小学教师教育教学述职报告(5篇).docx

《小学教师教育教学述职报告(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师教育教学述职报告(5篇).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教师教育教学述职报告(5篇)小学教师教育教学述职报告篇一 20_年7月开头，我担当学校教师进展部副主任兼任校务办副主任，主要帮助做好学校人力资源建立和校务办日常工作。详细负责教师人事招录与流淌、岗位设置、工资薪级治理、学分类教师培训规划与实施治理、骨干青年教师梯队治理和建立、档案资料治理、学校会务、日常工作安排以及镇西校区教师护导工作。工作1年的时间里，我严格遵守党纪党规，克己奉公，在本职工作上尽心尽责，把各项工作努力做到最好，追求工作高效率，在边摸索边实践中，尽力优质地完成工作要求。 二、主要工作： (一)、档案、人事、岗位、工资工作 保持高度的工作责任心和良好的敬业精神完成教育局人事

2、科、镇政府教委的各项工作。 1.1月份，依据区教育局人保科要求，完成20_年岗位聘任调整测算，依据20_年_区_中心小学岗位聘任调整方案完成岗位调整。完成_区教育系统其次批师资聘请工作。 2.4月份，通知今年合同到期的教职工，完成新合同的续签工作。依据人社局通知，完成20_年度全体教职工年平均工资性收入统计，作为2023年社保缴纳基数。同时，调整全体教职工社保。完成2023年正常薪级工作、岗位津贴晋升工作。 3.9月份，办理6位新教师的转正及初级职称评聘，4位新教师的招录，2位教师的局内流淌手续等并为他们办理了相关的社保、工资福利待遇、以及申请档案转移等工作。 4.9月初，依据教师的工作量，计

3、算教职工的系数，核定绩效工资。每月做好工资和工作量津贴的调整汇总。做好2023年_区教师资格定期注册材料递交工作。 5.10月，学习事业单位岗位设置的相关政策，梳理全体教职工的岗位聘任信息，帮助校长室成立一级教师职称申报考评小组，完成了2023年一级教师职称申报中的评价、资料梳理，并上报教育局职改办。 6.仔细做好人事档案收录、整理和利用工作，完成了新入职员工的人事档案编号、梳理，资料录入电脑系统的工作，打印教师档案名目，完成档案补缺补漏工作。 7.做好事业单位实名制信息治理工作。每月准时统计、积存相关的数据与资料，维护、更新系统相关的信息，为上级及学校各部门供应精确完整的教师信息，做好治理、

4、效劳工作。 8.办理退休教师抚恤金及退休补贴清算工作、从信息采集到核实上报等工作，期间指导帮忙教师完成教师资格注册工作。 9.分管镇西校区护导治理等工作，每天分发护导记录，巡察落实镇西校区护导工作，为学校的教育教学工作的顺当开展保驾护航。 10.开学至今，按时完成局人保科、计财科的各类统计工作。 (二)、师资培训工作 1.做好常规工作。学期初，为新进人员做好教师进修编号的申请发放各类信息的登记，确保教师们的教育教学正常有序进展。组织全体教师完成_区20_学年度教师专业进展数据平台填报。组织好教师政治学习的点名记录工作，催促教师仔细学习作好记录。 2.依据区教师进修学院文件要求，做好教师各级培训

5、工作。准时统筹、协调好相关培训科目，为教师“十三五”培训做好效劳工作。上半年，全体教师完成_区巧用技术工具，让课堂教学更精彩区级学问与技能培训以及20_学年自主研修学分申报。组织教师完成校级培育七个好习惯，助推教师新根本功锤炼校本培训。下半年，通过多种途经渠道宣传发动教师们积极申报市级、区级学分。 3.依据_区第五届千百名骨干教师系列人员评比要求，做好2023年骨干及骨干后备教师评比相关工作，胜利申报骨干教师4人，骨干后备教师8人。同时，完成推举_区教育系统骨干人才4人。 3.组织落实新教师的岗前培训工作，20_年度完成新教师培训6人。2023年度，安排见习期教师前往“平南小学见习基地、莘庄镇

