小学家校合作心得体会家校合作学生心得体会(六篇).docx

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1、 小学家校合作心得体会家校合作学生心得体会(六篇)关于小学家校合作心得体会精选一 大家下午好!由于您孩子的成长与进展，让我们有了今日的相聚。首先让我代表我校全体师生热闹欢送各位的到来。您的按时到会是对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。我代表全体师生向你们表示最真诚的谢意。我们都特别清晰，学生生话在社会大环境中，他们的成长需要家长、社会、学校共同协作。也只有这样方能完成育人的任务。盼望我们在沟通、沟通中增进相互之间的了解。从而到达育人的共识。首先，对各位家长来校与我们共同探讨学生的教育问题表示热闹的欢送和诚心的感谢! 我校1-6年级现有教学班9个，学生270人，教师26人，学前班两个，学

2、生80人。近年来，学校坚持 “给孩子最幸福的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，围绕 “创平堡名校，育优秀学子”这一目标，着力建立校园文化特色学校、素养教育窗口学校、课堂教学示范学校，取得了可喜成绩。现将学校一年来的主要教育教学工作向各位家长做以汇报： 我校严格根据国家有关规定安排教育教学活动，细化过程治理，坚持“两课两操一活动”，突破课堂教学，提高教学效率，优化作业设计。在上学期全学区教学质量检测中，我校语、数、英三科均居全学区首位，三科平均分83.17分，高出教管中心平均分(80.44分)2.73分，语数英三科共16个第一名奖项中，我校取得了11个第一名，和9个其次名，屡次受到上级领导的

3、确定和表扬。 在德育教育中，我校不断创新方法，丰富内容，拓展途径。各班利用课前开展经典诵读，学校晨会进展国旗下的演讲、感恩教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育、法制教育等主题教育活动;利用校报、“家校通”、学校网站等信息平台，构建了“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。 本学期学校从以下几个方面开展工作，使学校在往日的奋进中又踏上了新的征途。 1、注意培育学生健全的人格、良好的习惯。 为了进一步标准学生行为，培育学生良好的行为习惯，我们要求班主任进展针对性的德育教育话动，及時发觉，准时提示、催促学生养成良好的生活、卫生、学习习惯，学习小学生守则、小学生日常行为标准，结合升旗仪式、班会等活动突

4、出培育学生健全人格和良好习惯，增加学生自理和自我教育力量。盼望家长也能以身作则，做好孩子的第一任教师，培育孩子良好的习惯。 本学期我们发觉学生吃零食状况严峻，学生吃的小吃大多是垃圾食品，严峻危害学生的身心安康，阻碍他们正常发育，因此学校严禁学生吃零食，每周派出两名环境小卫士巡逻监视，收效明显。盼望各位家长协作学校工作，不随便给孩子零花钱，不乱买垃圾食品，确保孩子安康成长。 我校学生早餐全部在食堂就餐，食堂每天变换把戏，为孩子做成不同风味的粥和汤，供应面食和菜，使每个孩子都能吃好吃饱，因此不需要您为孩子再买早点。但是我们也发觉孩子有铺张食物的现象，学校屡次教育孩子珍惜粮食，盼望家长也协作学校教育

5、孩子不铺张食物，须知一粥一汤来之不易。 2、全面把握学生状况，大胆改革、努力提高教学质量。 本学期为适应教育改革进展，我校采纳导学案教学方法，科任教师把明天要上的课以导学案的形式呈现给学生，要求学生学会预习，学会自主学习，在预习中发觉不会的问题，在其次天的课堂中，仔细听讲，解决问题。带着问题上课，是我们最期盼的，这样学习效果最明显。盼望家长催促孩子根据导学案的提示读课文、学词语、说句子、做习题，不会的可以查字典，只要您坚持下去，你的孩子就会养成自主学习、自主预习的良好学习习惯，对孩子的进展非常重要。 我校也对学生常常进展摸底，每学期实行月考制，以便把握学生学习状况，随时调整教学思路，并加强对学

