论为抓手，加强信息技术讨论。加快校园网资源开发，连续深入开展信息技术与学科教学整合的深入讨论，最大限度的发挥多媒体教学平

2、台的效用。 4、强化质量意识，标准教师电子备课和学生作业书写。做好单元检测、月考等质量检测工作，提高教学质量。 5、搞好教学开放周活动。 二、详细措施 (一)、严格教学常规，优化过程治理。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行标准化治理，使教师业务学习、集体备课、沟通研讨标准化、制度化。搞好教学治理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析制度化”。进一步提高教学质量。详细措施是： 1、连续运行班子成员下年级蹲点工作制，负责督查指导蹲点年级

3、教师教学工作，班主任班级治理工作，发觉学生学习、纪律、卫生等方面存在的突出问题，准时与教师们沟通、协商，想方法解决。 2、加强教案检查力度。教案平常仍实行层级式检查模式，即教育处教研组长备课组长组员分层负责的方式。要求备课组每周查一次，教研组每月查一次，发觉问题准时指出。教育处每月随即抽查一至两个年级的全部学科的教案，期中期末进展两次大检查。提倡电子备课，要求教师严格根据我校制定的电子备课要求做，做到标准、有用、超周，加强集体备课讨论，实现资源共享。 3、严格作业治理。各备课组要下大力气，花大功夫，仔细钻研教材，把握每课的学问要点，设计的作业要有层次性，既要有稳固性练习，又要有拓展性练习，还要

4、有探究性练习。同课头之间作业类型、作业量、作业题型要根本统一。作业批改种类和要求以我校下发的要求为准。 4、落实学问点。各任课教师要要仔细钻研教材，归纳整理单元学问点，准时查漏补缺。 5、落实月考制。语、数、英、科学，每学期做月考4次，期末综合测试两次。要求自己命题，命题内容应做到面广、点全、题型多样。各备课组要提前安排教师命题，责任到人。月考试题可以用往年的试题，也可以自己重新命题，电子稿由备课组长收齐期末统一交教育处存档。检测试卷要仔细批阅，对检测状况要认真分析，发觉问题，准时查缺补漏。每次考试后，都要填好成绩登记册。保存学生月考试卷，以备检查。备课组长要组织本组教师坐下来，仔细就每一个班

5、级的详细状况认真地分析，总结胜利的阅历和失败的教训，分析学生学问的缺陷，沟通各自改良的措施，努力做到考一次，讨论一次，提高一次。 6、每位教师教学反思不少于10篇，业务学习字数不少于4000字，至少借阅3本书，进阅览室阅览不少于10次，每期至少上8节多媒体课，运用远程教育资源上课，每学期不少于18节。教师听课不少于18节，教研组长不少于25节。全体教师，每学期至少有一篇论文参赛或发表，每学期向渭滨教育网、清小文苑、清小网站投稿不少于2篇。 7、扎扎实实开展校本教研活动。我们仍旧坚持单周备课组活动，双周教研组活动，教研组、备课组都要有活动安排，活动做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，并做好活

6、动记录，工作规划小学教学评估工作规划。教研活动内容包括业务学习，争论沟通和教案检查等。 8、对每位教师的课堂教学状况进展评估。成立学科评估小组，3月初到4月底对全体教师的课堂教学状况进展一次评估。听完一次课都要对授课教师反应听课意见，并进展打分。打分分四个等次：优秀、优良、合格、不合格，作为教师岗位聘任和绩效考核的依据。 9、开展教学开放周活动。本学期5月中旬，我们将进展教学开放周活动，邀请兄弟学校、学生家长、上级教研部门参与。每位上课教师都要高度重视开放周活动，提前着手预备，仔细备课和上课，承受社会和家长的检查监视。 10、科学课要加强试验课教学力度，试验做到有规划、有安排、有组织、有总结，

7、鼓舞学生动手操作，培育他们的探究精神;体育课要加强队列队形训练，体育教师仔细钻研课标，确定每个年级、每一学期教学的详细内容及要求，每年一个台阶，让学生每学期有新收获，从体能、技巧等方面都得到训练，养成终身熬炼的好习惯;音乐课、美术课严格根据教材安排上好每节课。除了学唱歌曲、绘画等，还要对学生进展艺术素养的培育，如艺术作品观赏、音乐美术学问等，期末教育处将组织人力对体音美学科教学质量进展抽测。 11、提高教学力量，构建高效课堂，推行“问题探究”教学模式。即“问题驱动，自主探究”教学模式：设置问题探究问题沟通展现形成理论拓展运用，教学赛讲要围绕此课题来开展。语文组连续开展“从读学文”成果的推广，每

