师德师风先进个人的事迹材料[001].docx

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1、 师德师风先进个人的事迹材料师德师风先进个人的事迹材料1 张芝菁，女，23岁，现为榆林市第一幼儿园教师。20xx年参与工作；从教3年，在工作中尽职尽责，她把爱心奉献给孩子，把诚意奉献给家长，把信念留给自己，做孩子的好朋友。 张教师在和孩子们相处时，总是营造出一种热忱洋溢的教育环境，微笑面对每一位孩子，鼓舞孩子们主动探究，激发孩子们的科创意识。她特别重视观看孩子，在孩子们的言行笑谈中，走进孩子们的童真世界，解读孩子们水晶般的心灵。在孩子们顽皮调皮和不快乐时，她总是想尽一切方法哄着他们，亲切地抱一抱孩子，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事、和他们玩嬉戏，直到孩子们挂满泪珠的小脸蛋露出快乐的笑容。日

2、复一日，年复一年，岁月在这些重复和繁琐中静静地溜走，张教师却在平凡的岗位书写着不平凡的.人生。 还记得她刚刚毕业来到幼儿园时的样子，也还记得她刚刚来园面对孩子一脸茫然、不知所措的样子，可是，转瞬之间她已经成长为一名业务力量强、教学力量强的优秀教师，这个成长的转变一干就是3年。 自从踏入幼儿教师这片沃土，她经常对自己说：幼儿教育就像园丁培育鲜花，需要教师细心的用爱培育，专心浇灌，方能开出漂亮的花朵。在人生的第一个十字路口，她带着自己的初心，抱着满腔热忱投身于幼儿教育工作中。3年来，她始终保持着一颗爱孩子的心，她笃定，爱是做好工作的前提，是翻开孩子心灵之窗的一把钥匙，她用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩

3、的心田，同样也得到孩子们最真诚的笑脸和爱戴。她说最让她感动的是：每次孩子们像小燕子一样飞扑到她怀里，抱抱她、亲亲她、围着她；给她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主动给她接杯水，这时的她是最幸福的、最欢乐的。她执念的爱的教育，不仅赢得了孩子们的爱，也感动着一批又一批家长朋友，赢得了四周人的赞誉和好评。 有人把幼儿教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了孩子。是的，幼儿教师就是孩子们成长路上的明灯，只有具有了牺牲精神，才能照亮孩子们的心灵，使他们无拘无束地成长，欢乐而又活泼的欢乐。这种牺牲需要士气，更需要顽强！由于那是他们爱的流露。那爱，是那么的纯洁，那么的真诚，让她觉得幸福，让她觉得全部的劳碌和辛苦都值得！因此

4、现在的她踏实着、坚决着、幸福着！ 师德师风先进个人的事迹材料2 张教师，青岛弘德小学的英语教师、教研组长，工作20多年来，始终如一地爱着她的学生和课堂，积极探究适合学生进展的教学方法。 张教师结合学生的心理特点和英语学科的特别性，细心设计工程式作业，她讨论多年的.“小先生”英语作业教爸爸妈妈学英语，激发学生学习兴趣的同时也感受到了职业体验所带来的成就感，营造了深厚的英语口语练习气氛，“小先生”作业得到了家长们的认可，在市区研讨会上沟通展现，得到了与会领导教师的好评，并在区域内推广。 在“双减”背景下，为进一步提高课后练习的有效性，张教师带着学校的英语教师们始终行走在探究创新课后练习形式与内容的

5、路上，“异域文化”手抄报、英语图书馆、米其林模拟餐厅、英文菜单、“我宠爱的城市”天气预报、西餐DIY视频等学生喜爱的作业，得到广阔师生和家长点赞，孩子们英语学习的兴趣提高了，视野开阔了，既修养了家国情怀又翻开了面对将来教育的窗口。 师德师风先进个人的事迹材料3 张瑜，今年24岁。毕业于三门峡市教师进修学校，怀着对幼教事业的喜爱，喜爱孩子的心。20xx年2月份她来到湖滨区三门峡市华兴幼儿园，一干就是5年。她哭过，笑过，也迷茫过，甚至她也有想过放弃这份职业。 身为一名幼儿教师，她也常常问自己，为什么选择这份职业，幼教能给她带来什么，幼教的价值在哪里？如今，她已经知道答案了，那就是爱和责任，牢记当时

