教师个人继续教育学习计划（14篇）.docx

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1、 教师个人继续教育学习计划（通用14篇）教师个人连续教育学习规划 篇1 本学期，本人连续以科学进展观和党的十八大精神等为指导，以促进自身的进展，提高自己的整体素养为目标，以教师专业进展导引、校本研修理论与实践、教师师德修养案例讨论等十一本“十二五”连续教育学习教材为主要学习内容，结合黔西南州义龙新区教育局的有关文件精神，努力提高自身连续教育学习的质量和效益。通过本学期教师连续教育的培训学习，全面提高自身实施素养教育的力量和依法执教水平。因此，特拟定本学期连续教育个人学习规划如下： 一、连续教育教材剖析： “十二五”连续教育学习教材表达了教育理念的创新和教育以人为本的精神；“十二五”连续教育学习

2、教材全面地针对教师教育力量的提升而绽开；“十二五”连续教育学习教材注意实践，突出施教的有用价值。“十二五”连续教育学习教材表达了对教育根底课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。教材中的很多案例是名师，专家依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机灵并高效便捷地应对教学情境而生成的到达融通共生、自由和美境地的一种综合力量。当我们在教育教学实践中遇到各种各样的问题，“十二五”连续教育学习教材从备课技能指导、讲授技能指导、提问技能指导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等赐予我们科学的理论

3、指导，从而提高我们自身的课堂教学效率。 二、培训学习目标： 1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。 2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自己的教学技能。 3、积存并总结教学阅历，优化自己的教学方法。 4、形成自己独特的教学力量，在教学实践中能娴熟地驾驭教材，尽情打造手法多样的创新特色教学。 三、学习方式： 1、积极并按时参与义龙新区教育局、万屯教育辅导站、学校的集中培训； 2、仔细进展自我学习。 3、虚心向有阅历的老教师学习教学方法，提高学问水平和各项力量。 四、20xx年春“十二五”连续教育集中学习内容安排： 培训时间20xx年2月2

4、5上午20xx年2月25下午20xx年2月26上午培训学习内容新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评技能指导（话题2、3）教师专业进展导引（其次、三章）校本研修理论与实践（第三章）教师师德修养案例讨论（主题二）用特色吸引学生名师最受欢送的特色教学艺术（6-10）新课程下中小学教师备课技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师讲授技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师课堂提问技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师课堂调控技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师学法指导技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师说课、听课、评课技能指导（话题3、4、5）20xx年2月26下午20xx年2月27上午2

5、0xx年2月27下午 五、详细方法措施 1、按时积极参与培训学习，提高自身学问水平和教育教学力量，并结合自身实际进展制造性教学。 2、努力学习教育教学理论学问，不断拓宽自身的学问视野，增加自身的学问储藏量。 3、注意思索，准时做好集中学习笔记和自学笔记，以备复习和上级检查，并仔细写好师德师风心得体会、学习总结等。 以上是我对20xx年春“十二五”连续教育学习的初步规划，为了使自己学得更好，把握更多学问，在连续教育培训学习实践过程中，可能会有一些转变，但为了能在本学期的连续教育学习中学到更多的学问，我会为自己的学习而不懈努力。 教师个人连续教育学习规划 篇2 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的

6、是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进展教学讨论、课题讨论；制造性地进展教学工作；形成自己独特的教育教学方法。 为了进一步促进自身专业进展，提高教育教学实践力量，我特制定20xx年小学教师连续教育个人远程学习研修规划： 一、总体目标： 仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。 根本功方面不连续地练习提高。积极使用现代信息技术。 二、详细措施： 1、提高专业水平。 （1）学习

7、教育理论，在理性熟悉中丰富自我。仔细阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 （2）提高专业素养，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、做好日常教学常规。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求

8、批语的书写要仔细、标准，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等尤其要多关注后进生，本年度采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。 3、勤于反思，完善自我。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4、练就自己扎实的根本功。连续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话。 5、进展个人业务学习，并且利用信息技术手段帮助教学，充分利用网

