小学教姿教态训练心得体会及收获小学教姿教态训练心得体会及收获感悟(七篇).docx
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1、 小学教姿教态训练心得体会及收获小学教姿教态训练心得体会及收获感悟(七篇)有关小学教姿教态训练心得体会及收获一 本学期,我校教学工作连续以国家中长期教育改革进展规划纲要为指导思想,以东胜区教研中心工作规划、学校规划为指导,结合实际,以全面提高教育教学质量和强化内涵进展为核心目标,以深化课堂教学讨论治理和强化师资队伍建立为重要抓手,加强常规精细化治理,稳步推动教育科研,并着力打造书香校园,促进我校教育教学质量的全面提高。 二、主要工作 1.优化课堂教学治理。 2.加强课题讨论,改良教学评价,促进教学质量的提升。 3.以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建立工作为抓手,提高学科教师的专业
2、素养。 4.大力推动书香校园建立促内涵进展。 5.科学规划课程建立。 6.连续推动语言文字标准工作。 7.加强参与校外活动与学校教学的联系,注意学生在校外活动场所的实践。 8.连续做好学籍治理工作。 9.做好指导效劳工作以及资料收集整理。 三、详细工作措施 优化课堂教学的治理。 1.研课。 青年教师成长课、新教师亮相课、骨干教师示范课。 本学期,规划x月份其次周开头进展青年教师、新教师课堂教学展现,骨干教师在课后针对缺乏有针对性的将安排示范内容。 讨论课。 本学期连续树立“问题即课题”的意识,以往侧重于学校层面的教研,从本学期开头夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建立工作为抓手,以研
3、促训,语文学科中高年级要连续推动和完善“单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路,力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切时机加强学生听说读写力量的训练。 数学学科在生本课堂理念的指导下,进展课堂教学改革,努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为,力争使每一个学生具有端正的学习态度,良好的学习习惯,科学的学习方法,使更多的学生具有“发觉问题、分析问题和解决问题”的学习力量。本学期我们以教研组为单位,开展小现象讨论,x月x日各年级组集体制定讨论小现象,于x月x日前上报教科室,同时制定组内规划及个人规划。 x
4、月份,组内个人初步实施,x月份每周每教研组推出一堂讨论课,组内组织教师听课,并进展研讨分析、改良。x月份,全校每个年级至少出一人参与课堂教学展现活动,并进展研讨分析,改良,同时邀请教研员参加指导。 英语学科连续抓好教育部小学英语指导试验课题,积存试验资料,预备好结题。另外,要加强课堂教学高效性的讨论,重视学生听力及口语交际力量的训练,结合每学年x月份英语节的活动激发孩子们学习英语的兴趣,提升学生的英语素养。 本学期研课安排:侧重于以年级组为单位,集体打造能表达组内教学思路的青年教师成长课,此项活动详见附件本学期青年教师讨论课安排。 连续完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间,由
5、学科组长详细负责夯实单元集体备课,年级组的联系校级领导要督查教师的出勤,确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。 本学期二至五年级每班至少预备一节语数综合实践活动课,语文学科参照学校的对应表内容自定。(时间安排:语文综合实践活动课:第六周五年级;第七周四年级;第八周三年级;第九周二年级。数学综合实践活动课:第十一周五年级;第十二周四年级;第十三周三年级;第十四周二年级。) 推门课。 推门听课要在我校成为教学治理的常态工作。由校长牵头,教科室组织安排全体行政人员对任意教师进展推门听课,分管教学副校长、教科室主任对任意教师不定期进展推门听课。 领导每人每学期(总务除外)听课30节以上,其中校长一学