6、困生的辅导。盼望您也和学校多联系，随时把握学生的学习状况，协作学校共同教育好孩子。 3、培育全面进展的学生，提高学生的综合素养 我校始终以学生进展是我们的生命线，不仅对学生的文化学问学习加强教育，还注意进展学生的共性特长。我们针对学校的状况开展了高效课堂教学活动，在导学案的根底上小组合作学习，给学生一个进展的平台，让他们合作探究，自主学习，力争在有限的时间内发挥最高的水平，取得最好的教学效果。 我校在每周五下午开展其次课堂，进展兴趣小组学习，有合唱、舞蹈、美术、国学诵读、智力嬉戏、英语口语训练，培育学生特长爱好，提高学生综合素养，在期末还将进展汇报演出。 我校还注意传统文化教育，在学生中宣传感

7、恩教育，上学期曾进行过“感恩一切”手语演唱，本学期课间操始终连续，意在培育学生的感恩意识。 我校积极参与国家组织的一些有益活动，成绩突出。本学期组织学生参与了“靖远县第一届小学生运动会”，有3名学生获奖;参与了中国地理学会组织的第七届全国小学生“环保之星”科技大赛，有41名同学获奖;参与了全国小学生英语奥赛竞赛活动，有5名同学进入决赛;我们还将参与全国语文报杯作文竞赛。各种活动的开展丰富了学生生话，扩展了学生视野，和全国学生进展接轨，提高了学生的综合素养。 4务实推动群众路线教育，扎实开展教学讨论。 学校的进展依靠于教师的进展。尽管我校的教师都具有着较为深厚的个人教学功底，但是还需不断提高自己

8、的思想意识和业务力量，使自己成为讨论型的教师。本学期除了正常的学习培训外还结合党的群众路线教育活动，每位教师根据国家要求“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对比党的要求、学校规章制度、群众期盼、先进典型在思想意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。 学校征对家长问卷调查，召开了特地会议，要求广阔教师从自身找毛病，开展批判与自我批判，努力摆正一切为了学生的观念，钻研教材，讨论学情，上好每一节课。学校还为教师订购了大量的教育期刊，让大家从这些全新的教育理念中吸取养分，运用于教育实践，使自己的教学更优秀。 半个学期来，我们师生和谐相处，共同进展着。回忆学校的进展脚步，或许人们看到的是事业的

9、一帆风顺，都未发觉到背后教师们的艰辛与曲折，我们的教师为了让来自不同家庭的学生们尽快地进入角色付出了多少汗水和心血。多少个日日夜夜，教师们共同讨论，埋头备课，批改作业。多少次苦口婆心，教育我们的孩子成人。固然我们也糊涂地熟悉到自己的工作离学生、家长们的要求还有很远。因此，我常常地提示我们的教师：要守住心灵的安静，爱岗敬业，真心关爱每一个学生。我个人认为我校的学生懂法规，讲文明，有合作精神。但学习力量还有待提高，自主学习的意识还不浓，自律意识还要加强。所以在今后的工作中还盼望家长们从以下几个方面进展协作。 第一、我们双方必需在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们

10、多年的教育成果。我们欢送家长对我们的工作进展监视，欢送家长对我们的工作提出珍贵的建议和合理的意见。我承诺，我们将对每一位家长反映的问题予以关注。 其次、盼望家长同志掌握好孩子的零花钱，不给孩子买昂贵的物品及学习用品(如手机)，不要吃垃圾食品，那会严峻危害孩子的安康。我校曾经有学生由于吃垃圾食品而中毒住院治疗。 第三、要关怀孩子的学习状况，但千万不能只关怀孩子的成绩。要客观地熟悉学生的成绩，由于假如只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危急的。我们要在学生的全面进展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要帮忙学生准时总结阅历教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有

11、方法，有急躁。 第四、 准时与教师进展沟通 一些家长把孩子送到学校就说“全靠教师”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的状况，有的家长甚至教师请他到学校来交换意见，也从不愿露面，个别家长还消失不愿管孩子、管不了孩子，干脆把孩子送到学校就不管了。在现代社会，家长必需依靠学校让孩子承受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能担当起教育孩子的一局部，家长假如把教育责任全推给教师，教师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。 第五、不管您工作多忙多累，要抽出一点时间和您的孩子谈话并沟通，留意孩子的思想动态