9、络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。 教师个人连续教育学习规划 篇3 一、指导思想 教育大计，教师为本。21世纪的教育应当是开放的、创新的教育，中学教师必需树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必需把握必要的现代教育技术；必需能够积极参加教育科研，在教育教学中勇于创新。切实加强自身连续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业学问、理论水平、教育教学方法、科研力量、治理力量。 二、主要工作 1、连续学习教师职业道德教育。仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建立实施纲要和中小学教师礼仪标准、观看师表风范全国优秀教师师德报告会专辑、职业道德启思录要进一步标

10、准学习，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系个人实际，仔细总结教育教学的阅历教训，明确努力方向，到达自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想根底。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生的现象。增加为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳意识，提高效劳质量。 2、积极参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。 3、今年，要按上级要求，连续参与地区骨干教师培训。 按时参与，作好笔记，仔细反思，写好论文。 4、按学校连续教育规划，自学规定的连续教育教材。 5、连续学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计

11、算机课件制作培训。连续深入学习wxp操作系统，娴熟把握幻灯片的制作方法、学会电子表格、制作课件，并学习简洁的网页制作技术。 6、狠抓根本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、对学生进展评定的技能、一般话口语表达技能、书写标准汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进展科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练进一步加强学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作和计算机课件制作等技能。制定具体的学习培训规划，使自己尽快融入学校这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。 7、连续进展“有效教学”的课题讨论。我们自己要仔细学习新的课程标准，积极推动课程改革，

12、全面实施优质教育，适应将来进展，身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举。积极撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。 8、连续作好师徒工作，跟踪听课，作好记录，指导反思，仔细解答徒弟疑问，提高徒弟教学水平。 9、学习各种法律法规、政策，不断学习政治、业务学问，虚心求教，不耻下问，多向别人学习，努力提高自身的各种力量。 以上连续教育工作规划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 教师个人连续教育学习规划 篇4 一、总体目标： 仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科专业特点，擅长思考，养成多思多想多写习惯，做最优化要落实到学最优化，形成自己

13、教学风格。仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育学生各方面良好习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。根底功方面不连续地练习提升。主动使用现代信息技术。 二、详细方法： 1、提升专业水平。 (1)学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。仔细阅读新课程标准和新课程标准解读等相关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程性质、价值、理念，提升自己业务力量。每学期读局部教育专著，丰富自己文化素养。了解目前教改动态，这些对自己以后教育教学工作全部含有指导意义。 (2)提升专业素养，在汲纳中充实自我。勤听课，经过课堂听课，和讲课者进展沟通和沟通;勤质疑，勇于提出自己问题或不一样见解，在共

14、同探究中达成共同进步;从中得到真实感受，不停完善自我，促进个人专业学问提升，让自己和新课程同成长。 2、做好日常教学常规。细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语书写要仔细、标准，要马上做好批改统计。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注后进生，本年度实行“一帮一”以优带差、小组竞争方法提升教育教学质量和良好习惯养成，切实促进后进生各方面力量提升。 3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，主动把优异教育理念转化为自己个人行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察问题和有价值东西赶快登

15、记来，享受胜利，填补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4、练就自己扎实根底功。连续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话。 5、进展个人业务学习，而且利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面新思想，把握新方法，利用新理论，提升教学效果。擅长利用网络资源，下载优异文摘提升自己专业学问。 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优异中学教师，我要学习还有许多。我信任经过自己努力，会逐步朝着抱负目标一步步前进，争取成为学生、家长、领导信任优异教师。 教师个人连续教育学习规划 篇5 为了切实加强自身连续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业学问、理论水平、教育教学方法、科研

16、力量、治理力量。联系个人实际，明确努力方向，以到达自我教育、自我提高的目的，本人特制定如下规划： 一、指导思想： 重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面对全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定根底。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心进展的规律。 二、学习要求 1、深入地、进一步学习新课程理念，新思想、新观念、新学问，仔细钻研教材，经济写反思，俱进写教学案例，努力提高自身的教育