6、为什么干幼教，不忘初心。 忘不了，她刚进幼儿园时，她自己还是个小姑娘，就要去照看十几位小珍宝，当她面对着小班的珍宝们天真的笑脸时。她不知所措，不知道该干些什么。小班的珍宝们都是刚离开自己的父母，来到幼儿园，有许多哭闹的，她为了安抚哭闹的珍宝，她就把哭闹的珍宝们一个一个的抱在怀里哄着，喂哭闹的珍宝吃饭。午休时，她把哭闹的珍宝一个一个哄睡着，让珍宝们平稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有，吃的饭都是凉的。渐渐的，经过一周的时间，她适应了幼儿园。 有一天，有一位小朋友拉到裤子上，她什么都没有说，不嫌脏的帮忙珍宝换下屎裤子，并为珍宝把裤子清洗洁净，下午放学时，给珍宝的家长说明白状况，珍宝的

7、家长很感谢，始终感谢她。她却说这是她应当做的。从那一刻，她知道自己现在是一名幼儿教师，不管遇到任何困难，她必需勇往直前，必需担当起照看这一班的珍宝的责任，她每天干着琐碎的工作，不厌其烦，始终都要坚守在自己的岗位上。 珍宝们不听话时，调皮时，她也有生气的时候，但是他一想到珍宝们给她带来的欢乐时，全部的不快乐都有烟消云散，她常常的告知自己，你必需用更多的爱来呵护珍宝们。坚守在幼儿园，时刻要求自己。她想只要得到家长的认可，珍宝们的宠爱，园领导的确定，同事之间的信任就足够了，幼儿教师是她无悔的选择！ 师德师风先进个人的事迹材料4 王永涛同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心

8、党支部书记，担当工程材料、机械制造技术、金工实习等课程的本科教学工作。其主要事迹简介如下。 一、关爱学生，做学生的知心朋友 （1）关怀学生的心理安康 通过多年的观看和讨论，王永涛同志发觉存在心理障碍的学生往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。因此在教学过程中，他非常留意与所在授课班干部的沟通，了解班中哪些同学具有上述特点，并在课前、课后特意与这些同学沟通，在沟通中发觉其问题，取得这些同学的信任，使他们能够与王永涛同志进展深层次的沟通。自以来，共有20多名同学在课后主动与他联系，当面倾诉内心的困惑，用同学们的话说：“王永涛教师是一个兄长的角色，内心最隐密的东西都可以跟他讲。并且他曾经在党委组织部

9、工作过，职业习惯使得他能够给你保守隐秘”。 工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。当时一名他并不熟悉的其它学院的大二新生，晚上观察训练中心亮着灯，主动进入办公室跟他谈天，那天晚上他们聊了二个多小时。由此他熟悉到，由于北校区刚刚启用，晚上教师很少，校园文化没有准时建立起来，学生特别需要与教师沟通。自此开头八年来，每学期的第一堂课他就告知学生自己的联系方式，并始终坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区，任课班级的学生们也都知道在那个时间肯定能够在北校区办公室找到他。因长时间睡在湿冷的办公室，他患了严峻的筋膜炎。 （2）关注学生学习动态 机电学院男生较多，沉迷嬉戏往往是影响学习的第一因素。

10、为此，他通过了解准时把握本班级这些学生的名单，亲密留意这局部人的课堂出勤状况，与他们共同探讨大学生活，告诫珍惜现在的时机。他不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理，只给他们算一笔一年的费用支出，再通过谈话与其共同估算家庭的收入，然后进展比拟，让他们了解父母为其担当的经济压力和精神压力。谈话后有的”同学感慨地说：“假如四年的大学生活荒废了，连家人都对不起，更别提对国家、对社会如何了”。通过他的努力，近几年有6名学生戒除了网瘾，课程平均学分绩点（gpa）脱离了戒备线。 二、用个人行动和学识魅力影响学生 在与学生的接触中，他注意自己的行为举止，用日常点滴行为影响学生。例如他白天课后准时关闭教室照明，无形中是

