春小学数学教研组工作计划第二学期.docx

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1、 春小学数学教研组工作计划第二学期_小学数学教研组工作计划 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以新数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点，以讨论和改良课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面进展为目标，不断转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变教师的教学观念。 2、提高课堂教学质量。 3、增加本组教师获奖、发表论文的

2、人数、篇数。 4、仔细学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、连续坚持集体备课、超周备课。教案统一采纳电子稿，要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对根底较差的学生提倡面批。对学生的作业

3、有针对性的赐予指导和鼓舞，以此来促进学生的进一步的进展。 4、坚持每周四下午一次的教研活动。连续实行相互听课制度。全体数学教师参加听课，评课。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 春小学数学教研组工作规划其次学期【篇二】 1、强化常规治理： 备课：集体备课人人参加、聚焦问题、结论明确，组内每周进展教案检查。 上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习

4、法 辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。 作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；做到定期组内检查； 考试评价：形式多样化，坚持鼓舞性评价为主；表扬信； 听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节；评课要准时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频； 读书：每名教师本学期至少读两本教育专著。 2、坚守课堂的真实性： 教学是一种艺术，但不是表演。 3、以赛促学，优化数学竞赛模式： 涵盖数学思维训练、智力测验和课本学问点三方面。 班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学学问竞赛。 4、更新观念，转变思想，教会

5、学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。 5、让我们的课堂更好玩，更吸引学生： 音乐、故事、嬉戏、实践活动等多元素的参加。 春小学数学教研组工作规划其次学期【篇三】 一、指导思想 以学生的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将仔细组织本组数学教师仔细进展新课改教学实践，提高教师整体素养，努力培育学生的自主学习力量，促进学生全面、持续、和谐地进展，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，仔细开展校区两级的三优竞赛工作。 2、大胆进展学法指导的探讨和改革，仔细进展新

6、课改教学实践，着力以学生的进展为本，培育学生的自主学习力量和创新力量。 三、主要工作措施 1、加强学习，提高素养。提倡教师参与各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进展集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的力量。 2、利用区三优评比的契机，要求教师在仔细钻研教材的同时，抓好课堂教学讨论工作，仔细开展说课，评课活动，发挥集体才智，取长补短。 3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位教师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求仔细听、专心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。 4、提倡教师

7、多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。 5、加强教学过程的监视、治理。对数学教师教学常规工作，依据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发觉问题准时整改。 6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的积极性，注意优生力量培育的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 四、详细工作安排 二月份： 1、制订教研组规划，布置任务：本期将全

8、面绽开校级三优评比讨论活动。 三月份： 1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。 2、教师工作月查。 四月份： 1、撰写课堂教学案例和课堂阅历总结。 2、组织组内课例讨论。 3、组织毕业班级的调考复习教学研讨 4、教师工作月查。 五月份： 1、观摩学习优质资源课件、案例。 2、六年级毕业复习规划的指定 3、校期中质量分析 4、教师工作月查。 六月份： 1、三至六年级的复习研讨课 2、整理总结教研组工作。 3、制订期终复习规划，迎接期终考试。 七月份： 1、预备放暑假事宜。 2、进展学期期总结期。 八月份（略） 春小学数学教研组工作规划其次学期【篇四】 一、指导思想 本学期科组将紧紧围绕学校的工

9、作思路，以课堂教学为中心，开展教学讨论、教学指导和教学效劳等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进教师专业进展为目标，努力提高全体数学教师的教育教学水平，形成科组合作团队。以促进学生进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。 二、主要工作 （一）理论指引实践，阅读提升幸福 科组教师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，强化学习效率。鼓舞科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的幸福指数，做一个讨论型的专业教师。 （二）功在常规，平凡见奉献 常规工作是教学工作中的重中之重，打算着教学中的成与败。

10、本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。盼望全科组教师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为到达学校的指标而共同努力，悄悄奉献。 1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。 2、备课：以集体备课为主要形式，注意对多媒体手段的应用，课前、课后教师之间的沟通和反思。 3、上课：除了上课的常规外，科组教师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和学生的满足度，更强调对中差生的关注、辅导，注意实效。 4、作业辅导：教师要仔细执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求学生

11、作业的标准干净（要求学生用学校统一标志的作业本；要求学生写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，准时辅导），以增加学习信念，提高学习成绩。 5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组依据实际自选，并上报学校。各培优教师要仔细履行职责，仔细备课，按时上课，不提早下课，细心辅导（学校定时检查、听课）。 （三）检测促提高，竞赛显功力 科组教师要重视各单元测试卷的全批全改，做

