师徒带教徒弟小结5篇.docx

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1、 师徒带教徒弟小结5篇_一月工作总结范文简短 师徒结对活动的重要意义，是为了帮忙新教师能尽快适应新的教育环境，把握扎实的教学根本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力气和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮忙的平台，而且还要对整个结对帮教过程进展多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要喜爱和关怀徒弟的进步，在业务力量上要指导和帮忙徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮忙和促进徒弟们的成长；盼望通过带教师徒双方到达“教学相长，共同提高”的双赢目的。 和小尤教师结为师徒快半年了，虽然名

2、为师徒关系，更是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中相互帮忙，相互促进。 一、制定带教规划 学期初，我们明确了带教对象，按月详细制定“与新教师结队规划” 二 、一课多研活动 小尤教师每4周与自己互听课指导及反应沟通一次， 不断标准、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学供应了牢靠的保证。 三、准时沟通、走进教学 定期与小尤教师沟通生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织力量和教学力量赐予了点拨与指导。 四、爱岗敬业、思想进步。 幼儿园组织教师演讲会。小尤教师演说了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事

3、。她那发自肺腑、热忱洋溢的演讲，呈现了自身的文化学问根底、学问技能和良好的人文素养。特殊感悟到她们是幼儿园的盼望和将来，要通过自身的努力，载着自己的抱负和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出才智，早日成为教育教学中的一颗新星。 五、学会反思，持续进展。 新教师学会反思，从中学会积存，才能逐步获得自己专业成长阅历和个人才智。半学期来，小尤教师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通过反思，端详自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进阅历，查找缘由，明确改良措施。 六、青年教师在带教双赢中成长 在我园先进办学理念的引领下，青年教师喜爱教育事业、喜爱幼儿

4、、喜爱工作的热忱高涨，承载着自己的抱负和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。 七、带教教师在带教双赢中成长 1、青年教师的到来，如同注入了一泓清泉。青年教师身上的朝气、热忱，激起了我们的上进心。 2、从青年教师扎实的专业学问、技能，良好的素养，我们感到了危机，意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。 3、在青年教师渴求学问、渴求教学艺术的真诚前，我们深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。 八、机制和效益 1、带教双赢，培育新生力气，形成有效的新老阶梯。这是幼儿园平衡进展的链接式远景规划之一，是幼儿园可持续进展不行缺少的保证。 2、带教双赢，形成新老两支教师队伍的努力学

5、习、努力工作，以至带动全校教师的奋进，是幼儿园蓬勃进展的根本保证。 3、带教双赢，使新教师缩短了磨合期，促进了成长，早日担起学校各项工作重任，为幼儿园的品位和办学水平的不断提高供应了新奇的、活泼的、有力的力气。 九、问题及努力方向 1、要连续思索选择带教教师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。 2、教案，是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前预备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓舞新教师凸现共性，闪烁独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去“读解”课程内容，构建有自己共性特色的教学方案。 3、针对新教师中存在的一些问题，提倡写教学反思。由于自我反思被认为是“教师专业进展的自我成长的核心因素

6、”，教育教学案例是教师专业成长的阶梯。引导新教师写教学案例，提高反思力量，促进教师实践性才智自主进展，快速地提高教育教学力量， 4、勇于推陈出新，为新教师搭建施展才能的多样性舞台，造就一代新教师，以此推动全部新教师乃至全体教师的师德、人格和专业水平持续提升。 在宝宝班的每一个日子里，我们既是教师，又是孩子的玩伴，妈妈，我们始终与孩子、家长成为一个学习、生活、活动的共同体。在朝阳里我们迎接着每一位孩子，在夕阳下我们与孩子们依依惜别。半年中孩子们的一频一笑成了我们捕获的焦点，灵感的来源，我们越来越离不开那些得意的孩子们。在实践中我们始终将幼儿进展放在首位，积极挖掘幼儿的潜能，激发幼儿的兴趣点，创设

7、宽松的环境让幼儿自主学习，与孩子共同探究世界，注意区域环境的创设，鼓舞幼儿情愿运用多种表现形式和手段尽情地表达表现他们内心的世界，使幼儿感受胜利和喜悦，注意个别差异，进展个别指导，针对孩子的年龄特点开展了丰富好玩的主题活动。作为师傅，我将自己的实践阅历毫不保存地与徒弟共享，一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好教师。 尤教师的乐于助人，主动热忱，聪慧好学，经过半学期的努力，她能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿参加活动的兴趣。无论是份内还是份外事情，她都情愿主动去做。家长工作细致、急躁，家长们信任她。半学期来，小尤教师先后几次参加亲子活动开放，获得了大家的确定