6、小”见习培训工作，使新教师尽快熟识工作，了解学校规章制度以及教育教学常规工作。并与课程部合作安排好见习教师护导、调课等工作。 (三)、校务办工作 1.完成每周工作安排整理与张贴工作，每周准时调整一楼大厅的每周工作安排，便利教师知晓本周工作重点内容。 2.帮助各部门做好各类接待工作，做好各类会议记录。 三、感悟与努力方向 在学校党政工领导的帮忙下，在全体教职员工的支持与协作下，我能够在各项工作中努力学习，不断探究，根本上顺当地完成了本职工作。同时，也让深深我体会到档案人事工作的纷繁与简单，在对区级、校级各类规章条例的不断学习中，我将连续摸索、做好相关工作的方式方法，进一步把工作做强做精。 小学教

7、师教育教学述职报告篇二 敬重的领导、亲爱的同事们： 大家好! “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭，现将一学期的工作汇报如下： 一、在思想上爱党爱国，专心进取 我专心参与各种学习培训，仔细参与政治学习。我还深知要教育好学生，教师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自我的思想觉

8、悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图表达新课标。背文本，背学情。此刻对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，透过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进展教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比拟喜爱上课。 在校内，虚心、主动地向_学习信息技术，丰富教学手段，向_请教自然、科学学问使自我的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，准时消化，吸取别人的精华，在自我的教学

9、中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自我的课堂教学水平。 总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必需的提高。但我平常工作中消失需改善的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。小学教师教育教学述职报告篇三 经过四年的师范普师学习后来到了教师岗位，在从师教育工作的这十几年中我听从领导安排，脚踏实地工作，仔细专研业务。 参与工作同时我并没有放弃学习，而是边工作，边充实自己。在97年我参与成人高考，远赴鞍山学习，20_年毕业于鞍山师院。同年取得了小教一级专业技术职称，三年后

10、我参与了各种进级评比，但由于历史的缘由，我没有评上。在20_年我参与了东北师范大学函授学习，令我快乐的是这次学习不用到鞍山那么远，只要在岫岩就可以完成学业，最终在20_年我完成了本科学历。 在这些年的工作中我紧随时代进展，仔细学习计算机学问，先后参与了县级，省级，省二级计算机培训和考试，并以优异的成绩取得了证书。在20_年暑期，省二级普准时，荣耀的被周边学校聘请为计算机培训教师。 参与工作以来，我通过了次一般话测试，完成各种政治理论学习，取得了市级骨干教师的称号。国旗怎样升起还被评为市优质课。 普师生涯完毕后我来到站前小学从事小学班主任工作一干就是七八年，之后我又从事了安康教育、国防教育、科学

11、自然、思想品德、阅读、体育、信息技术等教育工作。之所以能做这么多工作完全是听从学校的安排。别人不情愿做的工作我来做，别人做不来的工作我带头做。一心一意搞教育，用心致志搞教研。 在班主任和科任教学中，我都能完成了本学年的教育教学任务，在农远工程普及以来，我担当了学校的农远治理员，信息技术员。完成了农远档案建立，设备修理维护，资源的接收治理，摸索出一套切实可行的治理方法。而且在在此过程中还对其他学校农远设备进展维护，促进了农村远程教育的普及和进展。 在学校中我积极参与学校的建立：车棚里的砖，周边的树，试验室里的器材和运动场上的跑道，无不留下了我的身影，挥洒下我的汗水。我信任我是一位负责任的教师，是

12、一位肯专研的教师，是一位紧随时代进展完成各种教育教学任务的教师，是一位悄悄无闻的但很精彩的教育工。 小学教师教育教学述职报告篇四 一个新的学年转瞬即逝。在本学年里，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校安排的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分确定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将已年的工作回忆如下： (一)、在德育方面 我深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时刻做到教书育人，言传身教，以自己的人格魅力去感染学生。因此我总是严格要求自己，仔细学习和领悟党的各项方针和政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，爱生如子，爱校如家

13、。积极参与各种学习培训，仔细进展两论学习，并仔细做好学习笔记，在不断地学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到了较快的提高。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校安排的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极仔细地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。 (二)、在出勤方面 这一学年里，我担当八年级107班班主任和数学教学工作，每天中午都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不连续。无论自己有多大的事，都是小事，坚持做到不迟到，不早退，坚持大事少请假，小事不请假， 总是把工作放在首位。 (三)、在教学力量方面 作为数

