小学教育教学工作汇报(13篇).docx

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1、 小学教育教学工作汇报(13篇)小学教育教学工作汇报篇一 我的20xx年教师工作规划的主题思想：始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀孩子的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。 深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的

2、练好个人根本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改良教学方法。特殊是在音乐教学方面，应当更多的表达音乐课的特色，用旋律代替教师的指令，让孩子们在一种轻松开心的气氛中学习，从而产生对学习的兴趣。实行故事、嬉戏贯穿课堂的方法，在嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习积极性，引导他们在教师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后准时反应，登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮忙他们养好的学习习惯。使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。作为助理教养员，我还会协作班主任进展日常治理，

3、让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的身心。 以上是我对这个学期工作所做的规划，盼望自己能够积极的完成。 小学教育教学工作汇报篇二 依据xx市教育局关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施方案（xxx7号）及xx区教育局、xx区人民政府纠风办关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施方案（东区教发xx48号）文件要求，现将我校教育行风建立工作向各位领导作一汇报，不当之处，敬请批判指正。 为切实加强党风廉政建立工作，我校成立了以校长尹x为组长的“党风廉政建立领导小组”和“校务公开领导小组”，成立了以副校长刘英亭为组长的“校务公开工作小组”和以教代会主任丁海港为组长的“校务公开监视小组”。学

4、校制定了党风廉政建立制度、廉政文化进校园活动实施方案、校务公开制度、教代会制度等一系列规章制度。党员干部仔细执行廉政制度，校领导班子团结务实、作风正派、廉洁勤政充分发挥表率作用。严格实行民主治理，教代会充分参加到学校的治理工作中来，学校重大事项经教代会争论通过后实施。仔细执行校务公开制度，评先树优、教师考勤等都准时公示。学校无违法犯罪案件发生。 1、我校均衡配置学校的教育资源，坚持均衡编班的原则，没有校中校和试验班的现象。仔细落实课程标准，根据国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开全、开足课时。 2、严格掌握学生的在校时间，学生的在校时间不超过6小时，节假日、双休日教师、学生不到校；

5、为了让教师、学生有一个安康的身体，学校每天上午、下午安排了30分钟的大课间活动，进展趣味性体育工程，保障了每天体育熬炼不少于1小时。 3、学校严格掌握学生的作业量，制定了,xx镇中心小学作业布置规定，一、二年级不留家庭书面作业，三、四、五年级的课外作业掌握在40分钟以内，作业总量掌握在1小时内。学校对教师不布置的作业定期检查，实行学生和家长调查问卷的形式进展监视。 4、学校不以考试、分数的形式评价学生，制定了xx镇中心小学小学生综合质量评价方案，综合评价学生的进展，不以任何形式公布学生考试成绩及按考试成绩给学生排名。 5、仔细执行山东省一般中小学学籍治理规定，建立了学籍治理制定，按规定时间和要

6、求注册学籍，严格执行学生的转入、转出手续，转入、转出手续齐全，无学生辍学、流失现象。 6、为了提高学生社会参加和社会适应力量，增加学生效劳社会的意识和责任感，我校制定了xx镇中心小学社会实践与社区效劳活动方案，建立了社会实践基地，定期开展社会实践活动，增加了学生的社会实践力量和效劳社会的意识。 学校代收费工程必需事前征得家长同意，并由家长签字前方可实施。在每学期期末将代收费开支状况于学生家长照实结算。学校坚持“多退少补”原则。代收费由学校财务部门集中治理、单独核算专款专用，结算完向学生公示后并让学生签字。致家长的一封信、书费结算清单等材料准时存档。 首先成立了以校长尹胜君任组长的师德建立领导小

7、组和以副校长刘英亭任组长的师德建立工作小组，以校园网、校刊等为宣传载体，扎实开展了师德建立集中学习活动、师德建立主题实践活动和师德标兵评比活动等一系列的师德建立活动。 完善了制度建立，确保师德工作落到实处。制订了家访制度和教师廉洁从教制度，制止有偿家教。学校积极探究制定教师职业标准与考核制度，建立师德建立的长效机制。根据xx区教育局关于加强教职工队伍治理的意见、xx市中小学教师行为标准“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定，进展师德考核，完善师德档案，把教师的思想政治素养、职业道德水平和教书育人力量，作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等的重要依据。 抓好行风建立，提高教师队伍的政治、业务素养

