小学科学教学工作计划范文十四篇.docx

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1、 小学科学教学工作计划范文十四篇 一、指导思想 仔细学习“体育与安康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、学生现状分析所任教的8个班的年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快。女生趋于文雅，不好活动。对于体育与安康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进展体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意

2、学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育女生积极参加体育熬炼。三、教材分析1、从青少年需要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进展嬉戏和进展根本活动力量为主的熬炼活动。2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。3、整本教材以进展学生根本素养，即跑、跳、投的力量为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调力量。4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。四、目的任务1、培育好的体育熬炼习惯，把握简洁熬炼方法。2、进展身体根本素养跑、跳、投，提高运动力量。3、把握简洁技术动作，重视学生的主

3、体地位。4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。五、教学思路与措施1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进展反思。3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。4、在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。5、积极培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织力量，突出他们的主体地位。6、将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。第2篇:

4、小学科学教学工作规划 01细化教研治理，重视标准导向。 1.细化教研治理，完善组织机构。 年初，我园制订了本园的教研教改制度，细化完善了组织机构，形成了以幼儿园保教处、教研组、教师为构造的三级教研体系，并针对上学年教研工作存在的问题进展反思，限期整改，形成了良好的教研教改气氛，标准了教师的教学行为，保证了幼儿园教研工作的有效开展。 2.重视标准导向，提高治理绩效。 我园严格执行幼儿园一日活动组织标准，以县局出台的泾川县幼儿园评估标准和园内综合评估细则为准绳，组织教师标准办学行为，按时保质保量开展各项活动，在幼儿园活动标准化、科学化上做出新的突破。 02落实教学安排，狠抓教研质量。 1.落实教学

5、安排，提高保教质量。 （1）严格执行保教治理制度，要求教师在学期初先制定好工作规划、教研规划，并以班为单位制定班级月规划、周规划、日规划，做到仔细严格的按规划开展活动。并要求保教处每月对教师规划、教案进展检查，并对教师提出意见和建议，标准要求，使教师做到课前有教案、课堂有教具。 （2）进一步合理规划作息时间，使幼儿的一日作息安排更具科学性和合理性，确保幼儿在园户外活动及区域活动时间。 （3）狠抓对课堂教学的过程治理。连续完善教师在教学过程中的相关标准化要求，教师语言标准，行为得当，始终贯穿在嬉戏中指导、生活中教育的幼儿园教学理念，杜绝嬉戏活动和生活活动中的盲目性和随便性。 2优化课程内容，彰显

6、办园特色。 我园依据幼儿的年龄特点和动作进展水平，制定体智能活动规划，并将规划分阶段有效地落实到保教活动之中。本学年，体智能活动作为我园户外活动的重点坚持开展，加强了幼儿的体能，促进了幼儿的身心进展，得到了良好的教学效果。 3.注意幼儿力量，促进均衡进展。 （1）重视幼儿的养成教育。 依据一日活动标准中对幼儿的行为要求，实行各种措施，注意幼儿各方面行为习惯的养成，帮忙幼儿养成良好的生活、卫生、学习、礼仪等习惯，培育其终身受益的共性品质。 （2）关注幼儿的安康教育。 依据幼儿身心进展的特点，提高教师对幼儿安康的熟悉，培育幼儿安康行为，维护和促进幼儿的身心安康，把安康教育有机渗透到幼儿的一日生活之

7、中。 （3）注意幼儿的力量进展。 组织幼儿开展各类有益于幼儿身心安康的展现、竞赛活动，通过丰富多彩的活动，搭建幼儿成长的平台，给每个幼儿展现自我的时机，真正做到寓教于乐，促进幼儿安康、欢乐、全面的进展。 03以活动为载体，锤炼教师技能。 本学年，我园加强教研学习力度，实行多种教研形式，以活动为载体，提高教师专业理论学问和组织教学的教育技能。 1.抓课堂教学讨论，探究有效课堂。 我园依托集中听课、沟通研讨活动，营造“关注教学、讨论教学、改良教学”的良好气氛。十一月份，我园开展了全园教师教学技能大赛，活动前教师们充分备课，细心设计教学过程、预备教具。活动中，教师们各显身手，通过感知体验、动手操作、

