教育文章我的家访故事我的家访故事征文(七篇).docx

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1、 教育文章我的家访故事我的家访故事征文(七篇)关于教育文章我的家访故事一 通过学习我知道了教师依法必需履行的义务：遵守纪律和职业懂得。道德，为人师表。依照教育法、教师法及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必需履行的责任，表现为教师在教育教学活动中必需作出肯定行为或不得作出肯定行为的约束。它是由法律规定，并以国家强制力保障其履行;贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学规划、履行教师聘约、完成教育教学工作任务;对学生进展法律所确定的根本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动;关怀、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进

2、学生在品德、智力、体质等方面全面进展;制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权利的行为，批判和抵抗有害于学生安康成长的现象;不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。 在学习了义务教育法和未成年人爱护法后，我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦学生，不威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要急躁教育。敬重每一个学生的特点，因材施教。 学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有

3、与众不同的可人之处。因此更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地进展。 用教师法、义务教育法和未成年人爱护法来标准和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展，并预防未成年人犯罪。这样才可以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象安康成长。我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的

4、根本职责。 近年来，我国中小学校学生损害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校园损害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且成为导致社会担心定的一个重要因素。当前我国校园损害事故带来的负面影响，不仅涉及教育系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。 因此，学生损害事故处理方法适时出台，明确了学校对学生担当的责任性质是教育、治理、爱护责任，确立认定学校担当责任的划分原则是过错责任，细化了学校治理责任的范围，规定了处理校园损害事故的方式，界定了学生损害事故损害赔偿的工程和标准，提出了解决校园损害

5、事故损害赔偿的资金来源。方法为法院及其他处理机关严格依法处理中小学校学生损害事故，爱护未成年学生和学校双方的合法权益供应了牢靠的法律依据。 总之，作为教书育人，培育社会主义的建立者和接班人的我们，只有更好的学法，懂法，依法执教，才能更好的教育学生，才能培育出身心安康，全面进展的优秀人才，才能推动社会的进步。 关于教育文章我的家访故事二 1、对犯错误的学生肯定要慎重处理，否则，我们损害的不仅是学生的自尊心，还有他的前途，甚至是一个民族的将来。 2、学校的规章制度是约束学生不犯错误的，而不是惩处犯错误的学生的。学校培育的应当是效劳社会的“人才”，而不是应付考试的“天才”；学校应对学生的一生负责，而

6、不是对学生的考试负责。 3、校长是整个校园灵魂的塑造者。校长的职责是向师生传播盼望，鼓舞师生出台自己的长远规划，并帮其实现幻想。教育的胜利，是教的胜利和学的胜利的结合。给广阔师生制造胜利的时机，是每一位校长的胜利。 4、学生需要在“确定”的阳光下成长，在“表扬”的小溪中沐浴。表扬学生要铺张，批判学生要吝啬。被教师和同学们赏识是学生获得胜利的动力和源泉。 5、校长不应只盯着教师的考勤和工作量，而应关注教师的进展；班主任不应只盯着学生的一举一动，而应思索学生的前途。好教师影响学生和家庭的将来，好校长影响国家和民族的将来。 6、给年轻教师一份信任，让他们为崇高的使命而拼搏；给年轻教师一次时机，让他们

7、为漂亮的目标而进展自己；给年轻教师一双翅膀，让他们自由地在教育舞台上展翅飞翔。 7、一堂好课就应当越学问题越多。真正的优秀教师不应当只教学生解决问题，而应当教学生如何发觉问题。不称职的教师向学生奉送真理，好教师教学生发觉真理。 8、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应当是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的盼望之火、才智之火，激发学生的激情。 9、我们应当让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思索，就会绚烂。 10、教育不是管束人，而是进展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输学问，而是学会制造；不是

8、记住别人的思索，而是产生自己的思索。 11、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培育的人，更不配当教师。 12、我们要有一颗喜爱教育的热诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到全部的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最荣耀的事业。我们的工作，是爱的教育 “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应当是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的盼望之火、才智之火，激发学生的激情。 13、我们应当让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；