6、期听课不少于60节(推门课每周要到1节),业务校长听课不少于80节(推门课每周2节),参加教学指导校长不少于20次,业务校长不少于40次,要加强对新教师,年轻教师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上,教师听课不少于20节。同时,鼓舞教师跨教研组,跨学科听课,以便互通有无。听后必需主动和有关教师进展沟通,以到达学习、沟通、提高的目的。 2.落实教学常规治理及检查。 常规检查:联系年级组行政人员平常抽查,联系哪个年级的行政人员要不定期检查该年级教师的常规工作状况,准时给与指导、帮忙。 规划的拟定。 从本学期开头,我们的规划要详实,要根据学校表格要求制定,且要对本学期的教学措
7、施进展具体制定。学科规划、教研组规划和个人规划在开学(正式上课)前完成。并于周一之前上交教科室。 数学教师要依据组内制定的讨论小现象在规划中写明本学期如何落实。 语文学科:教研组规划要求根本具备如下内容: 本学期年级组开展的主要工作安排(依据学校规划和年级实际)。 年级组本学期集体备课安排(依据附件中的集体备课方案)。 本学期试卷拟定的安排。 “每日一练”安排表。 黑板每周积存抄写的内容安排。 个人教学规划要求根本具备如下内容: 填写科任教师教学规划和学科教学进度表。 课前三分钟说话安排表。 一二年级本学期写话内容的安排;三至六年级本学期四手抄报的内容安排。 其他学科依据学校工作规划的工作重点
8、和活动安排制定学科组规划和个人规划。 备课。 教案备写形式:青年教师必需手写详案,30年教龄以上的教师可选择手写备案或在统一表格中电子备案;20-30年教龄的教师可在书上批写备注,可手写备案,可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式,我们将依据实际逐步优化,不管实行何种形式备课,旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全,内容要详细,肯定要写明授课内容,授课时间,教学三维目标,教学重点、教学难点、教具、学具预备、板书设计,教学过程、练习作业设计、教后反思、安全提示等。教案书写要工整标准,要备详案,在课的重点难点处要有预设,各环节时间安排要合理。 数学在备每课时的内容时,要在教师个人深入钻研教材,
9、讨论教法的根底上,再进展组内单元分课时集体备课,备课要考虑由教什么,怎么教,变为学什么,怎么学,充分思索如何组织学生更好地进展学习。也就是说备课肯定要讨论学生,考虑学法,要从学生实际动身,做到以学生为主体,教师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学需要进展备课(新课必需一课一案)。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思,积极进展教学后反思,教学反思要结合教学实际,记录自己的教学得失,如教学设计的实践状况、有何创新、有何遗漏待补等,进展反思,有所感悟,对教学设计有重建、有改良。避开应付式的空话、套话。青年教师要求课课写反思,其他教师要求每单元两次反思。板书设计,要科学合理、美观,突出一
10、节课的重点难点。 上课。 教师要优化课堂教学,课前要充分预备,保证课堂精讲多练,肯定带教案进教室,按教案上课,保证课堂有效进展。每节课的课前训练(数学口算,语文课前三分钟,英语可结合实际状况尝试绽开口语训练等有效课前活动)在本学期要持续推动,从点滴做起,扎实根底;练习要有层次,有针对性,要照看到每一个孩子的学习。另外,课堂教学还要关注学生学习习惯的养成,一个好的习惯可以转变一个孩子的一生。要严格执行“三表”(作息时间表、课程表、兴趣活动表),做到专课专用,专时专用。 作业的布置与批改。 教师对学生布置的作业,必需提前确定好(教师要提前做一遍估量学生做作业时间),务求精选,适量。各年级、各学科布
11、置作业要有规划性、针对性和典型性,依据实际需要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外,其他学科不留书面作业,可以在课堂教学的根底上,布置一些操作、试验、调查、体验、感悟性的作业,以培育学生喜爱学习、喜爱科学、留心社会、效劳社会的情感态度。 严格根据东胜区教育局标准办学行为的有关规定,作业不超量。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业,减轻学生过重的课业负担。=详细有以下几个要求: 作业布置结合本班状况,有价值,作业量适中。要求书写整齐,正确,标准。一二年级统一使用铅笔,三至六年级统一使用黑蓝色墨水的钢笔书写。要掌握学生使用橡皮,杜绝学生使用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具,作业本要求统一
