教师教研活动心得体会范文汇总教师教研活动心得体会范文汇总图(九篇).docx

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1、 教师教研活动心得体会范文汇总教师教研活动心得体会范文汇总图(九篇)关于教师教研活动心得体会范文汇总(精)一 一、起于困惑，确定宗旨 我校是重庆市领雁工程工程学校之一，自该工程实施以来，我校仔细组织教师参与各项相关培训，并积极提倡教师践行“小组合作学习”、导学案运用与我校“四疑七步”课堂教学模式相结合的新课堂教学变革。然而，由于教师们过去的教学都是传统教学理念指导，所以，在我们推行新课程改革的过程中，有不少的教师提出了小组合作学习不利于课堂组织教学而影响教学效果、以学生为主体的小组合作学习方式大大影响教学进度、导学案的运用加大了教师和学生的负担等不少困惑，甚至开头疑心、动摇课堂变革。 在这样的

2、背景下，我校以本次教研月活动为契机，确定通过理论培训、优秀视频观摩、集体备课、教研骨干上示范课、人人上课改合格课等方式让全体教师切实提高理论熟悉、提高课改技能，落实课改，享受课改。 二、强化领导，细心组织 为了保障教研月活动的落实、有效，我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教育处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月活开工作领导小组，做到领导亲自抓，人人参加，不搞形式。 活动初期： 学校教育处依据万州教研20_2号文件精神和学校教研实际制定了教研活动方案励志网，出台了优质课评价标准。并且，我们准时召开各教研组长会、全校教师发动大会，具体部署，明确要求。为组织开

3、展好教研月活动打下了坚实的根底。 活动中期： 每一位领导小组成员都深入各教研组指导专题研讨、集体备课磨课、听评课活动等，人人重视教研，积极参与教研。 对于各教研组在“小组建立”、导学案运用与我校“四疑七步”教学模式结合课改中的一些共性的、典型的疑难问题，如：在小组合作学习过程中，怎样让学困生积极参加而不做旁观者?怎样使小组合作与展现高效率?各教研组集中汇总到教育处，教育处对问题进展整理后，由向林校长牵头、陈爱军副校长主持、教育处晏兴国主任组织教研月活动领导小组全体成员及骨干教师、教师代表进展专题研讨，共商出好的解决方案，最终利用常规的业务学习时间对全校教师进展培训。这样一来，一些问题迎刃而解。

4、 活动后期： 学校召开了一次教研月活开工作总结会，总结了活动开展状况， 表彰了教研月活动“先进教研个人”和“先进教研组”。 三、真抓实干，成效显著 在本次教研月活动中，由于全校教师的教研热忱高、课改力度大，我们的活动到达了预期的效果，成效显著。 1、集体备课，引导课改 教研月活动初期，由于大多数教师对我们的“四疑七步”教学模式还不够理解，对小组建立也没有阅历，处于一种懵懂状态，为了帮忙教师们尽快适应课改，各学科教研组开展了一次集体备课，各组的教研骨干为主备人，全组教师献言献策，积极探究出本学科抱负的“小组建立”、导学案运用与“四疑七步”教学模式有效结合的新课堂，实现了为本组课改引路。 2、互听

5、互评，成果运用 为了更好地稳固、运用集体备课的成果，我们更注意在集思广益达成共识之后，组织其他教师依据集体备课的讨论成果，修正完善自己的教学设计或教案。然后在小组间开展相互听课、评课。 3、人人课改，模式成熟 本次教研月活动中，各学科教研组组织了本组中青年教师开展了 一次“人人上课改合格课”的活动。在这一次活动中，每一位教师都高度重视，合格课充分表达了我校“四疑七步”教学模式、导学案与小组建立三位一体的理念，使我校的课改课堂模式已经成熟起来。 4、专题研讨，科研提高 各学科教研组组织了本组教师开展了一次我校新课堂改革与我校区级课题“学困生课堂转化策略”、“数字校园环境下的教学模式与 教学方法创