8、，治理班级的力量也有了很大的提高。她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的确定，赢得了众多教师的好评。尤其是在教师技能技巧竞赛中获得了好成绩，这与她的勤奋与努力分不开。 师徒结对徒弟总结 XX年我从一个刚毕业的大学生转型到一位教师，刚初来乍到的我就任职四年级两个班的数学，但是在低年级的数学方面我都毫无阅历可言，如何把握教材的重点急难点？如何组织课堂教学？正值我没有头绪的时候，学校开展了对新教师的师徒结对，一帮一护学习的号召，我有幸与有阅历的王校长结为师徒，借助师徒结对的力气，让我在教学上有了引路人，我特别的感谢我的师傅王校长。 在这一个多月以来，我师父王教师常常地与我争论跟我讲上课细节方面的把握，

9、与上课该留意的地方，在九月份，我听了我师父一节对四舍五入的求法，虽然四舍五入的内容不多，可在一节课听下来，让我发觉在了师傅讲的很精细，在各个学问点上真的可以用精细来形容，抓住了每个该留意的，可以让学生懂起来简单些，同时我也发觉在自己在上课的时候很欠缺的一点，没有把内容讲的很认真，可能我的重点是讲了，可是没有每个点的帮学生分析的很清晰，这样子下来，可能学生听着就会消失半懂半不懂的状况。这个在接下来的课堂上我要特殊的留意起来。也让我明白了以下几个方面： 一、上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备学问，又备力量。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下

10、几点： 、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教为课堂教学做好效劳。 、课中备课，敏捷安排简洁易操作的数学嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动

11、了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 九月份是个让我自己发觉缺点并快速成长的的时候，我也进展了我人生第一次的数学教研课，当陈一萍教师过来与我说第一堂课先让我来预备上课的时候，我很紧急，生怕上的不好，可是后来想想其实也没什么的，假如其他的有阅历的教师不来听课怎么可以帮我指出我欠缺的地方，又如何去快速的发觉自己的问题所在，再去解决他呢？同时也是使我快速成长发觉问题的一个桥梁。能知道自己什么地方很缺乏；教学过程中不

12、留意总结，而且教学时没有依据人的记忆规律进展教学，以后我会留意到这一点，要留意平常阶段性的复习，要将讲过两三天的题型就要进展复习。要让我的教学做到井井有条，不消失混乱的局面，要让学生有规律的学习，有规律的复习，要做到温故而知新，要让他们把自己的成绩赶上去。 一个月下来我觉得自己成长了不少，在上课把握学问点的的熟悉，与上课一节课下来的把握的时间。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。总之，这一个月以来，在王教师的悉心指导、我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新。 师徒结对成

13、长小结5篇 好像刚踏进小博士幼儿园大门的我，转瞬间，在这里度过了一个学期。回忆这一个学期的时间里，虽然时间不长，但也可谓是酸甜苦辣，一应俱全。同时，我与百花幼儿园的张教师结对也已一个学期了，在师傅和其他教师们的关爱下，我在慢慢的成长、成熟、坚强！回首自己刚刚走进幼儿园的时候，既对环境不适应，还对教学及各治理都不了解，感觉一切都是生疏的。相处了一段时间，值得庆幸的是我们幼儿园的教师、领导都很亲切、和蔼，这才使我欣慰了不少。如今一个学期下来的进步和成绩，这其中多亏了多位教师给我的指导与帮忙。 首先，我觉得我要感谢下我们幼儿园的各位领导，作为新教师的我们，在各方面阅历都比拟缺乏，因此，进展了班主任师

14、徒结对活动。我觉得，这种形式对我们新教师的进步、成长有极大的帮忙，正由于这样，我也才有幸熟悉我的师傅。平常我一有空便会去听张教师的课，如火车飞机几点开、小小旅行家、生活中的数字、秋天的图画、鸟娃娃和小树等，我都会做好笔记，特殊是教师的教态及幼儿的一些互动，令我印象至深，张教师那亲切、真诚、自然的一面不由自主会受到孩子们的喜爱与认可。还有，在教学时的常规方面，只要教师的一个眼神或者一句话便会让小朋友坐的好好的，让孩子们心服口服。每次我听了课后都是受益匪浅，时常会想：什么时候我要是能做的这么好，那该有多么好哦！ 课后，我也会问张教师一些问题，如：刚开学不久时，我那时第一次请教张教师的就是常规方面的