8、位教师要从任教班级学生实际动身，立足课堂教学，探究构架高效课堂的新途径。 12、加强岗位检查，尤其是眼保健操的检查。随堂上课教师要仔细组织授课班级学生按时做眼保健操。安全岗负责教师每天课间操时间或有紧急状况时必需按时到达安全岗，负责组织学生安全上下楼。 (二)重视其次课堂，丰富校园文化生活。 1、连续开展艺体教学活动，促进学生全面进展。组建合唱队、舞蹈队、篮球队、足球队和学生管乐队等，组织学生参与各类竞赛，在激发学生兴趣的同时，提高学校知名度。体育组搞好校田径队的训练，组织好四月初的校级田径运动会，组队参与4月底的区级田径运动会。负责象棋、围棋的教师也要做好平常的训练，组织好各级各类竞赛。开展

9、丰富多彩的艺术体育教育活动，使每位学生在学好文化课的同时，有一两门特长。 2、注意课外阅读，培育阅读习惯。学校阅览室力争每月对学生开放一次。语文组要组织教师争论自读课本怎样使用才有效，并统一自读课本使用方法。要指导学生读好语文自读课本，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。要利用课余时间，仔细组织学生进展读书心得沟通。四年级以上学生养成写摘录笔记的习惯。 3、组织学生开展综合实践活动，引领学生走出课堂，走进微妙无穷的大自然，进入五彩斑斓、多姿多彩的社会与生活，在大胆发觉、动手实践、解决问题的过程中，体验创新、制造的欢乐。把气象站、青铜器博物

10、馆、敬老院、宝天铁路纪念馆、植物园、动物园等作为学生综合实践活动基地，定期安排学生外出参与活动，体验生活。 (三)加强教师队伍建立，提高教师队伍的整体水平。 1、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学阅历，听课教师回来必需上仿照课、移植课。制造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。 2、积极推动名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量。投入资金给教师录课，推举优秀教师参与各级各类课堂教学竞赛和教学能手选拔活动，力争出成绩，推名师。 3、连续做好同伴互助结对子活动。评比优秀

11、同伴互助小组，并予以表彰嘉奖。 5、连续进展现代教育技术应用培训，动手做我校教育教学资源库，鼓舞教师建立个人博客、班级博客等，充分发挥信息技术在教育教学工作中的作用。 小学学校教学规划范文 小学学校教育教学规划篇二 深入学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推动我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。 一、中心工作 深化教学治理，切实提高教学质量;加快教师队伍建立，切实全面提高全我校教师业务水平;仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极创立办学特色。 二、详细措

12、施 (一)深化教学治理，切实提高教学质量 1、备课。 本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，连续实行备课改革，让广阔教师能够有的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。教师先进展个人备课后，在组内集体争论，形成相对统一的教学设计方案。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、有用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特

13、点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所表达。 课后，要准时进展教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益，要把课堂治理作为教学治理的“主战场”。本学期，我们将连续坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有的时机、有效地参加教学活动。留意教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。 要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学

14、校同意，不得随便增减课时，不得随便停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。 各科教师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授： 一是明确方向。 二是订正错误。 三是传授方法。 四是启发发觉。 课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的时机。教师要学会自我解放，鼓舞学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于_分钟。要妥当处理课堂偶发大事，学生课上违纪尽量课后处理。 课堂上批判违纪学

15、生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进展回忆总结、提升，并当堂进展稳固性训练，时间不少于10分钟。 小学学校教学规划范文 小学学校教育教学规划篇三 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，详细规划工作主要有以下几点。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养 1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进展教学讨论 1、提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同讨论，全面合作的活动

16、，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。 2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学构造、模式和方法，多向其他有阅历的教师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格教师。 3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。 4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5、“初中新教材”的数学教学要充分表达以人为本的教学目标。切实重视学生思维力量培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新力量。力

17、争让学生全面进展。 6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他教师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 7、针对不同学习根底的学生的不怜悯况，进展不同的教育方式，既让后进的学生熟悉到自己仍旧是教师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常治理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 小学学校教学规划范文 小学学校教育教学规划篇四 依据党政工联席会议精神