12、。应当常常和班主任保持联系，要协作好学校，做好德育教育工作。 那么，家长与教师的协调主要做些什么呢? 首先向教师了解孩子在学校的状况。家长了解状况不能只了解分数，在班里排第几名，其它就不闻不问，这是片面的，应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否用心，是否积极大胆发訁，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否欺侮同学，孩子精力是否充足，是否喜爱劳动等。 其次，应依据学生的在校表现，和教师的教学要求，在家中有针对性地进展教育。如催促孩子仔细按时完成家庭作业，有意识地进展复习和预习，遵守时间，自己的事自己做，不能让孩子任性，还要他帮忙家里做一些力所能及的劳动等。 我坚信，有了您

13、的协作，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，布满活力，有爱心、有急躁、有事业心的教师队伍，您的孩子肯定会安康欢乐地成长。 第六、盼望家长支持我们的教学。每学期为了学生的学习我们都要求学生购置一些练习册和试卷，这都是为了稳固学生的学习，便于复习。假如不购置，就要求学生去抄写，加大了孩子的写字量，学习效率低，对他们的安康不利，固然您不买也可以，我们不强求。但我们肯定没有过乱收费，我校的收费都是依据国家明文规定的，希各位家长谅解。 还有许多状况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班级的差异，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任。由班主任和您进展沟通沟通。 最终，我代表我校全体教职工诚心地祝您全家：合家欢快

14、，身体安康。祝福我们共同关注的焦点-您的孩子在以后的日子里有更大的进步! 关于小学家校合作心得体会精选二 敬重的各位家长： 今日的家长会，我不知道自己说什么，也不想多说。面对你们，我只想就我的感言说说吧！我不会再感谢你在百忙中之中来参与家长会了。由于你虽然很忙，但也不是日理万机。你的孩子在这所学校里读书，你就是屈尊来一次也是应当的。来参与家长会，有没有效果，有没有收获，我也不知道；假如你不来，你确定永久就不知道跟别的家长对教育熟悉上的差距有多大，更不知道要教育出一个有长进的孩子，你应当做些什么，又应当怎么做。 对孩子的教育，不是我们教师在求你，这是你的责任与义务。“养子不教父母过，教生不严师之

15、惰。”作为父母，想方设法把孩子今后的道路铺得好一些，这也是应当的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”作为父母，我没有多大本领，我的力量有限；但作为教师，我无愧于这样的职业，我尽量在做，在仔细地做。为人母的我，也去学校开过家长会，说实话，我都有一种错觉，似乎把孩子交给了教师，一切事情就都是教师的了。教师在讲台上恨铁不成钢地说着些孩子的缺乏或者家长做得够不够，其实这些家长也只是被动地听听算了。我们这些做教师的总是给家长发自肺腑之言，要管好孩子，怎样管孩子；甚至例举子让家长们去借鉴别人的胜利之道。想想，那些都是费话，由于大家都会说，读书不是唯一的出路；但有一种说法也是有道理的，那就是，对于我们山村

16、孩子来说，要转变自己的命运，读书是最好的出路。 你们能看得开，我也能看得开。所以，我不会再来指责你们，只是想撕开温情的面纱把我内心的感受说出来，摆出来，大家彼此不圆满！你的孩子学习成绩好，你不用感谢教师；你的孩子学习成绩差，你也不用埋怨教师。由于一般来说，成绩好的孩子主要是靠他们自己，还有局部家长的功绩；学习成绩差，总是离不开根底不好，学习习惯不好，固然家长也有不推卸的责任，没治理好。或许你又会对我说，孩子读书是天生的。这也无不没有道理，同一片蓝天，同一片森林，总有粗细不匀，凹凸不一的树；同一个班的学生，同一个教师教，总会有优生，差生。这对于教师来说，是正常的，好的差的都是班里的一局部。而对于

17、你们来说，这些好的差的就是你们家庭的全部。 教师只是一种职业，一个谋生的手段。我选择了这种职业，这个谋生的手段，也就同你一样，为了生活只能硬生生的与你沟通，沟通。其实你想想自己为了谋生而去工作的态度，或许你就会对我们教师多一点宽容与敬重；想想你为了谋生而艰难努力地拼打与努力地奋斗，你就会对我们教师提出更高的要求；这都是正常的，我能理解。所以我今日说的话，肯定不是要求你必需听我的。我没有资格来教育你非得应当怎么样。关于对孩子的教育，或许你比我更专业，更花费心血与心思；因此，你完全可以按你自己的意愿去做。“什么教师怎样说，我就怎样做。”这句话，我从教30年之久，听得可多了，但那也只是你说说而矣罢了

