春季幼儿园小班教研组学期计划.docx

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1、 春季幼儿园小班教研组学期计划_幼儿园小班教研计划 本学期小班组共有5个班，我们年级组成员本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展，成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。我们以园务规划为依据，制定出以下工作规划： 一、指导思想 深入贯彻纲要精神，仔细学习幼教新理论，全面推动教学改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平。结合本园及小班幼儿的实际，仔细制定适合小班年龄的活动规划，并步步组织实施，使年级组教研活动真正成为教师、幼儿共同成长的桥梁！ 二、工作重点 本学期幼儿刚入园，由于幼儿的年龄小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再

2、加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 (一)安全工作 幼儿教育新纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们将积极开展安全主题教育活动。 (二)教育教学工作 1、做好新

3、生入园的心情安抚工作。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 3、培育良好的学习常规。 4、全体教师积极参加教学讨论，不断提升自我。从理论学习动身，结合技能技巧的.提高，促进教师向讨论型教师进展。 5、扎实做好校本培训工作，仔细开展听课、评课活动，在活动中提高教师的教育教学水平。 6、扎实开展主题活动，让幼儿在活动中得到进展。 (三)家长工作 家长工作是家园之间纽带，教师积极主动接待每位家长，按家长要求，依据不怜悯况准时向家长汇报幼儿在园状况。 1、开学初，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，共性脾气等状况，召开新生家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长协

4、作的工作。 2、定期向家长汇报幼儿在园的学习状况，发觉问题准时和家长联系并共同讨论解决。 3、依据教育重点定期更换“家长园地”中内容。 (四)教师自身素养进展 1、学习提高 (1)坚持每周一次的常规教学教研和教研组活动，加强教研工作的组织指导，有规划、有目的地组织教师学习幼教理论，提高教师理论水平，使其渐渐从一种详细教学方法升华为教学理论。 (2)依据幼儿园的培训规划和教研规划，组织教师参与各种级别的理论培训，如：观摩研讨、听专家讲座、根本功培训等，以到达提高教师的整体素养的目的。 (3)准时了解幼教信息，关注幼教新动向，不断补充教师的新学问，收看教育新闻、电脑网络信息，阅读每期的幼教杂志等等

5、。 2、教改实践 (1)大胆进展教育规划的改革，为教师供应敏捷执行规划的时机与条件，改革教育活动规划的制定方法，周规划、教育目标、资源利用、主题内容为预定，表达规划的合理性、针对性及条理性；活动过程为活动实况记录和反思，教师可以依据幼儿的年龄特点、兴趣与爱好、实际阅历、力量水平以及突发内容等状况进展敏捷调整。 (2)创设与教育相适应的环境，力求让幼儿参加活动室的布置，创设美丽的环境，发挥墙饰的教育成效。 (3)改革制造性嬉戏的组织方法，有规划的安排大带小角色嬉戏，共享人力、物力资源。 春季幼儿园小班教研组学期规划(篇二) 本学期，我们小班组一共有八位教师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕

6、业的年青教师，我们每一位教师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研规划选择讨论课题，制定科学可行的专题规划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思力量”，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思力量”。组内教师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位教师的反思力量有质的飞跃。 一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。 连续深入学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在

7、教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思力量。及书写反思笔记的水平。 1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。 2、开展自学与互学活动。 3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。 4、共同学习好的反思笔记。 5、观摩活动，共同反思。多进展相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。 6、沟通各自的反思笔记，找出缺乏及改良的方法。 7、教师共同讨论孩子的行为、共同反思教师的实践。 8、边学边做。小结工作中的得失

8、，在实践中反思、改良，不断提高教师的反思力量。 9、利用外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的熟悉。 10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思力量。 三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。 随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内教师共同成进步步。 春季幼儿园小班教研组学期规划(篇三) 新学期开头了，很荣幸参加到xx幼儿园这个大家庭中来，新学期的第一天，我们迎来了小班的小朋友，孩子们由于刚开头进入集体生活，刚开头入园对环境生疏、畏惧，拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，我会和班上的三位教