18、，陈瑶副校长召集教育处人员研讨20_-20_学年度教学工作，拟订了20_-20 _学年教学工作规划草稿，待区教育局印发教学规划后，征求教师和家长委员会意见后定稿。 一、工作思路： 以胜利教育为指导思想，以推动课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学常规治理为保证，以促进教师专业成长为支撑，创新教研，突出重点，构建我校特色教研体系，进一步提高我校教育教学质量。 二、工作目标： 精细化常规治理，科学、标准、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。全面、科学地促进教师和学生的胜利进展，进一步提高我校教学标准化、高效化水平，形成武小特色的“胜利鼓励课堂教学模式”。通过培训学习

19、、竞赛展现等特色教研，树典型、抓示范、促沟通，大力培育一批在市、区有示范性的名教师、名班主任、名学科和更多的名学生，使其示范带动作用得到最大限度的发挥。做好已开题科研课题的讨论工作，形成中期报告。加强对综合教师的培训，同时加大对音、体、美、微机、英语学科的质量监测。 三、主要措施： 1.加强教学常规，进展有效教学 抓好教学常规，是进展有效教学的保证。当好调度员，准时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展。下期学籍全国联网，力争做到资料详实、手续齐全、治理标准。加强控流工作和学籍治理，严格转、休、复学手续，建立完善的电子学籍档案。加强过程性资料的积存、共享、沟通工作，制造性

20、地开展工作，不断提升治理水平。连续开展集体备课，教师二备在书上。开学其次周，教育处组织检查教师备课，期中考试以后，进展其次次备课检查，落实第一次检查后的整改状况。努力提升教学质量。对全部年级、全部教师进展调研，针对较薄弱班级、局部教师加强个别沟通、沟通，准时解决。 2.加强教学治理，提高教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本年将狠抓教学质量这个中心，做好每个年级的教学治理，本学期重点做好5、6年级的教学工作，抓好1年级起始年级的教学，和3年级的年段连接。开学就召开期末教学质量分析会，充分分析教学现状，统一思想，明确目标要求。为教学第一线供应有效信息，特殊是为六年级做好教

21、学上的一切后勤工作。半期考试后召开半期质量分析会。做到全校上下一心，齐心协力，努力使教学质量有新的提高。针对薄弱班级和学科，进展跟踪调研，共同讨论改良策略。本年，为了大面积提高教学质量，培育优秀学生，提升困难学生，将开展小型多样的学科竞赛。(如现场作文赛、写字竞赛、朗读竞赛，计算竞赛、英语朗读、美术书画竞赛等) 3、开展校本教研，打造强势学科 本年，将开展优秀学科备课组评比和优秀教研组长评比等活动，以创立星级教研(备课)组为目标，加强教研组、备课组建立。连续开展“育模年教海探航”本校教师阅历沟通和外聘专家讲座等丰富的研修活动，不断完善校本研修，提升我校教师研修力量。 在做好每周集体备课、开学后

22、的教材分析、期末的复习研讨等常规教研活动的根底上，进展至少4次全校性教研活动。(每月一天的教学开放日活动，9月教师根本功展现月，10月胜利学生展现月，11月胜利课堂展现月，12月教学质量月)提高教师专业实践力量，大力营造教学讨论的气氛，拓宽空间，力争时机，制造时机让我校教师积极参与市、区、片教学研讨课、教学展现课、教学评比课与教师教学技能竞赛活动，争取获得好成绩，挖掘与培育优秀中青年教师，给教师供应展现的舞台，提升的时机。 一是扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展有效教学讨论，标准教研活动; 二是深化集体备课和师徒结对活动; 三是创新活动载体，通过听课随堂化、群众讨论课、课题引领课、结对传承

23、课、沟通课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂; 四是上好几种课：骨干教师和青年教师外出学习，回校上展现课，新调入教师上汇报课，骨干教师、学科带头人上示范课; 五是建立网上教研、沟通版块，进展网上教研沟通互动;六是进行教学开放日活动。 4.连续实行三校联考，强化考试细节 治理出成绩，治理出效益，只有严格治理，才能在教学上有章可循，有法可依。通过13年春期末的三校联考，广阔教师在考试和阅卷上已形成了共识，即必需标准、公正、公正。本学年我们将在以往工作的根底上，在监考、巡考、试卷装订、阅卷、成绩统计等各方面作更加具体的规定，力争在考试工作上形成一套行之有效的制度，这是提高学校教学质量的切实保证。

