小学象棋兴趣小组活动计划.docx

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1、 小学象棋兴趣小组活动计划小学象棋兴趣小组活动规划1 一、指导思想 象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育工程。有助于儿童智力开发，规律思维和想象力量的培育，分析力量和记忆力的促进，思维的灵敏性和严密性得以提高。同时又能培育学生坚韧英勇、坚强镇静、机灵敏捷、大局观等优秀的意志品质，增加学习生活中的规划性和灵气性，增进友情，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友情，陶冶高雅情操。 二、活动价值 1、教育性：结合象棋的有关典故，进展民族精神教育，培育爱国主义精神。同时有助于规律思维、坚韧英勇、坚强镇静和想象力量的培育，分析力量和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶

2、冶。 2、规章性：没有法规难成方圆。象棋的走法具有肯定的规章，评判一盘棋的输赢也符合肯定的规章，你要参加必需遵守它的规章，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规章的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。 3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带便利，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到深厚的象棋气氛，使学生感受到象棋的深厚兴趣。 4、竞技性：象棋是一项竞技工程，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，简单多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮忙学生克制急躁和优柔寡断的不良性情，增加战胜困难的意志、毅力和士气，培育学生积极进取、争强好胜的

3、拼搏精神。 三、目的及任务 1、向小学生传授中国象棋的根本学问、根本技术、根本技能和竞赛规章。 2、丰富小学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径。 3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和力量。 四、组织安排 1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆教师辅导，活动时间为周六的第六节活动 2、活动的地点：班级的教室。 五、活动对象 一到六年级爱好象棋的学生。 小学象棋兴趣小组活动规划2 一、参训队员条件 1、此次参与培训队员二到五年级的学生，品学兼优，对象棋有深厚兴趣。 2、具有肯定象棋根底者优先批准参加。 3、凡批准参加者须自带有关学习工具。 二、兴趣小组的名额 初步定为8人，三年级4人

4、四年级四人，如有特别状况经讨论后再作打算。 三、活动时间安排 每周二下午第三节课外活动课，假如期间有竞赛可敏捷增加或调整辅导时间。 （参与人员可以不参与学校的文体活动） 四、活动地点 教学楼多媒体教室 五、辅导进度规划 第一次至其次次课：象棋入门学问，象棋各种兵种走法与价值。 第三次至第四次课：五子棋入门学问，下法。 第五次至第八次课：指导分组进展对局演练，期间讲解一些特别的招法（快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等）。 第九次至第十次课：依据有关规章进展小组轮换模拟竞赛。 实际辅导工作由我详细操作，校长负责监视检查。盼望我们的棋类兴趣小组开展的有声有色，卓有成效，成为我校校园文化生活的一

5、个亮点。 小学象棋兴趣小组活动规划3 一、指导思想： 象棋是一项集益智、消遣、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力进展和身体素养的影响是显而易见的。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的，另外，象棋活动还具有消遣性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素养。 二教学目标： 1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。 2、让学生在活动中进展智力，陶冶情操，培育良好的意志品质。 3、让学生初步把握中国象棋的技巧，提高棋艺水平

6、。 实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德 三教学措施： （一）教师方面： 1、留意课程内容可依据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣，授课教师要熟识教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进展课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。 2、本学期小组活动完毕时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。 3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。 4、多鼓舞表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。 5、常常树立典范，典范的力气是无穷的，以他们的力气去带动孩子们把象棋下好。 （二）学生方面： 常常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

7、 家长方面： 有力量的家庭可为孩子配置棋盘，购置一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。 四教学内容： 1、中国象棋历史与文化简介 通过向学生介始中国象棋的历史进展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立典范，激发兴趣。 2、象棋入门 让学生初步熟悉中国象棋，把握根本方法，结合实战训练加深熟悉，提高水平。 3、简洁的.战略战术 本局部通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力，同时，通过实战训练切实提高临场应变力量。在训练中，渗透贯穿育人思想，培育良好的心理素养和意志品质。 五、展现形式： 1、每月底以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高学生的综合力量。 2、设

8、“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 六、活动安排： 1、积极开展象棋其次课堂，每周三下午课外活动时间训练。 2、重点训练象棋尖子，多层次培育后备人才。 小学象棋兴趣小组活动规划4 一、活动目的 国际象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动，我们将针对性的进展根底教学，着重提高学生的棋艺学问水平，重视棋德教育，力求使学生在学习国际象棋工程本身的同时，加强自身修养提高综合素养。 二、教学内容 1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。 2、熟悉国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。 3、了解国际象棋的根本规章。 4、根本吃子训练和一步杀着的练习。 5、能进展分组简洁对弈实践练习和总结分析。 三、活动方

9、法： 教师讲解学生实践四、活动对象 三到六年级的学生，每班由班主任推举5位，共规划50人。 四、指导教师： 杨奎 五、活动时间： 每周四下午第六节课 六、活动进度表 略 小学象棋兴趣小组活动规划5 一、指导思想： 1、贯彻落实小学信息技术教育行动规划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建立和应用水平，充分应用现代教育技术，推动我校根底教育课程改革，形成我校计算机教育特色。 2、培育学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发觉自己、正确地分析问题和解决问题的力量及可持续进展的力量；扩大学生视野，增长才能，进展学生良好的共性特长，促进生动、活泼、主动和全面进展。 二、规划到达的目标和完成

10、的任务： 第一：充分培育学生的电脑兴趣。 其次：发觉和培育有潜力的学生。 三、规划从如下几方面培育学生： 1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思索，擅长发觉问题，敢于提出自己的独立见解，乐于讨论探究新的事物。 2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学学问和技能，获得多方面的直接体验和实践阅历，培育理论联系实际的学风。 3、主体意识：引导学生在积极参加各种实践活动中加深对自我能动性熟悉和体验，建立责任感，培育自主学习、主动学习的志趣和情感。 4、发觉问题的力量：通过各种实践活动，积极进展学生敏锐的观看力，把握科学的观看方法，使学生擅长全面、完整地熟悉事物，从不同层次、角度提出问题

11、。 5、正确分析问题的力量：通过各种实践活动，促进学生思维的进展，把握正确的分析问题的方法，能提出比拟恰当的解决问题的方案。 6、解决问题的力量：通过各种实践活动，培育学生动手操作力量，引导学生学会选择使用恰当的工具和简洁的技术来解决问题。 小学象棋兴趣小组活动规划6 一、活动目的 1、向学生传授中国象棋的根本学问、根本技术、根本技能和竞赛规章。 2、丰富小学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和力量。 二、考察内容 1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。 2、熟悉象棋的棋子，并学会棋子的走法。 3、了解象棋的根本规章。 4、根本吃子训练和一步杀着的练习。 5、能进展分组简洁对弈实践练习和总结分析。 三、考察方法 分组竞赛 四、活动对象 三、四年级的学生，每班由班主任推举几位。 五、指导教师： 张占云 六、日常活动时间： 每周三下午第三节课 【小学象棋兴趣小组活动规划】