9、我一思索，就会绚烂。 14、教育不是管束人，而是进展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输学问，而是学会制造；不是记住别人的思索，而是产生自己的思索。 关于教育文章我的家访故事三 1 一位教师只有布满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是得意的，哪怕是各方面很差的学生。 2 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往抱负的此岸。 3 敬业，像老年人般慈爱关爱，是为人师者最大的魅力。 4 与其说献身教育，不如说献心教育。布满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事专心，才能赢得自己的舒心。 5 永久像孩子们般纯真欢乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。 6 欲的培育是教育的关键。

10、 7 要有寻常心，敢做寻常人，才能教出不寻常的学生来。 8 一个优秀的教师要擅长发觉孩子的优点，观赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己布满信念。 9 教育不能转变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。 10 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 11 好笋出好竹，好师出好徒。 12 学问越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的凹凸不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。 13 只有爱屋及乌，才是真爱学生。 14 只有先让学生喜爱你，学生才会喜爱你上的课。 15 培育学生要注意德智体的全面进展。假如培育的学生身体不好是废品；假如智育不好是次品，假如德育不好是危急品。 16 擅

11、长转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。 17 做事不能只做想做的，而应当做该做的。 18 教师之所以宏大，在于他（她）永久消耗自己，照亮别人。 19 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 20 学高为师，身正为范。 21 在品行以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。 22 和气可亲的态度，永久是教师良好教态的注脚 23 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友情之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生安康成长。 24 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 25 要得到孩子的敬重和爱戴，首先要学会敬重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地敬重

12、一个人。 26 愚蠢的教师只会传授真理，聪慧的教师应教孩子发觉真理。 27 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的力量凹凸。 28 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。 29 些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种状况都同样是要避开的。 30 教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。 31 真诚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 32 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 33 在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。 34 用千百倍的耕耘，换来桃李满

13、园香。 关于教育文章我的家访故事四 为了加大国人的教育普及率，20xx年，九年免费义务教育在农村全面开展，免除学费和书本费，这项惠民政策的落实让农夫朋友喜出望外，孩子读书不花钱了！ 然后几年之后，农夫朋友却开头埋怨，上学免费了，为什么孩子上学的开销比之前更多了呢！据农夫朋友反映，免费义务教育之后，孩子上学的开销主要是在这个几个方面： 上幼儿园的费用 记得义务教育免费之前，那时候农村娃上学都不知道是什么幼儿园，上个学前班就可以直接上小学了。随着近几年幼儿园在农村的普及，现在上小学都必需要先上幼儿园。幼儿园学费低则一学期5-6千，高的幼儿园一学期1万元左右，三年幼儿园的开销让农夫朋友苦不堪言！许多

14、农夫朋友埋怨，一年的存款供孩子上幼儿园之后就所剩无几了！ 义务教育其他开支 虽说九年义务教育免去了学费和书本费，但是午餐费、校服费、补习资料费、军训费等杂七杂八的费用也不小！一位农夫朋友反映，自己孩子上小学，午餐费一个月300元，校服费每年两套500元，补习资料费一学期800元，军训费300元，再加上平常兴趣课买资料材料费用500左右，一学期开销至少3000元。许多农夫都算了下账，上学开销比免费之前更高了！ 课外培训费用 现在课外培训市场在农村也越来越普及，什么数学补习班、英语补习班，越来越多。每个家长都盼望自己的孩子将来能考个好学校，看到别家的孩子参与课外补习班，为了让自己的孩子不落后也纷纷

15、参加课外培训的大军。都说给孩子减负，一些学校的教师也建议家长让孩子上课外补习班。据农夫朋友反映，周末参与补习班，一般一个科目的费用一个月1000左右。 孩子的教育是每个农村家庭都关怀的大事，都说要减轻农村家庭孩子上学的经济负担，但是孩子受教育的开销却越来越重了！对于这种无奈现象，大家怎么看？ 关于教育文章我的家访故事五 经过深入观看，以教师和学生的双重视角来看，中职学生的学习现状不容乐观。在学习上存在诸多不良习惯，不管是在课前预习、上课听讲、课后复习还是预备考试或者其他学习方面都有值得改善的地方。 1、大多数人学习目的不明确，但学习态度有待端正 就这一段时间的观看而言，大局部学生都不明确学习的