17、教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的人民教师，当学生、家长满足的教师。 2、积极参与省级、市级、校级组织的各类听课、观摩等教研活动，并做好记录笔记、准时写反思。 3、利用课余时间，看一些教育专著，如：教育是慢的艺术、跟苏霍姆林斯基学当班主任、修炼并做好读书笔记。 4、每天用20分钟的时间，进展一般话训练，努力提高自己的一般话表达努力量。 5、积极参与学校里的教研活动，做好记录，写好反思，再实践，在反思。 6、每天利用30分钟时间练习书写，努力做到书写标准，以身示范。 7、以新一轮课程改革为培训主体，其他课改书为辅，坚持工作之余学习、自学，在网络上学习自己专业的课改资源。同行之间

18、，共同讨论和探讨。 三、学习形式 1、通过基地培训，校本培训、校本研训的学习要求，共同讨论和探讨。 2、做好读书笔记，课后反思，把握好教学科的目的和要求，使自己的业务水平有所提高。 3、坚持学习教育教学理论，如班主任课程的讨论、师德师风的教育学习、三爱教育理论的学习等有关于教育教学法的理论。 4、常常与有阅历的教师交谈，不耻下问，向他们学习，取长补短。 5、主动、积极参加会议参与教师人人行动，仔细上好公开课，虚心承受专家、同行、同事的指导和建议。 四、详细措施 1、制定好研训规划。 2、做好自学自练，保证学习时间。虚心向业务水平高的教师学习，进展校内外沟通，承受必要的理论指导，学习和自我评估，

19、提倡能者为师，互教互学。 教师个人连续教育学习规划 篇6 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，把握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面进展，为学生终身进展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的喜爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断猎取本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，把握先进的教学方法，提高教育教学力量，使自己适应新时期教育教学工作需要。 三、详细措施： 1、积极参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。 2、积极参与

20、学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校安排，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。 4、按区教体局和学校连续教育要求，自学规定的连续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学阅历、教育教学反思等文章。 6、积极协作学校做好连续教育工作的考核登记。 四、连续教育学习查阅资料书籍 教师法、未成年人爱护法、义务教育法、师德标准、小学数学新课标中小学教育常规治理、高效课堂的建立、新教材将会给教师带来什么、校本研修面对面、新时期教师师德修养、新课程推动中的问题与反思、信息技术与课程整合、教师心理安康与心理素养、技术教育力量培训新时期师德教育教育技术培训教程。 教

21、师个人连续教育学习规划 篇7 一、指导思想 坚持“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”的思想，适应根底教育改革进展和全面推动素养教育的需要，落实省市教育主管部门关于第三轮教师连续教育校本培训的精神，贯彻落实成都市武侯区“xx”进展规划，重点培育一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全体民办教师队伍整体水平的提升，以适应新课程改革的需要和学校可持续进展的需要，从我校教师队伍现状动身，以提高教师业务水平以及转变教师教育教学理念为宗旨，提倡教师主动参加，努力学习，不断丰富自己，充分调动教师的积极性。 二、 详细目标： 完善连续教育保障机制，构建连续教育科学体系，夯实连续教育根底，增

22、加教师工作力量，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。 用二到四年的时间培育出肯定数量的优秀教师、学科带头人、骨干教师，带动青年教师快速成长。 三、主要措施 1、组织治理：学校成立“连续教育工作领导小组”，组长由校长担当，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担当。 2、经费保障：教师连续教育经费纳入年度经费预算，用于教师连续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用，以保障教师连续教育的落实。 3、制定规划：学校每年度制定规划，各学科教研组每学期制定规划，个人每学期制定自身学习规划。 4、营造气氛：在全校上下营造“人人学习、终身学习”的气氛，实行走出去、请进来的方式，与周边兄弟学

23、校结成联盟，开展读书心得沟通活动，在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动。 5、制定制度：学校制定连续教育考核认定制度，把教师连续教育纳入教师的年度考核，使之常规化、制度化。 四、中心工作 1、连续开展教师职业道德教育。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建立实施纲要和中小学教师礼仪标准、“教师十要十不准”，组织教师观看师表风范全国优秀教师师德报告会专辑、职业道德启思录和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。 2、鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训。 3、按上级要求，连续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师供应经费保障，支持教师参与上级部门组织的骨干