15、问题，然后张教师在班里一一做示范，如让幼儿做一些嬉戏，如大咕噜车、我的小铃谁来敲、我的飞机开头飞等，刚开头我记不住，张教师就过来帮我写出这些嬉戏的内容；还有在备课时，备嬉戏课成了我的一大障碍，由于嬉戏内容很少，有时都会伤脑筋。当我跟张教师沟通了后，那次张教师就把班里的幼儿带到户外，使我观摩到了不少嬉戏，令我大开了眼界。有时遇到了事情，我向她请教，她总会不厌其烦的教育我，有时立刻感觉我有这样一位师傅而感到荣幸。师傅是我的领路人，因此每次学到的东西，我都会用到我们班级中，最终，得到了满足的效果，看到孩子们这么喜爱，我的心里也是美滋滋的。 在这个学期中，我们新教师进展了开学时的入门课及期末的汇报课，

16、有了肯定的进步。特殊是汇报课，离不开张教师的教育有方，中大班上的是绘本故事鸟窝里的树，那时我一看到书本，就惊呆了，这么简短的一则故事，怎么可能上半个小时，我立刻茫然了。后来我让师傅帮助，她会抽空帮我修改教案，分析教材、理清思路。这才使我有了几份信念，最终得到了良好的成绩。 在这里，我还要特殊感谢园里的冯教师。虽然，她平常很忙，但每个星期根本都会给我们上示范课，而且教具的预备都很充分，每次上课都很吸引幼儿，孩子们也很喜爱这种感觉。真是不得不令人佩服。深刻的记得那件事情，那时当冯教师上完了森林里面真喧闹时，平常特顽皮的张阳小朋友还快乐的说了一句：“冯教师，你什么时候再过来给我们上课呀？”听了这句话

17、我也很快乐，但同时也是反省自己的时候，有时就感觉自己力量不够，上得不够好而愧对于他们。 固然，园里的各位领导都很重视我们这批新教师。要是园外有什么教学活动时，都会让教师们一起去听课，通过在观看中学习，来吸取更多的阅历。还有在园内我们还有园内、园外的名师给大家上的观摩课。如章瑞教师的黑森林里的故事、冯晓英教师的鼠小弟的小背心、沈雁教师的咕噜牛等，我们在教研会议上都绽开了一次次的评课，大家一起争论、一起沟通。这些使我们对教学有了更深的熟悉与理解。如：提问的设计影响到整堂活动的效果，每设计一个问题都要考虑到：我为什么要问这个问题，对幼儿有什么帮忙或启发引导等，使活动让幼儿有更大的兴趣和效果等。 从中

18、，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，对于一名新教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，我感谢幼儿园为我供应了这样的时机。俗话说“万事开头难”，工作之后，让我意识到了教师肩头的重任。阅历的缺乏，总会遇到不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，也多亏了师傅和园里领导及教师的帮忙。因而，只有主动、虚心的向师傅多学习，多请教，不断的提高自身的从师素养，才能健壮成长，才能成为一名合格的幼儿园教师。 2023师徒结对徒弟总结 教师师徒结对徒弟总结 第1篇：师徒结对徒弟总结 为了帮忙新教师尽快的成长，我们学校始终在开展师徒结对活动。时间过得真快，一转瞬一个学期又过去了。

19、我非常幸运的得到教学阅历特别丰富的严淑丽教师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。 平日里，师傅鼓舞我多学、多练。经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何把握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的力量。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的阅历同时，再参加自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平渐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。 相互听课、评课是师徒结对的一

20、种根本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的特长，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教，并急躁地指出我的进步、教案的缺乏之处及需要改良的地方。 十一月，新进教师优质课竞赛中，师傅指导我上了一节雨点儿。课前，师傅和我一起选择课文、分析课文、讨论课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计，认真地听我上的试教课，并中肯地指出需要改良的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，赐予我最大的鼓舞，也使我信念倍增。最终这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。 通过我的亲身经受，我感

21、到师徒结对意义非凡。它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而各方面都有所提高。 一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。全部的这些都与师傅的教育和关怀是分不开的。今后我将连续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。 第2篇：青蓝工程师徒结对徒弟小结 时间如梭，转瞬间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面特别优秀的教师李教师结为师徒。在此，感谢学校为我们供应拜师结对这样一个极好的学习时机，感谢我的指导教师赐予我的引导和帮忙，也特别感谢同组教师的指导和帮忙。 学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引