8、情景表演等多种形式创设好玩的情境，充分调动了幼儿的积极性和参加性，真正做到了师幼互动、幼幼互动，大大提高了孩子们的活动兴趣。活动完毕后，教师们畅所欲言，就活动的亮点和缺乏进展总结并提出有效建议。最终，评委组从活动目标、活动内容、教学方法等方面赐予了专业的指导和点评，教师们仔细总结、主动反思，收益颇丰，并推送六名教师参与县教育局举办的幼儿教师技能大赛，其中三名教师荣获一等奖。 2.加强区域活动讨论，丰富一日活动内涵。 我园不断加强区域活动的设计与组织及区域活动的环境创设，要求区域材料投放常态化，并要关注材料投放的有效性。十一月底，我们组织开展了区域创设评比活动，在活动中教师们通过平常的学习与探究

9、，加强了对废旧材料的多元化利用，细心设计，有效的利用有限空间创设了趣味盎然的益智区、科学区、建构区等，并且供应了层次性与多样性的活动材料，满意了不同幼儿的进展需要。 3.尝试体验式教研，创新教研模式。 为使园本教研真正凸显以幼儿为本，我园立足实际，在本期尝试开展了“体验式教研”活动。这是一种教师主动参加、主动体验与学习的研修方式。活动通过教师在开放性的嬉戏环境中开展自主性嬉戏，体验幼儿在嬉戏中的欢乐和需求；通过对嬉戏过程的分析，学会站在幼儿的视角，支持孩子的嬉戏行为；通过实践和研讨，探寻出便于师幼操作的嬉戏记录方式和符合儿童进展水平的嬉戏成果表现形式。 04加强师资培训，提高教师素养。 教师的

10、整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我园实际状况，从转变观念入手，提高教师的整体水平。 1.抓年级教研组队伍建立，引领教师开展各项活动。 鉴于平行班级教师教学技能参差不齐，提升快慢不一，我园建立科学、标准、高效的年级组教研工作运行机制，抓真问题、做真讨论，追求有效的教学教研活动。我们不再以单纯的听课评课为教研活动的唯一组织形式，在教研活动中，以纲要思想指导实践，组织不同年级教师学习领悟本年级指南精神和内容实质，把握讨论主题，结合共性问题，分阶段实施研讨，解决教学过程中存在的各项问题，有效落实工作任务。 2抓班主任工作，提升班级治理水平。 健全班主任治

11、理制度，围绕“有效的班级常规治理”、“幼儿文明礼仪、良好行为习惯、生活卫生习惯的养成教育”等专题，开展研讨活动，提高班主任的理论水平和治理工作力量，从而提升班级治理水平。十一月初，我园开展了以“反思、共享、成长”为主题的班主任论坛活动，反思班主任工作中存在的问题，探究新形势下做好班主任工作的途径，围绕班主任领导力的提升，开展了班主任工作案例共享沟通活动，并推送两名教师参与全县优秀班主任工作案例评比活动，分别获得一等奖、三等奖。 3.抓教师培训工作，推动团队共同成长。 （1）青年教师的培训和指导。 组织教师仔细学习开展“青蓝工程”活动的有关精神，明确师傅与徒弟的详细职责，仔细撰写师徒帮扶工作规划

12、，开展系列帮扶活动，促进师徒共同成长。 （2）开展不同层面的培训活动。 一是“请进来”。在开展园本培训中，我们邀请三小的吕凤琴教师、安定画院的牛尉穰教师、舞韵飞扬的夏蒙教师分别对我园教师进展了幼小连接、美工和舞蹈培训。在培训中，教师既提高了理论学问、又提高了专业技能，对今后教师的专业进展起到了引领作用。 二是“送出去”。派局部班子成员和教师赴民勤、山东等地参观学习，并准时组织开展二次培训。教师们进一步开阔了视野，为今后借鉴先进园所的办园理念和治理阅历奠定了根底。 （3）定期展现教师技能培训成果。 一是进行教师技能考核，本期我园对教师的弹唱、美工技能做出系统的评价及指导，提高了教师的专业技能。