9、师相互协作做好班级工作，因此我为我自己的工作做了一个规划。 一、思想政治方面 1、仔细学习有关政治资料，保持正确的思想政治和方向。 2、常常和教师们探讨学习体会。 3、无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象。 4、专心去关爱每一位幼儿。 5、时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、常规方面 1、让幼儿喜爱幼儿园、喜爱教师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、教师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等)！ 2、养成良好的卫生习惯(钣前洗手) 3、熬炼宝宝的自理力量(自己穿脱衣服，自己吃饭等) 4、学会友好的与别人相处、帮忙别人(不争抢玩具，和小朋友共享自己的玩具、

10、并能主动帮忙教师做一些力所能及的事情) 三、教育教学方面 1、提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论。 2、多看书、多看报，不断充实自我。 3、不断提高自身的业务力量。 4、仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。 四、家长方面 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求。努力缩短家长和教师之间的距离。 总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，做一位优秀的幼儿教师。 春季幼儿园小班教研组学期规划(篇四) 一、指导思想 围绕市教研室和园务工作规划，仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教

11、师素养，坚持以教研组为主阵地，进展课程改革的讨论，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研气氛，深化教学讨论，进一步优化保教质量。 二、工作重点 (一)、加强理论学习，提高教师的理论水平 提倡教师理论学习，提倡读书活动，让教师用新的视角和思维方式，端详自己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，加大学习力度，提高教师专业水平。进一步理解整合课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观看和指导的要点。定期组织教研组内的教师学习好的教育论文以及沟通外出学习的优秀阅历，丰富教师的理论学问，并催促教师联系实际，把理论渗透到实践中去。 (二)、深化课程改革，提高课程审议质量 1、优化年纪组课程审议活动。通过每周一

12、次的专题教学研讨会议，在审议中对课程充分预设、准时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体才智，做到资源共享、优化课程实施过程。 2、重视活动前后的课程审议。实施前从主题目标、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进展深入的研讨，实施后对值得共享和困惑的教学活动进展再次审议，使得课程实施质量的提高成为教师们的自觉意识。 3、加强主题活动的实施策略。在制定主题教育目标中，突出重点和难点，让课程的总目标层层落实到位。我们要充分熟悉到：每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动，又包含了嬉戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等，彼此之间不是拼凑，而是

13、相互联系和照应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之中。充分利用一切可利用的资源，为课程的”实施深入供应保障。 4、关注课程与区域嬉戏活动的整合。明确区域嬉戏在课程构建中的地位，教研组要从嬉戏区域的规划、嬉戏材料的供应和使用、嬉戏中教师的指导、嬉戏评价、主题目标如何贯穿在区域嬉戏中等进展。努力创设具有课程特点的嬉戏环境，结合实施课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性嬉戏活动，不断深化嬉戏指导策略，努力使嬉戏的深入开展、嬉戏材料的有效供应、嬉戏与课程的有机整合等再上一个新台阶。 (三)、注意队伍建立，加强课题讨论，提高科研水平 要以“三个进展”即教育科研要促进教师进展、幼儿进展、

14、幼儿园进展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的实施，鼓舞教师搞课题试验讨论，以此来推动教改工作，鼓舞教师在科学认读中有效促进幼儿素养进展的讨论和中华文化经典与幼儿园课程整合的讨论两个省级课题上狠下功夫，全力讨论，争取出成绩。鼓舞教师在校园网上公布科研成果。 (四)、创设优质环境，重视检查反应，提高保教质量 进一步领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进展教学讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、要求教师能依据孩子的兴趣和需要，准时调整教学内容和指导方式，