14、学教师，我兢兢业业，一丝不苟，刻苦钻研，无论是新课还是复习课，我从不上无预备的课。每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回忆一遍，并把其次天要学的东西扫瞄一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热忱去面对我的学生，来完成教学任务;作为班主任，我重视班风、学风的培育，常常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长协作，讨论教育引导学生的有效方法，准时发觉问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的治理，制造了一个团结向上，富有朝气的优秀班集体。另外，我还担当我校的数学组教研组长，我积极组织教师们按时听评课，常常在一起研讨数学教学工作，进展小组合作的课改阅历沟

15、通。总之，我乐于承受学校安排的各项任务，总是竭尽全力积极仔细地做好工作中的每一件事。 (四)取得的成绩 一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我精彩地完成了学校安排的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代班级和科目在每一次的统考中均位居平行班第一名。 在今后的工作中，我会更加努力，专心去教导学生，用情去培育学生。把自己一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给教育事业。 小学教师教育教学述职报告篇五 一、从思想方面进展总结 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。固然个人的力量也特别

16、重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面： 本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取

17、得了肯定的成绩：例如，六年(2)班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特殊，黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸张事实，任何地方、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钱给教师，教师拿了他的钱，他女儿学习好坏，你教师都不能批判、打骂、教育他女儿，他就一个女儿，以后要她养老的还说：以前在穗香，何校长都叫教师向他赔礼。后来，也听一些教师对她及她家庭反映。我依据自己对该生本人及家庭的状况，认为当务之急，首先必需做通家长的思想工作，否则，就无法转变该生。因而，通过反复家访和电话联系。多方面做工作，最终使他父亲转变了对教师的看

18、法。最终，他父亲还要求教师严格要求他女儿，做错了就批判教育。还满怀歉意地跟我说：对不起! 黄玉玲同学平常已养成的一些我行我素的习惯，要使她一下转变过来是很难的，因此，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮忙、教育她的方法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。 在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校特长说：我拉她，对她态度不好。但牢骚过后，还必需正确面对，由于转化她的思想是自己的职责。我必需义无反顾。 在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能任

19、凭迁就学生的缺点，否则只能是导其连续范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，急躁教育，循循善诱，批判与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;常常与其谈心、交朋友，使学生心中形成“亲其师，信其道“的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：小学数学新大纲、小学数学教学、广东教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需

20、要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，学生主动参加探究学问的全过程。例如：在教学圆柱的熟悉一课时，引出课题后，就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜测、探究，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，教师只是学生探究中的参加者、引导者。这样引导学生自己探究学问的效果远比教师的讲好。既能培育学生的自学力量，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。 还做到不耻下问，常常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。相互合作，相互鼓励，共同进步。 三、做好科组治理工作： 从两个方面进展：一是常规教学治理方面;二是优化课堂教学方

21、面。常规教学方面主要是根据顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。 优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为“一个立足，两个表达“ (一)、一个立足是指：在专题试验过程中，立足于“求实“实实在在从师生的实际动身，本学期，我仔细总结上学期科组试验中存在的一些问题：如： 1)、教师的观念较为保守，放不开; 2)教学中没注意学生非智力因素的培育：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高; 3)课的构造过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学; 4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低; 5)课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问

22、题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的根本模式为：“先练后导导练结合当堂训练准时反应达成目标“。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。 (二)、两个表达是指：教师的课堂教学与研讨要表达专题讨论;表达新大纲的要求。 1、表达专题讨论：本学年数科组的教研专题是：构建“分层#39;导#39;#39;练#39;，以技能训练为主的课堂教学模式“，培育学生制造性思维。在详细的操作中，我首先让大家明白专题的意思和意义，组织大家一起学习，然后把教学内容分成几大块：式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等等。每个大块都按专题的要求制定出