22、路人，帮忙我渐渐走出为难、困惑的境地。我的师傅准时地在思想熟悉上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比拟，反思自己的教法，准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并渐渐就会

23、在以后留意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积存过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的缺乏，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向李教师请教，并得到了准时帮忙；在帮教活动中，我承受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，李教师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

24、 1、在学问信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。 2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。 3、教师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行无视情感、态度、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。 4、一节课的框架构造当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 5、应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积存，为今后教学作根底。 最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的时机，诚心感谢李

25、教师以及同组教师对我的帮忙和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。 第3篇：小学师徒结对徒弟总结 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，这学年，我很荣幸成了蔡教师的徒弟，她在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。 一、在指导下学习，更有效 1、严格遵守师徒结队制度 在第一学期开学初，在校领导的安排下我们进展了结对，也让我们明白了学校进展教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、展现的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的根本要求，实现师德、教学艺术、教育治

26、理力量和教科研力量的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很快乐学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。 2、利用一切时机学习 作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在蔡教师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常准时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧急与充实之中，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心承受师傅的建议，修改缺乏，更好的吃透

27、教材。同时，还常常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。 二、在指导中提高，更快捷 相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。 许多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮忙我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊认真。留意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。 师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没

28、有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多缺乏之处，这种感受蔡教师会在评课时准时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。 3、多向师傅取经。 我听师傅的课收获很大。蔡教师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解！课堂气氛好！真正地做到了让学生在欢乐的学习气氛中学习学问，将语文学问与生活结合在一起。我们常一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节

29、课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：仔细预备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 4、在学问信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。 5、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。 6、教师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行无视情感、态度、价值观的教育，并要留意自己的言

30、行，以身示范。 7、一节课的框架构造当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 8、应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积存，为今后教学作根底。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学阅历和深厚的教学根本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关怀更让我倍感暖和。 作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。今后，我会连续努力，更加主动地、虚

31、心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关怀和帮忙转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 第4篇：师徒结对总结 1、在学习生物学学问之前，帮忙学生树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、讨论生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更快速更精确地学到生物学学问。所以在生物学学习中，要留意树立生命物质性、构造与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 2、提倡探究性学习生物学学问，注意培育学生的自主、合作和沟通等各方面力量 探究性学习，有助于学生形成对生命

32、世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思索的力量，建立多领域的、融合的合理学问构造与技能构造，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合讨论性学习活动的开展提高学生的探究、协作的力量。 3、教育学生在学习生物学的过程中注意理论联系实际 注意与现实生活的联系，融入了以学生进展为本的理念，激发学生到生活中查找学习生物学学问的兴趣，有利于主动猎取学问的学习方式的建立；使学习内容更具有用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮忙学生规划人生，促进全面进展。 4、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式 积极创

33、设问题情境，正确引导学生在学习中领悟生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，到达事半倍的学习效果。 5、据不同层次同学学习承受力量的不同，布置弹性作业 由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热忱而不够重视，导致初中生物学问严峻欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开头放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次（A级为全班必做题，B级为选做题），另外鼓舞学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长期的学习生物学热忱和学习干劲。 6、章节复习时采纳问题性答

34、疑替代传统的学问性回忆和归纳，引导学生学会对章节的学问进展自我小结，学会构建章节学问网络。 7、准时确定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓舞学生畅所欲言，培育学生的胆识，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思索。 第5篇：教师师徒结对徒弟总结 又一个学期在劳碌和紧急中过去了。这一个学期，我连续拜梁庆华教师为师傅，梁教师扎实的教学根本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 这学期梁教师带高一，特别有幸能够听梁教师的新课，听了梁教师的新课后再比照我之前所讲的新课，的确是学到

35、了不少东西。固然，梁教师有空也都会来听我的课，每一次课都会具体的给与指导，在讲到选修四的原电池与电解池的时候我的疑问许多，由于在当学生的时候就没有弄清晰，因此我在备课的过程中遇到疑难问题会给梁教师打电话求助，梁教师也特别细心的给我指导，并且还会时不时的问问我的授课感想等等。尤其是汇报课，梁教师总是不厌其烦的给我导课说课，一遍又一遍的修改，细到哪一句话能用，哪一句话不能用，应当怎样表述才更简洁，幻灯片与幻灯片之间的连接语应当是如何的。认真推敲后我会重新写个详案给梁教师。由于要向梁教师细述教学过程，所以备课时会特殊留意有终有始，就是特殊留意一些细节方面的东西，语言的精炼以及通俗易懂，而不是为了讲授