13、二是进行教师教案、业务笔记评比展现活动，检验教师业务水平，标准教师的教学行为。 05做好家长工作，家园共建促教育。 1.创新家园互动模式，建立线上互动的新平台。鉴于疫情影响，本学年，我园的家园共育工作主要依托线上模式进展，以微信群、钉钉群为主要载体，开展家园互动活动。活动内容形式力求丰富多彩，如：家长会、家长开放日活动、家委会等，拉近教师与家长间的距离，提升共育实效。 2.利用网络平台，准时向家长介绍幼儿园的活动动态，引导家长积极参加到育儿活动中，准时让家长了解幼儿学习生活等状况，促进家园共育。并依据季节和节假日状况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。 06存在问题与缺乏。 1.在园本教研活

14、动中，除了注意形式和内容，还需进一步关注幼儿的成长、教师的需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好根底。虽然对各年级组进展了教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度不够，需进一步的通过指导、参加、评比、展现等形式丰富的活动，提高年级组教研活动质量。 2.幼儿园青年教师在各项鼓励措施的引领下科研意识正在逐步形成，但还缺乏引领，如何提升这局部教师的科研意识是我们值得思索的问题。幼儿园整体教研水平虽有所提高但提高的速度不快，教师对课题讨论的阅历和力量缺乏，需要今后加强学习理论学问和实践阅历相结合，不断提升教研理论学问与科研水平。 3.教师撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核嘉奖

15、制度，积极鼓舞教师撰写发表教学论文。 072023年教研工作规划。 1.加强组织领导，提高我园教研质量。连续完善以园长抓督导、保教处抓治理、教研组抓落实的教研模式，有力推动我园教研工作稳步提升。 2.加强常规治理，提高我园保教质量。以常规治理为抓手，标准教师教学行为，狠抓保教过程治理，努力推动我园保教水平向纵深进展。 3.加强教学讨论，提高教师教学水平。扎实开展教研活动，深入学习纲要、指南及相关幼教理论，努力提高教师教育理论水平。 4.加强师资培训，提高教师业务力量。开展各项有益于教师专业成长的培训活动，完善教师考核制度，鼓励教师从转变观念入手，提高教师的整体水平。 第3篇: 小学科学教学工作

16、规划 班级：四 教师：王年级恩跃 人教版小学四年级下册数学教学工作规划又一个新学期开头了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习气氛中，把握所学学问，培育学生独立思索、分析问题、解决问题的力量，特制定本学期数学教学规划如下： 一、学情分析： 从上一学期来看，学生对学问的把握仍存在一些不利因素。有局部学生，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合力量较差，对于概念理论学问理解过于浅薄，对学问运用也欠敏捷；有一局部学生学习态度比拟急躁，计算力量较差，还需进一步提高，应用题分析力量还可以，个别学生仍需连续辅导。从学生习惯方面看，有一局部学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用

17、直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信念。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培育学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增加学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，观看物体(二)，图形的运动(二)，平均数与条形统计图，数学广角和总复习等。础；运算定律则主要是在学生已有的直观熟悉的根底上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进展简便运算。 在空间与图形方面，本册教材安排了观看物体、三角

18、形、图形的运动三个单元，观看物体和三角形是本册的难点或重点教学内容。在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉三角形的特性。及观看体验使学生能够识别识从不同方位看到的物体的外形和相对位置。应注意通过从不同方向观看物体的外形，来进展学生的空间观念。 在统计学问方面，本册教材安排了平均数和条形统计图。会求简洁数据的平均数，运用平均数的学问解释简洁的生活现象，解决简洁的实际问题。让学生学习依据统计表中的数据制作条形统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进展数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容

19、，教学用所学的整数四则运算学问和小数加减法学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“鸡兔同笼”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育学生的规律推理力量；也使学生体会代数方法的一般性。为学生吃透原理，把握正确的数学解题方法，培育良好的数学学习兴趣和后续学习打下坚实的根底,使学生感受到数学的魅力。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了一个数学综合运用活动“养分午餐”，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的5了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；熟悉不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