8、是学校工作的重要内容，我校将连续积极开展行风评议活动，切实解决群众反映的热点、难点问题，进一步健全我校各项规章制度，大力加强依法行政、依法治教的力度，改良工作作风，制造xx镇中心小学更美妙的明天。 xx镇中心小学 小学教育教学工作汇报篇三 为了进一步提高办学水平，全面实施“胜利教育”课题讨论，学校领导班子与全体教师一起，制定了“胜利教育之电化教育”，把“普及电化教育为突破口，构建新型教学模式，全面推动素养教育”的进展规划。为完成规划，学校重点抓了三件大事，现汇报如下： 我们认为：一所学校电教工作开展的好坏，与治理者对电化教育熟悉水平的凹凸有亲密关系，开展电教工作首先应从培育和确立电教意识入手。

9、因此，我们在教师中进展“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大争论，由于教师是电教在教学中最直接最详细的实践者，教师对电教的熟悉和主观能动性影响学校电教工作的质量。 通过学习和争论，教师熟悉到：教育现代化建立是必由之路，旧的教学方法和模式是培育不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推动素养教育，必需要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必需把握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了坚固的思想根底。 为加强电教治理，学校健全了各种规章制度，以保证电教工作的顺当进展。设立专人保管电教设备，做到账、物相符，定期维护。录音带、录相带、vcd等电教教材按年级、学科，分门别类，专

10、柜保存，保证时刻处于完好备用状态；学校特地建立电教档案，安排专人负责电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作；教师自制的课件、投影片等电教处随时收集，随时入档。 为使学校电化教育工作制度化，标准化，学校又制定了电化教学实施保障措施，文件中规定：学校每期在学校工作规划中制定经费规划，电教经费为学校各项经费中的重点，不得挪做它用。总务处、信息技术中心实行措施确保电教费用的使用；学校在每学期开学前均要进展一次电教培训，每学期利用业务学习时间进展电教理论和使用方法培训，确保教师人人会使用，并到达肯定水平；学校每学期进行电化教学公开课、电教阅历沟通会各一次，青年教师必需参与，成绩作为职称评聘的依据，凡校

11、级优质课不使用电教媒体的评比时一票拒绝，并一律不得向上级推举参与优质课评比；鼓舞每个教师自制或改良教学软件，对利用自制软件上公开课的教师实行嘉奖，电教论文或课件获市级以上嘉奖的，学校加倍嘉奖。 学校在教育经费紧急的状况下，开源节流，每年都拿出大量资金资金，用于更新设备，配备有多媒体投影机、视频实物展现台、多媒体计算机、影碟机、功放等设备。具有计算机演示、dvd（vcd）演示、录像片演示、实物展现、无线扩音等功能。为提高电教设备的利用率，学校规定：教师上电教课的节数不得少于总授课的10%，屡次举办信息技术讲座，组织教师学习网络学问，目前绝大局部教师已学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件

12、、参加网上争论，利用网络资源进展自主学习、创作电脑作品。9月，我校建立了自己的网站，在全国各地登陆因特网都可以翻开我校的网页，共享我校的资源。网站不仅成为学校对外宣传的一个窗口，而且搭建起了学校与省内外名校之间相互沟通的平台，成为学校教育教学工作快捷、便利的通道。 运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是根底，教师把握现代教育技术的力量是关键。实施高水平的素养教育，就必需有一支高水平的信息技术教师队伍。 第一、加强信息技术培训，提高教师的信息技术素养。 为普及计算机学问，使广阔教师均能使用多媒体设备进展教学，几年来，我校实行学校培训和自我培训相结合，假期培训和平常培训相结合，集中培训和分散培训

13、相结合的原则，使我校教师信息技术培训速度得到了较快进展。为进一步提高教师计算机操作水平和教学的协作，学校还于20xx年暑假，举办为期一周信息技术教育提高培训班。通过紧急地学习，教师们比拟系统的学习了计算机根本学问和windowp操作使用；powerpoint、ecel、word、等软件的使用；internet根本原理和远程教育数据接收；现代教育技术和远程教育等学问。经过教师的共同努力，我校45岁以下教师全部通过了考试。 其次、加强新学问的培训，拓宽教师的视野。我们实行“走出去”、“请进来”的方式，让教师们开阔眼界，增长见识。5月，我校派同志参与了省电教馆进行的远程教育培训。9月，我校派、教师参