36、内容而讲课。因此每一次汇报课都能使自己学到许多东西。师父在给我评课时，不仅在理论上给我进展指导，更是在许多详细问题上与我反复研讨，每一个环节甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白了课堂上要表达高中化学课堂的教学要求，力争把多个教学目标进展有机整合，努力到达课堂教学的优化，比方对某个教学环节的处理上，我可能没有过多地思索它对实现课堂目标的作用，不知道效果会如何，而师父会从听者的角度来体会学生的反映状况和所取得的效果。这种感受师父会在评课时准时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用， 让我以后可以有意识地进展调整。 通过一学期的努力，我明显感觉到讲台的确是一个舞台，是一个我可以随便表演的，对于课

37、堂的把握也能够自如了许多，不再像高一的时候，每到新课总会有些害怕，我深深的知道：我的这些进步，脱离不了师傅的教育，我会连续努力的。 教师师徒结对徒弟总结 教师师徒结对徒弟总结 不经意之间，时间就这么从我们的指缝间溜走了。本学期在师傅的带着下顺当地完成了本学期的教学任务。在师傅的指导和帮忙下，我和新的教学理念共同成长着。下面我谈谈本学期的收获： 首先，作为一名刚上岗的年轻教师就要不断的更新自己的教学观念，以及教学方式，只有不断的学习才能够适应现在新的教学理念。在三月中旬，参与了省里的举办的班主任和培训者的培训，通过培训让我把握了许多新的教学方法敏捷地运用于自己的教学之中。在参与省培之后又积极地参

38、与了让区教育局举办的小学语文、数学、英语的课例培训，每次培训仿佛都经受过一次春雨的洗礼，让我不断地更新教学观念。在新的教学理念的指导之下，自己在课堂之上能够更加游刃有余地进展教学。 其次，相互听课、评课。每一次集体备课都是集思广益的时候，能够把大家的思想和思路囊括、融汇到教学之中，使自己的教学更加的完善。从开学之初就根据从一年级到五年级的挨次安排进展集体备课。每个教师的身上都有闪光点和需要改正的地方，只有在相互的听课和评课中才能了解自身存在的缺乏之处，这样就会更大地促进自身的进步。 听师傅的课，让我在活动之中感觉莫名地就到下课时间了，在讲授中，教学思路特别的清楚，能够很好地调动课堂中的气氛，学

39、生在玩中学习到了书本以外的学问，真正地把学生当做学习的主体，践行了新的教育理念，使教学到达了最优化。 师傅在听完我的课之后，总是能够挤时间和我探讨本节课的闪光点和缺乏之处。能够从各个角度和细节之处订正我的错误。“细节打算成败”，只有处理好细节之才能够把握事物的整体，极大地提高了我的教学力量。 第三，积极进展网络教研。原先的教研只是本学校本学科之间进展的教研活动。这学期大庆市进修校开展了网路教研活动，这样，自己的思路和想法就不仅仅局限在已有的范围之内，在网路上能够学习到其他教师的教学的方法和值得借鉴的教学方法。 最终，在反思中不断进步。为了了解是否完成了教学目标，突破了教学重难点，我在讲完课之后

40、，都会回忆一些课堂上所讲的内容，并且进展准时的反思。我在反思时，思索是否完成教学目标之外，还思索，学生是否能够积极地参加到课堂的学习中，在课堂之上又想出了哪些调动学生积极参加学习的方法，准时的进展记录，并且了解学生的变化，进而对他们进展培育。本学期小课题就是讨论学生的口语表达的力量，在课堂之上有意识地对学生的这方面进展了培育，有局部学生能够清楚地表达自己的思想，但是，还有局部学生不能够流利地朗读课文和表达自己的想法，我想只有通过我坚持不懈的训练，学生在这方面肯定会有非凡的表象。 在师傅的带着、栽培和鼓舞之下，我有了很大的进步，我诚心地感谢在我的人生中有这样一位教师带着我走过一段艰辛的路程。在师