20、6体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的力量。 7经受从实际中发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教材的编写特点 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，连续表达前几册试验教材中的风格与特点。 1.改良四则运算的编排，加强对

21、学问的整理和概括，促进学生思维水平的提高。 四则运算的学问和技能是小学生学习数学需要把握的根底学问和根本技能。以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过的四则运算学问进展较为系统的概括和总结，如概括出四则运算的意义和运算定律等。对于这些相关的内容，本套试验教材在本册安排了“四则运算”和“运算定律与简便计算”两个单元。但是“四则运算”单元的教学内容主要包括四则混合运算和四则运算的挨次。而关于四则运算的意义，则依据标准成空间想像力有积极的、重要的影响。 4加强统计学问在解决问题中的教学，使学生的统计意识和数据分析观念得到提升。 5连续处理好“解决问题”的教学，为培育学生解决问题的力量供应丰富而可操

22、作的案例。 6有步骤的渗透数学思想方法，为学生获得数学根本思维、积存数学活动阅历供应更多的时机。 7情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和数学的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 五、教学措施： 1、深入教材，仔细备课，定好单元规划，提前一周备课。 2、留意新旧学问的联系，侧重进展学生思维力量。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发，抓好素养教育，培育良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。 5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书把握例题、习题之间联系，举一反三，敏捷学习，真正地把学问学会。 6、细心设计作业

23、，有层次，讲究目的性、科学性。二、观看物体（二）（2课时） 三、运算定律（7课时） 1加法运算定律3 2乘法运算定律4课时左右 课时左右 四、小数的意义和性质（15课时） 1小数的意义和读写法3 课时左右2小数的性质和大小比拟3 课时左右3、小数点移动引起小数大小的变化34、小数与单位换算2课时 5、小数的近似数2课时 整理和复习2 课时 五、三角形6 课时 六、小数的加法和减法6课时 七、图形的运动(二)4课时 八、平均数与条形统计图4 课时 1.平均数2课时 2.复式条形统计图2 课时 养分午餐1课时课时 第4篇: 小学科学教学工作规划 一，班级情景分析 一班级情景：我班现有37名幼。由于

24、我班大部份幼儿从未上过幼儿园，所以活动时常规较差，动手本领有所欠缺，自理本领较弱，需要教师特别关爱和照看。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。在安康领域中，我班幼儿的生活自理本领偏低，自我爱护意识不是很强，我班带药服用的现象比拟严峻，一方面可能是因孩子们自身的身体素养较差，另一方面是由于平常教师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们深思的。在语言领域中，我们幼儿是进展得比拟好的，平常我们班孩子特别爱听故事，还有个别幼儿已有许多的识字。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解本领有些落后。在社会领域中，我班的大局部都能理解并能遵守与自我相关的行为规章，愿意与人交往，能大胆、自信的在团

25、风光前表演，开心地融入团体生活。在数学领域中，幼儿的探究欲望比拟强，奇怪又好问，动手本领也很好，但对四周环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，消失两级分化的现象，本学期必需在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，孩子们尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越深厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜爱参与表演，本学期将重点加强训练。 二.家长情景：经过一段时间的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。在日常经过多种途径与家长沟通，建立了良好的沟通平台，家长们也主动和教师沟通，了解孩子在园情景，听取教师的已见和看法，也让教师了解了孩子在家情景

26、。经过日常观看我们也了解到个别家长平常忙于工作或教育意识不强对孩子的日常教育存在观念上的误区。总的来说，我们班的家长总体水平较高，对于教师的工作比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋势。 二，本学期进展目标 （一）、安康领域目标：1、学习用适当的方式表达心情，学会调整自已的心情。2、学习整理床铺，治理自已的物品。3、明白必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自已和身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对生疏人和危急事物有警觉。 （二）、社会领域目标：1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们

27、的职业与自已的关系，敬重他们的劳动。2、学习敬重别人的意见、需要、感受，共享群体合作中产生的欢快和成果。3.学习简洁评价自已及别人的行为，初步辨别是非，对自已能做的事表现出自信。4、了解家乡的设施、景观，宠爱参加民间活动，萌发爱家乡的情感。 （三）、语言领域目标；1、学习观赏文学作，愿意表达自已的感受，能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。2、学习有挨次的看图书，愿意与同伴沟通图书的资料。3、喜爱看电视、听播送、学习收集新闻。 （四）、科学领域目标：1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。3、关怀四周