15、注意活动的效益。 2、抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境状况、看教学反应等措施，了解熟识各班教学实际状况，开展扎实有效的教学讨论。 3、创设表达园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点： (1)以尝试为主线，突出尝试精神，表达班级亮点。 (2)以创新为主线，打破原有环境布置的模式。 (3)以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。 (4)注意区角主题活动的延长，让幼儿有更多的自主时间进展学习、探究。 (五)、加强家园联系 1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机。 做好家访工作，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣传家教学问。 2、加强幼儿园与家庭、社区的亲密合

16、作。 充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。 f132.CoM更多工作规划编辑推举 幼儿园年级教研组规划小班 时间一去不复返，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。我们要对新一阶段的工作进展规划。只有规划好幼儿园小班教研规划，才能标准的完成工作！一篇优秀的幼儿园小班教研的工作规划是怎么样的？下面是范文资讯网小编为大家整理的幼儿园年级教研组规划小班，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 幼儿园年级教研组规划小班【篇一】 一、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与

17、需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、培育新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。 二、教研重点 1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。 3、提高教师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 4、增加教师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问构造。 5、鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公

18、开观摩活动，完善自我评价，提高教师们的教学水平及自省力量。 三、内容及措施 理论学习 1、抓好纲要的学习，提高教师素养。组织小班段教师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 2、学习有关主题 活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动 3、为了进一步提高教师的教学力量，并表达人人参加共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 青年教师培育 1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随

19、堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 2、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。 3、鼓舞段内教师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。 特色活动 依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。 四、教研活动行事历 9月份： 1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练 2、确定班级专题，做好预备工作 3、学习科研文章，了解幼教资讯 10月份： 1、新教师随堂听课 2、主题研讨活动 3、专题实施“问题”沟通会 11月 1、成长档案沟通 2、教师业务学习 3、托班主题研讨活动

20、 12月 1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的规划。 2、青年教师评优课活动 3、区域 活动组织沟通活动。 1月 1、进展教师教育反思笔记沟通 2、阶段性专题汇报小结。 3、教研组小结工作 五、日常活动行事历： 9月 1、做好迎新生工作 2、早操的.编排和训练 3、召开开家会 10月 1、组织教师学习安全教育案例 2、区域活动现场观摩及评比 3、教学常规，幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子健身活动 1月 做好学期完毕工作 幼儿园年级教研组规划小班【篇二】 一、指导思想 围绕市教

21、研室和园务工作规划，仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素养，坚持以教研组为主阵地，进展课程改革的讨论，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研气氛，深化教学讨论，进一步优化保教质量。 二、工作重点 (一)、加强理论学习，提高教师的理论水平 提倡教师理论学习，提倡读书活动，让教师用新的视角和思维方式，端详自己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，加大学习力度，提高教师专业水平。进一步理解整合课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观看和指导的要点。定期组织教研组内的教师学习好的教育论文以及沟通外出学习的优秀阅历，丰富教师的理论学问，并催促教师联系实际，把理论渗

22、透到实践中去。 (二)、深化课程改革，提高课程审议质量 1、优化年纪组课程审议活动。通过每周一次的专题教学研讨会议，在审议中对课程充分预设、准时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体才智，做到资源共享、优化课程实施过程。 2、重视活动前后的课程审议。实施前从主题目标、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进展深入的研讨，实施后对值得共享和困惑的教学活动进展再次审议，使得课程实施质量的提高成为教师们的自觉意识。 3、加强主题活动的实施策略。在制定主题教育目标中，突出重点和难点，让课程的总目标层层落实到位。我们要充分熟悉到：每个主题活动既包括了传统意义上的

23、集体教育活动，又包含了嬉戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等，彼此之间不是拼凑，而是相互联系和照应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之中。充分利用一切可利用的资源，为课程的”实施深入供应保障。 4、关注课程与区域嬉戏活动的整合。明确区域嬉戏在课程构建中的地位，教研组要从嬉戏区域的规划、嬉戏材料的供应和使用、嬉戏中教师的指导、嬉戏评价、主题目标如何贯穿在区域嬉戏中等进展。努力创设具有课程特点的嬉戏环境，结合实施课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性嬉戏活动，不断深化嬉戏指导策略，努力使嬉戏的深入开展、嬉戏材料的有效供应、嬉戏与课程的有机整合等再上一个新台阶。 (三)、