16、目的，他们特别明白中职生和普高生之间的区分，清晰地知道自己要通过这2两年时间的学习，把握肯定的专业技能，为以后找工作和实现自己的人生幻想打下根底。不过其中仍有大局部人只是在混时间，没有明确的学习目的，抱着当一天和尚，撞一天钟的心态，亟需调整。在学习态度方面，就不尽如人意了。因此，他们的学习态度有待端正。 据了解得知，进入职中后许多人认为文化课可学可不学，反正学了又不肯定会考，就算考差了也不会咋样，对专业技能没有什么影响，而且学起来很麻烦，语文还好，尤其是数学和英语，许多人反感，觉得学来没用。其中厌烦专业课的也大有人在，这一局部人是由于厌烦自己所学的专业，从而厌烦自己的专业课。 2、上课状态差，

17、作业大多抄袭 第一次走进中职课堂，接手三个班级的建筑制图与识图课，感觉特别新颖，而刚从初中进入职中的学生也对新的学习环境布满了奇怪心，大局部学生都保持着初中的良好学习习惯，上课很仔细，在教师的要求下大家都还仔细做着笔记，上课时间一长新奇感过去之后，很多人开头发觉初中和职中有着很大的区分，教师不再那么严峻，对纪律要求也不是很高。于是大多数学生的惰性就增加了，新奇感一过去，上课听讲的人也不是许多了，把头埋着的人越来越多了，到后来甚至消失了少局部睡觉、谈天、玩手机等令教师深恶痛绝的坏习惯。 中职学生的作业一般很少，和普高生比实在不在同一层次。可就是这极少极少的作业也没有几个人仔细完成，有教师曾开玩笑

18、说，批改中职学生的作业特殊简单，就只有几个版本。意思就是说，一般一个班就只有那么一少局部人是仔细做了作业的，其他人都是抄袭他人的劳动成果。更有甚者，直接不做，不交作业。 3、根本不复习，考试多作弊 接近考试，提前出好试卷之后，可怕学生们都考不好，于是教师就在靠时间之前给他们留出了充分的复习时间，更是为他们划出了考试的重点，就差把原题透露给他们了。可在复习阶段依旧有少局部人我行我素，该玩就玩，书都不动一下，一副无所谓的心态。 到了考试阶段，更是令人大跌眼镜，作弊现象之普遍，作弊手段之丰富，作弊技巧或粗劣或超群，明目张胆。 千古佳话“孟母三迁”的故事至今还耳熟能详，讲的是孟母为了给孟子营造好的学习

19、环境，三次择邻而居。说明环境对个人的成长与进展起着至关重要的作用。环境，它能塑造一个人的性格，培育一个人的德性，左右一个人的命运与前途。中职学生的学习状况如此堪忧，这与他们所处的社会、家庭、学校的环境是分不开的。 1、 社会环境的影响 没有任何一个人能脱离社会而独立存在，社会属性才是人的本质属性。社会环境对人的影响也是巨大的，它直接影响着个人的行为和意识。好的社会环境必定有利于个人的成长与进展，差的社会环境就会起反作用。自中职生学生身份确定的那一刻起，社会便开头带着有色眼镜对待他们，就如文章开头所说，大多数人都认为他们素养低下、不学无术、学习状况堪忧。社会对中考、高考之类的关注尤为亲密，每到中

20、考高考阶段，这些准毕业生俨然成为了社会的焦点，得到了社会莫大的重视和关注，可是相反的，中职生何时得到过这种重视，唯恐是当中职生的负面新闻顶上头条之后，社会才会把它的目光稍稍转移，进而争论一番，鄙视一番。然后谈论纷纷说：这现在的中职生怎么都这样啊！在这种不公正的看法下，他们就会产生自卑的心里，总会感觉比同龄普高生低了一头，越自卑，越不被重视，就越想引起社会的重视，可是却起到了反作用。如此这般，恶性循环，使得人们认为中职生越来越差。正是社会对中职生的冷漠和蔑视，才造就了如今中职生素养较低，不好管教的现状，严峻阻碍了中职教育的进展与中职学生的身心安康。 2、 家庭环境的影响 家庭是我们每个人生活的第