28、环境，爱惜动植物，萌发初步的环保意识。 （五）、艺术领域目标：音乐：（1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2、喜爱仿照创编歌曲和动作。3、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。）绘画：连续用各种线条和简洁外形表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。制作：鼓舞利用自然物或废旧材料，根据自我的意愿和想象大胆表现。 三，卫生保健工作 （一）保育员的配班工作：有意识的提高自我对幼儿的观看、指导本领，在每一天上午有针对性的对一个区域进展指导、观看、记录工作。 （二）连续在寻常活动中对幼儿的生活自理本领进展培育。 （三）保育教师利用

29、中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进展观看记录。 （四）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 （五）加强幼儿安全教育和教师的职责心，避开发生任何事故。 四，家长工作 在家长工作方面，我们一向本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，提高家园合作的质量。本学期我们将连续优化家园沟通的形式，经过电访、应对面沟通、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长沟通，互换育儿信息。将教学主题资料准时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长协作我们的教育工作。最终我们将连续邀请家

30、长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情景，增进与教师的情感联系。 第5篇: 小学科学教学工作规划 一、指导思想： 本学年度全面贯彻体育与安康的教学大纲，实施新课程课标。本班的体育工作，以“安康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育的意识，促进学生安康成长。二、教学条件分析;一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男_活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;_和男生一样活泼，应多以

31、嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。三、任务目标：1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的简洁尝试和方法。2、进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。5、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。7、通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身

32、体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。四、方法措施：1.全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。3.参与期中和期终检测，催促学习。4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。5.教师到处以身作则，为人师表。6、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关

33、的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。8、准时进展考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。9、开展兴趣小组。五、教学进度安排：二月份订正眼保健操、学习新播送体操三四月份30米快速跑、前滚翻的学习身高、体重的考核五月份坐位体前屈的复习、考核立定跳远的复习和考核六月份30秒跳短绳、立定跳远第6篇: 小学科学教学工作规划 转瞬间两个月的暑假完毕了，学校新的学期也马上开头了。在新的学期中，我们学校还将会连续上学期的教学思路，连续上学期优

34、秀的教学阅历。在上学期的最终期末测验中，我们学校的教学成绩取得了长远的进步，这是值得我们去总结的。在新的学期，我们将会连续坚持下去，信任我们学校会在秋季新学期取得更大的进步！ 一、指导思想： 全面贯彻党和国家的教育方针，全面推动素养教育。仔细贯彻落实县教育局根底教育工作精神，以课程改革为中心。充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化教师教学行为，实现学生学习独立性，培育学生良好的学习习惯和创新力量。努力提高教育教学质量。 二、工作目标： 加强教学流程治理，提高教学效益。在教学治理上，以课堂质量评价的*实施为重点，以加强流程治理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学

35、气氛为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。 三、方法与措施： （一）、抓好毕业班教学工作。 教学质量是学校的生命线。六年级和初三教学要结合实际状况，有针对性的制定各学科的教学工作规划，必需做到切实可行而且高效。要留意把握几个环节：教师要做到精讲和细心备课，选择最正确的教学方法，留意学生的个体差异，留意指导学生的学法；练习应精练，讲评习题要准时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步思索，自己找到正确答案。同时要协调好抓根底与提高力量的关系；教学与注意学生心情心态的关系。切实提高和培育学生的分析问题、解决问题的力量。 （二）、结合本校实际，充分利用网络资源和远程教育接收资源开展教研工作。

36、 1、鼓舞教师络技术和远程教育应用技能，并利用多媒体课件进展授课。 2、各完小和中心校在以利用网络资源和远程教育资源的平台上开展教研活动，实现了教育资源共享，同时又增进了教师的沟通，到达共同进步，整体提高。 （三）、抓好师资队伍建立 教学成败的关键在于教师，课改良展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量。 2、鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学理论，并加强学校内教师间的相互听课。 3、以网络教研和远程教育资源为主要渠道，结合本校