23、详细操作方案。本学期重点研讨式题教学和应用题教学两大方面，以提高学生的口算力量和解应用题力量。各人依据自已的实际选择并确定一个子专题。 (式题教学的导练以尝试练为主，教师的适当导为辅。先复习相关联的旧学问，其次学生自学例题尝试，教师加以针对性地讲解即引导和指导，然后进展分层练，可选用适当的练习方法。在练的过程中让学生发觉问题、分析问题、争论问题、解决问题。在解决问题的过程中，让学生体会加与减、乘与除的互逆关系，提高口算力量。学会选择适宜的估算方法，养成估算的良好习惯。还要注意说的训练，理顺思路。从而培育学生制造性思维。) (应用题教学的导练是可以收集日常生活中学生熟识的信息材料编成应用题，从学

24、生的实际动身，激发学生学习应用题的兴趣，进展尝试导入。自学新知，争论说理，适当安排一些开放性的问题。把握解题的步骤和方法，提高学生解决实际问题的力量。) 2、表达新大纲方面：也就是在专题试验的同时，要与新大纲的要求相结合，这样才能表达优化课堂教学，一年来，本科组特殊重视新教材、新大纲的研讨与试验。详细的操作方法概括起来： 1、学习新大纲(学习新大纲详细要求，把握各年段的肉容和重难点，与旧教材的大纲进展比拟)。更精确地把握新大纲的要求。 2、课例研讨，摸索规律。 3、总结升华，形成模式。 通过试验，如上学期参与了的新教材评优课，获得表扬奖;本学期上了一节全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评;上等

25、级评估时也上了一节新教材的汇报课。总之，教师观念上有了一个很大的转变，对课改的新信息、新理念、新趋势在教师的头脑中已初步形成，课改的动向、方式、方法根本把握，对新教材新大纲有了一个全新的了解，明白了新教材编写的意图。特殊是让学生通过活动来学习学问，通过合作学习、动手操作、争论来探讨学问的形成过程，并让学生通过动脑、动口来把握学问。又例如，一(1)、一(3)、三(2)、四(4)、五(2)、五(3)六(2)、六(3)等，课堂的容量大，充分表达学生合作学习、共同争论来探讨学问。导练结合表达专题。主要表现在： (1)、能依据新大纲的要求，从学生实际生活中收集课堂资料，从学生熟识的生活中翻开新知的大门。

26、 (2)、能依据新大纲和专题的要求，进展学生的思维想象力和创新力量。 总之，在优化课堂教学的过程中，要求教师把每节课都当作试验课来上，自已与自己进展比拟，看自己是否把“学“的权力还给学生;是否把“想“的时间交给学生;是否把“做“的过程留给学生;是否把“说“的时机让给学生。来提高自己的教学水平。 从试验课来看，整体效果还不错。但也存在一些问题。为此，我认为以后在课堂教学中主攻以下几方面的薄弱环节。 (1)激趣：想方设法调动学生参加学习。 (2)课堂的密度要紧凑。 (3)在活动中既要保证学生全员参加又要保证他们的有效参加活动，定出活动目标。 (4)留意进展学生的数学语言;重视完整的语言训练，特殊是

27、低年级。 (5)要注意每个学问点的形成过程。 (6)教学过程中要表达生活性、敏捷性。 (7)加强体会数学与社会实际的亲密联系。 四、本人通过一年的努力，取得了肯定的成绩： 1.胜利转化差生黄玉玲，何少华，效果显著。 2.处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量动身。所任教的六(2)数学第一学期学期的成绩到达了市的优秀单位。 3.履行科长职责，带动数科教师进展教研、教改工作，效果显著： 各年级数学教师能依照教研规划，教法敏捷地向课堂要质量; 胜利地完成全校性的口算竞赛; 指导一年级新教材试验课获镇的表扬奖。指导一年级新教材教学设计评比获镇的一等奖。本学期指导全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评;上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。 4.主动上好学校的专题试验课。 5.专题试验论文在教学中，如何培育学生的创新意识获镇教学论文二等奖。 6.时代的需要，社会的进步，“活到老，学到老“显得更加重要，因而本人通过多种途径不断提高自身的各项素养及教育教学力量。如：主动学习专业学问;参与本科班学习;外出结对学习等，努力使自已成为一个新时代的合格教师。