21、一个环境，父母是我们每个人的第一任教师。家庭教育子女学习根本生活技能、社会标准、生活目标，而且在形成人格特征、对社会适应的动力特征等方面都有不行替代的影响。所以，家庭影响着孩子做人、做事和学习各个方面的习惯养成，具有难以磨灭的铭刻性。进入中职学校学习的学生一般学习较差，在学习方面与父母冲突较大，有些家长的心里认为：进入职中，根本上在学习这一块就可以放弃了。更由于职业技术学院大多为住校生，他们离家较远。家长就更是松懈了对孩子学习的教育，离开了家长的教育，学生缺少约束，自我约束力又差，自然会养成诸多不良习惯。长此以往，学生的学习状况也就会一日不如一日，越来越差。 3、 学校环境的影响 有一个怪现象

22、始终存在着，虽然屡经整顿但是成效不大，那就是学校四周必多网吧，尤其是在职业院校和大学四周。我们不难想象，他们进网吧都是去干嘛，反正不会是学习。大家都知道学生的钱好赚，于是有许多不良商贩把贪欲的目光投向了十六七岁孩子们的身上。十六七岁本就是自我约束力较差的时候，固然经不起引诱，加上有的学校疏于管束，学生们都把心思放到其他东西上面去了，学习状况能好到哪里去。 在学校，对学生学习习惯养成影响最大的主要是教师，但现存中职院校里面不乏一些学历低，治学不严的教师，在他们的潜意识里，认为中职学生不好教，不好管，于是便得过且过，放任自流。最终导致学风、班风、校风，风风不正。这就更是加深了教师们的不满，更加认为

23、中职生不好管，不好教，进一步形成恶性循环。其实，假如在一开头就能严正班风，促成优良学风，对学生的不良作风进展调整，就不会有后面的结果。 学习环境当然重要，但是处在一样的班级里为何有的同学学习好，有的同学学习却差得没个底呢？这是由于学习还要受到学生自身因素的影响。 1、学生厌学心理的影响 有局部学生正是在厌学心理的影响下才选择中职学校的，他们厌烦学习，厌恶学习，一上课、一看书就头疼。于是他们早就想脱离学校，进入社会，参与工作。可是父母又逼着读书，拗不过父母，再加上自己年龄小，没有一技之长。没方法的状况下，发觉就读中职学校是解决这些问题的最好方法。在这种心理驱使下，假如没有好的外部环境和强力外力作

24、用使其内心发生转变，这一局部学生在学习上很难呈现出良好的状态。 2、学生自身其他因素的影响 依靠心理：在小学到初中的课堂上，大局部状况都是教师讲，学生听，虽说学生才是学习的主体，但在中国应试教育体制下，这种主体地位表达得并不非常明显。局部学生始终是在被动、灌输的状况下学习，对教师的依靠性极大，进入职中后，学习环境的突然转变必使学生难以承受，在自我约束力占据主要地位后，长期养成的依靠性无法发挥作用，使之不知所措。 叛逆心理：逆反心理，作为一种心理现象是普遍存在的而十六七岁正是青少年叛逆心理最强的一段时间。他们总觉得父母教师不理解他们，把他们当成是小孩子对待，往往喜爱和父母教师对着干，你让他往东，

25、他偏要往西。在课堂上，教师总是千吩咐万叮嘱，要他们好好学习，可他们偏偏觉得教师不是在念经就是在说废话。对待教师布臵的作业也就跟着任凭应付。 学习习惯差：闻名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育。简洁一句话，就是要养成习惯。”落实素养教育，必需重视养成教育。养成教育，不仅仅是德育范畴的内容，而且也包含着智育、体育诸方面的内容一个人假如把握了按规划学习的好习惯对于将来升学或就业以后的学习和工作都是特别有益的，尤其是在重视终身教育的现代社会里，为提高文化水平每天挤出肯定时间来学习非常重要。可就是由于有局部学生在小学初中阶段没有养成好的学习习惯，导致即使到了中专这个新的阶段想重振旗鼓也因找不到适合自己的学