37、实际，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素养。 （四）、深化课堂教学改革，开展有效教学。 1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3、整合校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中消失的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的讨论 （五）、强化教育教学常规治理，全面提高办学效益和办学质量。 1、严格抓好

38、教学常规，仔细执行教学常规治理制度。为使每位教师不违规，都重视教学常规，增加教师的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，让家长满足，社会赞同。学校每半个学期要做好一次常规检查，并将结果公布。 2、严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科的课程，加强课堂教学的讨论，减轻学生的课业负担，培育学生的力量，提高教学成绩，促进学生德、智、体全面进展。 3、加强作业批改及学差生的个别辅导。按要求布置好作业，力求改革作业批改的形式和方法，批改要准时，做到点批，面批，类批，学生间的互批相结合，要准时总结，准时点评，指导总体教学。在作业反应的根底上加强差生的个别辅导工作，坚持个别辅导与指导自学为主的原则。要

39、结合学生学习实际，辅导要有目的，要详细。同时在课堂教学要特殊留意学困生和学优生的差异性辅导，要让学优生吃得饱，学困生吃的好。教给学生学习方法，养成爱学、乐学、会学的习惯，提高独立作业的力量。 经过多年以来不断的进展，我们学校的教学设施、师资力气、硬件软件都到达了一个比拟高的水平，所以也该到了我们学校取得好的成绩的时候了。随着时间的不断的推移，我们学校的教学水平得到了很大的提高，这是我们始终以来不断的努力的结果。新的学期，我们有着新的盼望，不断的成长中，我们有了更大的进展。为国家培育出更多的人才是我们的责任，期望新的学期我们能够做好！ 第7篇: 小学科学教学工作规划 本学期我连续担当六年级数学和

40、科学的教学任务，本学期是这届毕业生在小学的最终半年，也是最紧急的学习阶段。为了能让学生利用这有限的时间学好小学学问，为今后的学习打下坚实的根底，我会连续结合本班学生的实际状况，落实好“双基、双培”教学模式，制定本学期规划如下： 一、指导思想 仔细学习新课程理念，仔细钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进展适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。仔细培育其数感，提高其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、班级学生状况分析 六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比拟多，

41、又由于是毕业生最终紧急的学习阶段，本学期肯定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关怀学生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。抓好学习上有困难的学生教学。 三、教材分析： 这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步熟悉负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。 在

42、空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有学问和阅历的根底上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，把握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使学生熟悉到利用统计图虽便于作出推断或猜测，但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或猜测，明确对统计数据进展仔细、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学学问解决生活中的简洁问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等

43、活动，经受探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，培育学生的数学应用意识和实践力量。 四、努力方向： 1、仔细学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。 2、课堂上连续落实“双基双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。 3、积极参加集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。 4、多听教师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。 5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。 6、照看到每个层次的学生，削减学

44、困生的数量，争取毁灭不及格。 7、多反思、勤总结，把自己的真实感受准时的记录下来，写出高质量的教学随笔。 五、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，仔细制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特殊照看到后进生。 2、平常的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。 4、增加实践活动，培育学生用数学学问解决实际问题的力量。 5、加强力量的培育。主要培育学生的分析、比拟和综合力量;抽象概括力量;推断、推理力量;迁移类推力量;提醒学问间的联系，

45、探究规律，总结规律;培育学生思维的敏捷性和灵敏性。 6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。 7、做好后进生辅差工作，采纳兵教兵的方法。 8、制定好总复习规划，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩。 第8篇: 小学科学教学工作规划 一、学情分析 本班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。大局部学生性格开朗，学习兴趣深厚，乐于参与各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比拟明显：优秀生平常乐于表达，擅长沟通，学问把握坚固，如：李美洁、李姝曈等;个别孩子对阅读有深厚的兴趣，思维活泼，如：宋新建、谢凯凯等;局部后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。二、教材分析(一)根本构造本册共有课文28篇，其中精读课文15篇，略读课文13篇;教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。教材设计了8个专题。依次是：我爱阅读，生活