6、新”三结合的专题讨论，探究有效的“三结合”，为我校的课题讨论充实了新内容，也进一步提高了我校教师的教科研水平。 5、共沐书香，提升素养 陶行知的“生活教育”是我校的核心办学理念，我校每一名教职工都是“生活教育”的践行者。本次教研月活动中，我校为一位教师购置了一本陶行知教育教学理念相关著作，全校教师在工作之余“共读陶行知理念”，提升专业素养。 6、书法竞赛，一展风采 “三笔字”是教师教学根本功中特别重要的一项。为促进全校教师勤练教学根本功，本次教研月活动我校开展了一次全校教师参与的书法竞赛活动。学校对获奖的王祖伦、陈丰秋、晏宗敏等教师进展了表彰，并将他们的作品装裱后展现在了我们的文化廊，成为了我

7、校校园文化中一道亮丽的风景线。 这次活动，不仅让擅长书法的教师们一展风采，更加鼓励了全校教师勤练教学根本功，意义深远。 7、专题评比，成果荟萃 本次教研月活动，我校的每一位教师结合课改实践撰写了至少 一篇阅历论文或教学调查报告、教学课例报告等文章上交重庆市或万州区评比，也让教师们进一步深化了熟悉，总结阅历，有效提升教师教学、教科研力量。 8、评比先进，表彰鼓舞 教研月活动完毕后，学校教育处依据各教研组赛课、资料整理等综合考核，评比出了本次我校“教研月活动先进教研组”，也评比出了一位“教研月活动先进个人”。 四、整装待发，连续前行 通过本次教研月活动，我校“小组建立”、导学案运用与“四疑七步”教

8、学模式实现了有效结合，我校的新课堂呈现出了“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“心动课堂”的朝气与活力。 虽然小有成绩，但我们岩口复兴人更深知学海无涯、教亦无涯。我们不会满意于目前的成绩，更不会停下探究课改的脚步，我们会连续努力，打造我们的优质课堂，使教学质量更上一个台阶。 关于教师教研活动心得体会范文汇总(精)二 一、指导思想 本学期，我校数学组将仔细贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积

9、极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。连续推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育

10、之风，共同提高教育教学水平。 5、帮助教育处抓好各年级教学讨论工作，提高教学质量。 6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组教师仔细钻研教材，讨论教法、学法，落实新课标的要求。 三、详细措施： 1、把握教材关 仔细学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学规划。规划要表达每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进展记录，准时进展反思，仔细反思个人的教育教学心得。 2、标准日常工作 严格标准数学教学常规。开学初每位教师要仔细制定各年级教

11、学规划，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。协作教育处对教师业务常规状况以检查与考核。其中特殊在本学期要标准备课组集体备课的落实;学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和教师批阅作业的标准。还要突出教学治理中的“三抓”： (一)、抓集体备课，注意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进展集体备课，对于重点内容要进展讨论、争论，制订出教学目标、本课的重难点以及根本的教学环节。对于上课及学生作业反应的问题，要准时争论，商议改良的方法，并仔细写好教学反思，每位教师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。 (二)、抓课堂教学。本学期连续深入

12、课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测教师的课堂教学力量，提高教师课堂教学效果。 (三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改准时、仔细、细致、标准、适时地实行补救措施。 3、开展课题讨论 积极仔细开展课题试验，搜集、整理试验成果，课题的讨论要做到“重讨论、重过程、重试验、重积存。”本学期我们中年级组连续开展如何提高小学生的计算力量这一课题的讨论。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。 4、切实做好培优辅差工作 数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进展，但这还不够，课堂上可以让优等生当小教师，帮忙差生，一举两得。