14、与了市中小学教师教育技能培训班的培训学习。另外近几年市内的几乎全部电教观摩课、公开课及各种教研活动，我们都派人参与，回到学校，再由他们广泛宣传，激发全体教师的电教意识。我们还屡次邀请兄弟学校的优秀教师到我校执教电教示范课，这些给我们供应了优秀的电教课例。 现在我校绝大多数教师已根本把握了现代教育技术的初级学问，全部的教师都取得了计算机应用力量初级证书。最近两年教师自制课件就有100多件，有6件获市优秀课件；获市中小学电化教育英语优质课一等奖；、获农村中小学电化教育优质课一等奖。 为改革传统教学方法和模式，提高课堂教学效率，我校还不断创新，每年确定一个电教讨论课题，20xx年我校实施“胜利教育之

15、电化教育”。经过讨论确定课题为运用信息技术开展语文学科讨论性学习，通过语文教学中常规电教媒体的应用和作文教学中常规电教媒体的应用两个途径开展试验。通过课题讨论与实践，在全校范围内形成良好的教科研气氛，构建和根本学会运用现代教育技术与学科整合的课堂教学模式，初步学会信息技术环境下课堂教学改革的途径和方法。在课题讨论过程中，学校建立了电教领导小组课题组试验教师的三级网络体系，并规定了每学期召开一次课题组成员会议，每学期开展两次电教周讨论活动，加强进程监控及流程治理，保证明验安康有序地进展。 电教工作的开展，使我校走在了全县中小学的前面，近年来，我校学生稳固率、招生率连创佳绩。今年学生人数是去年的2

16、.7倍。学校先后被评为“市电化教育先进单位“市标准化治理学校”。全部这些成绩的取得，都离不开现代化电教手段的使用，所以说电化教育已被运用到我校教育教学工作的方方面面、点点滴滴中。为我校教育教学质量和教师素养的不断提高，立下了不行估量的功绩。 1、积极争取教体局领导支持，连续加大电教投入。为把我校教育做大、做强，争取在今后几年内把各个教室都配备上多媒体教学设备。 2、加强运用现代教育信息技术，提高小学实效课堂教学的讨论。今后学校将通过加强硬件设备建立、教师技术培训、加快学校资源库建立、开展了现代教育技术和学科整合的教改试验等工作，构建教学整合的模式，并制定相应的整合评价体系，使大局部教师能较娴熟

17、地运用多媒体技术整合教学，努力形成一个教师兴趣盎然地教、学生积极主动地学、电教与学科有机整合的良好的课堂教学气氛。 3、加强对电化教育教学常规工作的治理。电化教育工作纳入学校工作规划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒体的使用和保管状况的抽查。对检查状况准时反应。做到电教学科掩盖率到达100%，电教课的占有率要到达60%以上。健全各项电教记录，随时抽查，形成制度。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我校距离完成信息化建立的目标虽然还很远。但我们面对巨大的挑战，将会连续在学校信息技术建立、应用上坚持“总体规划、分步实施”的原则，开展“人才工程”建立，把德才兼备的网络技术人员和网络

18、治理人员充实到校园信息化建立中来，彻底实现校园的信息化。积极转变我校传统的教育方式，构建信息化校园，走特色育人之路，实现我校的跨越式进展而不懈努力！ 小学教育教学工作汇报篇四 华容县试验小学是一所县直完全小学，现有52个教学班(含蓝天艺术幼儿园8个班)，在校小学生2884人，幼儿475人。学校现有在编教师160人，其中本科学历75人，专科学历65人，小中高教师7人，小高教师114人。学校是华容县实施素养教育先进学校、岳阳市依法治教示范学校、湖南省根底教育教学讨论优秀试验学校、湖南省文明卫生单位、湖南省语言文字标准化示范校、教育部重点课题组重点科研工程重点试验学校、教育部根底教育课程讨论试验学校

19、和中国西部教育参谋单位。 学校始建于1908年，先后五易其址，十更校名。老一辈无产阶级革命家、军事家何长工同志曾任学校校长，为学校进展书写了多采的一页。 目前，学校有国家级青年骨干教师1名，省级青年骨干教师7名，市、县级学科带头人30余名。近三年有68人次参与省、市青年教师教学比武获一等奖，有200多篇教育教学论文在国家、省、市发表、获奖或沟通。一个“名校孕育名师，名师托起名校“的格局已经形成。现在，试验小学已成为湘北根底教育的明珠。 近几年来，我校坚持课程改革，加强教师培训，全方位实施校本培训，探究出了一条富有自身特色的课改之路，取得了一系列成绩。现例举两年来我校取得的教育科研成果。 1.在