41、傅的支持和培育之下，我会成长的更快的。 突破了教学重难点，我在讲完课之后，都会回忆一些课堂上所讲的内容，并且进展准时的反思。我在反思时，思索是否完成教学教学目标之外，还思索，学生是否能够积极地参加到课堂的学习中，在课堂之上又想出了哪些调动学生积极参加学习的方法，准时的进展记录，并且了解学生的变化，进而对他们进展培育。本学期小课题就是讨论学生的口语表达的力量，在课堂之上有意识地对学生的这方面进展了培育，有局部学生能够清楚地表达自己的思想，但是，还有局部学生不能够流利地朗读课文和表达自己的想法，我想只有通过我坚持不懈的训练，学生在这方面肯定会有非凡的表象。 在师傅的带着、栽培和鼓舞之下，我有了很大

42、的进步，我诚心地感谢在我的人生中有这样一位教师带着我走过一段艰辛的路程。在师傅的支持和培育之下，我会成长的更快的。 企业师带徒小结5篇 互助学习共同提高公司为建立一支高素养的生产技能、专业技术及经营治理人才队伍，结合自身生产经营状况和人才现状，借鉴国内外企业人才培育的胜利做法和阅历，实施了“师带徒”活动。实践证明，“师带徒”活动在为企业拓展培育、开发和造就青年人才的路子，实现企业长远良性进展奠定人才根底等方面发挥了良好的助力作用。XXXXXX19人组成的年轻部门，老中青结合的人才队伍。建立学习型组织，形成传、帮、带的良好学习气氛尤为重要，“师带徒”活动的作用在部门内发挥的淋漓尽致。 完善“师带

43、徒”的内涵，确保活动质量。师徒结对前，师父明确应当教育的内容；以及师带徒培育过程中，徒弟应当把握的学习内容和职业技术水平。师徒结对后，XXX师傅（设备专业）会让徒弟把在学校把握的设备理论学问、工厂实习内容等做一简洁的排列，明确徒弟现有技能。 协议的形式标准工作、规划的形式细化过程、考核的形式评定效果、奖惩的形式鼓励师徒。在签订的师徒协议书中，明确阶段性的目标和规划，增加了师徒的动力和信念，促进双方相互学习、共同提高。XXX师傅（电气专业）会在月末逐条核对师徒规划完成状况，依据徒弟技能薄弱环克制定一对一的培训，调整部署下月目标。通过对徒弟的季度考试成绩、培训次数和质量、安全操作技能等评定，作为提

44、报部门优秀师徒的依据。 提高理论学问水平、加强实践操作技能。师带徒过程当中，会遇到专用设备原理、液压系统、掌握编程等系统专业性的学问。每季度，XXX师傅（仪表专业）会针对性的推举徒弟学习理论根底的书籍，如数字伺服掌握系统与设计、计量学根底等，把屡次参与培训日记拿出来用在师带徒过程中，让徒弟不仅仅能从书本中学到理论学问，还能把遇到的实际问题与书本理论相结合，带着详细解决的方法去学习，使徒弟的理论水平得到肯定的提升。看着徒弟操作，现场讲解，并注意培育徒弟对设备故障推断力量，直到徒弟独立操作。XXX师傅让徒弟将现场全部电机型号统计的同时，加强了徒弟对现场设备的熟知。 注意学习方法，培育徒弟敢于担当。

45、XXX虚心的说：“师带徒本身就是一个持续学习的过程”。他把电气专业四人看作一个小的团队，相互学习，取长补短，带徒弟的同时，也充实自己。鼓舞徒弟工作创新，心态积极；他注意学问的积存，引导徒弟带着问题学。不仅将包装机电气局部剖析的彻底、而且还引导徒弟把与电气相关的机械局部也进展讨论学习，把学习当作解决工作难题的一种手段。适当给徒弟加压，并挖掘潜能。他带着半年时间的徒弟，能够独立担当新上生产线的电气安装、电气改造等工程工程。 徒弟（XXX）说：“我师父XXX（XXXX）平常生活中很是亲切，给与我无微不至的关心；在工作中却有一种不怒而威的气概，让人敬畏”。师父说：“徒弟年轻，有朝气，有活力、理论学问强

46、，学习力量高，唯一的是缺乏阅历。师父发挥技术阅历水平，徒弟施展聪慧才智，互助学习，共同提高”。 师徒活动小结2篇 师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。 首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经受。从董洁身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的教师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人悄悄地努力一段时间后，教育的热忱会由于外在环境的冷淡而消退，从今教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，由于拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了，我与董洁教师明显走近了，只由于学校给予我们这一层特别的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种无形的思想或许正是影响教师转变的关键因素。 其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去寻找它。董洁常常主动要求我听她课，