数学校本培训心得体会及感悟小学数学老师校本培训心得体会(四篇).docx

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1、 数学校本培训心得体会及感悟小学数学老师校本培训心得体会(四篇)对于数学校本培训心得体会及感悟一 客人到了，先为客人沏杯茶，这是常见的款待客人之礼，也是小学生比拟熟识的。敏捷地调整教学内容的挨次，细心设计了先为客人沏茶，再请客人吃烙饼的活动场景，浓郁的生活气息，把学生请进款待客人的详细情境中。当画面呈现出妈妈让小明给李阿姨烧壶水沏杯茶的信息后，不立刻提出怎样才能让客人尽快喝上茶的问题，而是让学生想一想，平常沏茶需要做哪些事，可以激活学生已有的生活阅历，使学生处于主动思索和解决问题的最正确状态，有效地促使学生积极地参加学习活动。 教师要信任学生，把学生推上学习活动的主体地位。课堂上，我以一个个的

2、详细事例，组织一系列的观看、思索、操作和沟通活动，使学生在解决详细问题中体会数学方法的应用，体会优化思想。 例如：借助学生沟通的成果，直观再现烙三张饼最正确方法的过程，让全体学生清晰的看到，锅里每次都烙两张饼，印证了学生的发觉，有效地提升了学生对烙三张饼最正确方法的理解。再如：在学生一次解决四张饼、五张饼、六张饼的最短用时后，请学生争论解决烙七张、八张、九张、十张饼分别最快需要几分钟的问题。这些活动，让全部的学生了解了小伙伴的发觉，学生在活动中经受了发觉过程，领悟了数学思想方法，体验数学活动布满着探究与创新，这些活动，还带给学生严谨求实的科学精神的启迪。 上述教学活动既使学生探究数学学问，和运

3、用数学学问解决问题的过程，也是学生对科学精神、积极向上学习态度的体验过程，有利于促进学生的全面进展。固然在上课的过程中还有一些细节需要留意，盼望在以后的教学中能尽量改善。 对于数学校本培训心得体会及感悟二 我这次参与自治区2023年义务段小学数学新课程标准及人教版教材集中加远程培训活动，为我们教师制造良好的学习时机，供应了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。 1、最重大的变化莫过于人的观念的变化，这次

4、培训在肯定程度上转变了我对学习的观念，知道了沟通与彼此学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。在这次学习过程中，自己很对以前的困惑得到醍醐灌顶的解决，并且自己以前没有留意到的学问，应当思索的东西，得到了学习。这种收获是巨大的。 2、熟悉上和学习的互动性上发生了转变，而且自觉性也是非常有意思的一个方面，实际上我们教师应当都有强调学生自觉的时候，这次培训需要的也是教师的自觉性，一些教师可能会投机取巧，感觉学习没有必要，实际上这种思维可能就是学生的思维方式，学生不喜爱学习，或者没有熟悉到学习的重要性，这就要求教师们依据自身想想如何解决自己投机取巧的问题并且日后用之于学生了。 3、

5、强大的互动平台也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序和排名，还有视频和全国各地的教师沟通互动，很大程度上表达了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出广阔教师的认可。培训丰富多彩，生动好玩的案例许多易于承受，从而也认同了培训的内容，我从内心原意承受这样的培训。特殊是各位指导教师各位专家不辞辛苦在大热天里看那么多的作业，文章，并把优秀的文章推举给大家，虽然现在有空调，但是大家都知道夏天即使有空调也是很难过的，其实现在咱们是学生，而指导教师，专家就是我们的教师，实际上这真的是一次学习的回归，我们平常说学生不体谅教师，我们自己呢，肯定不要做不体谅教师的学生啊。 4、在本次培训给我供应了展

6、现自己的舞台，在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的文章、评论，特殊是每天教师的文章和评论得到老 指导，准时的反应信息。我在阅读中也得到了学习，准时的写出反思或者是一些困惑的地方发帖和全国各地的教师沟通。 5、本次培训学习了专家们的讲座，几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引，通俗易懂、生动好玩，发人深省。学习之后的确获益匪浅。课改、新课程标准的解读，如何教会学生学习，在地理学习中如何利用教学的技巧，如何教，如何学，如何分析自身，分析学生，分析教材，分析乡土，利用地图，力求事半功倍，永久是教师最关注的内容，也是教师最值得寻求探寻的地方，更是教师一生追求所在。 这次的学习让我如沐春风，使我明白了很