11、对学生节能意识的培育。几次之后，只要上课完毕，学生主动地去关灯；工程训练中适时巡查安全隐患，在车间穿着准时更换成工作服装，是对学生安全观念的教育；教学中准时介绍所了解到的最新相关技术成果，引导学生养成关注本事域技术进展前沿的习惯；结合课程分析社会新闻，帮忙学生提高课程学习的兴趣。学生们常常在课后与他一起争论学生感兴趣的问题，甚至邀请他参与班会。几年来，他义务给学生举办了涉及国际形势、创新创业、专业进展、学科竞赛、宗教信仰等内容广泛的讲座8场。 师德师风先进个人的事迹材料5 有人说：“专心灵赢得心灵，是教育的最高境地。”这就意味着教师必需具备奉献精神，敬业精神，多年来，我始终喜爱教师这个职业。在

12、工作中，仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作安排，团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和确定。 一、勤恳务实，用作风带动人 作为学校领导班子成员，我对治理工作求真务实。我认为“治理工作和科研教学工作一样，来不得半点的虚假。作为领导，我肯定要在其岗，负其责，以身作则，把各项工作做实做好”。我对自己的言行操守要求严格，包括严格遵守学校制定的各项规章制度，坚持照章办事，工作多年来，从没有迟到或早退现象，更没有误工和缺课现象。为做好本职工作，我同其他领导同志一道，带着全校师

13、生积极开展各种有益的活动。主持开展了“教师文明执教、争做文明教师；学生自尊自爱，争做文明学生”活动。给全校教师统一要求教师讲究仪表端庄，留意语言文明，树立师表形象。要求学生言行举止，文明礼貌，在学生中提倡文明新风。此举很快使校风得到明显改善。 二、纯真质朴，用真情感化人 我一贯要求自己诚恳做人。严于律己，宽以待人。在工作上，积极主动，以身作则，责任带头担，工作带头干。在生活上，公而忘私，不搞特别化。如为公加班加点从不拿补贴。从不用公款请客吃饭等。在待人上，尤其对青年教师的成长和广阔学生的成才力争做到关爱倍加，细心呵护。我作为学校副校长和学术带头人，在教学和科研上对 青年教师悉心指导，使得我校青

14、年教师的教学科研力量明显增加，业务水平有很大提高。 我一贯注意师德修养，秉承“学高为师，德高为范”的信条，仔细学习和贯彻落实党的路线、方针、政策和相关教育法规，留意在实践中体会做人的必定之理与做事的固然之则，注意党性熬炼和道德修养。我对党的教育事业的无限忠诚和喜爱，使我在科研上能刻苦钻研，在教学上能立求创新，在工作上能务实公正，对教师与学生能倾注无限的关爱，并通过全校师生的共同努力，实现了师生昂扬向上，团结奋进，开拓创新的良好气氛。 三、关爱学生，塑造优秀人才 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不

15、管是在学生面前，还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的.崇高抱负和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开头耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开头熟悉到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，实行粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的教师面前狡辩、放纵。 注意班风学风建立，思想上关怀学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了学生的学习积极性在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何

16、做人，做一个对社会有用的人。我注意学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只落伍的大雁，我常常放弃休息时间，进展家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，急躁细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮忙下，曾有多名学生，重捡起学习的信念， 扬起抱负的风帆，跨进学校的大门。 四、喜爱工作，争创优异成绩 多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴盛和进展。因此，我从来没有把教师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。曾经有人问我：“你为

17、什么不改行？”我毫不迟疑地告知他：“我喜爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。 师德师风先进个人的事迹材料6 她是一名普一般通的幼儿教师。每天在平凡的工作岗位上播撒着爱的阳光，用真情塑造心灵，以勤奋耕耘抱负。呈现出了教育工的奉献精神与崇高的师德，彰显师者担当，传递爱的温度。 刘xx是xx县中心幼儿园一线班主任同时兼任年部主任及信息主任的职务。在幼儿园评五星之际还负责过园里的教科研工作。虽然身兼数职，但她从未埋怨。 一、首当其冲，投身信息化教学改革。 随着信息化教学的推动，一些传统的教学方式相继被取替。但对于