20、20xx年4月县“沱江杯“教学竞赛决赛中，我校教师龙瑶、徐青辉、蔡煊球均获一等奖。 2.20xx年4月2日，在岳阳市语文教师根本功竞赛中，我校教师刘建军获一等奖。 3.20xx年4月，在全省第31届青少年科技创新大赛中，我校科技实践活动“变废为宝“获一等奖。 4.20xx年5月，我校教师张利军、白艳宇获岳阳市人民政府首届“求索创新“杯二等奖、三等奖。 5.20xx年11月29日，我校顺当通过湖南省语言文字标准化示范校验收，被评为湖南省语言文字标准化示范校。 6.20xx年10月在市“金鹗杯“教学竞赛中，我校教师蔡煊球获一等奖，黎艳华和徐青辉获二等奖。 7.20xx年11月，我校教师白艳宇在岳阳

21、市小学科学创新试验大赛中获一等奖。 我校两项市级重点规划课题农村小学英语教学实践活动促进学生语言技能进展的讨论和农村小学实施综合实践活动的探究顺当通过市级中期检查验收，并参与了岳阳市首届“每天爱学习“杯成果评比。 8.20xx年12月，我校数学教研组被评为湖南省首届优秀教研组，这是我校教研组首次被省教科院表彰，获此殊荣。 9.20xx年5月，我校语文教师赵艳芳参与了全省“说课、授课、评课“竞赛活动，荣获一等奖。学校被授予湖南省教育学会小学语文专业委员会会员学校。 10.10月，我校学生参与市英语口语竞赛获二个第一名，一个第三名，取得历年来最好的成绩。 11.11月，学校派赵艳芳、皮才智、杨慧参

22、与县沱江杯教学竞赛。丰华参与县教学技术教学竞赛。卢丽艳参与县远程教学竞赛获特等奖。 12.11月，我校教师龚慧仙、白容、赵艳芳、贺雪频表演的永恒的雕像获县第五届教师朗读竞赛特等奖。 我们认为，学校取得的一系列教育科研成果，得力于我们积极投身教育教学讨论和课堂改革，实践新课程。 华容试验小学作为湖南省根底教育教学讨论试验学校，积极为全县各乡镇小学供应业务培训。在县教育局的安排下，举办全县教学开放周和送教下乡活动，起到了专业示范引领作用，带动全县各乡镇小学积极投身课改，取得了成果。 1.每年定期为全县各乡镇教师举办两次教育科研专业讲座。每次培训，全县30多个乡镇的中心小学和村小共派近200名教师到

23、试验小学参与教育科研专业讲座，教师们互动学习，共同提高、成长。三年来，学校累计为全县各乡镇小学各学科教师培训了1200人次。培训学科掩盖小学各学科，重点培训了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等学科教师。今年4月26日至28日，试验小学为全县各乡镇小学语文、数学、英语三门学科教师展现了集体备课，全县各乡镇教师300多人观摩了集体备课，县教育局副局长刘奉良参与了活动并讲话，县教研室的专家们亲临了现场指导。 2.每年上半年为全县各乡镇教师举办一次全县教学开放周活动。学校在县教研室安排下，每年上半年为全县小学教师开放课堂，各乡镇派教师观摩课堂教学，和授课教师互动沟通，共同探讨课堂有效教学，共同

24、进步。 3.每年下半年为全县各乡镇教师举办送教下乡活动。学校在县局的统一安排下，积极为各乡镇教师巡回教学。 4.和乡镇中心小学结对子，互帮互助，共同提高。在实践课程改革的过程中，我们积极探究课堂教学，探讨校本教研新模式，和乡镇中心小学结对子，共同提高。历年来，我们和北景港中心小学结对子，把北景港中心小学作为我们的定点联系学校，积极参与他们的各项教育科研活动。今年12月2日，我们就参与了北景港中心小学教育科研活动。他们共供应了6堂研讨课，涉及到语文、数学、英语、音乐等4门课程。学校派出了业务校长、教研主任和教研组长参与。现场点评教师上课，并为他们做了主题题为“如何提高课堂有效教学“的专题讲座，北