26、习方法而无计可施。 鉴于中职生学习方面的种种恶习，笔者在担当达州市铁路中学职业生涯规划任课教师时，以授课学生为对象，就改善中职学生学习状况做了初步探究。 1、改善外部环境 如前文所说，环境对人起着重要的作用。好的学习环境不仅有利于学生的学习，也会给个人进展带来莫大的好处。所以，改善中职生学生学习状况应由改善外部环境做起。 2、充分发挥家长的作用 很多家长在家庭教育这一块是薄弱甚至是缺失的，局部家长因学生不好管，想放弃才把他们送到了中职学校，并且有的人也对职业教育有着偏见。但是教育只靠学校肯定不行，必需使学校教育和家庭教育充分结合起来才能发挥巨大作用。首先，利用家长会的形式，通过大量中职学生成才

27、的案例，消退家长的偏见。介绍一些家长渴望知道的孩子们所学的课程构造和将来要从事的工作领域的职业岗位，使其了解所学专业特点和重点学科。告知他们，同时也就是告知学生，中职学生也能成才。其次，和家长达成共识，让家长亲密协作教师工作，共享一些胜利的教育方法，让家长多抽出一些时间来陪陪孩子，多关怀孩子。最终再依据不怜悯况进展反应和纠错，最终到达改善学习状况的目的。 3、学校环境的改善 严厉校风、整顿班风、营造学风是必需的。从严治校，严峻打击学校的歪风邪气。上课时间封校，让学生远离网吧等是非之地；作息时间安排值周教师查寝。打击校内早恋，抽烟、酗酒、打架斗殴等不良行为。 班主任主抓班风，为良好学风的形成供应

28、环境支持，科任教师主抓学风，从严治学。 制度紧跟：奖、助学金和学习成绩挂钩，教师考核和学生工作严密相连，明确根据校纪校规办事，奖罚清楚。 1、心理层面 多鼓舞学生，反复强调中职生也能成才，高等院校学生不肯定就比中职学生强，高等院校学生和中职院校学生各有优缺点，相互补充，为社会大家庭奉献自己的力气，社会只有分工的不同，并没有职业的贵贱，从而消除学生的自卑心理；培育学生孝心以及对他人敬重礼仪，以感恩之心教化学生，使其明白父母生养之恩、教师教育之恩，并将这感恩之心转化为学习的动力；培育学习动机，职业院校中不乏学习动机不明，抱着无所谓的态度浑天过日的学生，充分发挥抱负的作用，帮忙学生找准自己的位臵，树

29、立远大的抱负，然后转化为实际行动。 2、学习习惯层面 授人以鱼不如，授人以渔告知我们教授学生学问不如教授学生学习学问的方法，而属于自己的良好的学习方法需要在良好的学习习惯养成之后才能找到，良好的学习习惯，是学生素养的根本要素，是学生学会学习的详细表达，也是学生学习胜利的重要保证。中职学生的学习习惯差主要表现在学习目的不明确、不会合理安排学习实践、学习缺乏。 主动性、独立思索力量差等几个方面。那么我们可以对症下药，首先，指导学生树立学习目标，并且根据自己锁定的学习目标去一步一步完成；其次帮忙学生科学合理地安排自己的学习时间，做到有条不紊；然后培育学生 的学习主动性，充分发挥学生在学习中的主体地位

30、；接着，培育学生独立思索的力量，养成质疑精神。 本次对中专学生的调查是基于本人在担当该校任课教师所作出的观看和调查得出的，在为期一个月的任课教师工作中，深入了解中职学生后，发觉了中职学生在学习方面存在的普遍问题。同时也和所教中职学生建立了深厚的感情，一个月相处下来，发觉虽然他们身上有诸多的问题，但其实他们仅仅就是一个个孩子，需要人关注和关怀爱惜的孩子。我们应渐渐改掉带着有色眼镜看到可他们的习惯，少一些偏见，多一些关爱。固然，我所提出的一些对于改善中职学生学习状况的建议尚有很多缺乏之处，需要得到实际检验，并在长期的教学工作中不断完善。作为一名马上毕业踏入教育的准教育工，盼望能够在以后的学习生活中

