小学语文课教案范文汇总小学语文课文教案范文(3篇).docx

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1、 小学语文课教案范文汇总小学语文课文教案范文(3篇)推举小学语文课教案范文汇总一 源汇区试验小学张景 初接触“语文主题学习”，很多教师都会产生这样的怀疑：为什么叫“主题学习”，而不是“主题教学”呢？当代教育名师，北京十一学校校长李希贵给出了答案：“语文是学出来的，不是讲出来的。”他引导教师们不要教得太多，“主要是让学生自我去学习，期望学生经过观赏、共享、诵读、比拟和仿照来打下阅读的根底，并进一步提升本领的素养。” 细读深思，李校长的观点是真正基于学生阅读需要及语文素养的构成为动身点提出的，我也深有同感。尤其是看了潍坊市李虹霞教师动物那些事儿的课堂实录，这种感觉便更加剧烈了。 以下是动物那些事儿

2、的两个教学片段： 片段一： 师：同学们，在过去两周的时间里，我们分别通读了人教版和苏教版全部的小学教材课本，大家对自我感兴趣的专题进展了各组的统合，其中有两个小组对动物专题特别感兴趣，“学彬组”和“王晶组”将人教版、苏教版中描述动物的12篇课文全部排版打印，他们还搜集了局部片段、词语、谜语、古诗，最终统合为我们班的“学习课本”，取名为动物那些事儿。之前各小组都进展了自主学习和讨论，此刻请展现一下你们的学习成果，好吗？ 生：好！ （“凯若组”汇报展现。） 生1主持：我们小组讨论的是松鼠与鲸的比拟阅读，瞧！我们还有自我的幻灯片呢！（学生操作出示“凯若组”幻灯片） 生2：我们发觉，松鼠与鲸不一样的地

3、方是：鲸的学问性比拟强，而松鼠的趣味性性比拟强。它们的说明方法也不一样，鲸是用了列数字、打比方、作比拟等方法。而松鼠是用了比方、拟人的方法形象的描述了事物。 师：你们只说了它们的不一样点，却没有说它们的一样点。 生3：松鼠和鲸的一样点是他们都是说明文。 生4补充：鲸和松鼠是说明文，而其他课文是记叙文。 师：对啊，连续讲。 生2：我们仿照说明文，写了一篇作文猫，给大家读其中一个段落（投影仪出示）小猫黑白相间的皮毛上，白显得非常白，黑显得非常黑。可是，认真一看，白色比拟多，大约有六七块。它那张清秀的面容上镶嵌着一双透亮发亮的大眼睛，白天是圆圆的，中午是细细的，晚上就像两颗小灯泡一样一闪一闪的。在这

4、双敏锐的鼻子下头有一张“人”字形的小嘴巴，里面有一些洁净利落的小牙齿，旁边有几根头发一样细的胡须。 师：不错，还运用了列数字、打比方的说明方法呢！ 生1：我们还有自我的练字呢，看！（投影仪出示字迹工整的练字纸） 生2：这是我们组默写的课文片段 生1：我们还标注了课文呢，你看！（投影仪出示标注的全部课文） 生2：我们小组用红色标注出来的圆圈时表示动物颜色的，用红色曲线标注出来的是表示动物形状的，三角号加上两条横线是表示好词的。 师：同学们，读书必需要做记号，让你思索的痕迹留在书上，大家要向他们学习。 小组成员齐：我们小组的汇报完毕，多谢大家。（学生鼓掌） 片段二： （“学彬组”汇报展现。） 生：

5、我们小组通读完了课文，发觉课文用了许多拟人句，把小动物当做人来写非常得意，我们它们全部做到了幻灯片上，请看。 幻灯片出示拟人句，生读。 生：我们还发觉在写看的时候，用了不一样的词语，我们就整理了课文中全部表示看的词语，把它所在是句子做成了幻灯片，请看红色标注的词语。 幻灯片出示：它伸长了头颈，左顾右盼狗就躲在篱边窥伺。我的目光顺着树干上下搜寻着。聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 生：在白鹅中的“窥伺、左顾右盼”用得形象生动。 师：并且用得和别人不一样！刚刚有个小组说必需要好好观看，同样是观看，我们写作文的时候就往往都用一个字“看”，读一读这些词语，在什么时候用什么样的词，