7、多学生的学习应当是有意义的理解记忆，有动力的，有效的学习应当是活学活用的，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开以学生为本，以学生的进展为已任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏难以实现教育的真正目的。 此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式沟通，评论，在沟通、评论中教师共同探究，集思广益，各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。使我在这短暂的学习中获得了一笔财宝!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝! 总之，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在

8、师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。 对于数学校本培训心得体会及感悟三 岁月如梭，转瞬间一个学期的学习和工作已经完毕，本年度有太多的收获，下面就从德、能、勤、绩四个方面对本年度的各项工作进展总结: 我喜爱并忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，严格根据党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义抱负和社会主义信念。我喜爱本职，踏实工作，教书育人，为人师表。以扎实的工作作风教育人，以忘我的拼博

9、精神鼓励人，以独特的教学方法带动人，争做育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。 虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育学生要爱学校，爱班级、爱教师、爱同学、爱父母。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的时机对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教育。 为了适应时代进展的需要，我勤奋学习新课程理念，刻苦钻研教材和教学大纲，准时更新自己的学问体系，不断完善教学模式，努力提高教学和科研水平。以仔细负责的态度上好每一堂课，以满腔的爱关怀学生的成长。 我深知没有广博的学问，就不能

10、很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，特殊在教研室组织的“教研大讲堂”学习活动中，我专心听好每一节课，仔细做好每一项笔记，努力完成好每一次作业，积极参与每一次争论，取人之长，补己之短。让教育理念与教学阅历有机的结合在一起，使理论不空洞，实践有支撑。我还从互联网上“充电”，常常到闻名教育网站“昭旭教育”取经。 现代闻名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”依据这一教学理念，我以“大班教学小班化”教学模式为载体，努力为学生搭建一个自主进展

11、的学习平台，在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、积极参加认知构造的过程，促使学生乐学，会学。苏霍姆林斯基曾经说过:“假如教师不想方设法使学生产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传播学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”怎样才能让学生“动”起来，欢乐地参加到学习当中呢?依据学生的年龄特点，我首先从形式上突破陈规，为学生设计了学习口号-“学习欢乐欢乐学习”，以此调动学生的学习热忱，然

12、后转变传统的课堂教学构造，变“教师教”为“学生教”，鼓舞学生上讲台讲解新知、发表意见、沟通看法，使学生真正成为学习小仆人，课堂的主宰者，感受学习的乐趣，找到真实的自我，增加学习的自信，让每一个学生都能自信的说-“我是最棒的!” 爱是一种感动，是一丝观赏，一种支持，一份理解，爱是人世间最宏大的力气。它能带给你欢乐，使你暖和，令你幸福。拥有爱，就拥有博大，拥有爱，就拥有一颗颗热诚的心。“爱心”是教师工作中不行缺少的情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培育教师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地进展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不

13、好的孩子才是真正的爱”。我爱学生，不仅爱那些聪慧、美丽、优秀的学生，更爱那些不听话、学习有困难的学生，我的爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位学困生，在我的关怀个爱心的感召下，每一个学生都感受到了学习的欢乐，取得了优异的学习成绩。145班55人，优生到达50人，优生率90.19%;146班59人，优生45人，优生率76.27%。 教育好比种庄稼，必需辛勤劳作方能换取秋天的收获，一分都马虎不得。这一学期，我坚持以饱满的热忱，愉悦的心情投入到教育教学当中，努力克制一切困难，没有请一天假，没有耽搁学生一节课。 本年度我连续担当数学组组长，为了切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信