31、不断努力，为祖国教育事业的进展奉献出自己的一份力气。 关于教育文章我的家访故事六 自秀山街道办事处开展“四群”教育以来，根据上级部门的安排和部署，结合街道实际，明确工作目标和工作责任，严格要求所分管的部门和站所仔细开展好工作，深入村组，作好民情调研。 万家村辖8个村民小组，xx年末，全村总人口4652人口，其中农业人口4578人。全村总耕地面积1583亩，全村经济总收入25372万元，人均经济纯收入5543元。 万家居委会唯一山区组白泥箐村民小组，地处街道办事处南边，距街道办各下所在地5公里，从居委会到该村民小组为水泥路面，交通便利。总人口161人。万家居委会截止目前，该村已实现水、电、路、电

32、视、电话“五通”。该村主要产业为种植业。该社区设立党支部1个，现有党员20名，其中男性17人，女性3人。 近年来在国家“三农”政策帮扶下，社会更加和谐稳定。加之通海县委县政府加大蔬菜产业的进展，群众生活明显改善。据调查，单个农户家庭总经济收入高达百万元，最低仅有5000元，两极分化严峻。村民主要以种植蔬菜和养殖蛋鸡为主要经济来源，由于今年受干旱、自然条件和历史因素的影响，现主要经济收入来源于种养殖。 1、入户调研总户数、涉及总人数： 5户，共有人20口人。 2、调研户经济来源：种植业、养殖业、务工收入。 3、调研户经济总收入：5万元 4、调研农户反映的主要存在问题：经济来源单一、收入少，都存在

33、肯定的困难程度。 1是自然灾难致贫。旱地多、水田少、缺乏水资源。地势所属山区，蓄水条件差，降雨量少，常常受旱，由于干旱已有三年没有收成，就连生活用水现在都成了问题。 2是文化素养不高，无技能资源，缺乏经济意识而引起的贫困。缺文化必定导致观念的落后，观念落后是贫困的根源。少数群众商品经济意识不强，视农为本，宁愿守着土地受穷，也不愿昌险出外经营工商业;少许人依靠国家支持，救济的“等靠要”思想，视吃救济、拿补贴为理所固然;观念保守，不愿承受新技术，甘愿受穷。 3是因病、残致贫。因病、残导致贫困的缘由。在调查中发觉，生病无钱医治，在该村，农夫收入原来就少，农夫家庭成员中，假如有人生大一点的病，就会给贫

34、困的家庭带来更加贫困，假如是大病，只有听天由命。另外家庭成中有残疾，也是导致家庭贫困的根源。 4是缺劳动力致贫。随着市场经济的进展，该村交通、通讯条件的改善，局部村民纷纷外出打工，有的外出打工的收入远远多于农业收入，或许一个家庭有劳力外出打工，就能摆脱一个家庭的贫困。固然外出打工与外出劳动力的素养有关，素养越高，获得的劳务收入越多。 5是因建房致贫。由于生存问题，不得不建房。家庭收入少，建房后，家庭就会更加贫困。可能建房时借了一些债，后因种种缘由，收入下降，而借的债又需要归还，导致生活水平下降。 (1)改善人的生存环境仍旧是今后扶贫工作的重点。在今后的扶贫工作中，加强根底设施的建立，改善白泥箐

35、生存环境仍旧是重中之重。政府在进展扶贫决策、安排扶贫资金时，首先要考虑到人的生存问题这一点。建议加强水利设施，推广节水农业种养植。 (2)要重视文化扶贫。该村文化落后，农夫缺文化是贫困的一个重要缘由，农夫文化素养低又是影响脱贫的关键因素，因此，提高贫困地区农夫的文化素养是扶贫一项重要工作。扶贫工作中应特地安排文化扶贫资金和工程，对农夫进展文化培训和扫盲，帮忙贫困地区提高文化，尤其对贫困地区农夫要进展科技技术培训和职业培训，帮忙农夫实行科学种田，进展产业构造调整，提高农夫收入。 (3)建立医疗救助制度，加强卫生扶贫工作。该村和其它村一样因病、残贫困的占贫困缘由的人许多。现在不要说贫困人群看不了医