25、景港中心小学和各村小共60多名教师参加了此次教研活动，效果良好。 5.创办课改在线，为全县各乡镇小学教师供应学习的平台。为了有效促进学校教师教育理论水平的提高，并为学校教师供应思维碰撞的舞台，学校创办了课改在线小报。小报上面登载了学校教师在课堂教学中的点点滴滴，教师们或叙述自己的教育教学故事，或探讨自己课堂教学一得，或反思自己的课堂，或就某个教育理念进展探讨，有效提高了学校教师教育理论水平。同时，这些小报上的全部文章都上传到学校网站，免费为全县各乡镇教师供应下载效劳，将学习成果最优化，做到资源共享。课改在线小报不仅为学校教师供应了展现自我的平台，也为全县各乡镇教师供应了学习的平台，很好起到了示

26、范引领作用。 6.承办县级、市级教学竞赛活动。今年9月，承办了市金鹗杯华容县幼师教学竞赛现场活动。11月，学校承办了县教育局首届电脑信息技术课操作教学竞赛。 1.每年学校组织青年教师开展系列培训活动。 组织青年教师教学根本功竞赛。今年5月18日晚7点，试验小学首届青年教师说话竞赛正式拉开帷幕。本次竞赛，群星荟萃。共有27位教师参与，不仅本校教师一展风姿，而且8位实习教师也参加了本次竞赛。他们呈现激情，呈现自我，为全校教师献上了丰富的精神大餐。本次竞赛，不仅学校领导高度重视，而且教育局领导也亲临竞赛现场。教育局副局长刘奉良同志、师训股股长曾建华同志、教研室主任王文君同志、招生办龙瑶同志在百忙之中

27、观摩了本场竞赛。 另外，我们还组织全校教师重新学习解读各科课程标准。组织新教师汇报展现课。组织全校教师每周开展教师论坛。教师或畅谈教学故事，或叙述教学一得，或就某个教学理念绽开阐述，全体教师收获多多。 2.每周星期三下午组织全体班主任开展班主任论坛。 每周三下午，学校组织全体班主任学习班级治理、学生治理、班队活动设计等课程。学习有规划，有记载，每次培训落到实处，全体班主任受益匪浅。 3.开展教师业务学习，实行请进来，走出去方式全方位培训教师。 学校邀请专家、名师来校进展专题讲座、授课。我们请到了教育部根底教育课程改革湖南师范大学中心主任、博士生导师石鸥教授、博士刘丽群女士来校讲学;组织教师现场

28、倾听长沙开福区教研室主任、课程改革专家李志宏进展的专题讲座;聘请了语文出版社新教材的编写者，特级教师、小语专家娄相生教授、张树林先生深入课堂，现场指导。本学期，我们就已先后派出了30多名教师外出参与学习、培训。外出学习的教师，回校后的首要任务就是通过专题报告、执教示范课等活动，把先进的教育理念、教学方法传授给其他教师，到达了一人学习、资源共享、共同提高的目的。 4.落实集体备课，为教师专业成长供应动力。 今年，集体备课抓住两个关键点：一是重点钻研教材，在课本上进展圈点。二是主备人设计的教案要有可操作性，要有利于提高课堂教学效率。 集体备课我们大体分为两步走，首先我们集体研讨，主备人执笔;然后，

29、各教师结合本班学情进展二次备课，呈现教师共性化。 6.全员大比武，为教师专业成长奠基。 截止到今年，我校风华杯教学竞赛已经连续举办了七届，每次都有一大批优秀教师脱颖而出，课堂教学水平得到了明显提升，有效促进了教师专业成长。 我们的困惑： 1.观念的更新。相当一局部教师还存在把课程改革等同于使用新教材，在教学和评价工作中，“穿新鞋、走老路“的现象还比拟普遍，缺乏对新课程改革的理解。 2.教师自身方面。“为了每位学生的进展“可以说是此次课程改革的旗帜性口号，关注学生的进展是新课程的重要理念。相比拟而言，新课改对教师的关注程度是远远不够的。新教材往往形式多样，教学形式的多样化使得教师的课前预备时间增

30、加了，甚至对教师的体力提出了挑战。 3.现实的落差。新课程改革特别注意学生的共性化进展，这需要小班化教学。然而，实际状况是，学校人满为患，每个班级都有将近70个学生，甚至有的班级达80多人。有的教师说：“我每天的大局部时间都放在补差上了，哪里有时间来留意进展学生的共性啊。“ 4.教育科研急功近利。对于教育科研，教师参加科研许多都是为自己的职称评定捞取资本。而且学校之间进展评比时，教师论文的多少也是一个很重要的目标。存在“研而不教“、“教而不研“现象，在这种状况下，教育科研的质量是可想而知的。 1.改革学校治理制度势在必行。 2.加强对教师的培训。新课程改革之所以在实施过程中遭受逆境，一个缘由就