18、一些年长的教师来说接收新的教学方式有些困难，她便毫无保存的为大家讲解信息化教学，手把手的教大家制作课件。将信息化教学在幼儿园得以广泛应用。 二、严于律己，在平凡的工作中表达党员的先进性。 刘xx在连续10年的班主任工作中从不轻易请假。甚至在手术后，还没等身体完全恢复，就马上回到工作岗位。20xx年1月父亲病重，但作为一名共产党员，她白天投身到抗疫第一线，参加核酸检测工作，晚上则时常顾不上吃饭便去照看病重的.父亲。同样20xx年疫情期间要她再一次化身白衣天使助力核酸检测工作。隔屏不隔爱，她发起的一次次的线上家访让孩子和家长们感受到了来自幼儿园、来自教师的关爱。 三、乐于助人、钻研业务、廉洁教学。

19、 刘xx在生活中总是乐于助人先后屡次参与县新时代文明实践中心组织的教育志愿活动和园里的送教下乡活动。在班级工作中对待幼儿有急躁，对待家长有诚意，是孩子们眼中的妈妈，家长们心中的朋友。刻苦钻研业务，连续两次在省里举办的园长教师培训中获得优秀学员。有两篇论文分别获得了“沈阳市教育学会二等奖”和“辽宁省教育学会二等奖”。参加的一个课题已经结题。还获得了“沈阳市教育学会优秀学会工”。 她是一名幼儿教师也是一名党员，工作中任劳任怨、精益求精，先后获得了“xx县骨干教师”和“xx县师德师风先进个人”等荣誉。以其厚道的为人和刻苦钻研的精神受到了领导、家长以及同事的全都好评。在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，用

20、初心践行大美，用青春诠释师德，为祖国的教育事业奉献出自己最美的青春年华。 师德师风先进个人的事迹材料7 廖师琴，女，汉族，20xx年毕业于江南大学纺织工程专业，硕士讨论生，现担当纺织材料工程教研室主任和纺织工程专业负责人。在工作中，仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校工作安排，团结同事，关怀同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，不断提高自身素养与修养，主要工作事迹如下： 爱岗敬业，仔细做好本职教学工作 从20xx年工作至今，爱岗敬业，全身心投入到教学工作中，自觉履行教书育人的神圣职责，时刻要求自己坚固把握所授学科的根本理论学问，树立终身学习理念，不断更新学问构造，潜心钻研业

21、务，仔细专研教材，把握好教学的重难点，依据不同学生的特点制定不同的教学方法；坚持按优秀教师的标准细心设计每一堂课，注意教学方法的改良，注意发挥学生在课堂上的”主体作用，加强与学生的课内互动；针对不同的教学内容敏捷运用案例教学、情景教学、工程教学等能让学生变被动为主动的教学方法，既调动学生的学习积极性，又有效地培育了学生的实践动手力量和创新力量；敏捷运用微视频、图片等现代教学手段，供应生动和丰富的教学内容，制造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣；探究教学规律，准时总结与反思，积极向骨干教师学习，在工作中仔细对待每一堂课，20xx年获“优质课堂”主讲教师称号。 更新观念，积极投入教学改革与科研工作

22、 坚持终身学习，严谨治学，勇于创新，积极参与课程改革，不断提高教育教学水平，注意课堂教学的德育渗透，参加服装材料省级精品课程建立工作。 作为纺织工程专业前沿学问学习者，强化自身学习和科研力量的提升。从工作至今主持省级课题1项，参加省级课题3项，发表中文核心论文5篇，会谈论文2篇，一般论文1篇，指导学生校级课题1项，具有较强的科研力量。 勇担重担，为专业进展保驾护航 从20xx年开头担当纺织材料工程教研室主任一职，以勤奋、仔细的工作作风，做好本职工作，较好地完成了各项教学工作。作为纺织工程的专业负责人，负责纺织工程专业内涵建立。每年深入各类企业与同类高校，通过多种形式进展广泛调研，对纺织工程专业