12、、洁净、干净。从细心入手培育学生仔细的书写态度和扎实的写字习惯,引导学生用心书写,限度地降低写字的出错率,从而逐步使学生养成良好的写字习惯,进而提高学习效率。 作业的批改要求准时、仔细、评价多样化,渗透教育的人文性。教师的批改制止一张作业一笔过,制止作业批改只写日期,制止评语模糊不清,学生不易理解。批改要清楚干净、标准、用笔统一。作文的批改要关注详细细节的指导与修改,每次习作的具体批改不少于班内学生数的四分之一,建议班内差生每次习作尽量面批面改,不要总让学生糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相结合,要针对作业的书写和提出的作业批改的要求有针对性的进展跟进检查。 培优辅差。 要
13、适时落实培优辅差,尤其是对学困生的转化更要急躁细致,落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生,通过谈话沟通、辅导补课、和家长沟通、表扬嘉奖等各种方式进展有效转化,使其从思想上熟悉,不断树立自信,学习上不断提高。教师要准时填写好学困生转化记录单,将记录表就夹到教案中,便于随时观看、随时记录。 抓好毕业年级的复习工作。 对待六年级毕业班,要高度重视,亲抓亲管,加强教学的检查和督导。开学其次周,召开毕业班会议,分析教学工作的现状,引导本组全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,实行针对性的应对举措;进展总复习指导性培训,从复习目标、复习内容及复习方法进展全面的分析指导,来提高复习效率。同时,
14、加强本组内教师间的教师的合作意识。准时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发开工作,争取家长协作支持,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将实行切实可行的措施,加大对六年级师生治理,抓好六年级各项检测工作,教科室与学科教师共同探讨教学中存在的问题,积极寻求解决的方法,力争在六年级毕业检测中取得好成绩。 单项测查和单元测验。 组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的年级抽查,教科室组织各年级主任做好质量分析工作。 语文、数学力求做到一单元一测验,英语学科依据实际教学进度进展阶段测验,音乐、科学、信息技术每学期进展一次抽查测试(第一学期在18周,其次学期在16周),其他学科依据需
15、要进展测验。测试的时间自定。 单元检测试卷由语数英学科组长组织本组教师编拟,学校印制,期末各年级组、学科组统一上交本学期的单元试卷,教科室组织评价小组对于拟定的试卷进展打分评价,记入个人考核。 测验完毕后,要准时进展试卷的批阅、讲评,依据测试状况仔细分析,准时实行有效措施查漏补缺。 为了准时检验学生的学习成果,查缺补漏,调整教学思路,在教学过程中应当仔细搞好单元检测 数学学科单项测查的内容:低年级口算测查,中高年级解决问题测查,口述解题思路,说算理测查。 加强薄弱学科的治理。 本学期连续加强科学、信息技术、围棋课的治理和监视。跟踪治理科学课及科学试验,加强试验室建立,试验课在试验室上,试验教师
16、要对学生治理,不准无故缺课。开足开齐科学试验课,试验教师仔细、标准的填写试验通知单以及做好试验仪器帐,加强对危急药品的治理和保存,确保试验安全。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐,还要保证课的质量。 数字化校园建立及信息技术教育工作。 连续加大校园数字化建立力度,发挥好网路在校园治理中的作用。连续加强电子白板使用功能的操作培训,充分发挥多媒体对教学的帮助作用;充分发挥校园网络平台作用,利用网络进展学习沟通、信息传递;加大校园资源库建立,把学校教学成绩、题库治理、教案、教师讨论成果等全部纳入学校资源库建立中,成为学校可持续进展的珍贵资源;开发网络在教师培训、校际沟通、家校联系等方面的功能,扩大网