6、都是看，可是它却不是“看”这么一个简洁的词，来，读一读。 生读它们便慢慢敢伸出小脑袋瞅瞅我。 师：瞅瞅我。 （学生纷纷转头看教师） 师：你们很细心，了不起，关注到了“看”的词语，李教师都没有关注这一点，你们超过李教师了！我们祖国的语言就是这么丰富，谁拥有了语言，谁就拥有了才智。假如大家这么细致地去读课文，你们就变得更棒！ 生：我们还写了一篇作文我家的保安狗。 高学彬读：我家的保安-狗（节选） 投影仪出示： 大家应当很惊奇，狗就是狗，是一种牲畜，你给点吃的它就像签了终身契一样，卖身为奴，给你看家护院。没错，狗在你们看来只是一种牲畜，一种给你看家护院的动物，可是在我看来，狗是一种尽职尽责的好“保安

7、”。 它对什么人都怀有戒心，只要不是我带来的人它便厉声叫嚣。不分昼夜，就是爸爸这么贪睡的人也要起来看看是不是有小偷。 师：真精彩！假如不是高学彬对小动物这么宠爱，宠爱到把它当人一样来对待，是不会写得这样栩栩如生满怀深情的，固然，这与他许多读书更是分不开的。 案例评析： 与传统的语文课相比，李虹霞教师这节课的容量很大，一节课竟然沟通、学习了12篇描述动物的课文，并引领学生观赏了蜻蜓蜂鸡等四篇古文，古今对比进展了拓展阅读。没有接触过主题学习的教师，可能很难信任一节课竟然能够完成这么多的资料，而每个学生又都学得那么充实而欢快。其实，走进“语文主题学习”，会发觉它没有了对课文支离破裂的分析，把读书、学

8、习的时间还给了学生，经过许多的阅读去充实学生的头脑，运用各种手段奇妙地调动起学生的学习兴趣和欲望，让学生自我去享受课堂，自主、欢快地学习。 一般的语文课，流程大致是这样的：初读课文，解决字词再读课文，加深理解细读课文，学习表达拓展延长，深化主题，不管什么样的课文都要“掘地三尺”，一字一句不放过，满堂讲，满堂问，一篇文章根本需要两三个课时才能讲完，篇篇如此。这样的课堂，教师累得够呛，学生仅有被动地理解，原本对事物的喜爱和奇怪，被没玩没了的分析消磨殆尽。可想而知，这种味如嚼蜡的传统教学模式，课堂学习效率会怎样！ 而案例中的李教师则大胆放手，给学生许多的时间通读两个版本的语文教材，把感兴趣的专题进展

9、统合，将描述动物的12篇课文加上学生搜集的词语、谜语等编为一个专题动物那些事儿，再分小组进展自主学习和讨论，使每一个孩子都参加其中，乐在其中。 课堂上，学生是主体，教师则是观赏者、组织者、引领者。案例中的“凯若组”汇报沟通时，运用了比拟阅读的方法，分别从文章体裁、说明方法的运用方面，说出了鲸和松鼠这两篇说明文之间的异同，并能现学现用进展仿写，考察对说明方法的把握情景。不仅仅如此，他们还注意书写的练习，注意语言的积存，会读书，善思索，随时留下读书的痕迹，综合学习本领之强令人叹为观止。 我们都明白，语文学习离不开观看，有观看才会有发觉。“学彬组”的汇报展现中，就非常留意本专题中表示“看”的不一样词

10、语，他们把诸如“左顾右盼”、“窥伺”“瞅”等的词语整理出来供全班同学学习。在小组共同学习的过程中，他们还发觉，写动物的文章中，经过许多的拟人句写出了对动物的宠爱之情。这不是教师强灌给学生的学问，而是小组学习自主探究的结果，是小组成员才智的结晶。应当说，仅有经受了这样的学习过程，他们对学问的理解才更深刻，才能在自我的创作中学以致用，写出像我家的保安狗这样真实、趣味的文章。 看了这个案例，我不禁在想：李教师的学生对学习的深厚兴趣、良好的学习习惯和超强的学习本领是怎样得来的？想来自然是与李教师的教育理念和言传身教有莫大的关系。换句话说，是“语文主题学习”的模式营造了大容量、快节奏的高效课堂，孩子们才