23、建立模式、人才培育模式、课程体系设置等进展深入探讨，完成纺织工程人才培育方案制定，推动专业进展。同时，负责纺织工程专业国家数据信息采集工作，主持纺织工程专业课程建立与改革工作、学生赛事与科研工作，20xx年纺织工程学生发表了核心论文8篇，省级重点论文3篇。 作为纺织工程专业学问的引导和传播者，为拓展专业进展和学生实习实训条件及社会效劳功能，加强与企业和政府部门的联系，将校企合作育人落到实处，主动与企业加强合作，将学生推举到企业实习，并邀请企业技术人员来校教学或指导毕业设计，推动纺织工程人才培育质量的提升。 学生工作，细致入微 20xx-20xx年期间，担当了15服工2班的班主任，班级工作仔细负

24、责，要求学生做到的，自己身先士卒。在教学学生时，始终把关怀、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平公正对待每位学生，维护学生权益。对于个别问题学生，热心对待，本着从不放弃的原则，急躁说服，坚持循循诱导，帮忙学生克制困难，回归校园。在班主任工作中，她积极探究班级治理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级治理制度，依据学生特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到寓教于乐、注意启发学生的主动性、制造性，培育学生的自我治理力量，20xx年被江西服装学院评为优秀班主任。 此外，她常常利用课余时间与授课班级学生谈心，和学生交朋友，深

25、入了解他们的生活、学习、思想状态，甚至家庭状况，虽然授课时间不长，但是与学生也建立了深厚的感情，这几年降临近毕业时，学生在选择就业岗位时都会找我询问相关问题，这也是学生对我的信任。至今仍与不少往届毕业生保持联系，常常就工作中涉及的专业学问、问题和苦恼，甚至人生、情感等话题进展沟通。 师德师风先进个人的事迹材料8 陈xx，女，中共党员，曾获市级幼儿教师技能大赛综合二等奖、区级课改标兵等优秀称号，现任区中心幼儿园小班年级组长、小二班班长。 进入幼儿园四年以来，她靠着对幼教事业的喜爱，把自我的青春、愿望和理想全部倾注在她所喜爱的教育事业上，以党员的标准严格要求自我，虚心向身边的优秀教师学习，用实际行

26、动赢得组织的认可，家长的信任，孩子的宠爱。20xx年参与第六届陕西省幼儿教师技能大赛，作为一名转岗教师，她获得了省级单项三等奖的成绩，市级综合二等奖、环境创设和故事创编两个单项奖。 苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓舞，爱是奉献，爱是当好幼儿园教师的前提。 在她担当小班班长的时候，她发觉小班幼儿在刚入园时，孩子缺少安全感，哭闹现象不止，甚至可怕入园。她认为语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容无视。当幼儿早晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，孩子感受到她的爱是真实的；当孩子在睡前想妈妈时，她会抱着孩子轻轻拍，小声劝慰孩子，哄

27、孩子入睡，让每一个孩子都能感受到关心与被爱，顺当度过入园焦虑期。 一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母，就因把自我全部的爱奉献给每个孩子，在工作中她把爱灌输给每个孩子，注意把握每个孩子的特点，引导幼儿共性安康进展。 在幼儿一日生活当中，她合理安排时间，和班级教师一起争论，为幼儿供应丰富、有用、有效的区域操作材料，采纳各种方式对幼儿活动进展记录，提高自己对幼儿的观看力量，并主动学习和总结应对策略。 作为一名一般的党员教师，在幼儿园平凡的岗位上，她深知从那一间间活动室里放飞的是盼望，守巢的是自己；教给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的.是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的颜色描绘出新时代幼儿教

28、师的时代风采，来践行着她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！ 师德师风先进个人的事迹材料9 董文宇，男，小学一级教师。1977年诞生，1996年毕业于洛阳师专体育系，同年参与工作，任南街学校体育教师至今。我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。回想这15年，一路走来，兢兢业业，勤勤恳恳，在平凡的工作岗位上悄悄地付出着。曾担当学校少先大队辅导员7年，荣获“济源市优秀少先队辅导员”的称号；屡次在小学生体育竞赛中获得“市优秀教练员”、“市优秀裁判员”的荣