24、5、抓好抓实科研 利用我校现在3个区级课题的契机，全面提升我校教师的科研素养，办讲座，写反思，开展丰富多彩的科研活动。成立科研小组，提高科研群体意识，形成科研合力，让全体教师了解学校科研工作状况，实行自愿与协调相结合的方法，鼓舞全体教师参加课题实践与讨论。 6、重视学情调查,讨论学生状况 学校期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进展归纳,准时反应并进展讨论,准时调整教育教学手段,改良教学方法,特殊注意对学困生的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方面进展讨论,精确地发觉问题,准时地实行措施。对于六年级而言，首先是通过家长会、教师座谈会，班主任工作沟通提高。着重做好补差工作，建立各类学困生

25、的档案，实行分层要求。 7、抓课堂育模，胜利特色创立 开展以我校特色“胜利教育”为主的研讨活动，教师论文、案例评比，班队活动，形成教师三集，即教师“胜利理论集”“胜利文化集”“胜利实践集”。连续组织学习优秀的课堂模式，组织局部教师开展研讨，围绕我校胜利鼓励课堂教学模式，结合自身特色提炼归纳自己的课堂模式。开展教师赛课活动，做到课前说模式，课中议模式，课后坪模式。广泛开展“书香校园”活动，要求每位教师阅读一本教育书刊或教育名著，并撰写读书摘记进展沟通、评比。 8、积极开发校本课程，加强课程的治理 按上级要求和课程设置，开足上好课。制定校本课程的开发规划以及课程开发建立的意见，依据我校实际确定校本

26、课程的开发主体加强校本类课程讨论力度。 小学学校教学规划范文 小学学校教育教学规划篇五 一、指导思想 本学期，全镇小学教育工作以重要思想为指导，全面贯彻苏发20-15号关于加快建立教育强省领先根本实现教育现代化的打算，全面落实县教育工作会议的精神与要求，以全面推动素养教育，深入推动教育现代化为重点，高奏“内涵求进展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，抓改革，抓进展，抓稳定，努力打造学校品牌，提升学校品位，切实办好人民满足的教育。 二、工作目标 1、办学水平： 幼儿教育：落实普及学前三年教育。 小学教育：小学入学率、稳固率、毕业率达100%，三残儿童随班就读率达99%，稳固率达100%。 成人教

27、育：连续办好成人高中班，迎接市农科教信息网站的验收工作。 办学条件：连续稳固“六有”工程实施成果，根本完成村级完小校园网建立，开头规划“仪器图书装备”工程。 2、教育教学： 德育工作，进一步构建德育工作，丰富德育内容，拓宽德育途径，加强安康教育，创立县级“班主任工作先进单位”。 教学治理工作，要做到立足课堂抓治理，讲求效率抓治理，瞄准特色抓治理，标准评价抓治理，创立县级“先进教育处”。 课改工作，要以校本培训提升课改，以过程治理促进课改，以课题讨论推动课改，创立“校本教研基地”。 3、队伍建立：引导广阔教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合开展评优评先活动，进一步树立典型、弘扬正气;引

28、导中青年教师积极参与学历教育，提高教师的学历层次;稳固共产党员先进性教育活动的成果，充分发挥共产党员的先锋榜样作用。 4、安全工作：加大学校安全工作综合检查力度，准时消退安全隐患，确保师生安全。 三、详细要求 坚持科学进展，办学水平求提高 1、积极进展幼儿教育。 幼儿教育要实行建立园籍，实行幼儿素养报告书制度等有效措施，落实普及学前三年教育的目标。高度重视幼儿启蒙教育，注意早期幼儿潜能的开发和共性的进展，加强幼儿教育与小学教育的连接，防止幼儿教育“学科化”、“小学化”倾向。标准幼教治理，仔细执行幼儿园工作规程。加强师资队伍建立，通过举办双休日培训，扎实进展教师根本功训练，提高教师业务水平，切实

29、办好群众满足的幼儿教育。 2、稳固提高小学教育。 一是扎扎实实做好“控辍“工作。县局年初目标中提出小学入学率、稳固率、毕业率均达100%。教育局下半年的工作要点中又提出，要实现全县小学无学生辍学的目标任务，由此可见“控辍”工作仍是当前的重点工作。中心校将进一步提高学籍电子化治理的力度，严格标准学生转学、休学、借读等手续和要求，连续实行学籍治理月报制、期末会审制、流生月报制。仔细落实“两免”政策，提倡开展各种扶贫助学活动，确保在校学生不因贫困而辍学。全镇教干教师要形成共识，确保“一个不能少”，迎接省厅十月份的电子化学籍治理检查。 二是扎扎实实做好特教工作。特教工作是小学教育的一个重要方面，我们要

