教师成长工作计划【汇编七篇】.docx

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1、 教师成长工作计划【汇编七篇】 新课程的实施，取决于教师的素养；名校的建立，离不开名师工程的建立；真正意义上的素养教育的开展，最为重要的要素依旧是广阔的一线教师的个人素养。学校的进展，首先是教师的进展，即教师专业的成长。基于以上的熟悉，为进一步加强我校教师队伍建立，促进教师职业道德、专业学问和专业力量的综合进展，培育一支与现代化教育进展需要相适应的教师队伍，结合我校实际状况，制订了“圣水峪初级中学教师专业成长规划”。 一、指导思想 以立足教育改革、教育进展实际需要，坚持以人为本、构造优化、个人提升的进展思路，充分发挥教师主体作用和主观能动性，通过自主学习、研培指导、专业引领等方式，促进教师专业

2、成长，提升教师队伍水平，提高教育教学质量。 二、我校教师状况分析 现有教职工63人。其中54名专任教师中高级教师4人，一级教师16人，县级学科带头人1人，县级骨干教师、教学能手、教坛新秀共计21人。 青年教师相对于老教师来说，他们有着较新的教育教学观念和较为扎实的理论根底，但他们驾驭教学的力量相对薄弱，尤其缺乏教学实践阅历，经常消失走弯路、事倍功半的状况。老教师呢？经过多年的教学探究，这支队伍有着丰富的实践阅历和游刃有余教学力量，但在实践中表现出观念滞后或更新不够、方法陈旧等弊端。 针对于以上状况，学校将依据教师个体的业务水平、力量倾向、共性特点和进展根底个体的差异性，有针对性地予以引导培育，

3、为他们自主进展创设必要条件。对他们合理定位，放手使用，细心呵护，扬其所长，为教师个体的成长与进展，搭建舞台、创设环境、供应帮忙，引导他们结合自身工作实践，合理规划其个人进展方向，通过种种方法和途径，实行切合实际的措施，实现自身专业化的快速成长，这项工作，学校将作为保障整体进展的战略性工作来抓。 三、工作目标 以教育教学力量提升为核心，通过多种培育培训方式，使教师在师德修养、教学专业学问、力量和水平上得到较大提升，打造一支思想过硬、素养高、力量强的教师队伍。一是培育骨干型教师，使其具备学科的专业学问和力量，有肯定的教学阅历，教育教学技能娴熟，能胜任教育教学工作；二是培育讨论型教师，使其在骨干型教

4、师的根底上，具备较高的教育教学力量，成为学科骨干；三是培育专家型教师，使其在讨论型教师的根底上，具备超群的教育教学力量，有独立的教育见解和教学风格，成为学科核心，并具有较高的专业引领水平。 四、实施方式 （一）加强职业道德建立，激发教师的专业精神追求 教师的专业成长，首要的是有自我专业追求，表达在行动上就是拥有专业探究的精神。因此，要促进教师的专业成长，必需加强教师职业道德建立，培育教师的敬业、乐业精神，激发教师的专业追求。 把思想政治教育与师德教育作为教师专业成长的首要内容，加强对教师进展政治理论教育、政策法规教育、敬业爱生与为人师表教育，同时，加强对教师进展心理安康教育。鼓励教师树立高尚师

5、德形象，树典型，讲正气，努力营造团结友爱、积极向上的新型人际关系。 （二）加强教科研制度建立，形成学科教研、年级教研、学校集体教研等多种形式参加的动态教研制度，创立有利于教师专业成长的环境。 学科教研组：加强教师的学科学问素养，提升学科教学力量。由组长负责组织，围绕课堂教学改革，贴近本学科教学开展校本教研：每周三第七节课为固定教研活动时间。听、说、评、上课：每人每学期至少一次公开教学。集体备课：每周至少一次。 （三）加强校本研训，促进教师专业成长 努力提高教师对连续教育的熟悉，树立终身学习的理念。充分利用校本资源，积极开展校本研训，促进教师的专业成长。 以自我反思、同伴互助、骨干带动、专业引领

6、为主要活动形式，敏捷运用案例分析、问题解决、调查讨论、实践探究等多种教研活动方式，努力提高教科研的针对性和实效性。 专业引领：一方面提倡教师从专业期刊及互联网上学习和引进名家教研思想，积极参与省市级教研活动，另一方面将专家请进学校或外派教师进修学习，引进专家们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业进展。 骨干带动：重点抓好学科组长、课题主持人、教学能手、优秀教师等队伍建立，充分发挥他们在教研工作中的示范带头作用。 充分发动和鼓舞教师积极参加教科研活动，以课题讨论为载体，使教师把教育理论与教学实践严密结合起来，引导教师向专家型教师转变。同时，准时推广课题讨论成果，推动教学改革向纵深进展。 实施学