12、好登分，嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作。重视质量分析，仔细深入地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析，了解学生分化的关键期和一些缘由，准时调整教学方法、辅导方向。本学期连续加强各级的检测及竞赛。 1、一、二年级注意平常的根底测试，留意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学根底。 2、三、四年级六月份安排一次质量抽测。 3、五年级本学期安排两次月考。 4、六年级本学期安排四次月考，迎毕业小考。 5、本学期各级要进展迎“六一”数学竞赛。 （四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业教师进展 积极开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训

13、教师与教研活动相结合。 1、科组每月至少进展一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参与，不无故缺，要确保教研活动有成效。 2、本学期科组协作学校进行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进展公开课活动，陆春生主任进展主题讲座，争取能上出风采，学有所得。 3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。 4、本学期科组进展小课题讨论活动实践，除了名师培育对象必需进展讨论之外，建议其他科组教师也积极参加此项讨论活动。 5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。 6、提倡科组教师积极撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表。

14、7、提倡科组教师积极开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。 春小学数学教研组工作规划其次学期【篇五】 一、指导思想 本学期数学教研组将依据校工作规划，在校教育处的工作安排下，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推动教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二、主要工作 (一)推动教学教研常规工作，增加教研工作 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针

15、对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案

16、上课，努力克制课堂教学的随便性。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教

17、研工作的重点。本学期开展读教育书籍至少一本并沟通读书心得。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断

18、提高自己的教学艺术。 f132.COM更多工作规划延长阅读 小学数学教研组工作规划其次学期 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向积极式工作的起点。下面是小编为大家收集到的小学数学教研组工作规划其次学期，盼望对大家有所帮忙！ 【小学数学教研组工作规划其次学期1】 为了全面提高数学教学质量，提高教师素养，为了让我们的数学教学课堂生气勃勃，在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如下： 一、指导思想 以学校教育处教学工作规划要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科

19、研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，制定以下目标： 1、制定教研组活动规划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。 2、在教研活动中尽量为每位教师制造时机，提高教师的教学业务水平。 3、学习有关教育教学理论，撰写教学案例及教学论文，提高教育教学力量。 4、严把质量关，在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质;培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生素养。 5、提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 6、开展以如何利用课堂资源

20、，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作： (1)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 (2)各数学教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 (3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达20节以上。 (4)加强课堂教学讨论，改

21、良教育教学方式方法，提高课堂教学效率。 (5)全组开展集体备课，听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通教育教学工作阅历。 2、加强教研工作： (1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师至少上一节优质课，课后要进展反思，并写出教学体会。每位教师期未进展一次课题小结(课例或论文)。 3、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理

22、的工作作风。 (1)书写习惯：养成书写标准，保持簿本干净。低年级学生执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。 (2)作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。 (3)听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 (4)口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。 (5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 (6)抄题习惯：一抄二对。 (7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 【小学数学教研组工作规划其次学期2】 本学期数学教研组工作将遵照学校工作规划和学校教

23、研室、教育处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 一、指导思想： 本学期数学教研组工作连续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。努力培育全面进展的合格学生。 二、详细工作： (一)加强学习、提高熟悉。 1、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教

24、学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高，积极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。 3、帮助教育处仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观 (二)加强教育教学常规治理，提高教学实效。 1、连续加强教研学习活动。 强化满足课堂教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。 2、推行听课制度 积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心

25、组听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和力量，逐步转变教师内在的一些观念。 3、加强常规治理制度 每月进展常规检查，对检查状况进展分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。 (三)发挥教研群体作用，提高教研实效。 积极开展学校教研组活动。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论沟通，促使每位教师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节。 2、教研活动专题化。针

26、对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获。#p#分页标题#e# 三、工作安排： 二月份： 1、做好开学初的各项预备工作。 2、制定本学期的教学规划。 三月份： 1、本学期规划检查。 2、开展数学教研组活动。 3、本月教学工作检查。 四月份： 1、数学组集体备课活动。 2、教研公开课 3、期中复习。 4、本月教学工作检查。 五月份： 1、集体备课活动。 2、开展教研组公开课 3、本月教学工作检查。 六月份： 1、制定学科复习规划。 2、组织期末考试。 3、工作总结归档。 4、期末工作检查。 七月份： 1、做好期