11、有了更多的时间去海量阅读、自主学习。假如我们仍像以往那样每一天埋头苦教，费时费劲在一篇课文中“挖地三尺”、“精雕细刻”，期望教学生学会一篇文章，就想要他们明白许多文章，那便是失败的教育。仅有摒弃传统的教学模式，加强教师自身整合教材、提炼教材的本领，大胆放手让学生自主学习，才能起到事半功倍的效果，才能在“语文主题学习”的探究中越走越远！ 共享： 推举小学语文课教案范文汇总二 一学年很快，由于当我正思考着再干点什么工作的时候，一学年就快完毕了。平凡的日子好过。一学年却又很慢，回忆一年来的学校生活，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热忱的教师和

12、活泼得意的学生让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是由于自己工作力量有限，在一年中也没取得什么特殊显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。 作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

13、在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名一般的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担当毕班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。 为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进展备课，依

14、据本班学生特点，对教案进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习气氛等。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进展爱清洁、讲卫生的教育。 本学期我班开展了“我是爱清洁、讲卫生”的好孩子主题队会，学让们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很胜利，这不仅熬炼了他们的力量，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问。 三、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。 计算

15、机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力量，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化教师的根本功训练，我除在学绞积极参与计算机培训以外。还自己购置了不下百余元的资料书，在家自学authorware和flash，现在我已经能运用authorware制作课件，用flash做简洁的动画。 以后，等我班成为毕业班时，我将用flash为班上的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的点点滴滴的回忆。另外我还用自己所学的电脑学问为我班创立了一

16、个网站，网站上收集了我班以德育课题为主的资料和学生的照片、作品等;但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积存学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机教师。 四、存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对治理工作零碎的思索多，整体的谋划少。欢送您访问 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、治理方

17、法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。 推举小学语文课教案范文汇总三 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并思索“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书

18、育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。 今年又是新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉

19、悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育学生力量进展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教

20、学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，寻常能以“团结、协作”的精神和教师们共同沟通、相互学习、共同进步。 我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛健壮成长。本学年担当6(5)班数学教师，依据学校德少工作规划，仔细

21、开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。 关怀学生的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注意行为标准教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用典范的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。 使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和缺

22、乏，以便有针对性地帮助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反应过来，盼望教师的帮助。这样的双向活动，使家长也参加对学生的治理，对学生的安康成长起到了良好的催促作用。 一学期来，我从班级的分散到干部的培育，从黑板报的出刊到播送稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 理学家马

23、斯洛认为：一个学生假如失去爱和敬重，那么他将很难安康地进展。因此教师必需在理解、敬重、爱惜学生的情感根底上，为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感气氛，这样才能有利于学生的身心进展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建立，唯恐每个人都有自己的熟悉。 我认为： 一、师德是教育工的灵魂 国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。闻名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高

24、尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 任何教育的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今日的学生需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。这也是江在关于教育问题的谈话中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进展多方面的互动，会产生种.种冲突。如果教师没有敬重，关怀和喜爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。 喜爱学生是建立民主、公平、和谐

25、的师生关系的根底。在创立和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应当努力营造“民主、和谐”的课堂教学气氛，生动活泼与严厉守纪的辨证统一，因材施教与面对全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素养的反映。 二、教书育人是师德的关键 在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂

26、而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 三、喜爱学生是师德教育的核心。 教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否喜爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对教育的深切关注，真诚地喜爱学生已被视为当代教师的师德之魂。 教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大

27、推动力。在教育中，我们对学生的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们盼望学生成为有喜爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种开心轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严厉而活泼的气氛，重积存与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培育，重情感沟通。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言学问;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴

28、趣是学习任何学问最好的教师。 正由于如此，学生们在适应了我的授课模式以后，慢慢地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消退学习紧急感和焦虑感，激发学生探究未知的本能和剧烈的奇怪心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。 爱是教师漂亮的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关怀他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的学问与技能，努力培育出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芳香，因奋斗而更漂亮。