小学学校教研活动工作总结范文.docx

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1、 小学学校教研活动工作总结范文（通用10篇）小学学校教研活开工作总结1 本学期，我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下，通过教师们的共同努力，教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高教师素养，提升教研组整体教科研力量，进展学生科学素养，现将工作总结如下： 一、教研活动扎实有效，但活动组织有待标准 学期初，我们制定了校本教讨论规划。提出“落实常规教学，使 课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号，我们组织了全体科学教师进展了第一专题的研讨活动。 会上，李红军和马磊两位教师担当了执教任务，他们仔细备课，邀请学校领导和教师参加试讲，屡次修

2、改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精巧、高效的讨论课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学教师和两位执教教师一起围围着落实常规对两节课进展了深入、真诚的探讨。大家全都认为，两位教师的课堂教学符合科学课改精神，以学生为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次清楚，教师执教过程中，留意了常规教学的标准化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元教师鼓舞教师们在课堂上自信，柏钧斌教师认为课堂教学不能缺少教师的指导，王广明教师对两位教师的试验操作细节提出了自己的看法。与会的外地教师对中区教研活动的扎实开展表示赞美，对中区科学教师

3、的课堂教学艺术表示敬佩。 同时，我们也不得不圆满的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起教师们教研的积极性，没有对教师们作详细帮忙，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使其次主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不标准，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学教师的常规活动，让教研走进每一位教师，走向每一所学校，更让每一位教师都走进学片教研中来。 二、教学评比硕果累累，但获奖层次有待提高 本学期，本片教师参与了各级各类教学评比活动，经过教师们的 努力，取得了一些成绩。马磊、王文斌教师在市试验教学评比中，分获一、二等奖，黄

4、飞、孙茂永两位教师通过校内评比获得参与中区教学能手评比的时机。值得一提的是马磊教师，改任科学学科教学以来，积极适应新岗位，新要求，作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了预备参与市试验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料预备中去。为了使试验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加标准有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加标准科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师，有付出就有回报，这次评比，她执教的转变浮和沉获得济宁市试验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他教师

5、的艰辛必也如此。 逆水行舟，不进则退。当前，各校教研气氛都很深厚，全区科学教师都在不断提高自己的理论水平、执教力量。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，教师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片全部教师的不同特点，分别提出成长规划，分析教师们的缺乏，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位教师都能在教学中有所提高。 三、小课题讨论初见成效，但过程指导有待细化 提起小课题讨论工作，我们只有圆满。本学期，我们仔细学习了 董教师对小课题讨论工作的安排和指导，对小课题讨论的目的、意义有了新的熟悉。学期初，我们向领导汇报了小课题讨论工作的规划，争取的

6、学校最大限度的支持，同时也与局部学生家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题讨论活动小组，在三四五三个年级中汲取了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进展讨论工作。同时，我们也糊涂地熟悉到由于多种缘由，主要是本人的缘由，我们对讨论过程的指导不够准时，有时放任学生，有时急功近利，总之，讨论工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态治理，注意细节，把小课题工作做细，做好，全面提高学生的科学素养。 小学学校教研活开工作总结2 回忆一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作

7、任务。本学期全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，讨论常态教学，加大讨论解决新课程实施中热点和难点问题的力度；教研工作重心下移，关注广阔农村地区的课程改革，为农村课程改革供应专业支持；关注青年骨干教师的专业成长与素养的进展，主要做了以下工作： （一）加强自身学习，提高素养。 在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进展学习：一是学习了数学课程标准和各年级教材的要求，力求做到熟识教教材，把握教材。二是教师在学习中仔细领悟“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有胜利的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，

8、并且准时反思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参与教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的给教师的100建议一书进展学习，通过学习进一步用专业理论充实学问底蕴，领悟其精神实质并仔细做好学习笔记。 （二）立足课堂，做好常规调研。 本年度进展听课评课导课，听评课之上，在听课的过程中，准时与做课教师公平沟通，充分确定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。 （三）加强学科教师队伍建立。 做好青年教师“升格”培育、骨干教师“风格”培育工作。一同探讨教学中的问题，引领青年教师反思自己的教学，尽快提升教育教学的力量。 （四）12月份组织骨干教师参与青年小学数学教师根本功大赛