31、在于理论与实践的脱节，教师要成为关注人类命运，具有社会责任感的教师。 3.提倡进展性评价。突出评价促进进展的功能，转变评价过于强调甄别与选拔功能。符合评价的目的在于促进学生进展、教师的提高，要改良教学和多一把衡量的尺子，树立“多出一批好学生“的素养教育观念。 4.关注教师成长。教师仍处于成长的过程。新课程改革的实施同时也是教师实现自我跨越式进展的过程。教师应擅长在自己日常的教育工作中发觉问题，而不是为了问题找问题，为了科研而进展科研。教师应学会在评价他人以及端详自己的过程中反思。加强学校间的沟通与合作，开展校本教研活动。这就需要出台相应的政策来保障。 小学教育教学工作汇报篇五 20xx年马上过

32、去，我校坚持以科学进展观为指导，以十八大精神为指针,仔细贯彻市教育工作会议精神，“内练真功夫，外树新形象”，根据“标准、稳定、稳固、提高”八字方针开展工作。回忆一年的工作，我们从德育工作、读书活动、校本教研和大课间活动做如下汇报。 高擎德育的旗帜，以德为先全面育人 我校始终把师德建立作为学校工作的头等大事来抓，高度重视治理队伍和教师队伍建立，注意第四小学教师形象塑造。 一、抓好队伍建立，强化常规治理。 1、开展行风建立主题活动，组织教师学习张丽莉等先进人物事迹，不断加强自身修养，逐步提高自身思想素养和政治理论水平。 2、以日常行为标准教育为抓手，加大贯彻标准和守则的力度，加强文明班集体建立，培

33、育良好的教风、班风、学风。坚固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工”的理念，完善学校德育治理体系。 3、我们狠抓常规督导，坚持每周一的升旗仪式、每天的晨会课、大课间评比、每周五下午的班队会课、每周的“优秀班级”评比、标准每天的两课两操活动。通过评比优秀德育课、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员等表彰活动，增加了德育目标的鼓励性，为学校德育工作注入了强大活力。 我校抓实学校的常规治理，每天由带班领导、值周师生进展检查评比，要求红领巾值岗真正发挥作用，维持本班包干区的环境卫生、监视同学的文明、礼仪、卫生习惯、课间纪律等，并准时把评比状况更新到评比版公示，反应给班主任，让班主任催促

34、学生马上整改，发觉问题，准时解决，准时汇报，并且每周一小结，检查结果与班主任工作考核挂钩。我校坚持教师带队学生排队放学制度，并已成为了我校常规治理的一个特色。 二、重视环境建立，营造和谐育人环境 学校特别重视环境建立，能够常常保持四壁无尘，窗明几净，夏季校园鲜花盛开，绿树成荫。学校更重视校园文化建立。室外有板报长廊，校训，室内有红领巾播送站等，各班有文化园地，评比台，图书角，良好的校园环境是对学生进展环境教育的主要阵地，我们力求让每一面墙壁都发挥教育作用，为孩子们营造一个和谐的育人环境。 三、以活动为载体，增加德育教育实效性 上学期开展了 “学习雷锋、谢尚威事迹，从身边小事做起” 的主题班队会

35、及演讲竞赛。“遵守社会公德，爱惜生活环境”主题实践活动及清明祭扫活动、感恩教育、安全教育和 “六一”艺术节庆祝活动等。 下学期相继开展了以“庆祝建党91周年”为主题的德育实践活动、感恩教育、爱国主义教育及遵守社会公德，爱惜生活环境教育。、反邪教教育、安全教育等等。 四、加强法制教育 通过法制专题讲座、参观展览、写观后感等形式对学生进展法制安全系列教育活动，增加学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。 五、加强家校联系，增加教育合力 办好家长学校，加强对教师家访工作的组织治理。 学校教育的宗旨是促进人的进展与完善。为了千家万户的幸福与盼望，为了中华民族的宏大腾飞，我们将高德育的旗帜，以德为先，全面育

36、人。 小学教育教学工作汇报篇六 我校始终坚持每月对教师的教学常规资料（备课、作业、教学反思、读书笔记等材料）进展定期检查。学校教育处把发觉的优点、缺乏等一一记录下来，在教师会和周通报上进展反应，用此方法扬长避短，保证了教学工作的顺当进展。 学校为了把握教师的教学状况和学生的学问把握状况，要求每位教师都要对学生的单元测试进展仔细的质量分析，从分数、学困生人数等各方面进展总结，并上交教育处，这一措施的执行，使教师在平常教学中狠抓根底学问的落实，为学校教学质量的提高奠定了根底。 为了提高教师的素养和教学水平，学校结合自身实际，探究、总结出了适合南阳小学的教研思想和教研模式，即教育教学的各行为者（领导

