小学2023年学年秋季校本培训工作计划.docx

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1、 小学2023学年秋季校本培训工作计划 小学2023学年秋季校本培训工作规划 校本培训是开展教师学科素养提升活动和促进教师专业成长的有效途径。为了仔细贯彻落实上级文件精神，仔细开展教师学科素养提升活动，不断提高我校教师的职业道德、专业学问和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、布满活力的高素养教师队伍，现结合我校教师实际，制定本规划。 一、指导思想 以提高教师学问水平、业务力量为主要目标,面对全体教师,造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、布满活力，具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、组织机构 组 长：李 淼 副组长：戴时礼 成 员：戴显满 郑晓芬

2、陈 静 周益琼 吴快利戴陈丫 培训领导小组负责做好师训的指导、治理、帮助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。 三、培训目标 1通过校本培训，使教师群体形成良好的学习气氛，改良教师工作态度，树立积极向上的工作目标。 2以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建立，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化学问构造，拓宽学问面，培育创新精神和实践力量。 3通过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高教师的教育教学实践力量和教育创新力量，为提高学校教育教学质量奠定根底。 4解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学

3、教育阅历，探究教育教学规律，推动学校教育改革的深入进展。进一步探究以校为本的有利于教师专业进展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。 四、培训对象、内容和形式 （一）培训对象：全校全部在职教师。 （二）培训内容： 1师德师风培训。其内容包括教师职业道德标准，与教育相关的法律、法规等内容。 2教育理论培训。其内容包括课程改革的内容、背景、目标、课程构造、教学策略、课程评价、课程治理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新教师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。 3新教材、新标准培训。了解新教材编写思路、构造、内容、要求，目的是提高教师驾驭教材的实际力量

4、。 4学科素养培训。学习三、四年级的教材，理解该级段教材设计意图，吃透教材，深入把握教材，以致到达课堂教学的高效率。 5现代教育技术培训。重点学习幻灯片制作、文字操作、电子表格运用等内容，使教师娴熟把握课件制作，便于帮助教学。 （三）培训形式： 要将校本培训和校本教研结合起来。培训内容的选择要贴近教师实际，符合教学需要，防止空谈，务求实效。培训的形式可以多种多样，可以是专题讲座、课例、研讨、观摩、小组沟通等形式，可以是教学根本功培训、现代教育技术培训，也可以是集体备课、观摩课和示范课；可以是品读优秀的教育书籍，也可以就教育教学问题进展反思争论；还可以研摩名师讲课的录像，观看中小学教师远程研修的优秀案例；还可以采纳师徒结对“传帮带”做好青年教师的在岗培训；还可以以“赛”促“训”，开展“教师汇报展现课”、“说课”、“教研课”等教学竞赛；还可以开展“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，切实提高教师的专业力量。