18、，都是费话。去年寒假我布置学生背完弟子规，原来在学校，我催促学生已经背得不少了，可就在报名时，58个学生，没一个孩子能行，也就是没一个家长听我的建议。或许你做的是对的，我要求的是错的，甚至是我教的都是错的。我只是想把自己知道的，都教给你的孩子！莫非我真的错了吗？ xxxx年，学校花钱让我去北京参与“相约论证一百”的学习，我也很仔细的学，在学习的过程中，听了好几堂北京教授的讲座，我受益匪浅。自那回来以后，我就开头试着把自己学到的学问传授给学生。主要以论语为主，大家都知道论语是一本好书，这里我不想作太多的阐释。通过自己在教育教学中的实践，学生也是受益匪浅，应当说是终身受益。于是，现在这个班，也就是

19、你们的孩子，我想大胆放手自己的“积存与写作”教学。说者简单，做者难。这就难免不了要对学生做出些严格要求，对家长的治理提出一些建议或要求。而有的家长却在背后说，学校又没有开设这门课，弄这么些东西让学生背，背又背不着 家长们，我今日面对你们真是无语呀！我可以告知你，现在学校吹口哨放学的声音，比铃声还快。假如要满意那个速度，教师要提前非常钟预备好，许多时候，你们的孩子把书包背在背上了，还有四五分钟才放学，这个时候，我只能和学生一样，随时听口令。不管家庭作业是否完成的学生，这个时候都是笑眯眯的，由于他们知道教师不敢再留学生了做家庭作业了。由于教师放学迟到一点儿就会受气的。有一次，我把40分上足了，然后

20、给你们孩子布置了一点作业，迟到了一会儿，卫校长气呼呼地走进教室把我训斥了一顿，当时我很难受。为此，还争辩了起来。想想，我值吗？你们今年来报名时，为什么学生的作业做得那么差吗？知道为什么吗？由于你们的孩子不知道假期作业是什么，我把作业写在黑板上，学生开完散学典礼大会刚刚回到教室，外面放学的口哨声又吹响了，我搞不赢了，还帮助把一个孩子的书包向外扔了出去，无疑你的孩子根本就没有时间登记作业。想想，这是为什么？我不想给你们解释。看着你们孩子的那双虔诚而又无知的眼睛，我又像做贼似的，把你的孩子留下来补家庭作业，可你呢？走进教室头不是头，脸不是脸直问又是怎么回事。想想，我为了给你孩子补家庭作业，而受领导的

21、气，我值吗？我建议你们去给孩子买点学习工具书，有的家长又是埋怨又是怀疑。有时我看着没有工具书的孩子，学习起来是那么的吃力，我真的焦急。我问你孩子，为什么不预备自己要用的工具书，你孩子告知我，你不给他买。没方法，为了孩子，我掏钱给你的孩子买书。想想，我值吗？我只想说，做了你的孩子真的好可怜！同时，我做了教师也够可怜的。但为了生活，我还得这样做下去。 其实，现在想想，我不怄气了。学校的治理制度就是在爱护学校这片净土，在维护教师的尊严，只是领导不忍心直接说，别太和善。学校是一块净土，哪是你想怎样就怎样，随任凭便的地方呢？做孩子该做的，做教师该做的。不该做的，你就得自己花钱解决。以后的家庭作业，我也不

22、改了；所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听听算了；说得不如你意，你就当耳旁风过去就行了。 说实话，你不想来开家长会，我也不想。由于开一次家长会，可能占用了你的休息时间，工作时间，你来是来了，但心里还是不用意的。假如不开家长会，这个时候我同样可以轻松拘束，也不用花这么多精力预备讲什么话，和你沟通些什么。家长会开多了，我自己也觉得没多少东西可跟你说的，由于说了也没用。假如教师说得如你愿，你听了还给我个笑脸；说得不好，你就会觉得我这个教师没水平。当教师难啦！压力大，也真是不简单。所以大家都别埋怨这件事。 有一点是无可厚非的，家长对孩子成长的熟悉，打算了你孩子的高度与将来。你觉得现在