27、末工作。 2、放暑假。 小学数学教研组其次学期工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的小学数学教研组其次学期工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想： 本学期，我校数学教研组将连续发挥深厚的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升教师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的进展” 为全部工作的落脚点，遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面

28、推动素养教育，本学期的教学讨论工作中，要突出课程改革这一中心环节，仔细学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学讨论和课题讨论，使课堂教学水平得到进一步的提高 二、主要任务： 1、强化课改意识，深化教学改革。 本学期，我们将连续扎实推动数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素养教育的水平。 （1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识

29、，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 （2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改良为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学治理要质量，向内化学生安康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境地：布满

30、人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满教学才智的课堂。 （3）抓好学科讨论活动。在学校的部署安排下，连续开展讨论课、汇报课、展现课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进展 “研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益， 提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 2、转变教研形式，激活教研热忱 本学期，充分发挥全体数学和科学教师的聪慧才智，分散教学教研的集体才智，深厚数学教研的气氛，创设良好的数学教研环境，积极参与集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课

31、作为提高数学教师教学水平的重要一环。努力转变教研形式，激活教师参加教学讨论的热忱，有效地促进我校青年教师的专业成长。 （1）转变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让全部教师参加研讨。进一步完善并落实“校本教研”制度，全力打造“小学数学走内涵进展之路”校本教研新模式。既要立足校本，积极鼓舞全员参加，明确讨论专题，以胜利的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改良教学行为的力量，努力把教学讨论表达在课堂教学之中，促进

32、教师专业进展；又要加强联动，放大优质教研活动的辐射功能，借鉴胜利阅历，实现教师整体教学水平的有效提升。 （2）要积极推动高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。进一步深化对“构建会课平台、加强开放联系；切磋课堂教艺、增进才智沟通；打造精品课例、培育优青队伍教研模式的讨论，连续组织开展各类教研活动的方式，努力建立开放的教研机制。加强教师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的根底上有所创新。 3、强化专业

33、进展，提升教学素养 “学习”已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导教师和学生持续进展、走向胜利的有效途径，也是一所学校现代化的标志。本学期将重在让教师参加学习，提高个人素养。 （1）抓教研文化建立。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注意校风、教风建立，塑造教师的团队精神，积极营造布满正气、团结合作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。 （2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记

34、，作好教育反思。借助网络的优势，要求教师积极参与网上学习和沟通活动，组织教师学习小学数学教师小学数学教学小学数学教学设计等教学刊物，让教师在坚持读书的同时也影响学生养成阅读的习惯，享受阅读的乐趣，积极营造读书气氛。 4、常规检查常抓不放松。 (1) 标准和加强教学“六仔细”工作。 做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓舞青年教师撰写案例反思及教学一得。 (2) 重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作

35、业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 (3) 加强教学质量监控。 要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛 , 以促进学生素养全面进展。 坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率

36、结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。 要加强教研组成员之间的严密协作。请本组有阅历的教师上观摩课，进展讲座等，起到传、帮、带作用。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进展反思。 6、结合教学实践，深入课题讨论。 力争每个年级组的教师都有自己的讨论课题，有各自的讨论方法和讨论步骤。每位教师立足自己的实践平台进展课题讨论，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师仔细阅读各类有益的书籍，准时写好读书笔记。期末，要求每位教师依据自己的讨论实际，仔细撰写论文。 三、详细措施：

37、1、每位教师在每天上完课都必需准时进展反思,发表自己的困惑,观点与建议. 2、每位数学组成员必需积极参与教研活动. 不得无故缺席。 同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研气氛。 3、每位教师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿, 养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟准时记录下来。 4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进展信息沟通的力量。进1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨“导学案”教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 5、

38、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 6、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 7、辅导：连续做好提优补差工作。各数学教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 8、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习

39、态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 9、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于24节，要边听边思，准时评注。 四、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 五、通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，每位教师至少上一节研讨公开课。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间

40、的教学沟通，提升学校知名度。 小学数学教研组工作规划其次学期模板 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施(一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材

41、料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主

42、学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。5、依据学校教学规划，安排好听课、评课。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教

43、研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师的专业成长。(三)抓实常规治理，提高教师的业务水平。1、常规治理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习教学常规治理方法和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目

44、标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划和本年级的教材分析。3、教师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新力量。4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。(四)加强学生学习习惯的养成教育。1、重视学生的课前预备习惯的培育2、重视学生的思维习惯的培育。(五)做好常规检查工作，标准教师的业务行为。1、准时检查业务笔记和听课笔记。2、每周检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写标准。3、每周