24、教师培训，不断提高学校教师的整体素养。 4、连续搞好校本培训。 一要狠抓根本技能训练，提高教学艺术： 组织教师参与教学业务竞赛; 指导教师总结教育教学的典型案例; 开展说课活动和公开课、评优课、展现课、课题研讨课、示范课的评课活动。 二是举办名师示范研讨课和青年教师汇报课活动，发挥名师示范作用，加快青年教师成长，落实“师带徒”，开展薪火相传活动。三是加快教科研成果转化，通过科研成果的转化，带动一批青年教师积极参与教学讨论，提升教科研水平，为将来成长奠定根底。 5、学校实行“走出去，请进来”的方法，支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研力

25、量。 6、组织教师仔细学习新的课程标准，积极推动课程改革，全面实施优质教育，适应将来进展。 7、构建“会读书、读好书、好读书”教师业余生活文化 教师相互合作自主选购新书，奠定读书活动的物质根底。 由于各位教师的共性、生活经受、工作经受不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行购书，不仅能满意教师的共性化需求，而且在沟通书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此共性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的分散力。学校每年为教师供应价值100元的购书券，让教师自主选择爱看的书。 创办温馨“书吧”，构建茶馆文化，愉悦教师身心 为了让教师在轻松愉悦的环境中读书休闲有所思，有所想，并有所获，掩卷而

26、思，余味无究，学校创办温馨“书吧”。在此教师既可以伸手在报架上取下一份报纸来大致扫瞄天下事，又可从书柜中拿出一本教育教学杂志或书籍细细品尝，还可边阅读边品尝香喷喷的咖啡、芳香扑鼻的茶。在温馨“书吧”轻松开心的阅读沟通气氛中，享受着物质生活和精神生活带来的喜悦，让教师把读书当作休闲、把读书当作享受，读书成为教师生活工作密不行分的一局部。 借助博客，搭建读书沟通平台，提倡网络读书文化 在教师博客中抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚的沟通与沟通与其他教师建立心灵的联系，满意教师的思想沟通和文化休闲的需要。在博客中感受着读书带来的喜悦。学校为骨干教师供应电子书刊阅读卡，教科室负责定期向全体教师推

27、举优秀电子书刊篇目。 成果展现与评比 学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进展全校性的展现与评比，评出读书明星。 教师个人连续教育学习规划 篇8 一、指导思想 1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师熟悉到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针深化教育教学改革，全面推动素养教育，加强师资队伍建立的重要举措。 2、提高熟悉，更新教育观念。全体教师通过“大学习、大争论、大实践”活动学习，必需更新教育观念，面对全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定根底。 3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业

28、进展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的导、引、领作用，推动我校教育优质、均衡、持续进展。 二、工作目标与要求 1、连续开展教师职业道德教育。带着教师们仔细学习中小学职业道德标准、公民道德建立实施纲要等文件。 2、组织全体教师分层次培训，在市、县、乡级课程培训的根底上，做好校级课程培训工作。每位教师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清楚明确的熟悉。各教研组长要利用业务学习时间，组织开展“大学习、大争论、大实践”活动，组织任课教师学习、沟通心得，努力让每位教师都能把握、领悟新课改的要求与理念，深入开展课堂教学改革。 3、鼓舞教师订阅相关学科的

29、报刊、杂志及书籍。学校为语文教师订阅小学语文教师、小学语文教学等杂志，为数学教师订阅小学数学教师、小学教学设计等，为其他科目订阅中国教育报、教师报等专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。 4、常常上教育类网站、南阳教育网、方城县教育信息网，准时捕获新信息，扩拓视野，了解新动态。 5、鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训。鼓舞和支持教师参与属师范专业与教师所教学科严密相关的各种形式的学历提高培训和其次学历教育的学习，让教师更好地充实自己。 6、深入开展教师结队的青蓝工程，相互促进。连续深入开展教师结队的青蓝工程：即全部中层干部、学科带头人、学校骨干教师每