29、誉。20xx年二月荣获济水办事处“文明教师”的称号。 一、喜爱本职工作，爱岗敬业做奉献。 本人喜爱祖国、喜爱人民，拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业。坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针、政策，仔细贯彻落实科学进展观，榜样遵守法律法规和教学纪律。严格遵守国家法律法规，遵守教师职业道德标准，具有较高的教育法制观念，具有高尚的道德情操，教育行为标准。 15年来，每周上课都在18节以上。每天早上下午篮球训练，风雨无阻，任劳任怨。听从上级领导的安排，对学校交给的.任务能尽职尽责地完成。从走上教育岗位的第一天起，就坚守在教学第一线。 二、榜样遵守社会公德和教师职业道德标准。 做到严于律己，以身

30、作则，为人师表，时刻留意自己的言行举止。做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容干净。使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的典范。教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。在详细的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、急躁、贴心，不卑视学生，对学生一视同仁，发觉学生进步之后，准时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 多年在学校的考核中获得师德优秀教师的称号。 三、加强自身学习，努力提高业务素养。 有剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，勇于创新

31、。能自觉学习各种教育理论，不断提高自身业务素养，大胆转变教育观念，把提高自身素养放在首位。工作中我仔细阅读与自己业务有关的书籍、杂志和报刊，并从中摘录一些对自己有用的东西，并积极学习新的课程标准，把握课程的根本理念。积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的课堂。根据新课程的标准，全面实施教育、教学工作。 在担当学校少先大队辅导员期间，通过召开少先队会议、组织主题活动、开展文明体验等形式来培育学生良好的行为习惯。并荣获“济源市优秀少先队辅导员”的称号。 为了上好每一节体育课，我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知

32、道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到熬炼和进展。在低年体育课中我安排了各种嬉戏来引导学生如何上好体育课；中段学生我主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育学生的技能水平。高段学生我主要以提高学生运动力量，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的宠爱。喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热忱。 在进展课堂常规教学的同时，我还负责校篮球女队的训练。我对学生们进展了深入讨论，急躁辅导。在训

33、练的过程中，我明白勤勤恳恳做事、踏踏实实做人是最重要的，也正是由于如此，屡次在小学生体育竞赛中我获得“市优秀教练员”的荣誉称号，也得到了校领导的充分确定。 四、喜爱学生，树立高尚的道德情操。 体育工作是我人生中驿站，也是表达我人生价值的最正确平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守教师法等法规；喜爱学生，以学生进展为本，敬重学生人格，能够了解学生和讨论学生，我喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“安康第一”的教育思想，努力提高学生身体素养的同时，注意学生心理素养的安康进展；我在工作中注意改良教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系

34、，相互帮忙，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，标准衣着，一般话教学标准安康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争到达最好。 人们常说：教师是太阳底下最光芒的职业，是春蚕、是蜡烛。而我更情愿做一个传递者，把学问、爱和思想传递给每一个学生。作为一名基层教育工，我深深地爱着教师这个岗位，我始终牢记自己的荣耀使命：为了教育事业，为了孩子们的安康成长，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育，并情愿为此奋斗一生！ 师德师风先进个人的事迹材料10 夸美纽斯曾经说过:“教师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热忱。师范毕业后，我如愿以偿成为了一

35、名教师，感到无比的荣耀和骄傲。二十年来我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，以高尚的师德严格要求自己，努力成为一名优秀的人民教师。 以身作则，言传身教 从教以来，我始终担当着班主任工作。“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，到处是楷模。我想，作为一名班主任教师，更应时时到处做孩子们的表率。从一年级入学开头，要求学生不迟到不早退，我便每天早出晚归；要求学生爱惜环境，发觉垃圾我便主动捡起来；要求学生作业工整，我的板书，作业批改都一丝不苟。孩子们耳濡目染，表现也令人欣慰，他们懂礼貌，学习上刻苦仔细，守时守纪，个个自信自强。 关怀学生，