37、、教师、班主任、学生）之间利用各自的优势、各自的亮点相互影响，相互感染，相互带动，共同提高，共享共乐，并以此做为主导学校教研活动的指导思想和全部教育教学讨论工作的根本动身点，并努力营造“共成长，齐飞行”的文化气氛。 随着我校办学规模的不断扩大，新调入教师越来越多，要做好新教师的培育工作，仅靠集体性的培训、学习、总结沟通等途径是不够的。我校依据形势的变化，我校开展了“以师带徒”工作，主要针对年轻教师进展“师徒结对”，这种结成的学习对子易于相互间的沟通。在帮扶过程中，老教师要帮忙新教师解决怎样备课、怎样上课、怎样治理学生等带有共性化的问题，提升每个教师的课程把握力量，并让新教师定期交一份成长心得。

38、通过这样的方式，增加了教师之间互学互研的热忱和工作分散力，使我们学校的教学质量蒸蒸日上。 我校提倡的责任教育，首先是对现在负责。以欢乐来伴随学习，不以现在的欢乐为代价，而为将来的成就买单；其次是对将来的生活负责，是为培育优良的品行做预备；第三是对终身幸福负责，是为把握终身受益的技能做预备。正是在此理念指导下，我校正在逐步开设欢乐课程，就是欢乐课堂、欢乐成长、欢乐活动。欢乐课堂为国家课程，欢乐成长则为德育课程，欢乐活动则是活动型课程。我们的原则是保证国家课程，开发德育课程，增加活动型课程，以此全面促进学生自身的进展。我们经多方考察，借力借平台，选择了更适合孩子们学习的工程，引起了校园，为孩子们供

39、应精品课程。校本课程以“传承、爱国、明礼”为宗旨，开设了以“传承”为目的的传统文化教育，以“英雄”为载体的爱国主义教育，以“明礼”为主导的行为习惯教育。我校在养成教育上，设定以德育为根本，以校本课程开发为突破，以社团建立为载体，促进学生力量素养全面提升的有效培育途径。 社团课程实施以“活动建构”为主要的教学范式。鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动实践、自主进展。把学生学习置于开放的资源环境之中，使课程内容和学习方式具有更大的开放性和多元性。除此之外，学校还设有各类社团共12个，涉及文学、艺术、体育等领域，形成了供学生自由选择的社团“超市”。其中，武术是去年新引进的社团，武术是我们文化的

40、精华，融入孩子们的生活，不仅能够强身健体，亦能在身心俱融中切身感受中国文化的博大精深。 小学教育教学工作汇报篇七 隆冬季节，已是寒气逼人。但在这里，全体教职工仍是热血沸腾，布满了生气与活力。马上过去的一年，我校在县教育局领导下，遵循“立足常规教学，狠抓课题讨论，发挥群体优势，物化教研成果”的方针，根据“面对全体抓常规，科学评价促标准，课题讨论促进展，团结协作谱新篇”的根本工作思路，深入学校、深入课堂、充分发挥职能作用，在改革创新工作的实践中迈出了可喜的一步。 近年来，我校提出了教育进展的新观念： 1、要树立师生公平的观念； 2、要信任全部的学生都是能够教育好的； 3、要成认学生的学习主体性、选

41、择性； 4、不以分数作为衡量学生是否优秀的唯一标准； 5、要成认学生之间是有差异的； 6、要擅长发觉每一个学生的闪光点； 7、要培育学生的良好的心理素养，要培育学生的顽强、开朗的性格； 8、要重视学生的创新精神和实践力量的培育； 9、要把教育学生做人放在首要的位置，克制重智育轻德育的倾向。 因材施教，这个既古老又年轻的教育方法，在现代教育中有了新的含义。因材施教，对症下药，加强教学针对性，是我校教育方法创新的一个重要措施。依据我校生源状况，学生的学问根底、天赋素养、共性特点的千差万别，我们成立了精英班、补差班，特长班。我们依据成绩和学生实际水平，从各班抽出最优秀的学生组成精英班，精选资料，供应