9、。 在本次活动中，积极推举参赛选手，参与竞赛的选手做好赛前预备，最终都以较好的成绩进展了展现。 （五）充分利用网上资源，全面提高我县小学数学教研水平。 本学年借小学数学教师根本功大赛的契机，让更多的人共享到网络的资源，感受到网络的教研魅力。 （六）积极参加专项调研。 作业量及批改状况，表达在作业本上的量是适量的，教师批改准时，多数教师批阅比拟仔细，有的有鼓励性语言；大多数学校的学生本面干净、书写仔细规并且能在教师的教导下修改错误，通过作业到达温习稳固的目的。 （七）积极参加评估工作。 在此项工作中，担当了现场组的组长工作并完成了成果展现和小学组的材料汇总。 （八）其它工作。 1、积极参加“国培

10、”的网络活动，催促并辅导参训教师完成学习任务。 2、参加了开展的教研活动。 3、参与了青年教师课堂教师竞赛活动。 小学学校教研活开工作总结3 本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式，顺当的完成。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想

11、，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学教师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。在店埠镇学区中心校的沟通活动中，通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组教

12、师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展现课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕教师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分表达。局部教师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。通过活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研规划，各组员制定了数学学科教学规划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位教师均上一节

13、公开课，并进展听课、研讨。 3、进展了期中、期末三次教学常规检查。 4、组织进展了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进展期末考试。 四、存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 小

14、学学校教研活开工作总结4 本学期我校坚持以教学工作为中心，仔细学习贯彻党的十六大精神，落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校进展。 一：抓教学常规治理，积极开展形式多样的教研活动 加强常规治理，是落实教育规划的根本保证。本学期初，我们仔细制定教学教研工作规划，并召开了全体教师教研工作安排会议，根据学校的各项规定组织教学教研工作。 1、坚持周一业务学习制度。业

15、务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习到达4次，其中看光盘、争论案例2次，理论学习2次；学期末，对各教师的业务学习进展检查，教师们的学习笔记均到达学期初规定的学习数量。 2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均到达了要求的节数，常宝平校长、魏志艳主任尤为突出。 3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织了两次考试（六月上旬镇内出题以校为单位；七月上旬县内出题以校为单位），并组织教师仔细评卷，按序号上报成绩，进展卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我们各校及教师们的教学工作。为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。

16、一学期中，中心小学领导仔细检查教师备课、作业等教育材料两次，仔细记录、仔细总结、记入考核。 4、本学期，我们仍旧积极组织教师参与各级教育教研部门组织的教研活动。 二：抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，教师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、开展集体备课活动。集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，每人主讲一局部内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。 2、开展课堂教学表演赛活动。 这学期我们在上学期为全镇青年教师供应展现平台的根底上，又为为广阔中年教

17、师供应了一个展现教学技能技巧的舞台，他们相互学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培育适应新世纪进展要求的合格人才，从而推动我镇落实新课程的步伐，发觉培育人才，树立典型，推动教学工作向前进展。 本次教学表演赛，学校依旧成立了竞赛领导小组，讨论、确定本次竞赛的目标、任务、措施，并制定竞赛方案。在“公开、公正、公正”的原则下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，表达教师教学真功夫。此次活动教师参与面广，成绩显著，在全镇产生了积极的影响。 实践证明，每一为教师的每一堂课都是总结阅历和自身提高的过程。这对全部的参赛教师无疑是一个极大的挑战，

18、全部的教师经过这次大奖赛的锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。 3、强调写教学反思。写教学反思是教师熟悉自己、总结教学阅历、提高教学力量的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学阅历。每一位教师在每一节课后，都仔细地反思了教学过程和自己的教学行为，都准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 三、抓好教研，提高课堂教学效果。 开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深进展。 转变校本教研方式，创立互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业力量，加强学习型团队建立的主要途径，应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推动，我校本学期彻底转变了校本教研的方式，采纳组内沙

19、龙争论的方式和卫星接收专业性学习、光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的阅历，并在争论中发觉问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或共性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。实行的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。 小学学校教研活开工作总结5 弹指一挥间，我在教师的岗位上又走过了一年。在这一年里，我感受到了自己一点一滴成长。我的这些成长都离不开学校领导和教师们的帮忙，他们给我供应了大量的熬炼时机。有如此关怀我的领导和教师，我在工作上不敢有丝毫怠慢。由于我知道时机是给有预备的人预备的，时机来之不易。有时机还有懂得把握时机。面对这些时机，我只能尽全力