30、立足普教，抓好特教，促使普教、特教双丰收。一要做好残疾儿童的入学工作，入学率达99%，稳固率达100%;二要做好残疾儿童随班就读的教育工作，做到不卑视，不放弃，常关怀，勤辅导;三要讨论随班就读工作的治理策略，思索如何调动教师的积极性，加强教师的责任心，提高随班就读学生受教育的质量。 3、连续办好成人教育 成人教育要进一步创新效劳“三农”的模式，健全和完善农村成人教育和培训网络，做好农村有用技术培训工作，促进“农科教”结合。连续办好成人高中班，连续做好成人自考的宣传、报名和效劳工作。做好充分预备，迎接市农科教信息网站的验收。 小学学校教学规划范文 小学学校教育教学规划篇六 一、教材分析： 本册教

31、材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖面都比拟广泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三

32、十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是要求全册熟悉的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。 二、教学目标： 1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要

33、求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4.喜爱阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7.熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与

34、人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学策略： (一)识字、写字教学： 1.教学时要留意引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要信任学生能够独立识字，要鼓舞学生用自己最喜爱、最习惯的方法熟悉汉字。 2.稳固识字是教学的难点，教师要引导学生在嬉戏中、活动中、语言环境中稳固识字。 3.复习、稳固识字要提倡在同学之间的沟通合作中进展。如;做组词、组字

35、嬉戏，一起制作生字、词语卡片，相互沟通课外识字的途径及成果。 4.在识字要求上，不要“一刀切”，要成认学生的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别学生进展得一些。 (二)阅读教学 1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的根底上，指导学生读出感情。让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的根底上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。 2.进展阅读教学，要鼓舞学生独立思索，质疑问难，鼓舞学生说出自己的阅读感受。要给学生比拟充分的读书、沟通阅读够受的时间。要敬重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生

36、的感受合情合理，就应当予以确定。 3.在课堂教学中，对提问肯定要细心设计，问题既要有思索价值，又要能引起学生兴趣。鼓舞学生相互释疑、合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 (三)口语交际教学 教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。 1.教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生沟通。 2.学生交际的时候，教师要留意倾听，发觉语病，要以适当方式予以订正，标准口头语言。教师还要擅长发觉学生布满童趣的精彩语言，准时赐予确定，使学生的思维更加活泼，自由、开心的参加口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语沟

37、通的过程。 3.除专设的口语交际课，教师在平常的课堂教学中，有意识地培育学生的口语交际力量，鼓舞学生在日常生活中主动大胆地与人进展口语交际，不断提高学生的口语交际水平。 (四)语文综合性学习 在教学中，教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定的联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 四、学生状况 二年级四班现有学生28人，其中男生15人，女生13人。大多数学生对语文学习比拟感兴趣，乐于学语文、用语文。但是男生活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加

38、强。 经过上一学年的学习，同学们已经具有肯定的识字及记字的力量，初步懂得和把握了肯定的识记生字的方法，有自主学习的意识，并且经过一年级时，教师有意识的引导，学生之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，把握起学问来较为简单，多数同学应当能够很好的理解及进展运用。但是在学习中，也暴露出一些存在的缺乏，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然教师在课上进展了强调，但是作业中仍旧有出错的现象，说明学生不够仔细，另外在写话过程中，需要学生把握的标点符号，学生把握起来会有肯定的难度，针对这一现象，教师在教学中要非常留意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们教师在授课过程中，运用各

39、种方法使学生能够比拟好的把握。 小学学校教学规划范文 小学学校教育教学规划篇七 音乐教学工作规划音乐教育是小学根底教育的组成局部，它能够陶冶学生情操、让安康、美丽、活泼和具有现代生活气息去激发学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国和喜爱生活的感情。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。 一、学生状况分析： 本学期一年级的学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不

40、同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析： 1、教材确立以审美为核心的编写中心; 审美价值 制造性进展价值(教材开拓了“编创与活动实践与制造栏目) 表现与社会交往价值(为学生学会学习供应必备的根底学问与技能，着眼点：将来可持续进展) 文化传承价值 2、降低学问性学习的难度，提高音乐学习力量; 3、探究“引领学生走进音乐世界”的途径 4、敬重教材，把握每一课的教学核心，解决教材使用中的随便性问题; 5、处理好音乐教学中