23、学习没什么用，甚至说，北大生同样有卖猪肉的。你有这样的想法，估量你的孩子对学习也不会太重视，甚至不会有多大兴趣。假如你能花许多精力去关注你的孩子，那估量你的孩子想养成坏习惯都难，由于孩子就在“如来佛”的手中”。 你一有时间就看电视，玩电脑，打四副，耍微信孩子在家里写作业。或许，对于一个xxx岁的孩子心里也是不理解的，他会想，为什么大人就可以，我就不行以呢？家长才是孩子的第一典范。典范的力气是无穷的。你是一个喜爱读书的人，孩子对阅读确定感兴趣，你喜爱处处游玩，你孩子确定对户外活动感兴趣。在某些状况下，你对事物的熟悉直接影响着孩子对事物的熟悉，身教重于言教。 特殊是语文学科的学习，肯定不是仅仅在课

24、堂上。语文课真正一周就只有五六节课，教师的任务太多了，主要的精力都要花在认、读、理解、写作的指导上，这点时间怎么可能包办孩子的一切，更别说有59个孩子了。我经常感觉自己的教学，80%是花在无用功上的，花了太多的精力去治理辅导成绩差的学生，催交家庭作业就成了学生的痛心事，甚至成了家长的痛心事。有的家长为了使孩子能躲避教师追问家庭作业这一关，还不息教孩子怎样对教师说谎。莫非这样的谎话对于孩子来说也是漂亮的吗？收了作业，一遍遍地改，深夜还改，改了再改。其实这些时间都是铺张，我这样做了，既伤身体，也铺张感情。假如家长真能治理好孩子的学习，我就可以花许多时间去指导孩子如何阅读，如何写作。可以说班上的三分

25、之二的学生完成家庭作业都是应付完成的，根本没专心。就说寒假期的日记吧，来报名时，大多数家长把自己孩子的日记直往我面前推，嘴上一个劲儿地说：“教师，那做起了，我都检查过”说实话，我都替你脸红，像人写的话吗？像这样的学习，有效果吗？我只有无奈，说你几句，忍劲儿好的，当时不顶撞我，忍劲儿不好的，还会想着法子来骂我，损害我。 报名的那天，有一家长拉着孩子直撞我面前，催我快点给她孩子报名，我说：“你孩子平常的家庭作业从周一到周五，放学了都是我顶着压力守着他做的，有一天不守他就不会做，你们当家长的是一点都不重视孩子的学习。孩子经常到校脸都没洗，莫非你们家长就真那么忙吗？你们忙又是为了什么呢？”没想到，我的

26、话，让家长不快乐了，她赶忙退到我身后，站了一会儿，无头无脑地说了一句，“你屁话多，她说的是脏话，我就用这么个字代替了。当时，我想到是开学的第一天，我只是看着孩子，孩子也正在望着我，由于孩子明白他妈妈是很不礼貌的。孩子怕我发脾气，我赶忙对孩子微笑了一下，我在告知孩子，为了你我能忍。事后，我问家长为什么要这样说，为什么当着孩子的面这样对待他的教师？那家长，虽然成认了自己的错误，但我还是很难受。 请家长想想，假如一个学生在家里没有去阅读，没有去思索，只依靠在学校的那点内容，那你孩子永久别希望能有多高的语文素养。 语文的地位越来越高，而某些人的重视越来越低。近年来，中考、高考也在改革，以后语文的比重进

27、一步增大。据查，北京已经开头调整了，中考语文由120分增加到150分，高考语文由150分增加到180分，英语由150分降低到100分。这些说明什么呢？说明今后的学校教育更侧重于实际应用了，这也才符合当今的国情。信任这不是谣言，也应当为期不是甚远。这就意味着，以后的学习量越来越大，孩子在小学这个阶段，时间这么漫长，环境这么宽松，任务这么轻松的状况下，语文教学还不重视语文素养的积存与提高，孩子进了初中，高中后，学习内容在大大增加的状况下，孩子们又如何去应付那么多学问的狂轰乱炸呢？ 我说的都是心里话，但不肯定是对的，你可以对我有意见，你也可以抽空向找我沟通，更可以向我的直属领导质疑我对教育教学的熟悉