20、把工作做到最好。 从一开头参与工作，我便参与了区教研室组织的教研活动，本学期我们教研的主题是“小学语文课堂的有效性”。在活动过程中，我积极主动，阅读了大量有关书籍，意识到了有效教学对于我们教师来讲在新课程教学当中它有着许多的实际意义。另外我还仔细向有阅历的优秀教师请教和学习，屡次观看优秀教师的观摩课录像，取长补短来完善自己的课堂教学，从而提高自己课堂的有效性。我也在此次语文学科研讨活动中执教了一节语文主题学习观摩课，有幸得到教研室教师和各校教师的亲临指导，收获到了许多很好的建议，使我受益匪浅。 在不断的摸索实践中我渐渐发觉，听公开课、讲公开课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是像我们这样的年

21、轻教师，只有多听课、多讲课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课、讲课的时机我都非常珍惜。无论是学校组织的公开课，还是市、区组织的公开课、观摩课、研讨课甚至是讲课竞赛，只要有时机，我都会积极主动的去听课、去讲课。从如何理解教材，进展教学的设计、如何更有效提高课堂有效、如何听课、评课、讲课、如何进展课后反思我都一点一地的努力学习。每一次我都特别仔细做好记录，做好反思并脚踏实地付之实践。从参与工作到现在，我参与了屡次讲课活动，虽然并不是每次都有好成绩，但每一次参加的经受都成为了自己最珍贵的阅历和财宝。从总我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取

22、四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。尤其是区里组织的“师带徒”活动，使我又获得了一次非常难得的学习和提高的时机，顿主任无论是在业务还是在为人处事上都教会给了我许多许多，在这里，我向这些尊敬的师傅们以及给我各种珍贵时机的教研室的教师们致以最真诚的感谢。 作为一名青年教师，我感觉自己在各个方面都与优秀的同行们有很大差距，自己在这片教育园地里还只是一个刚刚发芽的幼苗。但是，我信任只要自己踏实肯做，明天将会更加的美妙。 小学学校教研活开工作总结6 真心的感谢中心学校领导对我们教师严格要求。半年来，我积极参与本校教师相互听课、评课等教研活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。讲课教师仔细执行

23、学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想： 有用 每一次的听、评课活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、查找解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法。 细致 当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进展评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从微小处发觉课堂教学的成败，在教研中，教师们提出了练习题设

24、计的难易程度、练习题量的多少创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点教师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 努力 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有许多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，多参与听课教研，你才会发觉自己需要学习的许多许多，需要提高的更多更多，悄悄的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。讨论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在讨论状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适

25、合学生的进展。我情愿多参与这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的时机。 在一学期忙劳碌碌的工作中，教学、理论水平和教研力量等方面虽有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑之处：如何使教研活动中所表达的问题落到实处，即从发觉存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面，同时逐步提高自身的教学水平？如何进展全面而有效的评价等问题 小学学校教研活开工作总结7 本学期我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践体验”为宗旨，着眼于培育学生的实践力量，注意学生主动参加实践的过程，强调张扬学生的共性，提升学生的自主探究力量。我们秉持一贯的理念，与其它学科、乡土资源、校园少先队活动进展整合，使综合实践活动校本

26、化、常态化。逐步形成富有学校特色、乡土特色的综合实践活动。本学期，我组依据教研室和学校安排，进展了较扎实的讨论活动。现小结如下： 一、利用多种资源开展活动 综合实践活动的课程资源来自学生身边，本学期，我们在连续利用地区花木文化校本资源的根底上结合节日、社会热点等进展集中选题，寻求从多方面丰富学生认知，提升学生力量，为学生素养进展供应平台。 二、开展校内教研活动，升华实际教学阅历。 本学期我们利用集体备课、公开课、座谈、网络培训、讲座等多种形式进展培训，提升我校综合实践活动教研水平。 三、指派学科骨干教师参与市县各级教研活动， 本学期我校全部综合实践活动任课教师都进展了校外教研活动，其中有6名教

27、师参与了市级综合实践活动网络培训班，并已毕业。 四、注意对学生家政力量、实际操作力量的培育， 将综合实践活动与学生平常生活相联系。同时，设计局部家长带着学生开展的活动，在融洽家长与孩子关系的同时，猎取家长对本课程的理解与支持。 五、与少先队合作 综合实践活动课程并非无本之木，它是在继承了以往学校的各项活动阅历的根底上进展起来的。我们与少先队工作相结合，利用辛亥革命百年纪念开展系列活动。并与美术学科合作开展摄影、主题小报制作等活动 六、推动本课程与语文学科孔子文化实践活动及数学综合实践活动的合作，整合资源，优势互补。 小学学校教研活开工作总结8 回忆刚刚过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的全