30、人和一位教师结队，制定规划，通过共同备课、相互听课、评课，论文沟通等方式进展。结队伙伴每学年相互听课各10节，并进展评课。通过结队活动，相互促进，相互提高。 7、鼓舞教师在教学积存教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学阅历文章。 8、保证学习、培训和连续教育的经费。 学校重视教师学历的提高工作，为促进教师学历水平的整体提升，学校设立专项资金，主要用于骨干教师队伍建立和教师培训的.课程教材建立，实行有力措施，确保顺当实现制度的目标。 教师个人连续教育学习规划 篇9 一、指导思想 本学期的教师业务学习突出理清进展课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课

31、程改革的步伐。 二、学习目标 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性进展。 三、学习内容 1、各学科课程标准和根底教育课程改革纲要 2、训练必备的教学根本功，提高根本专业技能。 3、各学科专业学问，提升教师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 5、表达新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部门

32、下发的各种教育教学工作的指导性文件，把握相关方针政策。 四、学习重点： (一)各学科新课程标准 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成各种教学活动。教师始终不能无视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，进展他们的实践力量。 2、学习新课程标准的根底理念 (1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必需面对全体学生，使学生获得根本的文化素养。 (2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用

33、，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和进展的主体。各学科教学必需依据学生身心进展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护好学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 (4)努力建立开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方的相互穿插、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践力量。 (二)学习根底教育课程改革纲要 (三)教师连续训练必备的教学根本功，提高教师的专业

34、学问和根本技能。 五、学习方式及组织实施 (一)培训学习 1、集中培训。 主要对教师进展新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。本学期我们规划将通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进展培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教育处详细组织实施。本学期，教育处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评比各科论文”等多种形式，对教师进展有规划地集中培训与指导。 2、校内培训。 通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进展常常性的校内培训和指导，从而引导广阔教师不断反思自己

35、，将新课标的精华升华为拘束的观念、思想。 (二)自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分表达新课标观念的课堂教学阅历，教师必备的教学根本功、教学根本技能等。 六、预期目标 1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。 2、每学期教师撰写表达新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表沟通。 七、保障措施 1、成立教师业务学习领导小组，详细指导、检查教师的业务学习状况。 2、对教师必备的根本功、教师论文及各项竞赛，要定期进展考核、检查评比。 3、每

36、双周四下午三节课后为教师业务学习时间。 八、学习安排 第2-4周:学习新课程教师怎样备课 第6周:学习教师备课，你备好自己了吗? 第8周:学习新课程教师怎样上课 第12周:学习新课程教师怎样布置及批改作业 第14周: 学习新课程教师怎样组织课外辅导 第16周: 学习新课程教师怎样组织考察考试 第18周：新课程教师怎样组织社会实践活动 第20周：教师学期业务学习沟通、总结 教师个人连续教育学习规划 篇10 一、指导思想 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，把握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面进展，为

37、学生终身进展做更有益的工作。 二、学习内容 这学期学习的详细科目是：如何培育良好的习惯、责任心成就孩子一生、做最好的自己、生命的气质与共性、如何克制自身的弱点。 三、学习目标 通过学习，进一步激发对人民教育事业的喜爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断猎取本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，把握先进的教学方法，提高教育教学力量，使自己适应新时期教育教学工作需要。 四、学习形式 (1)以自学为主，按时参与学校组织的集体培训。 (2)仔细完成作业，作好学习笔记。 (3)利用课余时间进展自学和互联网个人自主选择式学习。 (4)勇于实践，勇于开拓创新。 五、详细措施 1

38、、积极参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师仔细学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。 2、按学校连续教育指南，积极参与学习规定的连续教育教材，在学习中仔细做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。 3、利用课余时间进展自学和互联网个人自主选择式学习。积极参加开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。 4、积极参与学校举办的各级各类培训和学习。 在以后教育教学过程中，我会去注意发觉问题，解决问题。树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问构造的视角进展反思，为全面实施素养教育而努力奋斗! 教师个人连续教育学习规划 篇11 一、规划