13、后进生是我们关注的重点，肯定要找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的学习成绩。 5、在学生中开展丰富多彩的活动。 (1)、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。 (2)、本学期各个年级都主要开展“数学综合力量竞赛”活动，进展学生思维、激发学习兴趣。 (3)、下午的第三节活动课，下班的教师可以依据自己的特长教给学生一些好玩的数学学问，拓展学生的视野，激发学生学习数学的兴趣。 关于教师教研活动心得体会范文汇总(精)三 本学期，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学

14、生自主创新力量为主导，积极推动课堂教学改革。在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、原则和措施 (一)、坚持教学工作“六仔细”，把教学过程的每个环节都落实到实处。 1、仔细备课。做到四个细心。每位语文教师都能仔细制定教学规划，细心设计教学过程，选择详细有效的教学方法，细心设计专题训练。统一备课标准。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。仔细钻研大纲

15、、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际运用力量。加强备课组工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 2、仔细上课。全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育

16、人。本学期，语文教研工作在学校教育处的直接领导下，仔细贯彻学校教学改革根本思想，围绕打造“高效课堂”这一总体目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得拖堂，语文课堂作业不

17、得挤占其他课时完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 3、仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进展肯定的拓展训练。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文能采纳教师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和力量。 (二)、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标

18、，不断地进展探究、改革、创新。 1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习

19、争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 2、深化课堂教学改革，积极参加课改试验。在学校开展的教学改革活动中，语文组年轻教师仔细预备，积极参加，上好一堂校级公开课，表达了他们较扎实的根本

20、功素养。加强集体备课组建立，各备课组统一教案，细心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注意实效，仔细组织听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中一年一度的语文教学公开课评赛活动，在教研组内同事的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，

21、教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 3、有规划地对高中各年级进展教学状况调验。通过听课和帮助教育处检查，了解各年级教师备课状况及其在课堂教学中的落实状况，了解各位教师作业布置和批改等状况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。 4、组织各年级开展丰富多彩的学生语文竞赛活动。 5、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。教研组依据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间

22、，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。在课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。教师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。 二、活动及收获 1、本学期以来，在高一、高二年级段，我们加强了对教材讨论的权重，注意了夯实根底，切实培育学生学习语文的力量;并且准时发觉并辅导有落伍迹象的学生，避开消失两极分化现象。同时积极挖掘教学深度，使学生在阅读分析力量、写作力量方面有较大的提高，在注意课堂学问积存的根底上努力拓展阅读面，有效地增加了学生的学问容量。高一年级大局部教师本学期开学后，积极投

23、入学校推动的高效课堂试验，仔细编写语文必修一和必修二的导学案，进展了语文教学改革试验。周瑞英教师、胡超教师主动参与校内比武课各一次，汤治湖教师参与校内比武课一次，姚雪峰教师参与校内比武课两次。其他各位教师批改作业仔细，受到学校的确定。高二年级的教师们做到了备好每一节课，备课时能针对学生的特点与课文的特点，备根底，备力量，备教法，备学法，上课时能关注大多数学生，使不同层次的学生都有收获。杨真兵教师除担当班主任要担当过多的班务，但她坚持业务学习，仔细听取学生的意见，不断改良自己的教学方法，业务水平提高很快，得到了学校领导的确定，受到了所任教班级学生的欢送。 2、在高三年级段，以高考为目标，积极做好

24、高考复习备考工作，复习备考工作仔细、踏实、科学、有序。我们组织高三语文任课教师听取了高考语文专家王大绩先生为我省教师举办的高考作文辅导讲座，并准时向学生反应了相关信息。同时，高三教师严格而切实地根据规划进展复习，仔细做到了提优补差;此外还仔细进展了考试考察工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短。首先，高三的师生本学期特别疲惫特别幸苦。从8月份应学生要求开头补习，到9月份学校正式开学上课，他们都始终奋战在第一线，并且要到2022年2月才完毕本学期，时间跨度达6个月。教师们兢兢业业，陪伴着学生一路走来，值得表扬。高三教师的辛苦还来自于大密度的考试。每月一考，考试之后要准时