17、络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课,办好动漫兴趣班。 通过课题讨论,促进教学质量的提升。 1.新教育试验重点推动儿童课程和师生阅读的开展。 连续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。 2.加强自治区级“读写结合”的课题的过程治理,连续推动“草根式”小课题讨论,解决问题,改良教学。 仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题讨论和本年级内的小课题。做好课题指导,准时总结、推广典型阅历,充分发挥优秀试验教师的引领、示范、辐射作用,提高试验收益。 3.英语试验。 借助英语试验,我校的英语教师职业素养不断提高,教学力量增长快
18、速,本学期,英语组要以提高课堂教学效率为主要工作,打造高效的英语课堂教学模式,并通过其次届英语节活动的开展来激发学生学习英语的兴趣,提高我校英语教学质量。 有关小学教姿教态训练心得体会及收获二 常有幸到成都市小学美术骨干教师研修班这个优秀的团队中学习。在一周的研修培训中,我感受良多! 一、通过培训,反思自我。 作为一线教师,能静下心来深入思索、讨论自身与学生进展的时机不多。通过这次的专家讲座、优秀教师做课、参观博物馆等培训活动,我更加熟悉到自身在教育理论、专业素养等方面的欠缺,对进展缺乏长期、科学的规划。 二、通过培训,明确了方向。 在培训之初,郭小平教师就给我们明确提出了三年培训规划:第一年
19、理论提升;其次年专家跟岗督导;第三年通过开展各种形式的拓展活动展现学习的悟与得。有了这样的安排,我们更体会到了“骨干”二字的含义和份量,明确了自己的进展方向。 三、通过培训,思想上得到了提升,开阔了眼界。 通过冯恩旭、辜敏、郭小平、匡敏、陈兴中等教育专家的精彩讲座,引发了我们对于新课标和文化艺术深层次的关注和思索,而这种思索又将引领我们的教育教学。另外,通过参观博物馆让我们走进了各种民族民间文化艺术,也为教育教学收集到了宝贵的资料! 四、这次培训表达了教师们的主体性。 这次培训最大的特点就是互动性强。专家会不时围绕主题抛出一个个话题,师生互动、生生互动、小组互动,百家争鸣!在这一过程中,大量的
20、信息在碰撞、在反应!教师们学得主动、热忱! 总之,这次研修让我更清晰地意识到该站在什么样的高度、角度去对待、规划自己,使我更有信念在以后的教育教学中去不断追求、完善自我! 有关小学教姿教态训练心得体会及收获三 小学一般话教学规划的制定是为了充分熟悉推广一般话对消退语言隔膜,增进人际沟通,促进社会交往,构建和谐校园的重要作用。以下是小学一般话教学规划,欢送阅览! 广一般话、推行标准汉字是学校的重要工作之一,为了进一步增加全体师生的语言文字标准意识、法制意识和推广一般话参加意识,仔细贯彻国家通用语言文字法,结合我市创立全国园林城市的工作,发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用,构建和谐校园,营造良
21、好的语言文字环境,切实推动学校爱国主义教育活动。 一、 指导思想: 仔细贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法,着力普及一般话,实施用字标准,进一步增加全体师生的语言文字标准意识和推广一般话参加意识。结合我市创立全国园林城市的工作,通过多种形式的宣传活动提高师生推普的积极性。构建和谐校园,营造良好的语言文字环境从而促进我校创立市级语言文字示范校的活动。 二、主题:“提升语言文字应用力量,弘扬中华优秀文化传统” 三、领导组织机构: (一)领导小组 组 长:李元清 成 员:冯 隽 谢玉峰 周银华 张晓军 (二)工作小组:各班语文教师、班主任。 四、详细工作安排: (一)提高语言文字标准化意识 定
22、期组织广阔师生要仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法,熟悉到用一般话沟通、标准文字书写,有利于民族间的文化沟通,有利于国家的经济进展,有利于教育的普及、科技的腾飞。因此,学校要把普及一般话纳入日常工作,纳入专业技能训练,纳入学校常规治理,纳入学校文化建立。使一般话成为校园语言。 (二)建立领导机构,健全规章制度 制定规划,健全制度。每学期召开12次推普工作会议,制定规划,建立健全与推普有关的制度,讨论推广方法,做到措施得力,责任到人。 (三)加强校园文化硬件建立 1、设置推广一般话标牌和条幅,要随处可见。 2、加大宣传力度,发挥班级学生干部的推普作用 。 学校播送室要不定期进展“推广一般话
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