41、形式与内容的关系;到达音乐教学中收获音乐的最大化效益; 6、摆正视觉、动觉与听觉间的主次关系，善用和巧用多种教学资源; 7重视音高概念的建立，真正解决教学中的瓶颈问题 8、课堂需要治理”，教师要有“经营”课堂的意识;做到“放”而不乱“收”而不死; 9、学问点的教授要精确无误，养成严谨的教学习惯,还需教师提高自身的学问素养。 10、提高学生的审美品尝和力量、 三、本学期到达的个目标： 教学目标： 1、音准：把握sol、mi、la、do、re五个音的音高。 音乐要素中，音准是儿童最难入门的一个要素。其它音乐要素，节奏、速度、音色、强弱等都可以找到日常生活中相对应的体验，如：跑、跳、走对应节奏的长短

42、与速度的快慢，音色可以与人的声音、动物的叫声产生联想，强弱可以与提东西的轻重相比拟等等。只有音准没有任何可联想的材料，带有很大的抽象性，完全依靠感觉、仿照、顿悟等一系列的训练来完成。所以在第一年，不要求儿童把握半音，而是扎扎实实地唱准五声音阶的歌曲，这是特别符合儿童音乐认知要求的。 2、节奏：把握四分音符、八分音符、四分休止符三个根本节奏。 节奏入门要比音准简单，正由于此，许多教师以为把握节奏真的很简单，往往在一年时间里把全部的节奏类型全都灌给儿童，结果儿童似懂非懂，其实还是不懂。柯达伊音乐教材在第一年只学三个根本节奏，我认为这里有两个含义。第一，音乐是整体，作为两个根本要素的音准与节奏，绝不

43、能偏颇任何一个，肯定得携手共进，由于离开局部的整体是不存在的。音准入门难，所以第一年，放比拟多的精力在音准上是必需的。其次，节奏入门简单，但真正精确地把握节奏也非易事，在等待音准进展的同时，把节奏训练往深度上进展。教材里大量的节奏多声部练习，既为旋律多声部打根底，也培育了儿童敏锐的节奏感知力量、记忆力量、理解力量，为其次年其它节奏类型的学习，打下了非常牢固的根底。 3、节拍：把握2/4拍的强弱规律。 节拍与节奏是儿童最易混淆的两个概念，一般的教师往往重视节奏而疏忽儿童对节拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一种节拍，目的在于强调第一年根底扎实的重要性。这种小步伐的内容安排是柯达伊第一年音乐教材最

44、显著的特点，胜利的缘由也在于此。 4、识谱：认读四分音符、八分音符、四分休止符组成的节奏谱。识认由sol、mi、la三个音与四分音符、八分音符、四分休止符为材料的g调、d调、f调的不带谱号、只带简易拍号的五线谱。 分析：识谱教学与唱歌教学实行不同步方式，即识谱教学目标只是完成三个音与三种根本节奏的综合，而唱歌教学目标一方面完成五声音阶中，中音区五个音组成的各种音程的精确唱歌;另一方面能根本唱歌最高音扩展到高音do，最低音扩展到低音sol的五声、七声歌曲。这种识谱与唱歌的不同步，持续三年，始终到四年级才实现识谱与唱歌的大集合。这种形式的教材安排，充分考虑儿童的心理进展特征：小学低年级是儿童听觉比

45、视觉兴旺阶段，这一时期充分发挥儿童听觉记忆优势，同时也顺带挖掘视觉记忆的潜力。到了小学高年级，当视觉记忆优势消失时，很自然地实现由听觉记忆向视觉记忆的过渡，没有消失任何的牵强。 小学学校教学规划范文 小学学校教育教学规划篇八 工作目标 1、加强“平安校园”建立，严格落实各项安全制度，强化责任意识，实行封校治理，杜绝黑车，保证全年无重大安全责任事故。 2、坚持德育为首，落实“养成教育”，深化“三个一”活动，打造“习惯养成序列”和“快乐农场”德育体验教育活动品牌;加强校班文化创立，开展艺术节、读书节、体育节、科技节等丰富多彩的学生活动。 3、做好教育教学工作，聚焦课堂，建模提质，强化备课与研讨，以教学“五个一”为重点，全面提高教师的教育教学力量，提高整体教育教学质量。 4、加强教研和科研工作，夯实校本建立，强化校本课程、校本培训、校本教研和校本科研工作。 5、深入做好“学生综合素养评价”和“大学区”两个品牌课题，不断探究完善评价系统和“捆绑”方向。 6、做好“阳光体育”工作，实施体育“2+1”工程，开展“1+n”艺术节，搞好社团活动，进行各校春季田径运动会。 工作措施 一、坚持德育为首，深化“养成教育”品牌。 1、深化“三个一”活动。 重点落实每月养成一个好习惯