36、循循善诱 班级是学生温馨的港湾，为了让学生感受到爱，我专心滋润着每一颗心灵，急躁教育每一个孩子。我班有一个叫刘明的孩子，头脑很敏捷，可是纪律散漫，作业经常完不成，和同学闹冲突是常事。虽然经过屡次教育，但都没有收到明显的效果。于是我就每天观看他，试着查找他身上的优点，结果发觉他身上的优点还真不少。比方，爱劳动，每次劳动，他都干得最仔细；他还非常热心，每次看到同学有困难，他都是争着抢着帮助。于是我就抓住这个时机，一发觉他做好事，就准时表扬，在他犯了错误时，我也从不大声训斥他。而是给他讲道理，鼓舞他。经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显地提高，纪律也好多了。我想，这也许就是我们常说的爱心教育吧！

37、 不断学习，追求卓越 在教学的同时，我从没停顿过学习的脚步。我仔细地参与各种岗位培训和连续教育学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。二年级下学期时，我接到学校的”一个教研任务，上一节复习课，大家都知道，复习课难上，内容多，梳理难。怎样能把这节课上得既好玩又能让学生到达很好的复习效果呢？我开头向有阅历的教师请教，深入钻研教材，制定复习目标，对学问点进展分类，整理。依据低年级孩子爱玩嬉戏的特点，我设置了闯关嬉戏，把这些学问点和学生平常作业中常常出错的问题，带到嬉戏环节中，让学生在乐中学，玩中学。经过努力，这节课上得比拟胜利，受到了孩子们的欢送和教师们的确定。 回首二十年，没有轰轰烈烈，没有丰功伟

38、绩，有的只是一如既往的悄悄无闻，本本分分。而这平凡又充实的每一天，是多少教师先辈们走过的路啊，我和我的同行们还会连续走下去！由于我知道，爱孩子，爱教育事业，无怨无悔地奉献是我们人生的价值所在！我会连续用爱去拥抱每一个孩子，专心去滋润每一颗心灵！ 师德师风先进个人的事迹材料11 张见教师，自1995年以来始终从事中学教育教学工作，20xx年获得大学本科文凭，现担当学校八（1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该教师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，听从领导安排，协作领导做好工作，团结同事，关怀爱惜学生，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则。他始终对自己

39、高标准、严要求，本着教育工应当发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、仔细负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。 在班级治理工作中，张见教师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮调皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生由于与家长有严峻的对立心情而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的状况下，张见教师一方面不断安抚家长的心情；另一方面利用自己在学生心中建立的坚固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己单独前往查找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张教师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到

40、了家。由于家庭经济的缘由，在妻子外出务工的状况下，张见教师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的状况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张教师与学生在一块急躁谈天、互动运动或对学生进展学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理学生中消失的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的状况下，照旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离，张见教师还主动从自己微薄的薪水中抽出局部为学生购置体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同 时在处理学生偶然犯下的错误时也很注意爱护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生

41、钱财消失了失窃现象，张见教师通过充分的说服教育和有力地爱护犯错误的学生尊严的状况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学由于将手机带进课堂玩耍被任课教师没收了，心情非常感动，张教师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意外，一方面做好饭菜给学生吃，一边给学生做思想工作，直到学生心情稳定，道理明白。杨波同学上课与教师顶撞，还是张教师通过适当的冷处理后准时沟通，让学生学会做人的道理如此事例，举不胜举。可以说，在班级治理工作中，张见教师能做到以学生为本，进展急躁细致而又富有成效的教育。 在教学工作中，张教师始终积极听从领导安排，坚持做到干一行爱一行。几年前，历史与社会学科教师紧缺，

42、张教师迎难而上，积极主持了历史与社会学问网络构建的课题讨论并获区教研室好评；地理学科纳入中考后，他又很有针对性地探究了地理课堂速读测试教学法，并取得了不匪的成绩，为许多同行所效仿，获全都好评；本学年度，他又遵照学校安排拿起了阔别八年之久的课文教材，硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精，多年来先后被评为“湘东区教研教改先进个人”、“湘东区教研教改先进工”“湘东区目标教学治理先进个人”、“学校优秀教师”、“最有责任心教师”等，同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人名单”、湘东区教育学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增加活