25、的批改出来，工作量是特别之大的。课堂教学方面，大家进展的是第一轮复习，有论述类文本阅读、文言文古诗文名句积存、小说阅读、人物传记阅读、语言运用类题目等。教师们都注意精讲多练，作文一写二改教师批，学生再修改。此外还特殊注意每次月考试题的分析，对试题和学生的卷面表现分析细致，讲评之后学生深有启发。 3、教师之间加强了协作，相互学习，取长补短，携手共进。仔细做好听课记录，做到师徒之间、新老教师之间的相互听课、评课。教研组长带着本组成员做好教研工作，仔细进展集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。 4、全组教师加强了业务学习，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与学

26、校举办的各种教育教研活动。 三、缺乏和教训 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 总之，20_学年下学期是一个值得记住的学期。在本学期里，我们高中语文语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全体同仁切实更新教育观念，在总结本学期阅历

27、教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 关于教师教研活动心得体会范文汇总(精)四 作为学校教研组的我们，深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了各学科课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学和组内沟通等多种方式来学习新课程理念、胜利教育、备课技能指导等书籍，此外，教师们还通过网上培训，很好地把握了新课程，使观念得以转变，形成了新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 仔细积极地开

28、展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每位教师通过汇报课展现，他们的教学活动具有创新性，共性明显，具有肯定的教学特点与教学风格。每位教师的汇报课成绩均在91分以上。同时，文科组推出了两节校内观摩课，即xx教师的语文教研课，xx教师的历史新秀课，受到了师生的好评。 在评课过程中，教师们学到了如何优化课堂教学构造。即要结合教学内容和形式敏捷地安排每节课的教学框架、环节和步

29、骤。既要做到科学、紧凑、有用，又要做到富有新意、变化和节奏感。 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。通过集体备课，使教师们深入了解学

30、生学问、力量水平，充分估量各层面学生学习新学问时，可能消失的问题，细心设计教学程序和教学方法，尤其注意了非智力因素的开发。 课堂教学贯穿着力量训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把力量训练摆在突出位置，特殊是教师们把思维力量和创新实践力量的训练当做全部力量训练的核心内容。在教学过程中能够留意区分力量训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，每周的岗位练功都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。本学期每周坚持四个一，即：每周一篇钢笔字，每周一个板书设计，每周一幅简笔画，每周一篇自学笔记。坚持每月三个一，即：

31、每月一篇教学手记，一篇教学案例，一篇阅历沟通。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底都能准时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活动，使教师们糊涂地感悟到：注意创新精神和实践力量的培育。 在本学期里，我们的工作虽然取得了肯定的成绩，但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高，局部教师对分派到的工作任务完成不够准时，个别教师教案书写流于形式，没有发挥活页教案的作用，教研活动形式单一，这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改良。 不过我们信任，只要全组上下树立新的教育

32、理念，转变以往的教育教学行为，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。为了每一位学生的进展，充分进展每一位教师的力量，对此，我们布满信念。 关于教师教研活动心得体会范文汇总(精)五 时间转瞬即逝，我在教师岗位上又平凡地走过了一个学年。在这学年里，本人负责初一3、4、11、12、13班的历史教学任务。自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神仔细从事教学工作。为了更好的总结阅历教训使自己进一步提高，成为一名优秀的“人民教师”，现将2022年度工作状况总结如下： 一、个人素养 一名教师应把“师德”放在工作中最重要的位置上，由于这是教师的立身

33、之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。 二、教学工作 作为初一历史课的教师，明白初一学生对历史学问的浅薄，故课前必仔细备课，多方面搜集资料。不但备学生而且备教材备教法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生留意力的好玩教具，如：讲“河姆渡居民和斑半坡居民”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年月人们的生活情境，我课前印制了数张母系氏族居民时期的场景宣传画，形象逼真的在现了那个不行思议的年月，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再赞叹声中，便很好的再现了历史本

