小学读书节活动策划方案[001].docx

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1、 小学读书节活动策划方案小学读书节活动筹划方案1 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素养教育,创立良好的校园文化,营造浓郁的读书气氛,学校拟举办2022年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热忱,让每一位师生都亲近书本,宠爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,承受传统的洗礼,享受阅读的欢乐。方案如下: 一、活动目的: 1.通过活动,激发学生读书热忱,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地汲取民族文化和世界文化精华,丰富学生的学问,培育语文素养。 2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新学问,进展智力,开阔视野,为学习进展奠基。 3.通过活动,大力推动书香班级,书香

2、校园建立。 二、活动主题: 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号: 与书同行,收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益,为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: 4月20日5月24日 五、活动内容及详细要求: 时间 参与人员 内容 详细要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动筹划 读书节方案定稿,公告 4月13日 德育处语文组 活动预备 召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。 4月13日 德育处语文组 启动阶段 全校师生 启动仪式 1.学生表演朗读弟子规; 2.顾教师发动讲话 4月20日 德育

3、处语文组 看一本好书 学生自选一本课外读物进展阅读并进展摘录。 4月20-4月26日 班主任语文教师 屏幕宣传 学校环境布置:横幅、电子屏 4月20日 办公室德育处 活动阶段 全校层面活动: 内容 时间 责任人 经典诵读 利用晨读15分钟时间开展经典诵读 语文教师 班级图书角评比 4月27日 德育处图书室 亲子阅读 利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书 班主任家长 教师阅读 要求教师在读书节中阅读一本书 各位教师 年级层面活动:一、二年级集体经典诵读 三年级:班级故事会 四年级:班级读后感竞赛 工程要求 时间 责任人 展现阶段 一、二年级 集体古诗吟诵经典诵读竞赛 全班人人参加,时间5-6

4、分钟 5月22日 班主任 四年级 读后感竞赛 每班推举10份作品参与年级评比。 评出一二三等奖。 5月6日 班主任 三年级 故事大王竞赛 每班推举2名学生参与年级评比。 评出一二三等奖。 5月15日 班主任 总结阶段 全校师生 闭幕式 总结、颁奖 5月25日 德育处 江瓯小学德育处 小学读书节活动筹划方案2 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，

5、使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、读书活动目的： 、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 、使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四、读书活动口号： 我读书，我欢乐。 五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书规划书： （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内

6、容、目标、措施、实施时间等。 （2）每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书规划书”展现活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学

7、生有书可读。 （1）教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最正确小书库。 （3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。） （4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各

8、班读书治理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织教师阅读指导阅历沟通会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的

9、作品，获奖状况等记录下来。 （2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）。每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动： 将进行为时一个月的“读书节”活动。 4、“宝库小书房”评比 依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“宝库小书房”。 5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动治理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动

10、，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励学生，增加读书兴趣，体验胜利的”欢乐。 读书活动安排： 三月： 1、制定学校读书活动规划。 2、宣传发动，每位学生课外收集1-2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进展沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。 3、开展“读书笔记”征文活动。 四月： 1、制定班级和个人读书成长规划书并展现。 2、建立家庭小书库。 3、各班开头进行每周“读书博览会”。 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 五月： 1、写出班级读书活动小结。 2、评比表彰读书活动积极分子。

11、 3、评比表彰最正确“宝库小书房”。 小学读书节活动筹划方案3 为了进一步深化书香校园建立，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书气氛,呈现师生的共性风采和精神面貌，增加学校人文底蕴，打算举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下： 一、 活动主题 xx年读书节，让我们悄悄地翻开一本书。 xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。 二、活动时间 xx年3月16日xx年4月23日 三、组织领导 组 长： 郭增尧 副组长： 薄纯杰 张洪乐 成 员： 崔世选 张新元 毕作光 朱永波 赵 涛 贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青 杨梅 四、活动内容(形式)： （一）、读书节启动仪

12、式，发放读书节给家长的一封信。 （二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推举给学生，并和学生共同阅读，沟通争论读书心得。 推举：一年级：小猪唏哩呼噜(上、下)拼音版二年级：我和小姐姐克拉拉、木偶奇遇记三年级：绿野仙踪、苹果树上的外婆四年级：中国神话传奇、特殊的女生萨哈拉五年级：人鸦、永久讲不完的故事。 （三）、绘画书写 1、一、二年级举办一次读书读故事绘画竞赛：依据所读故事的内容，在b5纸上进展故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮助。各班在自评的根底上，各班将

13、本班的全部作品集中，然后学校进展展评。 2、三年级：举办一次书签制作活动：语文教师在本年级内进行书签学问讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作状况，学生书签制作评比活动。 3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的全部作品集中，然后学校进展展评。 4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回忆读书对自己成长的影响，主题鲜亮，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。 （

14、四）、舞台呈现 1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进展故事演讲竞赛，后推选2人参与校级故事演讲竞赛，学校评出故事大王。 2、三、四、五年级校园诗歌朗读会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗读会，让更多师生参加诗歌朗读，体验经典，促进精神成长。 朗读会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的根底上选送1个节目参与学校展演，必需是本班精选训练的。 五、活动安排： 三月份： 1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案 2、进行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境） 3、各班进展师生同读一本书活动。 4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。 四月份：上旬： 1、各班对绘

15、画书写作品进展班级自评。 2、各班对舞台呈现节目进展班级自评。 下旬： 3、组织讲故事竞赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。 4、学校评比，颁奖。 5、4月23日闭幕式 六、活动要求： 1、努力营造良好的读书气氛。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书气氛。 2、各班语文教师为为活动开展状况的责任人和被评价人，要把读书节作为创立“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，仔细组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。 3、语文教师做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用教师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。 七、总结与表彰 在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织状况进展量化反应，并对活动状况作总结，以便以后更好的开展工作。