39、目标 通过学习，可以快速熟识教材，努力提高自己的教学力量，满意教育教学的需要。努力实现: (1)树立良好的敬业精神，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和职业道德，熟识学校各项规章制度。 (2)完成教育教学任务，仔细撰写辅导案例。熟识学科标准，教学工作被大多数学生认可。 (3)熟识学生生理、心理特点，治理好课堂，完成学校布置的班级德育治理工作。 (4)熟识学科最新学问和信息，完善学问构造，更新教育教学理念。 (5)把握教材的重点、难点，自由处理。 (6)开展教学探究，解决教育教学中存在的问题，总结教育教学阅历。 二、规划内容 1、仔细学习德育与职业道德、现代教育理论与素养教育理

40、论、教育教学技能培训、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践讨论等。 2、突出新课程改革对教师学问力量、创新精神和实践力量培育的新要求。 3、结合自身，提高专业素养，积极参与国家、省、县教育局组织的连续教育培训。 4、通过实践活动积存阅历。 5、练习根本的教学技巧。 三、学习形式和措施 (1)以自学为主，按时参与学校组织的集中培训。 (2)仔细完成作业，做好学习笔记。写下你的经受。 (3)积极参加集体备课活动:解读课程标准、争论教材、观摩示范课。 (4)在业余时间进展自学和基于互联网的自选学习。 (5)勇于实践，勇于创新。 教师个人连续教育学习规划 篇12 一、指导思想： 新课程能否顺当实

41、施，关键在于教师的素养是否适应新课程的要求，通过研修，加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的力量和水平。 二、工作重点： 1、释疑解惑，使教师加深对新课程的理解。在新课程环境下，有很多问题围围着大多数教师。新课程给我们带来的是全新的理念。本学期学校将组织教师进一步学习新的课程标准，力求教师们对课程标准有更深的理解，从而更好地投入教学实践活动。 2、抓实“六仔细”工作，苦练根本功。全面推动素养教育，教师是关键，而教师的根本功又是搞好教育教学工作的前提条件。学期中学校将组织教师仔细学习“六仔细”的要求，催促教师深研教材。做到科学、精确地备课。在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点

42、写出自己的教案。课堂上，不断探究新的教学方法，向四非常钟要效益。教学后留意反思，写好单元小结。 3、加强理论学习，提高教师的师德修养，增加教师的责任心和使命感。通过听讲座、沟通、探讨使教师对新的课程改革有更深刻的熟悉，增加实践新课程的信念。 4、促进青年教师的快速安康成长，促进骨干教师尽快成才。强化其内功修炼和形象塑造。积极创设条件。互动式地开展活动，优势互补，取长补短，不断提高青年教师的业务水平。 三、详细安排： 二月份： 1、熟识教材，制定教学规划与进度 2、开展各学科的校本研修活动，制定校本研修规划 3、组织教师理论学习，提高师德修养 三月份： 1、仔细学习各学科的新课程标准，听有关讲座

43、 2、温习“六仔细”的细则，以“六仔细”要求指导自己的教学工作。 3、组织教师英语研修 四月份： 1、组织教师参与争论，如何提高学生的学习水平 2、针对期中质量调研状况状况进展系统的分析（集体争论） 五月份： 1、组织教师信息技术研修 2、学习有关教学讨论的文章，谈谈学习体会 六月份： 1、组织教师各级撰写教学一得（集体沟通） 2、对期末考试的各方面状况进展综合分析 3、做好学期校本研修活动的总结工作 教师个人连续教育学习规划 篇13 一、指导思想： 以区中小学、幼儿园校本培训治理实施意见（征求意见稿）为依据，以更新教育观念为先导，以学习讨论新课程为重点，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突

44、破口，以提高教师专业化水平为主线，以培育教师可持续进展力量为根本方向，充分发挥校本培训的功能和优势，全面提高我校教师队伍的整体素养。 二、培训目标： （一）总目标 通过对全校教师进展的校本培训，解决学校、教师所面临的详细实践问题，改良学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学力量，从学校实际动身，限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习、自我完善、自我进展，建立一支师德高尚、素养优秀、业务精良的教师队伍，以求到达“合作学习、视野相通、阅历共享、思维共振、精神的唤醒、自我的超越”这一境地，促进学校的全面、整体进展，实现学校、教师、学生的共同成长。 （二）详细目标 1、通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水平，增加现代教育理论素