14、息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。在教育处的直接领导下，我组织数学组的全体教师仔细学习新课标理念，制定教学规划和教学进度。采纳集体备课的方式讨论教材，钻研大纲，找准每节课的中的重点、难点，查找符合学生年龄特点的学习方式，打造精品课堂，铸造欢乐学堂，使每个孩子都学有所获。主要成绩有: (1)教案书写工整，工程齐全，过程详实。 (2)作业全批全改，题型多样，量足质高。 (3)深入讨论课堂，理性执教，绽放精彩。 在学校组织的全校公开课上，我执教的整十数加、减整十数呈现了一年级的特色教学，在县教研室组织的检查验收活动中，由我们集体讨论，李教师执教的校本课程找规律受到了

15、听课领导的全都好评。 (4)教学初具模式，大胆改革，成绩喜人。 通过转变课堂教学模式学生学习方式发生了转变，而学习方式的转变则促使学生的学习成绩有了质的飞跃。我们组全部成员通过共同努力取得了好成绩。 (1)我撰写的在小学数学课堂教学中培育学生自主学习力量一文获省级二等奖。 (2)我执教的整十数加、减整十数一课在全校公开课上展现，集学问性、趣味性、生活性、活动性为一体，表达了一年级数学教学模式和教研改革方向。 (3)在县教研室组织的教学开放周活动中，我执教的找规律一课受到听课教师和领导的全都好评。 (4)参与县级“十佳应用能手”选拔赛，获平定县“十佳应用能手”称号，获市级“十佳应用能手”选拔赛优

16、秀奖。 春华秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田，假如孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒盼望的种子，期盼收获的明天。 我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。 对于数学校本培训心得体会及感悟四 一、指导思想： 以有效教学讨论为核心，以提高学生学科素养和教师专业水平为重点，坚持以校本教研为根底，加强课堂教学及教学常规治理，强化质量意识，积极进展课题讨论，努力推动课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，充分

17、发挥各教研组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型教师队伍。以培育学生创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动。努力践行“教学、讨论、效劳”等工作职责，扎实开展教育教学工作。 二、主要目标 1.加强教学过程治理和细节监控，加强教学评价和质量分析，以提高教师教育教学力量为主要方向，促进教学质量的提高。 2.树立“科研兴校”意识。注意教育科研的实效性与先导性。多渠道、多方式的开展教育

18、科研工作。 三、详细措施 （一）强化教师业务学习，加强师资队伍建立 强化教师业务学习，更新教育教学观念。落实校本研修规划，开展校本培训，提高教师对专业态度、技能、价值、专业精神的再熟悉，注意教学讨论、教学反思，自觉增加教科研意识，促进教师专业化成长。 （二）聚焦有效教学，提高教育教学质量 1、完善教学常规的检查落实 教学常规要标准、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的进展。本学期，我们将连续稳固、推动上学期常规工作成果的根底上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进展调整、改良，促其进一步的完善。 学校对教师的教学工作除了平常的常规检查，随堂

19、听课外，还将加强对作业批改和教学质量检测的监视力度，帮忙大家查找教学中存在的问题，并提出改良措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体教师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学治理。 本学期，备课老教材的教师除备整册配套的课件与教案外，每周要手写一篇教学反思；备课新教材的教师需仔细讨论教材，备好一单元的精品教案及配套课件。同时，我们连续紧抓“作业检查”，每两周进展一次作业批改检查（检查时间为双周星期五）。另外，教务处会不定时检查作业批改状况。 2、聚焦有效课堂 以课堂教学改革为突破口，研读教材，讨论学生，聚焦课堂教学构造改革，

20、进一步深化新课程教材教法、学法的讨论；深入课堂，开展磨课研课活动，引导教师基于学生实际，以学定教，建立“让学课堂”，转变教与学的方式，增加学生学习的能动性、自主性和制造性。 3、扎实推动“轻负高质”工作仔细贯彻落实关于进一步推动“轻负担高质量”工作的实施方法，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程规划；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必需严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天熬炼1小时的目标要求；标准作息时间，掌握作业量，确保学生休息和体育熬炼时间；要求教师做好上课前预备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特殊是有偿辅导。此外还要重视后20学生的教育，赐予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照看等，能使一切不该落伍的学生不落伍。 4、搭建平台让学生自主展现才华 为了让不同层次的学生有所进展，我们预备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将进行1年级拼音听写竞赛、26年级“写话或作文竞赛”、12年级学生口算力量测试、36年级数学力量测试。