28、。还好，我一年中也和你说不了几句话，我们也没有多大的交情，我只是为了我这个职业而尽职尽责，尽心尽力；由于我觉得教书还可以活命。今日的话，我手都写酸了。你们把孩子交到了学校，一切就交给了教师，你们就感到很放心了。说实话，我是一点都不放心，由于我的力量有限，无法赐予你的孩子更多的关注，也无法赐予每个孩子同等的辅导，更是无法让每个孩子成绩都好，这是我的真心话。 请信任我，今日一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我也哺育了儿女，所以我就是真诚地告知大家！假如让你觉得很反感，那是我的不对，我只能对大家说声：对不起！假如能引起你的一点点思索与重视，那我们今日的家长会还是很有收获，有意义的

29、，那我的目的也就到达了。 感谢大家！ 关于小学家校合作心得体会精选三 各位家长: 大家下午好! 我是五年级六班的班主任兼数学教师，很快乐和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。五年级六班有47名学生，其中男生21名，女生26名，我们召开这次家长会，主要目的也是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班学生在校及在家的表现状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促进家长能够积极参加学生的教育治理中来，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 五年级：本学期刚刚完成了期中检测，先和

30、大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。 许多孩子成绩比开学时有进步，还有一部分学生有退步，也暴露一些问题。其中一部分同学对知识的掌握不够扎实，牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是小数乘除法。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清晰，填空题丢分较多;二是有同学不够细心，老是马马虎虎。比如，做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位统一，再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求，乱作一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题目一分

31、都得不到。 作为数学教师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多了，学问综合性增多了，难度加大。有些孩子难以适应再加上没有好的学习习惯，这样也就简单消失两极分化。假如你觉得孩子退步的话，请与教师联系，我们共同沟通成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子与教师的努力，同样需要我们家长的协作。 1.重视孩子学习数学习惯的培育 有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂上四非常钟用心听讲是重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。有局部

32、同学不会听课，老是需教师来提示，这样学习成绩必定就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多数时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并能在范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一个方面。比方：自己清晰，做题根据题目要求，格式正确。解决问题时，要读题、审题，写算式，写单位名称和答案。另外，我屡次强调题目怎么问我们就怎么答。许多同学偷懒，答案只有两三个字。我们班有些同学的作业马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长严格要求，有的同学做家庭作业时许多人坐在一起，目的是相互对答案，甚至抄袭他人作业。 回到家时要给孩子制造一个适宜的学习

33、环境，让孩子养成放学准时做作业、按规定时间完成作业之后，再做其他事情的习惯，现在高年级数学作业比拟难、多，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮忙孩子分析状况。好的学习习惯终身受益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该标准的时候就要标准，而且要严格要求，要坚持。不管是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成，所以家长发觉孩子的坏习惯要准时订正，好习惯要坚持下去。 2.培育孩子活泼的思维，学会独立思索。 父母不要以大人的眼光对待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长换位思索。家长要擅长发觉勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表现，并能准时更正孩子

34、的错误想法。对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式，引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子的独立思索的力量。 3.重视孩子计算力量的培育 小学数学重点是计算力量的培育，由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。计算练习方法多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可以在做家务，和孩子上街等时间来个听算练习。同时留心孩子计算错误的缘由是马虎还是是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十题，错了

35、还要罚的做法，会扼杀了孩子学数学的兴趣的。 4.请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们家长再忙也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业就完成了，对于书面作业，有时我们还要家长催促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有催促孩子订正，就在今日作业上签字了，甚至这次作业没有做家也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就失去意义。盼望家长每次作业签字前，先检查孩子前面的一次作业有没有仔细订正，再看今日的作业是否已径完成，假如完成了再签字。

36、我每次批改作业有错误的我都会让学生订正，下次批改作业前我都是先看是否订正，订正正确了，我在批改这次作业，家长假如看到孩子作业没有订正，就要催促孩去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗?一般状况孩子的错的缘由有两种。第一种是不会做，其次就是由于马虎没看清，假如一道题班上多数同学都消失问题，那么其次天我确定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完了孩子不会订正，那么他可能就没听。假如是马虎做错的题，课堂上确定没太多时间讲解，毕竞每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提示孩子订正前把做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就