24、注意队伍建立，加强课题讨论，提高科研水平 要以“三个进展”即教育科研要促进教师进展、幼儿进展、幼儿园进展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的实施，鼓舞教师搞课题试验讨论，以此来推动教改工作，鼓舞教师在科学认读中有效促进幼儿素养进展的讨论和中华文化经典与幼儿园课程整合的讨论两个省级课题上狠下功夫，全力讨论，争取出成绩。鼓舞教师在校园网上公布科研成果。 (四)、创设优质环境，重视检查反应，提高保教质量 进一步领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进展教学讨论，解决保教工作中的问

25、题，提高幼儿园一日活动质量。 1、要求教师能依据孩子的兴趣和需要，准时调整教学内容和指导方式，注意活动的效益。 2、抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境状况、看教学反应等措施，了解熟识各班教学实际状况，开展扎实有效的教学讨论。 3、创设表达园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点： (1)以尝试为主线，突出尝试精神，表达班级亮点。 (2)以创新为主线，打破原有环境布置的模式。 (3)以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。 (4)注意区角主题活动的延长，让幼儿有更多的自主时间进展学习、探究。 (五)、加强家园联系 1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机。 做好家访工作，

26、每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣传家教学问。 2、加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。 充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。 幼儿园年级教研组规划小班【篇三】 一、组员状况分析： 小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作仔细负责，敬业心较强；教师们动手力量较强，在环境布置中已经积存了相关的阅历，踏实肯干，积极主动性较强。 二、工作目标： 1、带着教研组教师利用原有资源优势连续探究如何创设相宜小班幼儿进展的可支持性环境； 2、带着教研组教师连续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践讨论；

27、 3、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好气氛。 三、内容与措施： (一)优势互补积极探究小班幼儿可支持性环境的相宜性 1、各班连续依据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并准时更新，努力做到情境化； 2、创设相宜的自主性嬉戏环境，通过随机现场诊断发觉各班自主性嬉戏环境的问题并准时进展调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性嬉戏水平的进展。 3、连续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践讨论，以图文形式保存，关注实践中过程性资料的积存； 4、开展“区域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，积极探究小班幼儿创设可支持性环境的

28、相宜性 (二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织 1、以课堂教学讨论为载体，帮忙教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的力量，促进教师设计、实施教学活动的力量。 2、开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，帮忙教师解决实践中的困惑问题； (三)整合资源多种渠道并行推动帮忙青年教师专业化成长 1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师快速成长。 2、全组教师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3、采纳“互动参加”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在

29、教研活动中敢说、会说、能说。 四、有效组织教研活动： (一)活动前 1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径查找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深入学习、思索、实践、反思，解决实践中的问题； 2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮忙教师做活动前的学问阅历预备，发言稿存档并整理好网络共享； 3、仔细撰写教研活动组织方案 (二)活动中： 1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题； 2、从实际问题动身，突出重点，步步绽开，把控好时间节点； 3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为讨论下铺垫； 4、引发思索并鼓舞教师激活思维、畅所欲言；

30、5、仔细实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等； 6、注意变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。 (三)活动后： 1、布置下次教研活动的思索问题； 2、提出下次教研活动的要求； 3、仔细撰写本次教研活动的反思，以改良下次教研活动的组织质量。 幼儿园小班教研组工作规划 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指针，在校长室的关心下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以推动素养教育，培育幼儿创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新教育观念 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，

31、提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 （1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到榜样带头作用，空课教师一起来听，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进展集体

32、备课，坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 （2）充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强青年教师的培育 本组将积极响应园长室开展的各项活动，连续开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推举青年教师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学力量；通过“帮、扶、逼”来青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、