34、相，取得了抱负的效果。 在这学期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生工作。各班学生素养普遍较好，基于实际状况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在课堂准时讲解。时而加强辅导，通过批阅和准时反应，各班历史成绩普遍较稳定。同时，在讲解根本史实的前提下，注意根底学问，加强辅导，对于某些学困生力量较差，学习自觉性不高的状况，本人时刻从现实动身，依据学生的共性特点去点拔引导，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩准时鼓舞，让他们信任一切问题都会迎刃而解，信任有耕耘总会有收获! 三、缺乏之处 有时工作急于求成

35、，双基学问训练程度不够，有时不能很好的关注学困生。 四、改良方法和措施 第一、教学方面，应更加努力、专研，提高专业水平，仔细设计布置和检查作业，让自己在教学方面更娴熟。 其次、教育方面，关爱学生，作学生的朋友。 五、其他方面 听从领导安排，团结同事，自动要求参与值班，仔细尽力做好每件教学的相关工作。 关于教师教研活动心得体会范文汇总(精)六 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建一个专业进展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增加学问、更新力量和教育教学

36、力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修规划。 本学期英语教学仍将坚持以小学英语课程标准为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高小学英语的趣味性”和“提高学生的语言运用力量”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素养水平，促进我个人与学生的共同进展。 1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

37、2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生共性，能够实施人文关心和科学教育的勤学习、善思索的新型教师。 3、积极参与学校组织的课题讨论，提高教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型教师，为学生做好典范。 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。 6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 1、听评课，在学校有规划的安排下仔细听课、评课。 对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。 2、英语新课程标准

38、。以“分层教学”为详细研修内容，积极与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的同时也大面积提高学生的成绩。 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好教学随笔。 4、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。 1、加强学习，提高意识。仔细参与学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，提高自身常规意识。 2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反应意见并积极改良，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决，不断积存课改工作阅历。 4、利用网络进展学习与沟通。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自

39、己的学问构造和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。 5、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 6、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。 教师的自身进展不仅是学校教育质量的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化进展搭建平台，依据学生实际，探究和改良教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参与教研组活动，积极参加校本研修，和同行们共同学习，共同提高。 关于教师教研活动心得体会范文汇总

40、(精)七 通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 1、标准数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论

41、与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以力量进展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求

42、、能促进学生全面进展的好。 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个

43、学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 关于教师教研活动心得体会范文汇总(精)八 一、指导思想： 在数学课程标准指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题讨论为重点，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，让课程改革促进课题讨论的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育

44、教学的学习和讨论，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。 二、工作目标： 1、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导寻常的教学工作。 2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。 3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深进展。 三、详细工作措施： 1、开学初组织教师学习学校教学工作规划及教研组工作规划，组织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好规划。 2、根据学校要求，每学期进展两次教学常规检查

45、(期中及期末各一次)，检查的内容包括规划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有： (1)备课要求教师做到仔细备好、上好每一节课，积极改良课堂的教学方法，开展创新学习的讨论，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。 (2)教师每周至少听一节课，做到记录具体完整，并有评议和建议。 (3)作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写标准。教师批改要准时、具体仔细，批语标准工整，打分精确，必要时还要做到有批注。 (4)仔细抓好辅导，照看学生的个体差异，通过辅导帮忙学生稳固已学的学问，把所学

46、学问转化为技能，进展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全面提高。 (5)按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要准时统计好三率一分送交教育处。准时查漏补缺，力争三率一分达标。 3、抓好毕业班的辅导工作，培育尖子生，迎接水平检测考试。 4、抓好一到五年级课改试验工作，组织教师学习班教育教学理论，积极进展课堂讨论并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积存工作。 5、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。 6、大力推动信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体帮助教学，优化教学方法与教学手段。 7、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进展教学专题的讨论。鼓舞教师参加新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与困惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得所失