28、部教师都有许多感受，我们全部教师都投入了许多的精力和才智，在实践中做了许多深入思索和有益尝试，讨论性学习取得了新的进展。 一、主要的工作： 1、开学初制定学校课题总方案和6年级各年级的活动方案。全体组员在学校课题领导的带着下，仔细学习，多方收集资料，严密制订了学期规划。特殊是制定了6年级的方案，大家边学边教边研，逐步理清了思路，这都包含了教师自主学习的经受。 2、利用校园网和博客建立学习园地，教研园地。本学期仍尝试在博客上上传资料，主要是上传收集到的各种资料与教研组的成员共享。为自编教材，积存资料打根底。各个年级分别根据期初制定的规划，教师仔细钻研。搞好活动。在博客上，还把一些优秀的教案、教师

29、的思索以及自己的阅历进展沟通和总结。 3、积极参加区综合实践活动的各项评比。 在学生讨论性学习成果评比中我校瞿立女教师辅导的杜绝“白色污染”，加强环保意识和石岩梅教师辅导的废旧电池的危害及回收处理的讨论报告分别获得萧山区2023年讨论性学习成果评比三等奖；在区小学综合实践活动课程案例评比中，我校石岩梅教师撰写的分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试和金亚军教师撰写的磁悬浮列车模型制作有感分别获得区三等奖。 二、下一步努力的方向和目标： 1、争取完善校本教材，使“开发蜀山人文资源”的系列活动逐步形成一套完整的教材，留下全体教师学习和成长的踪迹，同时也为连续不断改良教学的方法和内容供应条件。 2、充

30、分利用博客，展现教师在教学过程中的阅历和总结。并通过发表评论相互探讨，为教学的顺当开展供应多渠道的最正确切入点和方案。 3、 把握时机，采纳多种形式，进展综合活动的教学和实践，充分表达“综合”两字，尽最大可能，开掘学生多方面的潜能。教师也应多参加公开教学，积极撰写教学心得、案例、论文，通过听课、学习、评课等活动，不断提高自己的业务力量和水平。 4、邀请教研员亲临我校指导把脉，为全校教师做讲座引领方向。 在今后的工作中，盼望全体组员能积极参加到各项活动中来，信任大家利用集体的才智，在下一学期里取得更好的成绩。 请学校领导赐予我们教研组一如既往的重视和支持。由于我们这门课程的特别性，特别需要领导和

31、班主任的大力支持，对我们这个教研组勤加诫勉。 小学学校教研活开工作总结9 为了落实“教研为教学效劳的规定，深化课堂教学改革，创新课堂教学方法，进一步提高本学科任课教师的教学水平，共同探讨教学方法，取长补短，提高本学科的教学质量，结合学校实际我校数学教研组拟定了本学期的教研活动方案。详细安排如下： 一、活动目标 1、以详细课例的课堂教学为载体，以教学实例研磨为主要形式，通过课堂展现以及集中评议的沟通研讨过程，使学科教师的课堂效率有所提升； 2、通过开展“计算每日一练”的学习活动，以实现“学生人人能过计算关”的愿望，进而改善学校的数学教学现状； 3、通过演示和实践运用，群策群力探究出一套符合学校学

32、科实际且更为易于操作实施的“高效课堂”根本范式。 二、活动主题 在高效课堂模式背景下，有效实施计算教学活动。 三、主要措施 1、落实常规，转变教学方法 大力推广高效课堂模式，坚持以学生为学习主体的质量观，加强学习方法的指导，培育学生自主、合作的学习力量。 2、加强学习，提高自身素养 针对研训中心上个学期的教研督导状况反应，每个组员都更仔细学习本学科课程标准，以把握学科教学的重点难点并能在堂堂清的过程中突破重难点学问，从而提高自身业务水平和学校的教学质量。通过学习先进的教育理念、新型教学模式，进而提升教育创新意识，尤其是对高效课堂根本理论、根本操作方法的把握。 3、强化教学讨论，提高教学力量 仔