33、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，填写好家园联系手册，使家长工作落到实处。 6、同心同德，建立优良的组风。 我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 三、详细工作安排 二月份： 1、好开学的各项工作，制订各类规划。 2、标准幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 3、各班依据主题准时完成室内外环境布置。 4、完成午

34、操队列变换的排练。 5、正常随堂听课。 6、“六仔细”检查。 7、填写家园联系册。 三月份： 1、参加主题环境创设评比活动。 2、各教师完成三月份教学随笔。 3、参加镇40周岁以下中青年教师案例评析活动。 4、自主结对教师相互听课评课。 5、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 6、参加随堂听课活动。 7、填写家园联系册 四月份： 1、参加主题环境创设评比活动。 2、各班进一步积存、完善幼儿成长档案。 3、连续进展集体备课、议课，提高课堂教学质量。 4、参加自主性嬉戏现场指导评比活动。 5、各教师完成四月份教学随笔。 6、参加随堂听课活动。 7、填写家园联系册 五月份： 1、参加镇40周

35、岁以下中青年教师根本功竞赛。（评优说课活动） 2、相关教师参与市级教学活动设计评比活动。 3、参加主题沙龙活动。 4、组织局部教师外出听课。 5、各教师完成五月份教学随笔。 6、参加随堂听课活动。 7、参加镇幼儿教师教育随笔评比活动。 8、填写家园联系册 六月份： 1、课题试验班进展课题实践课研讨。 2、各教师完成六月份教学随笔。 3、自主结对教师教学展现活动 4、完成各类资料整理总结、归档工作。 5、填写家园联系册 幼儿园中班春季教研组工作规划范文 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强

36、教育教学讨论，以推动素养教育和培育幼儿的创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。 二、工作目标与任务 1、教育观念的更新 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 （1）本学期将

37、以随便开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 （2）充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进

38、家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。 5、同心同德，建立优良的组风。 我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光芒里到达教书育人的至境。 三、详细工作安排 二月份： 1、做好开学的各项工作，制订各类规划。 2、开展家长会活动 3、标准幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 4、各班依据主题准时完成室内外环境布置。 三月份： 1、各教师完成三月份教学随笔。 2、教师们要自主相互听课评课。 3、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 四月份： 1、各班进一步积存、完善幼儿成长档案。 2、连续进

39、展集体备课、议课，提高课堂教学质量。 3、各教师完成四月份教学随笔和教案设计。 五月份： 1、参加主题活动。 2、组织局部教师外出听课。 3、各教师完成五月份教学随笔。 4、参加随堂听课活动。 六月份： 1、各教师完成六月份教学随笔。 2、自主结合对教师教学展现活动。 3、完成各类资料整理总结、归档工作。 幼儿园大班教研组规划 一概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。 二特点： 优 势 1对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。 2积存了“促进 幼儿社会性进展”的相关学问和开展实践活动的阅历。 3从主

40、动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2对“社会性”概念界定、内涵有待进一步讨论。 3对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的仆人”、“以教师为主体”的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育效劳。 1从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2开展对“促进幼儿社会性进展”的进一步深入讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务

41、力量的调查讨论。 3学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确熟悉、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。 大班教研组规划各月工作重点提示 调整与实施 2月 1学习园务 规划，在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2实践活动斜坡与球及评析研讨。 3进展混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。 3月 1筹划、组织植树节幼儿社会实践活动。 2沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 4月 1实践活动 主题嬉戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进展观看、评析。 2收集

42、、沟通有关幼儿社会性进展的活动或嬉戏内容。 5月 1就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨。 2参观小学，做好幼小连接工作。 3进展大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论的结题工作。 6月 1规划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。 2邀请小学教师、一年级学生及家长到园座谈。 3幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。 4针对教研规划以及实施状况进展学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 2023幼儿园小班教研组工作规划范文 一、状况分析： 这学期，我们小班教研组一共有六位教师组成，每个班级的幼儿人数都比拟多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求