43、力与实力，他又克制经济困难购置了笔记本电脑，充分利用现代网络资源让自己的课堂素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上，张见教师对学生严慈相济，做学生的良师益友，关怀爱惜每一个学生，敬重全部学生的人格，公平公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他急躁说服，从不 训斥，坚持循循诱导，帮忙学生克制困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。班上学习成绩最差的胡文明同学，张教师对他的要求降到最低点，但肯定不言放弃，更不情愿看到学生自我放弃，真正做到了对学生的不抛弃、不放弃。在工作中，张教师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断

44、提高专业素养和教育水平。工作之余，始终坚持学习，积极参与学校组织的校本培训，积极为本校小学数学组教师效劳，为青年教师排忧解难。如：屡次进展观摩课、公开课教学。 在成绩面前，张见教师没有傲慢，他还是一如既往地对教育教学进展不懈地钻研和探究。为了教育的更高境地，为了学生的进展、为了自身的进展，用自己对教育事业的挚爱、用自己对教育事业的满腔热忱，始终在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着。 师德师风先进个人的事迹材料12 栾尚强教师，青岛遵义路小学教师，1988年参与工作，从教33年，担当班主任工作25年，获得“爱校如家优秀班主任”、“优秀教师”、“教学质量先进个人”等荣誉称号，他始终埋头耕耘在教

45、书育人第一线，兢兢业业，用匠心成为立德树人的典范。 以身立教，向课堂要质量。栾教师依据学生的根底和特点，优化教法，提高效率，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。学生积极参加，在玩中学、在活动中学。评价时以鼓舞为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信念、学习的激情，栾教师的课堂总能产生事半功倍的教育效果。 以生为本，解疑难促成长。栾教师特殊重视学困生的帮扶工作。他从不放弃任何学生，不仅帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且帮他们解决思想问题。课余时间对学生进展个别辅导；常常与学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。 以爱育爱，用匠心育栋梁。栾教师是一位优秀的班

46、主任。他为人师表，注意身教，做学生的榜样和表率。他的班级风气正、学生自律性强、学习气氛深厚，栾教师用自己严谨的作风潜移默化地影响着学生的一言一行。 师德师风先进个人的事迹材料13 在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的。确实，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。在幼儿教师的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，她执着地倾注着热忱，奉献着真情，也在无尽而又欢乐的付出中收获着假如用天平衡量“付出”和“猎取”的话，那天平的砝码将向“付出”大大倾斜。她就是来自华兴幼儿园的一名一般的幼儿教师上官文倩，孩子们都喜爱叫她“倩倩

47、教师”。 倩倩教师参与工作已经六年多了，从一个刚出学的小实习生，到配班教师，再到主班教师，到现在的教研组长，每一步都是脚踏实地，用她无私的奉献和对孩子们的爱走出来的。鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”。而作为一线上的教师，她认为，要想当好一名合格的幼儿教师，首先就要有一颗爱心，有了真爱、宽容、无私的有爱之心，才能真正进入孩子们的内心世界。作为班主任，治理照看好班级的每一名幼儿，解决家长的后顾之忧，做好家长工作，让家长满足、让社会满足更是首要问题。 还记得在她班上有个叫赵佑煕的小女孩，内秀、敏感的熙熙早上来园时总是哭闹不止，吵着闹着要自己的奶奶和小姨，由于熙熙的爸爸妈妈长期在外地工作，都是始终由爷爷奶奶和小姨照看，为此，熙熙的家人都很头疼。其实，最头疼的是倩倩教师，她的爸爸妈妈知道熙熙现在的状况肯定不会安心。为此，她亲自给熙熙妈妈打了一个长途电话，照实地“汇报”了熙熙的近况，当时她心里很清晰，熙熙妈妈肯定是很想接到这个电话，即使这个电话不是教师先打给她，她早晚也会打过来，不如被动变主动。电话的另一端，熙熙妈妈也道出了心声，她说：“我早知道孩子的状况，孩子的奶奶也早催着让我给你打电话了，