36、，就连一般家庭也看病难，主要缘由还是看病贵，什么手续费，门诊费，专家挂号费，治疗费等等造成老百姓不能看病。政府实施的扶贫规划，往往侧重于经济上的扶贫。应当把经济扶贫与卫生扶贫有机的结合起来，要实施医疗救助规划。把医疗救助规划与整个社会保障体系有机结合起来。 (4)有组织地引导贫困地区农夫外出打工。一方面可缓解了该村剩余劳动力问题，更重要的是出去的人开阔了眼界，见了世面，承受了新的观念。最终又带回了信息，产生了集中效应。许多地方就是靠农夫外出打工使农夫脱贫致富。 (5)贫困地区的规划生育工作不容无视。加强宣传，鼓舞一个家庭只生一胎，提倡独生子女荣耀，提高教学供给质量，为家庭输出可用人才。 关于教

37、育文章我的家访故事七 10天来，我们相聚在漂亮的福州西湖畔福建教育学院，倾听教授专家的指导与引领，放开胸怀与同伴广泛沟通。在培训中我们收获着学问、收获着才智、收获着友情。现在，就这些天来的收获与大家一起共享。 林藩教师以凝练的语言语重心长地诉我们在教书育人的过程中要找到心安的感觉，要对自己负责，由于只有对自己负责，才能对他人和事业负责，要把使命当成终身伴侣。同时他把我们的目光引向一个全新的视觉片段教学。他告知我们片段教学的内容是节选完整一堂课的片段内容或局部内容，形式是面对评委或教师没有学生，过程是节选内容的完整环节而不是局部环节。信任对我们以后的岗位练兵、教学技能竞赛、职称竞聘乃至专业化进展

38、会起到重要的的指导作用。 鲍道宏教师以默的语言和生动的互动的形式引导我们了解了“多元解读”与“教学引导的关系，让我们熟悉到在阅读教学过程中要科学敏捷地处理好“放”与“收，做到“共性解读”与“价值引导”相结合，敬重文本，超越文本，在多种对话中提升阅读教学的质量。听了鲍教师的讲座，给我深深的感受：教师只有不断学习、不断探究、不断总结、积极夯实文化底蕴，才能在课堂上收放自如，游刃有余。 王少莹教师把我们带进了一个宽阔而漂亮的童话世界，让我们欲摆不能。王教师的讲座唤醒了我们的童话意识，不，应当说唤醒了我们的童心，引领我们当心的守护儿童世界同时，坚守住自己的精神世界。做一个既脚踏实地，又仰视星空的人。

39、林莘教师的讲座没有正襟危坐的俨然，只有美丽生动的姿势；没有理论阐述的乏味，只有大量鲜活的资料洋溢的趣味；展现的不仅仅是一场讲座的内容，而是林教师立体的、精彩的、幸福的教育人生。林教师告知我们要唱好语文教学的“九字经”、练好习作的“六项功”、抓牢“四项训练”，让语文教学布满浓浓的语文味，渗透深深的人文性，不要“耕了别人的田，荒了自己的园。 张依芳教师的讲座抓住了阅读教学中普遍存在的教学目标缺失、虚化、泛化的问题。面对阅读教学高耗低效的现状，我们肯定要牢记张教师这句话：“课堂教学最可怕的敌人就是没有明确的目标。”由于只有目标明确了，我们才会自觉地、精确地描述目标并在目标的照顾下选择教学内容，选用教学方法，最大程度上促进学生更好更快进展。 专家告知我们，人的一生只有三天。昨天的培训让我们学到了新的学问，收获满满；。今日的我们通过反思，熟悉到了新的缺乏，看到了自己努力的方向。明天，我们将努力学习，转变旧观念，开拓新视野，努力钻研，真正提升自己的教育教学力量。信任这次培训播下的学问的种子、才智的种子、对事业执着追求的种子肯定会在我们的心中生根、发芽并长成参天大树！