7、校“青蓝工程”。名师带教：教师集体的同伴互助是校本教研的标志和灵魂。加强教师之间的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，加速成长。可通过集体备课、课堂教学观摩、共同研讨教学问题、示范教学、共同参加教育讨论等方式来达成这一目的。 依据教师实际的教学状况，每一位教师都与一位有专长的教师结对子，学校每学年都要催促检查，要求指导教师做指导记录，徒弟做学习记录。 自我反思：自我反思是教师的自我对话，是对自己的教学行为的思索、端详和分析。提倡教师进展课堂教学反思。通过教学前自我说课反思、教学后记反思、观摩教学的反思等方式，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成

8、自己的教学风格。 （四）详细活动安排 1、新课程标准学习、“教学案”集体备课、校际教研（3月份） 2、名师导引课，“学案导学”教学观摩课（4月份） 3、中青年教师根本功竞赛（我的教学故事演讲竞赛、书法竞赛）、校级教学能手评比（5月份） 4、教学案例、论文评比；青年教师课堂教学达标活动（6月份） 5、教研组、个人成长活动总结与反思（7月份） 【篇2】教师成长工作规划 作为一名青年教师，我们必需注意自我进展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。 一、自身现状分析： 能够认仔细真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有急

9、躁，师生关系融洽，由于本人工作阅历缺乏，专业根底学问也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在许多问题，社会在进展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长规划。 二、近期个人进展规划 1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业学问，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。 2、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型的教师，擅长反思不断提高自己的课堂驾驭力量。 3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。 三、三年进展规划 1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任自己的工作职位，并有所进展。 2、树

10、立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的教师。 3、不断熬炼自己，让自己的专业学问及根本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。 4、关注高效课堂的教学讨论及实践，并成为学生喜爱、家长放心、领导省心的教师。 四、详细措施 1、加强根本功训练，让自己成为学生心中的典范。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练根本功。在根本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手美丽的粉笔字。勤听阅历丰富的教师的课，多思索，勤质疑，在探究中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的教师，课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真的上好每一节课，不仅是学生的需要，

11、也是教育进展的最终目标。做一个学习型的教师，不断探究、总结自己的教学行为。 3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总牢固践、升华阅历。写教学反思可以提升自己的教育力量。 4、利用现代化技术帮助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。 在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的规划好好执行，盼望能到达自己的目标。 【篇3】教师成长工作规划 作为一名教师，我深深的感到，应以创新理念为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。 为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规划，并在规划

12、实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、自我剖析： 1、优势：本人任教二十多年，虽说我只是个普一般通的教师，头顶没有什么光环，但扪心自问，教育教学工作始终勤勤恳恳，兢兢业业，对每一个孩子负责，让每一个孩子有所进展是自己提倡与追求的。课堂教学注意以嬉戏为主，并重视幼儿的自我效劳意识，通过美术活动培育幼儿的动手力量、语言表达力量和想象力。能够常常和家长沟通探讨，是家庭教育和幼儿园教育达成全都，以最大限度地取得家长的支持和帮忙。 2、爱心、急躁的关心 或许是人到中年以及各种因素的原因吧！几十年来，我发觉自己越来越爱孩子们，喜爱听孩子们的笑声、和孩子们说静静话等孩子们的哭

13、声也变成使我倾心倾听的音乐声！你一声我一语的“教师：我不会，你教我！”这经常使我感到很傲慢！尤其是几个淘气捣蛋的小男孩经常我把自己看作是聪慧擅长发挥的特长来夸奖孩子们我园的负责人都说你的心态真好，有急躁、有爱心的教育孩子们。我会一如既往的爱每一位孩子、急躁关心的教育好每位孩子。让每一位家长放心。 二、为此，我制订了以下的个人成长规划： 1、多反思，不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的“责任心，建立和谐公平的师幼关系。改“冲动”为“灵动”，改“热忱”为“恒情”。做个反思型的教师。 2、多问，多看，多听，多向同事学习，相互学习，相互促进；依据每个主题更新

14、环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、急躁、恒心、信念中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，鼓舞幼儿大胆探究，主动学习，主动与人交往；使教师和孩子一同快速成长！ 3、擅长自我鼓励，自我掌握，保持乐观开朗的工作心情，学做欢乐教师，培育欢乐孩子！ 4、以“爱的承诺”严格要求自己，积极参加本园周例会和教研活动，主动探讨课后的缺乏等。仔细办好“家园联系栏”，准时通过手机或电话家访孩子，与家长沟通，一视同仁地关爱每一个孩子，治理好琐碎的一日常规，做个让家长放心，让领导省心，让孩子信任喜爱的好教师！ 这就是我这学期制定的个人成长规划，说得好不如做的好，盼

15、望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结阅历，这样才能让自己进步！做到老学到老是我一贯的工作态度也是我这学期的学习原则！以上规划如有不妥之处请园领导多多指教！ 【篇4】教师成长工作规划 作为一名一般教师，盼望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进展系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够抱负也越来越感到学问的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定个人成长规划。 一、阶段进展目标 争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比拟简单的课件。教学中用鼓励性的

16、评语激发学生学习兴趣。 二、进展规划 1、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的鼓励性评语，在自己的教学中努力转变空洞的表扬和无效果的批判的现状，激发学生学习的兴趣。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长 （1）精读书籍，积极反思 利用每周三的集