42、信息，实行开放式教学。我们提出“清淤消肿，减肥衰弱”的口号，澄清边缘生的弱科，分组归类组成补差班；利用活动时间上补差课，收到了良好的效果。 对于局部文体特长生和学习比拟吃力的学生，我们成立了鼓乐兴趣小组、航模兴趣小组、篮球兴趣小组，形成特色传统工程。 学校办学行为标准，制度健全。学年有思路，学期有工作规划和总结，内容全面、详细、切实可行。各部门规章制度健全，各项规章制度内容科学标准，简便可操作，装订成册，教职工人手一册。每学期至少召开三次校务会议，讨论决策教学工作，准时召开教学工作会议和学生家长会，解决教学工作实际问题。每学期末准时对教师进展业务评估，教师业务档案健全，做到一人一袋。 学校工作

43、琐碎而详细，勤于检查、重在落实成为常规教学治理的显著特征。 为了把常规教学落到实处，学校领导深入教学第一线，实行行政值日制度，检查教师上课、辅导状况，系统记录一天教学工作的全过程；检查结果与奖金挂钩，保证了教学工作的井然有序。学校定期检查教师的教案本和教研本，以及作业批改状况。每月一次，并记入教学档案，做为评先晋级、职称考核和奖金发放的依据。 教研活动治理，要求明确，符合科学精神；理论学习系统化，备课专题化，评教评学重点化；教研题目、教研内容、教研状况记录明确，起到了促进教学的作用。教师教案，要求人人有本，不求一律，要求有共性特点；新教师备课重在标准，中年教师备课要有新意，名牌教师，则重在总结

44、阅历，形成教育理论。 还要求教案中要有教学随笔和教学反思后记。严格而细致的常规治理，保证了教学工作正常有序的运行，从而有效地推动了教学质量的稳定提高。 1、大胆创新，深化教改。学校提出了“探究教学规律，因材施教，过好学问关”的方针。引导教师探究本学科规律，要求教师重视课堂教学，形式活泼，落实实在。专题讨论以科学方法为手段，经过“命题提出（假设）、实践讨论、结题总结”三个阶段，形成了我校比拟完备的讨论性学习，学生提出问题、解决问题的力量普遍得到提高。 2、开发情商，培育非智力因素。我校留意开发学生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教学的一个重点。学校要求各班主任采纳个人谈话、开主题班

45、会等方式，教育引导学生树立正确的人生观、世界观，培育其崇高的爱国主义精神和勇于奉献的责任感。要求班主任和任课教师依据学生成绩，结合实际状况，与学生谈心，帮忙学生消退心理障碍。 3、科学教研，提高教育质量 教育的实效取决于教育者的素养。我校对教育提出了三个要求： 一、超群的教学技能， 二、良好的创新思维， 三、高尚的人格魅力。 学校开展了各项活动，提高教师素养。实行措施，科学教研，横向教研和纵向教研相结合。学科教研由各学科组长牵头，立足本学科，统一教学进度，探讨教学方法，分析教学效果，建立学问框架，把握学生层次。 课堂教学是学校教育的主阵地、主战场，因此，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，向4

46、0分钟要质量，就成为提高学校教育教学质量的必由之路。我们经过仔细讨论制定出我校课堂教学的三个根本原则： 1、培育力量，提高素养的原则； 2、扬长避短，进展共性的原则； 3、重视主体，师生互动的原则。 在我校课堂教学的原则的指导下，各学科形成了各自的教学模式和教学方法。 新型的教学模式和科学的教学方法为白沙的教育起到了保障作用。各学科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的胜利培育、后进生的转优工作和学科教学分不开。良好的课堂教学，培育了学生的学习精神，为提高教学质量，培育优质人才，实现素养教育，做出了应有的奉献。 以上是我校教育教学改革和教育教学实践的一些阅历总结，也是我校工作的法宝。今后我们将一如既往地探究教育教学规律，加强教育科学讨论，大胆创新，勇于实践，坚韧拼搏，为中心小学兴盛兴旺而努力奋斗，为*教育做出新奉献。 小学教育教学工作汇报篇八 1997年，张家界实实崇验小学在已经倒闭的商业子弟小学的旧址上诞生了。八年建立与进展，如今，学校已经成长为湖南省现代教育技术试验学校，全国德育工作先进集体，省内外知名的窗口学校。其进展得益于广阔师生的共同努力，更得益于教育信息化建立对学校进展的强大的推动力。 一、对教育信息化建立的理解 我们认为，所谓教育信息化建立，是指在学校各个领域全面深入