33、细落实学校工作要求，组织好每一次组内活动，活动形式力求多样有效，发挥骨干教师的示范作用，以集体备课钻研为主线，直到传、帮、带的功能，使全体组员共同进步和提高。 四、活动内容 1、仔细落实科组集体备课活动 我校将连续组织科组教研，严格根据学校规定的科组教研日时间（每周三下午）开展集体备课活动，主要实行的形式：一、单周观摩教学视频以及议教学重难点和学习过程的设计；二、双周观摩课堂教学展现以及点评实施效果和评价量化。详细做法是：实行主备课人制度。轮值充当主备人，在单周备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成详细导学案。同一课题人人参加备课；提前公布备课课题，议课时做到人人有话可

34、说，发言有内容、有针对性。本学期的集体备课以计算教学为主题。 2、仔细落实教学常规检查。教学常规的检查，科组长协作学校教育，每个月检查一次教学常规，检查重心放在备课质量、作业批改、计算训练、学困生的辅导、月考状况等。学科教研员不定期进展推门听课，以准时把握学科教师的教学动态，了解教师教学水平的增进程度。 3、进行数学学科课堂教学竞赛活动，为学校学科教师供应学习、借鉴的沟通平台，促进教学创新。 4、连续开展学科导学案撰写培训活动，在全校内开展导学案撰写评比活动。 学校教研坚持以“高效课堂”根本理论、根本操作方式为重点。导学案的撰写和有效使用将连续成为我校科组研讨的一重大课题。每学期末，学校都会对

35、教师撰写导学案力量进展培训，并以评比的形式开展验收工作，以此来指导和考察教师对于高效课堂模式的运用。 5、连续开展“每日一练的计算训练”活动。计算力量的培育是数学学科需攻克的一道难关，结合学校教育教学常规细则，科组把“计算每日一练”列入日常课程中，详细做法是：科任教师需每周布置4次专项的计算训练作业，教师可结合班级学科的学习进度，利用课前5分钟或课后10分钟等时间段，为学生创设有关口算或是笔算的专项训练，并做到“三有”即有布置、有批改、有讲评，加大计算训练密度，以加深计算的娴熟程度。 6、进行数学计算竞赛活动。5月下旬，以班级为单位开展计算力量竞赛活动，在各个班级中开设有若干奖项以考察班级整体

36、的计算水平的同时，又能鼓舞学生群体中计算力量把握较好的学生，通过局部带动整体的典范力气，促进全体学生学业水平的进展。 以上是本学期的学校数学教研活动实施规划，在实施过程中有发觉不妥之处和未尽事宜，再进展适时调整。 小学学校教研活开工作总结10 很快的，一学期已悄然已过，回忆一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，本学期，我们数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期

37、的学习、进修、研讨，教师们对课程改革有了更深层次的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，固然与此同时，我们也存在因惑与不解。 一、切实转变教师的教学观念 当前，根底教育课程改革的浪潮已普及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期，组织全体教师参与根底教育课程改革通识培训，并分派各位教师参与各类培训学习等;期初，学校丝毫不敢延误，准时组织全体教师学习走进新课程一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数试验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修

38、订教材的使用状况，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过仔细学习，新课程理念根本上深入到每位教师的脑海里。我校数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。 课改已进入其次学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解

39、决的。所以，本学期我们仍旧加强教师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学教师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。这学期我们教研组的徐立权教师的一篇论文获得由市教科所、市教研室、市教育学会、市教育工会联合颁发的优秀论文论著三等奖，一篇论文获得由小学教学参考杂志社颁发的“新探杯”全国教师优秀论文大赛二等奖。 二、全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展“的课程评价方式。为此，教研组组织全体教师就“如何全面客观地评价每一位学生“召开研讨。每位教师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最终全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要进展学生多方面的潜能。在

40、教学过程中，我们努力帮忙学生建立自信，激发其内在的学习动力。各式各样“鼓励卡“的诞生及运用，就是我校转变评价学生方式的一项新举措。实践证明：学生简单承受鼓舞、表扬的正面鼓励。 三、借助集体的力气，搞好课题讨论 本学期我们教研组制定了在合作探究中促进学生主动和谐全面进展的课题，寻常组织全体教师学习小组合作学习的相关理论。同时以年级组的集体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使“小组合作学习”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。 四、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在慈溪教育网上观看新课标解读的录像，尽可能地为教师们供应一个学习、扩展的学习空间。 【小学学校教研活开工作总结】