17、体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成准时反思和勤于积存的习惯。 （2）专业引领，注意实效 充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参加学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，沟通的碰撞，为更好地熟悉自己，反思自己，转变自己打下根底，明确自己在课改中的责任和角色，

18、懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关学问，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。 3、在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。 （1）教学后记反思 在一节或一天的教学工作完毕后，准时登记自己教学实践的心得体会。 （2）观摩教学的反思 通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进展相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 三、在实践中成长

19、为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参加课堂教学活动，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。 【篇5】教师成长工作规划 我在工作中能仔细钻研教材，仔细备课，仔细上课。喜爱每一个学生。虽然在低段教学中已经有必需的阅历。但也存在许多的缺乏。比方平常学习理论比拟少，撰写文章比拟少。虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自我的惰性，还需不断学习，共性是业务方面的学问、理论；其次是个人根本功的扎实与提高。依据新课程标准实施纲要，结合自我的学科特点及学校进展需要，向优秀教师学习，努力使自我各方面有所进步。 一、阶

20、段进展目标 争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力转变学生的学习方式。 二、进展规划 1、在学习中成长 （1）精读书籍，专心反思 本人准备在三年里超多阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进，使自我的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑。在学习资料的选取上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成准时反思和勤于积存的习惯。每一天练习粉笔字、钢笔字。 （2）专业引领，注意实效 专心主动地参加学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，沟通的碰撞

21、，能使我们更好地熟悉自我，反思自我，转变自我，明确自我在课改中的职责和主角，懂得把专家的理念变成课堂的实践。 2、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。仔细对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人阅历，常常反思自我的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 3、在反思中成长 （1）自我说课，即自我对自我说课，要求自我用简洁精确的语言表达教学设计中的思维过程，使自我内部思维活动充分

22、地暴露出来。 （2）教学后记反思 在一节或一天的教学工作完毕后，准时登记自我教学实践的心得体会。 （3）观摩教学的反思 透过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进展相互沟通、探讨，反思自我的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改善自身教学行为、提高教学水平愿望。透过对优秀教师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改善自我的教学行为，提高教学水平，结合自我的教学实际，构成自我的教学风格。 三、在实践中成长 为了检验自我的课堂教学，提高教学技能。我会专心参加课堂教学活动，给自我展现的舞台，为教学讨论带给载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。 【篇6

23、】教师成长工作规划 时间过得很快转瞬，我已经在这个平凡的岗位上奋斗了将近5年。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争剧烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必需对自己今后的进展有一个规划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身进展和教学讨论的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面努力提高。 1、思想目标： 首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。喜爱教育事业，喜爱教育，

24、尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。 2、职业道德目标： 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素养。 3、教育教学目标： 潜心钻研，打造共性课堂。 （1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、讨论课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、力量等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 （2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要

25、渐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。 （3）、仔细讨论训练。根据教育学、心理学的根本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。同时，仔细拟定辅导学生规划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 （4）、积极组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。 （5）、在自己的班级中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成共性的教育艺术。 （6）勤于反思，促进自我完善。 4、合作目标： （1）、加强与教师的合作。学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。

26、 （2）、加强与学生的合作。教师是学生学习的合、引导者和参加者，教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。 （3）、加强与家长的合作。请家进步课堂听教师上课、参加评课、邀请家长共同来参加孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来了解新课程的科学理念、熟悉新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续进展。 详细措施 1、保证每天阅读。 教师的专业成长离不开学习，不学习跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志、学习各种文件，让学习成为一种内需。 2、勇于课堂实践。 成长靠实践去探究总结，课堂是教师实践的

27、最好舞台，认仔细真地上好每一节课和每期一次的教研课。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。 3、坚持常常反思。 教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践，升华阅历；可以发觉缺乏，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。坚持每天反思自己的教育教学工作，并每月形成一次书面反思材料，即写好一篇教育叙事。 4、勤于动笔。 坚持把教学中的得与夫写下来，是进一步思索、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取两年内至少有一篇文章获奖或发表。 5、坚持科研。 坚持科研先导，起到专业引领

28、作用。将以先进的教育理念为指导，直面教育的现实问题，引领教师努力探究教学中各种问题解决的对策，做一个积极的行动讨论者。同时做好学校教育科研项工作，以教育科研促进教学质量。 【篇7】教师成长工作规划 有人说，人生百态；也有人说，人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要，作为一名教育工，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。于是用真心、真诚、真语去解读人生便是我无悔的追求。 个人进展规划： 1、理论学习 仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教

29、学风格。 2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。 4、根本功方面不连续地练习提高。 5、积极使用现代信息技术。 详细措施： 1、提高专业水平。 （1）学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期读两本教育专著，初步打算阅读名师解读教学理念丛书，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：小学语文教育等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解教学质量和

30、良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4、练就自己扎实的根本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是教师的根本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动好玩，也会吸引住学生留意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；尽量每周临摹简笔画，多向美术教师请教，提高绘画水平；每天晚上上床后用15分钟时间大声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。 5、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有许多。以上规划只是一个开头，我信任经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和宠爱的教师。