37、是孩子学的不好的地方。错了从今就丢在那里不管，那下次遇到类似的题还不会，再下次还是不会。所以订正特别重要。 5.对孩子的辅导问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上，这是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天只要挤出一点时间就能顾上孩子了，家长们就是再忙你最起码也要做到孩子放学回家，你让他独立做作业，你可以看他书写仔细吗，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起做作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要宁静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学习，比你跟孩子说“学习是多么重要，要好好学习”之类的话效果要强

38、一百倍，盼望家长们能每天给点时间，多关怀孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业那效果肯定比你在双休日空出一天来给他练习要好几倍，数学中每天孩子都会做题，可能会消失有许多错题，教师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差缘由没有准时修改。要家长不协作催促，那孩子就会把学到的学问还给教师了，还可能谈成绩进步吗? 6.正确对待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，考试分数不抱负，应当与教师，孩子一起讨论问题所在。特殊是每次考试出错究竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出簿弱点。孩子订正完试卷你再签字。由于每

39、一张考试卷我发下去，第天还要收上来看是否订正了。 7.要多鼓舞孩子 每个孩子都希得到教师和家长的欣赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞，“今日算的真好，假如在快一点就更好了”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这考试有进步，假如字再写美丽些就更好了”，果真下次字就工整多了。对孩子要有急躁，多进展表扬和鼓舞，少大声呵斥，肯定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜爱表扬，所以请各位家长教育孩子肯定要留意方法，固然表扬和鼓舞绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性错误，那就肯定要让他知道自己错在哪儿，肯定要改正的，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有急躁。 各位家长

40、，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的共同心愿，盼望各位家长与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。 假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切盼望大家提出来，以便我能更好地改良以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。 最终，我用这样一句来结尾，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”信任你的孩子，也信任你自己。感谢大家! 关于小学家校合作心得体会精选四 各位家长： 首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参与我们的家长会，召开家长会的目的是为了加强教师和家长之间的联系，相互沟通一下我们两个班的孩子在校和在

41、家的状况，以便我们教师能够准时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。 今日我在这里想和各位家长沟通这样几个问题： 一、熟悉四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，假如无视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。为什么会消失这种情形呢?我认为中年级主要消失了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从四年级开头，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别根底的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。

42、到了中年级，学习的学问由简洁到简单，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和教师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教

43、育孩子的时候要把握好尺度。 3、学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了。学习方法也有所转变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比方，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日教师没布置作业。”

44、那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，教师每天都布置有肯定量的作业，就算有的教师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。所以会消失一局部同学求知欲增加，对学问追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学消失惰性，怕辛苦，固然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头学生的学业成绩会简单产生的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。本学期，我们班学习目标：课前预习，课上学习，课后复习。每天在校到达三清：堂堂清、每天清、周周清。 4、其他方面 转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反响为不太

45、遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。有许多家长她们常常会和教师沟通孩子最近的状况，和教师一起努力，让孩子朝好的方向进展。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来催促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，都是不负责任的做法。 二、存在问题 1、作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成状况在各位家长的帮忙下，比以前有了肯定的进步。但总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业写好啦?这时，

46、有一些有惰性的孩子就会答复：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。光问是不能解决问题的。固然，以前有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。而对于教师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。比方训练孩子的口算力量等。 而有一局部同学由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但由于态度不端正和自己的懒散，永久落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长

47、期这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢? 以上这些不良现象，在几次的考试中得到了印证：局部学生写字太潦草，没有恒心、急躁。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还非常潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，各位家长，肯定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的圆满，端正他们的学习态度，就从仔细完成每一天的家庭作业开头! 2、自信念严峻缺乏：特殊是一局部学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，盼望家长协作教育。 3、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不用心，课后作业没有保证，订正作业更是采纳能拖则拖，能漏则漏的方式与教师玩猫捉老鼠的嬉戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们教师会更进一步加强引导，盼望家长能催促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要准时解决。假如说由于工作忙等缘由而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，懊悔就晚了。生活是由很多细节组成的，无视细节简单导致“千里之堤溃于蚁穴”